• Tidak ada hasil yang ditemukan

SILABUS PEMBELAJARAN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SILABUS PEMBELAJARAN"

Copied!
29
0
0

Teks penuh

(1)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN Pasrujambe 04 Mata Pelajaran : MATEMATIKA 5A Kelas/Program : V

Semester : Ganjil

Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian

Materi

Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa Kewirau-Sahaan/Ekonomi Kreatif Gagasan KegiatanPembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/

Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

1.1.Melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran

Sifat Operasi hitung bilangan bulat

Penggunaan sifat komutatif, Asosiatif, dan Distributif

Pembulatan bilangan dalam satuan, puluhan, dan ratusan terdekat

Menaksir hasil operasi hitung dua bilangan

o Rasa ingin tahu ,

o Mandiri,

o Kreatif,

o Kerja keras,

o Disiplin,

o Demokratis,

o Tanggung-jawab ,

o Menghargai Prestasi

o Berorientasi tugas dan hasil

o Percaya diri

o

Keorisinilan

Memahami sifat operasi komutatif pada penjumlahan a + b = b + a 2 + 3 = 3 + 2 5 = 5

Mengerjakan latihan 1 s.d 14

Memahami sifat operasi komutatif pada perkalian a x b = b x a 2 x 3 = 3 x 2 6 = 6

Mempelajari contoh Hlm. 5

Memahami sifat operasi asosiatif pada penjumlahan

Menggunakan sifat komutatif, asosiatif dan distributif untuk melakukan perhitungan secara efisien

Membulatkan bilangan-bilangan dalam satuan, puluhan, dan ratusan terdekat

Menaksir hasil operasi hitung dua bilangan

Tugas IndVidu dan Kelompok

Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan 1 Hlm.3

Latihan 2 Hlm. 4

Latihan 3 Hlm.5

Latihan4 Hlm.6

Latihan 5 Hlm. 7

Latihan6 Hlm. 9

Latihan7 Hlm. 10

8jp Sumber: Buku MATEMA TIKA 5A

(2)

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian

Materi

Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa Kewirau-Sahaan/Ekonomi Kreatif Gagasan KegiatanPembelajaran

Indikator

Tagihan InstrumenBentuk InstrumenContoh

Mempelajari contoh Hlm.6

Memahami sifat operasi asosiatif pada perkalian

Mempelajari contoh Hlm. 7, 8

Mempelajari sifat distribusi

a x (b + c) = (a x b) + (a x c)

a x (b – c) = (a x b) – (a x c)

Membulatkan bilngan ke satuan terdekatnya. Jika angka per

sepuluhannya 1, 2, 3 dan 4 maka dihilangkan. Jika angka per sepuluhannya 5, 6, 7, 9 maka

dibulatkan menjadi

Latihan8. Hlm. 11

Latihan9 Hlm. 11

Latihan10 Hlm. 13

Latihan11 Hlm. 15

Latihan12 Hlm. 16

Latihan13 Hlm. 17

Latihan14 Hlm. 18

(3)

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian

Materi

Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa Kewirau-Sahaan/Ekonomi Kreatif Gagasan KegiatanPembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/

Alat Jenis

Tagihan InstrumenBentuk InstrumenContoh

1

Membulatkan bilngan ke puluhan terdekatnya Membulatkan bilangan ke ratusan terdekatnya. Mempelajari cara menaksir hasil penjumlahan, pemgurangan, perkalian, pembagian

1.2.Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB

KPK dan FPB

Penggunaan KPK dan FPB untuk memecahkan masalah sehari-hari

Penggunaan KPK dan FPB untuk memecahkan masalah sehari-hari

o Rasa ingin tahu ,

o Mandiri,

o Kreatif,

o Kerja keras,

o Disiplin,

o Demokratis,

o Tanggung-jawab ,

o Menghargai Prestasi

o Berorientasi tugas dan hasil

o Percaya diri

o

Keorisinilan

Mempelajari contoh mencari faktor prima Hlm. 20

56 = 2 x 2 x 2 x 7 = 22 x 7

Mengerjakan latihan 1 s.d 4

Menentukan KPK dari dua bilangan

Mengunakan faktor prima dan faktorisasi prima untuk

memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan FPB dan KPK

Tugas IndVidu dan Kelompok

Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan 1. Hlm. 21

Latihan 2. Hlm.22

Latihan 3. Hlm.23

Latihan 4. Hlm 24

10 jp Sumber: Buku MATEMA TIKA 5A

Alat:

si hitung pembagian yang lain

2 2

8

2 1

4 4

2 7

(4)

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian

Materi

Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa Kewirau-Sahaan/Ekonomi Kreatif Gagasan KegiatanPembelajaran

Indikator

Tagihan InstrumenBentuk InstrumenContoh

pada contoh hlm. 21 Menentukan FPB dari dua bilangan pada contoh hlm. 22 Mempelajari contoh Hlm. 23

( bilangan nol dan satu lompokkan,

1.3.Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat

Operasi Hitung Bilangan Bulat

Membaca dan Menulis Bilangan Bulat (Hlm. 26)

Operasi Penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat (Hlm. 29)

Operasi Perkalian dan pembagian bilangan bulat positif (Hlm. 42)

Menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan operasi hitung bilangan bulat (Hlm. 50)

o Rasa ingin tahu ,

o Mandiri,

o Kreatif,

o Kerja keras,

o Disiplin,

o Demokratis,

o Tanggung-jawab ,

o Menghargai Prestasi

o Berorientasi tugas dan hasil

o Percaya diri

o

Keorisinilan

Mengenal bilangan bulat positif dan negatif dengan menggunakan garis bilangan

Membaca dan menulis lambang bilangan bulat Mengerjakan latihan 1 s.d 26

Mengenal lawan suatu bilangan dengan memperhatikan Mempelajari cara menjumlahkan dua bilangan positif Mempelajari cara menjumlahkan dua bilangan negatif pada contoh Hlm. 31

Mempelajari cara menjumlahkan bilangan positif dan negatif

latihan pengayaan

Membaca dan menuliskan bilngan bulat dalam kata-kata dan angka

Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat

Melakukan operasi hitung campuran dengan bilangan bulat

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan bilangan bulat

Tugas IndVidu dan Kelompok

Laporan buku pekerjaan rumah

Uraian Objektif TIKA 5A

(5)

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian

Materi

Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa Kewirau-Sahaan/Ekonomi Kreatif Gagasan KegiatanPembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/

Alat Jenis

Tagihan InstrumenBentuk InstrumenContoh

Hlm. 36

Mempelajari cara mengurangkan dua bilangan positif

Mempelajari cara mengurangkan bilangan positif dengan bilangan negatif

Mempelajari cara mengurangkan bilangan negatif dengan bilangan negatif

Mempelajari cara mengalikan dua bilangan positif (+) x (+) = +

Mempelajari cara mengalikan bilangan positif dengan bilangan negatif dan sebaliknya

(+) x (–) = – (–) x (+) = –

Mempelajari cara mengalikan dua

Lat 9. Hlm. 33

Lat 12 Hlm. 35

Lat 13 Hlm. 37

Lat 14 Hlm. 38

Lat 15 Hlm. 39

Lat 16 Hlm. 40

Lat 17 Hlm. 40

Lat 18 Hlm. 42

Lat 19 Hlm. 43

Lat 21 Hlm. 44

Lat 20 Hlm. 44

Lat 22 Hlm.

4 jp

4 jp

4 jp

4 jp

4 jp

(6)

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian

Materi

Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa Kewirau-Sahaan/Ekonomi Kreatif Gagasan KegiatanPembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/

Alat Jenis

Tagihan InstrumenBentuk InstrumenContoh

bilangan negatif (–) x (–) = + Membagi bilangan positif dengan bilangan positif Mempelajari cara membagi bilangan positif dengan bilangan negatif dan sebaliknya

(+) : (–) = – (–) : (+) = – Mempelajari cara membagi dua bilangan negatif (–) : (–) = +

Mempelajari cara menyelesaikan hitungan campuran Mempelajari cara menyelesaikan masalah segari-hari yang melibatkan operasi hitung bilangan bulat.

46

Lat 23 Hlm. 47

Lat 24 Hlm. 48

Lat 25 Hlm. 49

Lat 27 Hlm. 51

Lat 26 Hlm. 50

1.4.Menghitung perpangkatan dan akar sederhana

Perpangkatan dan Akar Sederhana

Menuliskan perpangkatan dua sebagai

o Rasa ingin tahu ,

o Mandiri,

o Kreatif,

o Kerja keras,

o Disiplin,

o Berorientasi tugas dan hasil

o Percaya diri

o

Keorisinilan

Mempelajari contoh bilangan berpangkat dua

32 = 3 x 3 = 9 secara umum a2 = a x a

Mempalajari contoh

Mencari hasil pemangkatan dua

Melakukan operasi penjumlahan,

Tugas

IndVidu Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan 1 Hlm. 52

Latihan 2 Hlm. 53

(7)

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian

Materi

Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa Kewirau-Sahaan/Ekonomi Kreatif Gagasan KegiatanPembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/

Alat Jenis

Tagihan InstrumenBentuk InstrumenContoh

perkalian berulang (Hlm. 52)

Operasi hiitung yang melibatkan bilangan berpangkat dua (Hlm. 53)

Penarikan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat (Hlm. 59)

Membandingkan Bilangan bertanda akar kuadrat dengan bilangan lain (Hlm. 61)

o Demokratis,

o Tanggung-jawab ,

o Menghargai Prestasi

Hlm. 53 Mengetahui pola bilangan kuadrat seperti 1, 4, 9, 16, 25, . .

Mempelajari contoh penjumlahan bilangan berpangkat dua, Hlm. 55 Mempelajari contoh pengurangan bilangan berpangkat dua, Hlm. 56 Membahas latihan pengayaan

Mempelajari contoh perkalian bilangan berpangkat dua, Hlm. 57

Mempelajari contoh pembagian bilangan berpangkat dua, Hlm. 57

Membahas teka-teki Hlm. 58

Mempelajari contoh Hlm. 59

Mempelajari langkah-lanmgkah mencari hasil akar dariu suatu bilangan Mempalajari contoh Hlm. 60

Mempelajari langkah-langkah

pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan berpangkat dua

Mengenal arti pangkat dua dari suatu bilangan

Mencari hasil penarikan perpangkatan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat

Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat

Latihan 3. Hlm. 54

Latihan 4 Hlm. 55

Latihan 6 Hlm. 56

Latihan 5 Hlm. 55

Latihan 7 Hlm. 57

Latihan 8 Hlm. 56

Latihan 9 Hlm. 59

Latihan 10 Hlm. 61

Latihan 11 Hlm. 62

(8)

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian

Materi

Nilai Budaya Dan

Karakter Bangsa Kewirau-Sahaan/Ekonomi Kreatif Gagasan KegiatanPembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/

Alat Jenis

Tagihan InstrumenBentuk InstrumenContoh

untuk

membandingkan bilangan bertanda akar kuadrat dengan bilangn lain Mempelajari contoh hlm. 61

1.5.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK dan FPB

Perpangkatan dan Akar Sederhana

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan akar pangkat dua dan bilangan yang berpangkat dua (Hlm. 62)

o Rasa ingin tahu ,

o Mandiri,

o Kreatif,

o Kerja keras,

o Disiplin,

o Demokratis,

o Tanggung-jawab ,

o Menghargai Prestasi

o Berorientasi tugas dan hasil

o Percaya diri

o

Keorisinilan

Mempelajari contoh Hlm. 62

Mengerjakan latihan 12 Hlm. 64 Memepelajari contoh Hlm. 64 Melakukan latihan pengayaan

Memecahkan masalah yang melibatkan akar pangkat

Tugas Individu

Laporan Latihan 12 Hlm. 64

Uji kompetensi Bab 1 Hlm. 65

8jp Sumber: Buku MATEMA TIKA 5A

Alat:

Mengetahui,

Kepala SDN Pasrujambe 04

(9)

DAMYOTO, S.Pd.

NIP. 19620905 198201 1 004

(10)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN Pasrujambe 04 Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas/Program : V

Semester : Ganjil

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian

Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

2.1.Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam

Pengukuran

Waktu Menentukan tanda waktu dengan notasi 12 jam

Menentukan tanda waktu dengan notasi 24 jam

o Rasa ingin tahu ,

o Mandiri,

o Kreatif,

o Kerja keras,

o Disiplin,

o Demokratis,

o Tanggung-jawab ,

o Menghargai Prestasi

o Berorienta si tugas dan hasil

o Percaya diri

o

Keorisinil

an

Membaca percakapan Hlm. 68

Mempelajari contoh Hlm. 69

Mengerjakan latihan 1 s.d 2.

Memperhatikan tanda waktu 24 jam mulai dari pukul 01.00 sampai dengan pukul 24.00. berdasarkan pada gambar Hlm. 70 – 71

Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam

Tugas Indvidu

Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan 1. Hlm. 69

Latihan 2. Hlm. 72

8 jp Sumber: Buku MATEMA TIKA 5A

Alat: jam dinding, jam tangan

2.2.Melakukan operasi hitung satuan waktu

Pengukuran

Waktu Operasi hitung yang melibatkan satuan waktu

o Rasa ingin tahu ,

o Mandiri,

o Kreatif,

o Kerja keras,

o Disiplin,

o Berorienta si tugas dan hasil

o Percaya diri

o

Keorisinil

an

Mempelajari contoh Hlm. 73 tentang operasi hitung yang melibatkan satuan waktu

Mengerjakan latihan 3 no. 1 s.d 5 Hlm. 73

Melakukan operasi hitung satuan waktu

Menyelesaikan masalah yang berkaitan

Tugas Indvidu

Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan 3 no. 1 s.d 5 Hlm. 73

Latihan 3 no. 6 s.d 15

(11)

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian

Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/

Alat Jenis

Tagihan InstrumenBentuk InstrumenContoh

o Demokratis,

o Tanggung-jawab ,

o Menghargai Prestasi

Mengerjakan latihan 3 no. 6 s.d 15 Hlm. 74

dengan waktu Hlm. 74 Alat:

2.3.Melakukan pengukuran sudut

Pengukuran Sudut

Menentukan dan menaksir besar suatu sudut (Hlm. 75)

Menggambar dan mengukur besar sudut dengan busur derajat (Hlm. 79)

o Rasa ingin tahu ,

o Mandiri,

o Kreatif,

o Kerja keras,

o Disiplin,

o Demokratis,

o Tanggung-jawab ,

o Menghargai Prestasi

o Berorienta si tugas dan hasil

o Percaya diri

o

Keorisinil

an

Menentukan besar sudut jam dinding tiap jarak dua angka yaitu 360 : 12 = 30

Mempelajari contoh Hlm. 75

Mengerjakan latihan 1 s.d 5

Menaksir besar sudut dengan mengingat

sudut lancip sudut siku-siku sudut tumpul

=

=

= < 90

90

> 90

Mempelajari contoh Hlm. 77

Mempelajari langkah-langkah dalam mengambar sudut sebesar 50

Memepelajari langkah-langkah dalam mengukur besar sudut dengan

Menentukan dan menaksir besar sudut

Menggambar dan mengukur sudut dengan busur derajat

Tugas Indvidu

Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan 1. Hlm. 76

Latihan 2. Hlm. 78

Latihan 3. Hlm. 80

Latihan 4. Hlm. 81

Latihan 5. Hlm. 81

12 jp Sumber: Buku MATEMA TIKA 5A

(12)

