SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) A. Tujuan Instruksional 1. Umum Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa akan mengenal fitur MATLAB dan

(1)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah : Aplikasi Komputer dalam Teknik Kimia

Kode Mata Kuliah : KMA 222/2

SKS : 2 SKS

Waktu Pertemuan : 200 menit Pertemuan ke- : 1 dan 2 A. Tujuan Instruksional

1. Umum

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa akan mengenal fitur MATLAB dan mengoperasakan MATLAB.

2. Khusus

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa akan dapat membuka dan menjelaskan ruang kerja MATLAB, menjelaskan m-file dan menulis script, menjelaskan dan memanggil fungsi-fungsi MATLAB, membuat grafik sederhana dua dimensi, membuat multiplot dari grafik tiga dimensi, menentukan bentuk persamaan polinom dari sekumpulan data

B. Pokok Bahasan : Pengenalan Penggunaan MATLAB dan Visualisasi dalam MATLAB C. Sub Pokok Bahasan:

1. Dekstop dan ruang kerja MATLAB 2. M-file dan Script MATLAB

3. Fungsi-fungsi MATLAB 4. Grafik Sederhana dan 3 dimensi. 3. Analisis sekumpulan data percobaan 4. Model Polinom data percobaan D. Kegiatan Belajar Menagajar

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam

pertemuan ke-1 s.d 2

2. Menjelaskan manfaat mempelajari ruang lingkup dan fungsi MATLAB 3. Menjelaskan kompetensi-kompetensi

dalam TIU dan TIK

Memperhatikan Papan tulis LCD

Penyajian 4. Menjelaskan ruang lingkup dan fungsi MATLAB

a. Dekstop dan ruang kerja MATLAB

b. M-file dan Script MATLAB c. Fungsi-fungsi MATLAB d. Contoh soal Memperhatikan Memperhatikan gambar di slide Memperhatikan Mengerjakan soal Papan tulis

(2)

Penutup 5. Menutup pertemuan:

a.Mengulas materi secara umum b.Memberi kesempatan mahasiswa

untuk bertanya dan berdiskusi c.Memberi penugasan kepada

mahasiswa

Bertanya dan diskusi

E. Evaluasi

Menanyakan kepada mahasiswa untuk menjelaskan topik materi yang telah disampaikan menggunakan kalimatnya sendiri.

F. Referensi

1) Hanselman, D. and Littlelfield, B. 1997.MATLAB : Bahasa Komputasi Teknis(terjemahan). ANDI offs. Yogyakarta.

SKS : 2 SKS

Waktu Pertemuan : 100 menit Pertemuan ke- : 3

A. Tujuan Instruksional 1. Umum

Setelah menyelesaikan bahasan ini mahasiswa akan mampu menyelesaikan persamaan simultan dengan MATLAB

2. Khusus

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa akan dapat menyelesaikan persamaan linier simultan secara umum, menyusun permasalahan dalam Teknik, kimia dalam bentuk persamaan linier simultan, menyelesaiakan persamaan simultan dengan matrik dalam MATLAB

B. Pokok Bahasan : Penyelesaian persamaan Linier simultan C. Sub Pokok Bahasan:

1. Bentuk persamaan linier simultan

2. Contoh persamaan linier simultan dalam Teknik Kimia

3. Penyelesaan Permasalahan persamaan linier simultan dalam teknik kimia D. Kegiatan Belajar Menagajar

pertemuan ke-3

(3)

2. Menjelaskan manfaat mempelajari Penyelesaian persamaan Linier simultan

3. Menjelaskan kompetensi-kompetensi dalam TIU dan TIK

LCD

a. Bentuk persamaan linier simultan b. Contoh persamaan linier simultan

dalam Teknik Kimia c. Penyelesaan Permasalahan

persamaan linier simultan dalam teknik kimia d. Contoh soal Memperhatikan Memperhatikan gambar di slide Memperhatikan Mengerjakan soal Papan tulis

mahasiswa

E. Evaluasi

F. Referensi

1) Constantinides, A. and Mostoufi, N. 1999.Numerical Methodes for Chemical Engineers With MATLAB Applications. Prentice-Hall: Englewood Cﬁffs, NJ.

