Kegunaan Penilaian Acuan Norma (PAN)

(1)

This page was exported from - Karya Tulis Ilmiah

Export date: Sat Sep 2 18:49:49 2017 / +0000 GMT

Kegunaan Penilaian Acuan Norma (PAN)

LINK DOWNLOAD [23.70 KB]

Kegunaan Penilaian Acuan Norma (PAN) | Dalam menyusun tes hasil belajar, setiap guru biasanya membuat tingkat kesukaran

butir soal berdasarkan kesukaran rata-rata kelas. Berarti yang diharapkan guru dari hasil tes hasil belajar adalah nilai 50% siswa di atas rata-rata kelas. Dan bila skor tersebut dibuat kurva, akan menunjukkan gambar kurva normal. Lalu, pada umumnya pendekatan PAN berdasarkan dua hal yang utama, yaitu menetapkan skor akhir siswa yang dinyatakan lulus dan menetapkan kriteria batas kelulusan. Jadi kegunaan PAN secara umum yaitu, menentukan kedudukan atau posisi seorang peserta tes di dalam peringkat kelompoknya. Diantaranya digunakan pada saat:

- Seleksi Penerimaan Mahasiswa Baru (SPMB) - Seleksi calon pegawai baru

- Menentukan kelulusan siswa dalam Ujian Akhir Nasional (UAN) untuk SMA dan SMP - Menentukan peringkat siswa didalam kelas

- Dan lain-lain.

(2)

Oye

Dapat diperoleh Mean=60, dan SD= , mahasiswa dinyatakan lulus jika memperoleh nilai huruf minimal ?D?. Di sini kami menggunakan pemberian status nilai atau grading menjadi lima tingkat menurut Remmers, yaitu : Nilai A : Skor ? M+1,5 SD

Nilai B : Skor M+0,5 SD sampai M+1,49 SD Nilai C : Skor M-0,5 SD sampai M+0,49 SD Nilai D : Skor M-1,5 SD sampai M-0,51 SD Nilai E : Skor ? M-1,51 SD

Apabila skor tersebut dinilai dengan PAN maka diperoleh nilai yang bersimbol huruf sebagai berikut :

Nilai A : Skor, ? M+1,5 SD = ?

Nilai B : Skor, M+0,5 SD sampai M+1,49 SD =

=

Nilai C : Skor, M-0,5 SD sampai M+0,49 SD Nilai D : Skor, M-1,5 SD sampai M-0,51 SD Nilai E : Skor, ? M-1,51 SD

DAFTAR PUSTAKA

(3)

- Y. Waluyo, dkk. 1987. Penilaian Pencapaian HAsil Belajar. Jakarta: Penerbit Karunia, Universitas Terbuka

Masidjo, Ign. 1995. Penilaian Pencapaian HAsil Belajar Siswa di Sekolah. Yogyakarta: Kanisius,

Purwanto, Ngalim. 2004. Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya,

Suparman, Atwi. 2003. Desain Instruksional. Jakarta: Proyek Pengembangan UT, Dirjen Dikti, Departemen Pendidikan Nasional, Arifin, Zainal. 1988. Evaluasi Instruksional. Bandung: CV Remadja Karya