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian

Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/

Alat Jenis

Tagihan InstrumenBentuk InstrumenContoh

menggunakan busur derajat

2.4.Mengenal satuan jarak dan kecepatan

Pengukuran

Jarak dan kecepatan Satuan Jarak (Hlm. 83)

o Rasa ingin tahu ,

o Mandiri,

o Kreatif,

o Kerja keras,

o Disiplin,

o Demokratis,

o Tanggung-jawab ,

o Menghargai Prestasi

o Berorienta si tugas dan hasil

o Percaya diri

o

Keorisinil

an

Mempelajari hubungan satuan jarak :

km–hm–dam–m– dm–cm–mm Mempelajari contoh. Hlm. 83

Mempelajari latihan 1 s.d 8

Mempelajari contoh Hlm. 85

memperhatikan contoh soal Hlm. 85 Membahas pekerjaan rumah

Mengenal satuan kecepatan seperti : km/menit kilometer/detik meter/jam meter/menit Mempelajari contoh Hlm. 90

Mempelajari pengukuran secara tidak langsung

Memepelajari contoh

Mengenal hubungan antarsatuan jarak

Menghitung satuan jarak

Mengenal macam-macam satuan kecepatan

Mengukur kecepatan secara tidak langsung dan langsung

Tugas IndVidu

Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan 1 Hlm. 84

Latihan 2 Hlm. 84

Latihan 3. Hlm. 85

Latihan 4, 5 Hlm. 86

Latihan 6 Hlm. 87

Latihan 7 Hlm. 88

Latihan 8. Hlm. 90

10 jp Sumber: Buku MATEMA TIKA 5A

Alat:

 

 

 

t

s v

uh waktu temp

(13)

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian

Materi

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/

Alat Jenis

Tagihan InstrumenBentuk InstrumenContoh

Hlm. 92

2.5.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu, jarak, dan kecepatan

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan jarak dan kecepatan (Hlm. 92)

o Rasa ingin tahu ,

o Mandiri,

o Kreatif,

o Kerja keras,

o Disiplin,

o Demokratis,

o Tanggung-jawab ,

o Menghargai Prestasi

o Berorienta si tugas dan hasil

o Percaya diri

o

Keorisinil

an

Membahas pekerjaan rumah

Mengerjakan latihan 10 no. 1 s.d 5 Hlm. 92

Mengerjakan latihan 11 no. 1 s.d 7 Hlm. 94

Memperhatikan teka-teki Hlm. 95

Menghitung masalah yang berkaitan denagn waktu, jarak, dan kecepatan

Tugas

IndVidu Laporan buku pekerjaan rumah

latihan 10 no. 5 s.d 10 Hlm. 92 Latihan 11 no. 8 s.d 15 Hlm. 94 Uji kompetensi Bab 2. Hlm. 96

6 jp Sumber: Buku MATEMA TIKA 5A

Alat:

Mengetahui,

Kepala SDN Pasrujambe 04

DAMYOTO, S.Pd.

NIP. 19620905 198201 1 004

Pasrujambe, 9 Juli 2012

Guru Kelas V

(14)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN Pasrujambe 04 Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas/Program : V

Semester : Ganjil

Standar Kompetensi : 3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian

Materi

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/

Alat Jenis

Tagihan InstrumenBentuk InstrumenContoh

3.1. Menghitung luas trapesium dan layanglayang

Geometri Menentukan Luas Bangun Datar Sederhana

o Rasa ingin tahu ,

o Mandiri,

o Kreatif,

o Kerja keras,

o Disiplin,

o Demokratis,

o Tanggung-jawab ,

o Menghargai Prestasi

o Berorientasi tugas dan hasil

o Percaya diri

o

Keorisinilan

Menemukan luas trapesium Mengerjakan latihan 1 s.d 4 Menemukan luas layang-layang Membahas pekerjaan Rumah latihan 3 dan 4 Hlm. 104

Menemukan Rumus Luas Trapesium dan Layang-Layang

Menghitung Luas Trapesium dan Layang-Layang

Tugas

IndVidu Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan 1 Hlm. 100

Latihan 2 Hlm. 102

Latihan 3 Hlm. 104

Latihan 4 Hlm. 104

Sumber: Buku MATEMA TIKA 5A

(15)

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian

Materi

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/

Alat Jenis

Tagihan InstrumenBentuk InstrumenContoh

3.2. Menyelesaik-an masalah yMenyelesaik-ang berkaitan dengan luas bangun datar

Geometri Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar

o Rasa ingin tahu ,

o Mandiri,

o Kreatif,

o Kerja keras,

o Disiplin,

o Demokratis,

o Tanggung-jawab ,

o Menghargai Prestasi

o Berorientasi tugas dan hasil

o Percaya diri

o

Keorisinilan

Mempelajari contoh soal trapesium Hlm. 105

Mempelajari contoh soal Layang-layang Hlm. 106 Melakukan kegiatan Hlm. 107

Mengerjakan tugas Hlm. 107

Menyelesaikan masalah tentang trapesium dan Layang-Layang

Tugas

Indvidu Laporan buku pekerjaan rumah

Kegiatan Hlm. 107

Latihan 5 no 1 s.d 5. Hlm. 105

Latihan 6 no 1 s.d 4. Hlm. 106

Sumber: Buku MATEMA TIKA 5A

Alat: Kertas layangan, lem, benang.

Mengetahui,

Kepala SDN Pasrujambe 04

DAMYOTO, S.Pd.