2) Cutlip, M. B. and Shacham, M., 1999,Problem Solving in Chemical Engineering with Numerical Methods. Prentice-Hall: Englewood Cﬁffs, NJ.

3) Finlayson, B.A., 2006,Introduction to Chemical Engineering Computing, John Wiley & Sons Inc., New Jersey

5) Sediawan,W. B. dan Prasetya, A., 1997.Pemodelan Matematis dan Pnyelesaian Numeris dalam Teknik Kimia. Andi Ofset. Yogyakarta.

SKS : 2 SKS

(4)

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa akan mampu menyelesaikan persamaan non-linear tunggal dan simultan dengan MATLAB

2. Khusus

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa akan dapat menyusun persamaan non- linier tunggal dan simultan secara umum, menyusun permasalahan dalam Teknik Kimia dalam bentuk persamaan non-linier tunggal dan simultan, menyelesaiakan persamaan non-linier tunggal dan simultan dengan fungsi fzero dan fsolve dalam MATLAB

B. Pokok Bahasan : Penyelesaian persamaan non-linear tunggal dan simultan C. Sub Pokok Bahasan:

1. Bentuk persamaan non-linier tunggal dan simultan

2. Contoh persamaan non-linier tunggal dan simultan dalam Teknik Kimia

3. Penyelesaan Permasalahan non- linier tunggal dan simultan dalam teknik kimia D. Kegiatan Belajar Menagajar

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan

Mahasiswa

Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan 1. Menjelaskan cakupan materi dalam

pertemuan ke-4 s.d. 5

2. Menjelaskan manfaat mempelajari

penyelesaian persamaan nion-linier tuggal dan simultan

a. Bentuk persamaan non-linier tunggal dan simultan

b. Contoh persamaan non-linier tunggal dan simultan dalam Teknik Kimia c. Penyelesaan Permasalahan non- linier

tunggal dan simultan dalam teknik kimia e. Contoh soal Memperhatikan Memperhatikan gambar di slide Memperhatikan Mengerjakan soal Papan tulis

a.Mengulas materi secara umum

b.Memberi kesempatan mahasiswa untuk bertanya dan berdiskusi

c.Memberi penugasan kepada mahasiswa

E. Evaluasi

(5)

F. Referensi

1) Constantinides, A. and Mostoufi, N. 1999.Numerical Methodes for Chemical Engineers With MATLAB Applications. Prentice-Hall: Englewood Cﬁffs, NJ.

2) Cutlip, M. B. and Shacham, M., 1999,Problem Solving in Chemical Engineering with Numerical Methods. Prentice-Hall: Englewood Cﬁffs, NJ.

3) Finlayson, B.A., 2006,Introduction to Chemical Engineering Computing, John Wiley & Sons Inc., New Jersey

5) Sediawan,W. B. dan Prasetya, A., 1997.Pemodelan Matematis dan Pnyelesaian Numeris dalam Teknik Kimia. Andi Ofset. Yogyakarta.

SKS : 2 SKS

1. Umum

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa akan mampu mahasiswa akan mampu menyelesaikan persamaan diferensial biasa dan parsial dengan MATLAB

2. Khusus

Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa akan dapat Menyusun persamaan diferensial biasa da parsial secara umum,menyusun permasalahan dalam Teknik Kimia dalam bentuk persamaan diferensial biasa dan parsial, menyelesaiakan persamaan diferensial biasa dengan fungsi ode45 dalam MATLAB

B. Pokok Bahasan : Penyelesaian persamaan diferensial biasa dan parsial C. Sub Pokok Bahasan:

1) Menyusun persamaan diferensial biasa da parsial secara umum

2) Menyusun permasalahan dalam Teknik Kimia dalam bentuk persamaan diferensial biasa dan parsial

3) Menyelesaiakan persamaan diferensial biasa dengan fungsi ode45 dalam MATLAB D. Kegiatan Belajar Menagajar

