SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP) : Manajemen Sumber Daya Manusia I Kode Mata Kuliah : SM SKS : 2 (2-0) Waktu Pertemuan : 2 x 50

(1)

SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)

Mata Kuliah : Manajemen Sumber Daya Manusia I

Kode Mata Kuliah : SM 40 - 020

SKS : 2 (2-0)

Waktu Pertemuan : 2 x 50

Pertemuan ke : I (Pertama)

A. Tujuan :

1. Instruksional Umum

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat mengetahui secara benar definisi/ pengertian MSDM, ruang lingkup MSDM dan hubungan fungsi- fungsi MSDM dengan fungsi lain dalam organisasi/perusahaan.

2. Instruksional Khusus

Mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan/membandingkan MSDM dengan manajemen personalia, ruang linglkup MSDM dan peranan MSDM bagi organisasi/ perusahaan.

B. Pokok Bahasan : Pendahuluan/Introduction

C. Sub Pokok Bahasan : Pengertian MSDM, ruang lingkup MSDM,hubungan fungsi-fungsi MSDM dengan fungsi lainnya dalam organisasi.

D. Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan  menjelaskan kontrak

perkuliahan

 memberikan penjelasan TIU & TIK dalam perkuliahan MSDM

 Menjelaskan ruang lingkup MSDM

 memperhatikan

 membuat catatan

 bertanya

White board, spidol, OHP, Infocus

Penyajian  menjelaskan pengertian MSDM

 menjelaskan ruang lingkup MSDM

 menjelaskan hubungan fungsi MSDM dengan fungsi- fungsi lainnya dalam organisasi.

 memperhatikan

 membuat catatan

 bertanya

Penutup  menyimpulkan materi perkuliahan

 membuka ruang tanya jawab dan diskusi

 memperhatikan

 membuat catatan

(2)

5

 menjewab pertanyaan dan meminta peserta kuliah untuk menjelaskan

E.Evaluasi :

Melakukan evaluasi subyektif untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa berkaitan dengan materi perkuliahan yang telah disampaikan.

E. Referensi :

1. Gary Dessler, 2006.Human Resources Management, Prentice Hall, Singapore.

2. R. Wayne Mondy, 2008. Manajemen Sumber Daya Manusia I & II, Erlangga,Jakarta.

3. Randall S. Schuler, 1997.Manajemen Sumber Daya Manusia Menghadapi Abad ke 21, Erlangga, Jakarta.

4. Robert L Mathis,2002. Manajemen Sumber Daya Manusia I & II, Salemba Empat, Jakarta.

5. Henry Simamora, 2004, Manajemen Sumber Daya Manusia, STIE YKPN, Yogjakarta.

6. Dave Ulrich,1997. Human Resources Champion, Harvad Business School Press,Boston..

(3)

SKS : 2 (2-0)

Pertemuan ke : II (Dua)

A. Tujuan :

1. Instruksional Umum

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat mengetahui konsep strategi sumber daya manusia dan membuat kerangka kerja analisis strategis untuk menganalisis berbagai masalah MSDM dalam organisasi/ perusahaan.

Mahasiswa dapat menjelaskan konsep strategi sumber daya manusia, fungsi SDM sebagai strategic partner, administrative expert, change agent and employee champion dalam suatu organisasi/perusahaan.

B. Pokok Bahasan : MSDM Strategik

C. Sub Pokok Bahasan : Fungsi SDM sebagai strategic partner,administrative expert, change agent and employee champion.

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan  Menjelaskan TIK dalam

perkuliahan kali ini

 Menjelaskan ruang lingkup materi

 memperhatikan

 membuat catatan

 bertanya

White board, spidol, OHP, infocus.

Penyajian  menjelaskan fungsi SDM sebagai strategic partner

 menjelaskan fungsi SDM sebagai administrative expert

 menjelaskan fungsi SDM sebagai change agent and employee champion.

 memperhatikan

 membuat catatan

 bertanya

White board, spidol, OHP, infocus

 menjewab pertanyaan dan meminta peserta kuliah untuk menjelaskan

 memperhatikan

 membuat catatan

 bertanya

White board, spidol,OHP, infocus

(4)

7

E.Evaluasi :

Diberikan dengan cara,bertanya kepada mahasiswa dengan metode acak berkaitan dengan materi perkuliahan yang telah disampaikan.

F.Referensi :

4. Robert L Mathis,2002. Manajemen Sumber Daya Manusia I & II, Salmba Empat, Jakarta.

5. Henry Simamora, 2004, Manajemen Sumber Daya Manusia, STIE YPN, Yogjakarta.

(5)

SKS : 2 (2-0)

Pertemuan ke : III (Tiga)

A. Tujuan :

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat mengetahui manfaat desain/perencanaan karyawan bagi organisasi/perusahaan,serta factor- factor yang mempengaruhi kebutuhan karyawan pada suatu organisasi/ perusahaan.

Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian,tujuan desain pekerjaan dan analisis pekerjaan berdasarkan struktur organisasi serta prosedur analisis kebutuhan karyawan berdasarkan struktur organisasi/ perusahaan.