NIP. 19620905 198201 1 004

Pasrujambe, 9 Juli 2012

Guru Kelas V

(16)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN Pasrujambe 04 Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Program : V

Semester : Ganjil

Standar Kompetensi : 4. Menghitung Volume Kubus Dan Balok Dan Menggunakannya Dalam Pemecahan Masalah

Kompetensi Dasar Materi Pokok DanUraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/

Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

4.1. Menghitung volume kubus dan balok

Geometri

Menemukan volume kubus dan balok (Hlm. 108)

o Rasa ingin tahu ,

o Mandiri,

o Kreatif,

o Kerja keras,

o Disiplin,

o Demokratis,

o Tanggung-jawab ,

o Menghargai Prestasi

o Berorientasi tugas dan hasil

o Percaya diri

o

Keorisinilan

Mencari volume kubus

Mengenal rumus volume kubus V kubus = luas alas x tinggi Mengerjakan latihan 1 s.d 6 Mengenal rumus volume balok Vbalok =panjang x lebar x tinggi Mempelajari contoh Hlm. 110 Mempelajari contoh Hlm. 111 Membahas pekerjaan rumah Mengenal satuan baku tentang volume

Mencari Volume Kubus dan Balok

Mengenal rumus volume kubus dan balok

Menghitung volume kubus dan balok dengan rumus

Mengenal satuan volume yang baku

Tugas IndVidu dan Kelompok

Laporan dan unjuk kerja

Uraian Objektif

Latihan 1. Hlm. 108

Latihan 2. Hlm. 110

Latihan 3. Hlm. 111

Latihan 4. Hlm. 112

Latihan 5. Hlm. 113

Latihan 6 No. 1 s.d 8 Hlm. 114

Sumber: Buku MATEMA TIKA 5A

(17)

Kompetensi Dasar Materi Pokok DanUraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/

Alat Jenis

Tagihan InstrumenBentuk InstrumenContoh

4.2. Menyelesaik-an masalah yMenyelesaik-ang berkaitan dengan volume kubus dan balok

Geometri Menyelesaikan

o Rasa ingin tahu ,

o Mandiri,

o Kreatif,

o Kerja keras,

o Disiplin,

o Demokratis,

o Tanggung-jawab ,

o Menghargai Prestasi

o Berorientasi tugas dan hasil

o Percaya diri

o

Keorisinilan

Mempelajari contoh soal kubus Hlm. 115 Mengerjakan latihan 7 a.d 8. Mempelajari contoh soal Balok Hlm. 116 Mengerjkakan uji kompetensi Bab 3. hlm. 117

Menyelesaikan masalah tentang kubus dan balok

Tugas Indvidu

Laporan dan unjuk kerja

Uraian Objektif

Latihan 8. Hlm. 116

Latihan 7. Hlm. 115

Uji Kompetensi Bab 3 Hlm.117

Sumber: Buku MATEMA TIKA 5A

Alat:

Mengetahui,

Kepala SDN Pasrujambe 04

DAMYOTO, S.Pd.

NIP. 19620905 198201 1 004

Pasrujambe, 9 Juli 2012

Guru Kelas V

(18)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN Pasrujambe 04 Mata Pelajaran : MATEMATIKA 5B Kelas/Program : V

Semester : Genap

Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah

Kompetensi Dasar Materi Pokok danUraian Materi

Nilai

Gagasan Kegiatan Pembelajaran Bahan/ Alat Jenis

5.1.Mengubah pecahan ke bentuk persen dan desimal serta sebaliknya

PECAHAN

Operasi

penjumlahan dan pengurangan

Mengubah Pecahan Biasa Menjadi Persen dan Sebaliknya (hlm. 2)

Mengubah pecahan Biasa menjadi desimal dan sebaliknya (Hlm. 2)

o Rasa ingin tahu ,

o Mandiri ,

o Kreatif,

o Kerja keras,

o Disiplin ,

o Demok ratis,

o Tanggu ng-jawab ,

o Mengh argai Prestasi

o Berorienta si tugas dan hasil

o Percaya diri

o

Keorisinil

an

Memahami langkah pengubahan pecahan biasa menjadi persen dengan mengubah penyebutnya menjadi 100

Memahami langkah pengubahan pecahan biasa menjadi pecahan senilai yang

memepunyai penyebut 10, 100, atau 1000

Memahami cara mengerjakan contoh soal Hlm. 5

Mengubah Pecahan Biasa Menjadi Persen

Mengubah pecahan Biasa menjadi desimal

Tugas

IndVidu Laporan buku pekerjaan rumah

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER

BANGSA

Mata Pelajaran: Matematika

Satuan Pendidikan: SD/MI

Kelas/Semester: V/2

Nama Guru: Ajie Kharisma Putri, S.Pd.