Mahasiswa

2. Menjelaskan manfaat mempelajari penyelesaian persamaan diferensial biasa dan parsial

(6)

a. Menyusun persamaan diferensial biasa da parsial secara umum

b. Menyusun permasalahan dalam Teknik Kimia dalam bentuk persamaan

diferensial biasa dan parsial

c. Menyelesaiakan persamaan diferensial biasa dengan fungsi ode45 dalam MATLAB d. Contoh soal Memperhatikan Memperhatikan gambar di slide Memperhatikan Mengerjakan soal Papan tulis

E. Evaluasi

F. Referensi

1. Constantinides, A. and Mostoufi, N. 1999.Numerical Methodes for Chemical Engineers With MATLAB Applications. Prentice-Hall: Englewood Cﬁffs, NJ.

2. Cutlip, M. B. and Shacham, M., 1999,Problem Solving in Chemical Engineering with Numerical Methods. Prentice-Hall: Englewood Cﬁffs, NJ.

3. Finlayson, B.A., 2006,Introduction to Chemical Engineering Computing, John Wiley & Sons Inc., New Jersey

4. Hanselman, D. and Littlelfield, B. 1997.MATLAB : Bahasa Komputasi Teknis(terjemahan). ANDI offs. Yogyakarta.

5. Sediawan,W. B. dan Prasetya, A., 1997.Pemodelan Matematis dan Pnyelesaian Numeris dalam Teknik Kimia. Andi Ofset. Yogyakarta.

SKS : 2 SKS

Waktu Pertemuan : 100 menit Pertemuan ke- : 8

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa akan mampu mahasiswa akan mampu mahasiswa akan mampu melakukan optimasi dalam bidang teknik kimia dengan MATLAB

(7)

2. Khusus

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa akan mampu menyusun persamaan optimasi secara umum, contoh permasalahn optimasi dalam Teknik Kimia, menyelesaiakan persamaan suatu fungsi optimai menggunakan fungsi fminsearch dengan MATLAB

B. Pokok Bahasan : Penyelesaian persamaan diferensial biasa dan parsial C. Sub Pokok Bahasan:

1. Menyusun persamaan diferensial biasa da parsial secara umum

2. Menyusun permasalahan dalam Teknik Kimia dalam bentuk persamaan diferensial biasa dan parsial

3. Menyelesaiakan persamaan diferensial biasa dengan fungsi ode45 dalam MATLAB D. Kegiatan Belajar Menagajar

Mahasiswa

pertemuan ke-8

2. Menjelaskan manfaat mempelajari penyelesaian persamaan diferensial biasa dan parsial

a. Menyusun persamaan diferensial biasa da parsial secara umum

b. Menyusun permasalahan dalam Teknik Kimia dalam bentuk persamaan

diferensial biasa dan parsial

c. Menyelesaiakan persamaan diferensial biasa dengan fungsi ode45 dalam MATLAB d. Contoh soal Memperhatikan Memperhatikan gambar di slide Memperhatikan Mengerjakan soal Papan tulis

E. Evaluasi

(8)

1. Constantinides, A. and Mostoufi, N. 1999.Numerical Methodes for Chemical Engineers With MATLAB Applications. Prentice-Hall: Englewood Cﬁffs, NJ.

2. Cutlip, M. B. and Shacham, M., 1999,Problem Solving in Chemical Engineering with Numerical Methods. Prentice-Hall: Englewood Cﬁffs, NJ.

3. Finlayson, B.A., 2006,Introduction to Chemical Engineering Computing, John Wiley & Sons Inc., New Jersey

4. Hanselman, D. and Littlelfield, B. 1997.MATLAB : Bahasa Komputasi Teknis(terjemahan). ANDI offs. Yogyakarta.

5. Sediawan,W. B. dan Prasetya, A., 1997.Pemodelan Matematis dan Pnyelesaian Numeris dalam Teknik Kimia. Andi Ofset. Yogyakarta.

SKS : 2 SKS

Waktu Pertemuan : 100 menit Pertemuan ke- : 9 s.d. 11 A. Tujuan Instruksional

1. Umum

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa akan mampu menyusun dan menjalankan simulator proses HYSYS.