NIP/NIK: 19870602 200903 2 007

Sekolah: SDN Pasrujambe 04

(19)

Kompetensi Dasar Materi Pokok danUraian Materi

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Waktu Bahan/ AlatSumber/ Jenis

Tagihan InstrumenBentuk InstrumenContoh

5.2.Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan

PECAHAN

Operasi

penjumlahan dan pengurangan

Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan (Hlm. 4)

Pemecahan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan pecahan (Hlm. 21)

o Rasa ingin tahu ,

o Mandiri ,

o Kreatif,

o Kerja keras,

o Disiplin ,

o Demok ratis,

o Tanggu ng-jawab ,

o Mengh argai Prestasi

o Berorienta si tugas dan hasil

o Percaya diri

o

Keorisinil

an

Memahami contoh soal hlm 13 s.d hlm 20 Mengerjkan latihan 5 s.d 22 dan pengayaan Menjelaskan contoh soal hlm. 13

Memahami contoh soal Hlm. 17 yaitu menyamakan penyebut dengan menentukan KPK dari tiga penyebut

Memahami contoh soal Hlm. 17 yaitu menyamakan penyebut dengan menentukan KPK dari tiga penyebut

Menjumlahkan pecahan berpenyebut tidak sama Menjumlahkan pecahan biasa dengan pecahan campuran Menjumlahkan pecahan campuran dengan persen dan desimal serta campuran

Menjumlahkan pecahan biasa dengan persen dan pecahan desimal Menjumlahkan tiga pecahan berpenyebut tidak sama secara berturut-turut

Mengurangkan pecahan dari bilangan asli Mengurangkan pecahan

Tugas IndVidu dan Kelompo k

Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan 5 Hlm. 6 Latihan 6 Hlm. 7 Latihan 10 Hlm.11 Latihan 11, 12 Hlm.12

Latihan 13 Hlm.14

Latihan 14 Hlm.15

Latihan 15, 16 pembagian yang lain ( bilangan nol dan satu lompokkan,

(20)

Kompetensi Dasar Materi Pokok danUraian Materi

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Waktu Bahan/ AlatSumber/ Jenis

Tagihan InstrumenBentuk InstrumenContoh

Mempelajari contoh soal Hlm. 19

Mempelajari contoh soal Hlm. 20

Mempelajari contoh soal yang berkaitan dengan masalah sehari-hari Hlm. 21

Mengerjakan latihan pengayaan Hlm. 24

berpenyebut tidak sama dan pecahan biasa dari pecahan campuran Mengurangkan dua pecahan campuran serta tiga pecahan berpenyebut tidak sama secara berturut-turut

Penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut tidak sama Pengurangan pecahan dengan persen dan desimal

Menghitung penjumlahan dan pengurangan terhadap masalah sehari-hari

Latihan 17 Hlm.17 Latihan 18, Hlm. 18

Latihan 19, Hlm. 19 Latihan 20, Hlm. 20

Latihan 21 Hlm 22

Latihan 22 Hlm. 23

Latihan pengayaan Hlm. 24

Latihan 22 Hlm. 23

5.3.Mengalikan dan membagi berbagai

PECAHAN o Rasa ingin o

Berorienta Mempelajari langkah pengerjaan contoh soal

Menghitung perkalian dan

Tugas Laporan buku

Latihan 1 Sumber:

(21)

Kompetensi Dasar Materi Pokok danUraian Materi

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Waktu Bahan/ AlatSumber/ Jenis

Tagihan InstrumenBentuk InstrumenContoh

bentuk pecahan

Operasi Perkalian dan pembagian

Perkalian Pecahan (Hlm. 26)

Pembagian pecahan (Hlm. 34)

tahu ,

o Mandiri ,

o Kreatif,

o Kerja keras,

o Disiplin ,

o Demok ratis,

o Tanggu ng-jawab ,

o Mengh argai

o

Keorisinil

an

soal, yaitu tingkat pengerjaan operasi perkalian

pecahan biasa dengan pecahan biasa pecahan biasa dengan pecahan campuran dan sebaliknya

pecahan biasa dengan pecahan desimal dan sebaliknya

pecahan biasa dengan pecahan persen dan sebaliknya

perkalian pecahan campuran dengan persen

Meurunkan rumus

Mengerjakn latihan 1 s.d 21

Menjelaskan langkah pengerjaan contoh soal soal, yaitu tingkat pengerjaan operasi pembagian yaitu pengurangan berulang sampai habis pada : pecahan biasa dengan pecahan biasa pecahan biasa dengan pecahan campuran dan

pembagian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan biasa

Menghitung perkalian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan campuran dan sebaliknya

Menghitung perkalian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan desimal dan sebaliknya

Menghitung perkalian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan persen dan sebaliknya

Menghitung perkalian dan

Indvidu pekerjaan rumah

Uraian Objektif

hlm. 27

Latihan 2, 3 hlm. 28

(22)

Kompetensi Dasar Materi Pokok danUraian Materi

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Waktu Bahan/ AlatSumber/ Jenis

Tagihan InstrumenBentuk InstrumenContoh

sebaliknya

pecahan biasa dengan pecahan desimal dan sebaliknya

pecahan biasa dengan pecahan persen dan sebaliknya

perkalian pecahan campuran dengan persen

Menjelaskan latihan pengayaan Hlm. 42 Mempelajari cara menjawab contoh Hlm. 46

pembagian pecahan campuran dengan persen dan sebaliknya

Menghitung operasi hitung campuran berbagai bentuk pecahan

Latihan pengayaan hlm. 42 Latihan 18 hlm. 35 Latihan 20, 21 hlm. 46

Latihan pengayaan hlm. 49

5.4.Menggunakan pecahan dalam masalah

perbandingan dan skala

PECAHAN

Pecahan dan perbandingan

Mengenal arti pecahan sebagai perbandingan sebagian dengan keseluruhan (Hlm. 51)

Operasi Hitung dengan menggunakan Perbandingan dan

o Rasa ingin tahu ,

o Mandiri ,

o Kreatif,

o Kerja keras,

o Disiplin ,

o Demok ratis,

o Tanggu ng-jawab ,

o Berorienta si tugas dan hasil

o Percaya diri

o

Keorisinil

an

Mempelajari langkah pengerjaan soal hlm. 51

Ada 3 buah lingkaran putih dari 5 lingkaran

ditulis

Ada 2 buah lingkaran putih dari 5 lingkaran

ditulis

Mengerjakan latihan 1 Hlm. 51 dan latihan pengayaan Hlm. 53

Mengenal perbandingan sebagian dari keseluruhan sebagai pecahan

Menghitung perbanding untuk mengukur suhu dan skala

Tugas

IndVidu Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan 1 Hlm. 51

(23)

Kompetensi Dasar Materi Pokok danUraian Materi

Nilai Budaya

Dan Karakter

Bangsa

Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi

Waktu Bahan/ AlatSumber/ Jenis

Tagihan InstrumenBentuk InstrumenContoh

skala (Hlm. 54) o Mengh argai

Prestasi Mempelajari perbandingan pada suhu

Reamur(R) : Celcius(C) : Fahrenheit(F) = 4 : 5 (+ 32)

Mengerjakan latihan 2, 3 hlm 55

Memahami soal cerita mengenai perbandingan dan skala

Skala = jarak pada peta : jarak benda

Mengerjakan latihan 4 Hlm. 56,

Mengerjakan latihan 5 Hlm. 57, dan latihan 6 Hlm. 58

Uji kompetensi Bab 4 Hlm. 61

Hlm. 57,

Latihan 6 Hlm. 58

Uji kompetensi Bab 4 Hlm. 61

Mengetahui,

Kepala SDN Pasrujambe 04

(24)

DAMYOTO, S.Pd.

NIP. 19620905 198201 1 004

(25)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SDN Pasrujambe 04 Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas/Program : V

Semester : Genap

Standar Kompetensi : 6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun

Kompetensi Dasar Materi Pokok danUraian Materi Dan KarakterNilai Budaya Bangsa

Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/

Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

6.1.Mengidentifikas i sifat-sifat bangun datar

SIFAT-SIFAT BANGUN

Bangun Datar dan Bangun ruang

Bangun datar (Hlm. 64)

o Rasa ingin tahu ,

o Mandiri,

o Kreatif,

o Kerja keras,

o Disiplin,

o Demokratis,

o Tanggung-jawab ,

o Menghargai Prestasi

o Berorientasi tugas dan hasil

o Percaya diri

o

Keorisinilan

Memahami sifat-sifat segitiga dan menyebutkan macam segitiga : segitiga sama sisi segitiga sama kaki segitiga siku-siku segitiga sembarang Mempelajari cara mengambar segitiga Mengerjakan latihan 1 s.d 6 Menggambar persegi panjang Mempelajari sifat-sifat dan cara menggambar trapesium dan jajaran genjang Memberikan pertanyaan apakah lingkaran yang kamu buat

Mengidentifikasi sifat-sifat bangun segitiga dan persegi panjang

Menggambar bangun segitiga dan persegi panjang

Mengidentifikasi sifat-sifat bangun trapesium dan jajargenjang

Menggambar bangun segitiga dan persegi panjang

Mengidentifikasi sifat-sifat lingkaran

Menggambar lingkaran dengan jangka

Tugas Indvidu

Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan 1 hlm. 65

Latihan 2 Hlm. 67

Latihan 3 hlm. 68

Latihan 4 hlm. 68

Latihan 5 Hlm. 71

Tugas Hlm. 73

Latihan 6 Hlm. 74

Sumber: Buku MATEMA TIKA 5B

(26)

Kompetensi Dasar Materi Pokok danUraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/

Alat Jenis

Tagihan InstrumenBentuk InstrumenContoh

berbentuk lingkaran yang sempurna ? Menyebutkan benda-benda apa saja yang berbentuk lingkaran Mempelajari sifat-sifat dan cara menggambar lingkaran Menjawab tugas Hlm. 73

Mempelajari sifat-sifat dan cara menggambar belah ketupat dan layang-layang Mengerjakan kegiatan Hlm. 75

Mengidentifikasi sifat-sifat belah ketupat

Menggambar belah ketupat

Kegitan Hlm. 75

6.2.Mengidentifikas i sifat-sifat bangun ruang

SIFAT-SIFAT BANGUN

Bangun Ruang (Hlm. 75)

o Rasa ingin tahu ,

o Mandiri,

o Kreatif,

o Kerja keras,

o Disiplin,

o Demokratis,

o Tanggung-jawab ,

o Menghargai Prestasi

o Berorientasi tugas dan hasil

o Percaya diri

o

Keorisinilan

Memahami sifat-sifat dan cara mengambar Bangun Ruang ; Tabung Prisma tegak segiempat Limas segiempat Limas segitiga Kerucut Mengerjakan latihan 11 s.d 12

Mengidentifikasi sifat-sifat bangun prisma tegak, Limas, dan Kerucut

Menggambar bangun prisma tegak, Limas, dan Kerucut

Tugas

Indvidu Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan 7 hlm. 77 Latihan 8 hlm. 78 Latihan 9 hlm. 79 Latihan 10 hlm. 80 Latihan 11 hlm. 81 Latihan 12

Sumber: Buku MATEMA TIKA 5B

(27)

Kompetensi Dasar Materi Pokok danUraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

Tagihan InstrumenBentuk InstrumenContoh

Mengerjakan tugas

mengerjakan tugas dari guru latihan 7 hlm. 77, latihan 8 Hlm. 78 dan latihan 9 Hlm. 79

hlm. 83 Tugas hlm. 82

penghapus.