2. Khusus

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa akan mampu mendefinisikan basis simulasi, memilih Satuan, Menambahkan aliran, perhitungan flash, menambahkan utilitas, nilai properti aliran, Customizing the Workbook,perhitungan flash campuran ethanol-water.

B. Pokok Bahasan : Pengenalan dan simulasi HYSYS C. Sub Pokok Bahasan:

1. Mendefinisikan basis simulasi 2. Memilih Satuan

3. Menambahkan aliran 4. Perhitungan Flash 5. Menambahkan Utilitas 6. Nilai properti aliran 7. Customizing the Workbook

8. Perhitungan Flash campuran Ethanol-Water D. Kegiatan Belajar Menagajar

pertemuan ke-9 s.d 11

2. Menjelaskan manfaat mempelajari simulator proses HYSYS

(9)

a. Mendefinisikan basis simulasi b. Memilih Satuan

c. Menambahkan aliran d. Perhitungan Flash e. Menambahkan Utilitas f. Nilai properti aliran g. Customizing the Workbook

h. Perhitungan Flash campuran Ethanol-Water i. Contoh soal Memperhatikan Memperhatikan gambar di slide Memperhatikan Mengerjakan soal Papan tulis

mahasiswa

E. Evaluasi

F. Referensi

1. Hyprotech. HYSYS-GetStart

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) Mata Kuliah : Aplikasi Komputer dalam Teknik Kimia Kode Mata Kuliah : KMA 222/2

SKS : 2 SKS

Waktu Pertemuan : 100 menit Pertemuan ke- : 12 s.d. 13 A. Tujuan Instruksional

1. Umum

Setelah mengikuti mata kulih ini mahasiswa akan mampu melakukan simulasi pada mixer, divider, pompa, heat exchanger dan reaktor.

2. Khusus

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa akan mampu memilih jenis mixer, pompa, divider, kompressor, heat exchanger, reaktor dan melakukan simulasi dalam lembar kerja HYSYS.

B. Pokok Bahasan : Simulasi untuk transport equipment, heat exchanger dan reaktor C. Sub Pokok Bahasan:

1. Menentukan jenis dan simulasi mixer 2. Menentukan pompa dan simulasi pompa

(10)

3. Menentukan divider dan simulasi divider

4. Menentukan heat exchanger dan simulasi heat exchanger 5. Menentukan reaktor dan simulasi reaktor

D. Kegiatan Belajar Menagajar

2. Menjelaskan manfaat mixer, pompa, divider, kompressor,heat exchanger dan reaktor

a. Menentukan jenis dan simulasi mixer

b. Menentukan pompa dan simulasi pompa

c. Menentukan divider dan simulasi divider

d. Menentukan heat exchanger dan simulasi heat exchaner

e. Menentukan reaktor dan simulasi reaktor f. Contoh soal Memperhatikan Memperhatikan gambar di slide Memperhatikan Mengerjakan soal Papan tulis

E. Evaluasi

F. Referensi

1. Hyprotech. HYSYS-GetStart

SKS : 2 SKS

Waktu Pertemuan : 100 menit Pertemuan ke- : 14.s.d. 16

(11)

Setelah mengikuti mata kulih ini mahasiswa akan mampu melakukan simulasimenara distilasi, simulasi pabrik sederhana, dan optimasi proses

2. Khusus

Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa akan mampu memilih dan melakukan simulasimenara distilasi, simulasi pabrik sederhana, dan optimasi proses.

B. Pokok Bahasan : Simulasi kolom pemisah dan pabrik sederhana C. Sub Pokok Bahasan:

1. Simulasi menara distilasi 2. Simulasi pabrik sederhana 3. Optimasi proses

D. Kegiatan Belajar Menagajar

2. Menjelaskan manfaat mempelajari a. Simulasi menara distilasi b. Simulasi pabrik sederhana c. Optimasi proses

a. Simulasi menara distilasi b. Simulasi pabrik sederhana c. Optimasi proses d. Contoh soal Memperhatikan Memperhatikan gambar di slide Memperhatikan Papan tulis

mahasiswa

E. Evaluasi

F. Referensi