6.3.Menentukan jaring-jaring berbagai bangun ruang sederhana

SIFAT-SIFAT BANGUN

Bangun Ruang (Hlm. 75)

o Disiplin,

o Demokratis,

o Tanggung-jawab ,

o Menghargai Prestasi

o Berorientasi tugas dan hasil

o Percaya diri

o

Keorisinilan

Mempelajari cara membuat jaring-jaring bagun ruang sederhana Memahami bahwa jaring-jaring bagun ruang sederhana bisa dibuat lebih dari satu Mengerjakan tugas Hlm. 85 Menugaskan untuk mengerjakan latihan 13

Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana

Tugas Indvidu

Laporan buku pekerjaan rumah

tugas Hlm. 85

latihan 13 hlm. 86

Sumber: Buku MATEMA TIKA 5B

Alat: Busur derajat, penggaris, pensil, jangka

6.4.Menyelidiki sifat-sifat kesebangunan dan simetri

SIFAT-SIFAT BANGUN

Kesebanguan dan Simetri pada bangun Datar Menunjukkan kesebangun antarbangun datar (Hlm. 88)

o Disiplin,

o Demokratis,

o

Tanggung-o Berorientasi tugas dan hasil

o Percaya diri

o

Keorisinilan

Menjelaskan simetri lipat dan cara mencari simetri lipat Menjelaskan contoh soal Hlm. 92

Menugaskan mengerjakan latihan 1 s.d 2

Menunjukkan sifat-sifat kesebangun antarbangun

Menunjukkan dan menentukan sifat-sifat simetri lipat dan simetri putar

Tugas

IndVidu Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan 1 Hlm. 90

Latihan 2 Hlm. 92

Sumber: Buku MATEMA TIKA 5B

(28)

Kompetensi Dasar Materi Pokok danUraian Materi

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

Kewirau-Sahaan/ Ekonomi Kreatif

Gagasan Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/

Alat Jenis

Tagihan InstrumenBentuk InstrumenContoh

Menentukan simetri lipat dan simetri putar (Hlm. 91)

jawab ,

o Menghargai Prestasi

Menjelaskan simetri putar dan cara mencari simetri lipat Menugaskan untuk menyebutkan bangun yang memiliki simetri lipat dan putar

6.5.Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana

SIFAT-SIFAT

BANGUN o Rasa ingin tahu ,

o Mandiri,

o Kreatif,

o Kerja keras,

o Disiplin,

o Demokratis,

o Tanggung-jawab ,

o Menghargai Prestasi

o Berorientasi tugas dan hasil

o Percaya diri

o

Keorisinilan

Menjawab soal yang berkaitan dengan bangun datar dan ruang sederhana Mengerjakan uji kompetensi bab 5. Hlm. 96

Mengerjakan Latihan soal Akhir Tahun Hlm. 99

Menghitung masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana

Tugas

IndVidu Laporan buku pekerjaan rumah

Uji kompetensi Bab 5. Hlm. 96

Latihan soal Akhir Tahun Hlm. 99

Sumber: Buku MATEMA TIKA 5B

Alat:

Mengetahui,

Kepala SDN Pasrujambe 04

DAMYOTO, S.Pd.

Pasrujambe, 7 Januari 2013

Guru Kelas V

(29)

Referensi

Garis besar

Dokumen terkait

Biaya relevan bukanlah biaya yang telah dikeluarkan perusahaan di masa lalu atau biaya historis, tetapi merupakan.. biaya yang akan dikeluarkan perusahaan di masa

Digital Repository Universitas Jember Digital Repository Universitas Jember... Digital Repository Universitas Jember Digital Repository

Melakukan pengelolaan data produk yang dijual dan menampilkannya dalam katalog yang tersusun rapi dan dikelompokkan dalam beberapa kategori sehingga pelanggan dapat

Untuk itu penelitian mengenai gambaran histopatologi rumen sapi bali yang terdapat berbagai benda asing sangat perlu dilakukan, untuk melengkapi informasi mengenai

3) Faktor internal yang mempengaruhi motivasi adalah karakteristik atau ciri-ciri pribadi petani yang diduga berhubungan dengan motivasi petani dalam usahatani tanaman

• ฀ Many฀ countries฀ have฀ no฀ injury฀ surveillance฀ systems฀that฀generate฀reliable฀data฀on฀road฀traf- fic฀ crashes฀ and฀ injuries.฀

Jamaluddin Rahmat, Meraih Kebahagiaan , (Bandung: Simbiosa Rekatama Media, 2009), Cet.. topik atau satu tujuan kemudian disusun sesuai dengan asba b al-wuru d dan

Periode tahun 80 hingga 90-an bagi Amerika Latin adalah periode structural ad- justment , sebuah kebijakan yang dirancang oleh Bank Dunia terhadap negara-negara berkembang dalam