B. Pokok Bahasan : Job Design dan Analisis Jabatan.

C. Sub Pokok Bahasan : Pengertian tugas, pekerjaan, jabatan dan perencanaan serta sistem informasi SDM.

 memperhatikan

 membuat catatan

 ^bertanya

White board, spidol,OHP, Infocus

Penyajian  menjelaskan pengertian tugas,pekerjaan & jabatan

 menjelaskan perencanaan kebutuhan karyawan

 menjelaskan sistem informasi SDM

 memperhatikan

 membuat catatan

 ^bertanya

White board, spidol,OHP,Infocus

 menjewab pertanyaan dan partisipasi peserta dalam

 memperhatikan

 membuat catatan

 bertanya

White board, spidol,OHP,Infocus

(6)

9

menjelaskan

E.Evaluasi :

F.Referensi :

(7)

Kode Mata Kuliah : SM 40 -020

SKS : 2 (2-0)

Pertemuan ke : IV(empat)

A. Tujuan :

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat mengetahui pengertian job analysis,job description dan job specification serta tujuan dan proses pelaksanaan job description serta job analysis yang berbasis kompetensi.

Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian, tujuan job analysis, job description, job specification serta bentuk dan fungsi- fungsinya.

B. Pokok Bahasan : Analisis Pekerjaan Berbasis Kompetensi.

C. Sub Pokok Bahasan : Pengertian Job Analysis, Job Description &

Job Specification. Proses pembuatan Job Description dan Job Analysis berbasis kompetensi.

 memperhatikan

 membuat catatan

 bertanya

White board, spidol,OHP, Infocus

Penyajian  menjelaskan pengertian job description & job

specification

 menjelaskan proses pembuatan job description

& job analysis berbasis kompetensi

 memperhatikan

 membuat catatan

 bertanya

White board, spidol,OHP, Infocus

Penutup a. menyimpulkan materi perkuliahan

b. membuka ruang tanya jawab dan diskusi c. menjewab pertanyaan dan

partisipasi peserta dalam menjelaskan

d. memperhatikan e. membuat catatan f. bertanya

White board, spidol OHP,Infocus

(8)

11 E.Evaluasi :

F.Referensi :

(9)

SKS : 2 (2-0)

Pertemuan ke : V(Lima)

A. Tujuan :

1.Instruksional Umum

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat mengetahui tujuan rekrutmen, screnning/penyaringan karyawan, kebaikan dan kelemahan rekrutmen,screnning/penyaringan dan seleksi, serta metode- metode yang akan digunakan pada saat rekrutmen, screnning/penyaringan dan seleksi karyawan.

2.Instruksional Khusus

Mahasiswa dapat menjelaskan konsep, metode,faktor positif dan negatif sistem rekrutmen, screnning/penyaringan karyawan dan seleksi.

B. Pokok Bahasan : Rekrutmen, Screnning & Seleksi

C. Sub Pokok Bahasan : Pengertian, tujuan rekrutmen, srenning & seleksi, teknik , cara, metode dan syarat-syarat serta tahap-tahap yang dilakukan pada saat rekrutmen, screnning dan seleksi karyawan serta factor positif

& negative rekrutmen,screnning & seleksi.

 memperhatikan

 membuat catatan

 bertanya

White board, spidol,OHP,Infocus

Penyajian  menjelaskan pengertian rekrutmen,screnning &

seleksi

 menjelaskan tujuan rekrutmen, screnning &

seleksi

 menjelaskan teknik,cara dan metode rekrutmen, screnning & seleksi.

 menjelaskan factor-faktor positif&negative proses rekrutmen,screnning

&seleksi.

 memperhatikan

 membuat catatan

 bertanya

 membahas kasus

White board, spidol,OHP,Infocus

(10)

13

Penutup g. menyimpulkan materi perkuliahan

h. membuka ruang tanya jawab dan diskusi i. menjewab pertanyaan dan

partisipasi peserta

j. memperhatikan k. membuat catatan l. bertanya

White board, spidol,plastic transparent,OHP

&,Infocus

E.Evaluasi :

Diberikan beberapa pertanyaan kepada mahasiswa dengan menggunakan metode acak, berkaitan dengan materi perkuliahan yang telah disampaikan, untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa berkaitan dengan materi perkuliahan yang telah disampaikan.

F.Referensi :

(11)

SKS : 2 (2-0)

Pertemuan ke : VI (Enam)

A. Tujuan :

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat mengetahui pengertian, tujuan dan manfaat penempatan dan orientasi pada suatu organisasi/perusahaan.

Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian, tujuan dan manfaat penempatan karyawan dan orientasi karyawan pada suatu organisasi/perusahaan.

B. Pokok Bahasan : Penempatan dan Orientasi

C. Sub Pokok Bahasan : Pengertian penempatan & orientasi, tujuan penempatan & orientasi, manfaat penempatan dan orientasi.

 memperhatikan

 membuat catatan

 bertanya

White board, spidol,plastic transparent OHP,Infocus Penyajian  menjelaskan pengertian

penempatan & orientasi

 menguraikan tujuan penempatan & orientasi.

 menjelaskan manfaat dari penempatan & orientasi pada karyawan dan organisasi/ perusahaan.

 memperhatikan

 membuat catatan

 bertanya

White board, spidol, plastic transparent, OHP, Infocus

Penutup m. menyimpulkan materi perkuliahan

n. membuka ruang tanya jawab dan diskusi o. menjewab pertanyaan dan

partisipasi peserta dalam

p. memperhatikan q. membuat catatan r. bertanya

White board, spidol, plastic transparent,OHP, Infocus.

(12)

15

menjelaskan

E.Evaluasi :

Diberikan beberapa pertanyaan kepada mahasiswa dengan menggunakan metode acak, berkaitan dengan materi perkuliahan,untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa berkaitan dengan materi perkuliahan yang telah disampaikan.

F.Referensi :

(13)

SKS : 2 (2-0)

Pertemuan ke : VII (tujuh)

A. Tujuan :

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat mengetahui pengertian, tujuan dari tranning & development (pelatihan & pengembangan) karyawan,metode pelatihan dan pengembangan, factor-faktor yang perlu dipertimbangkan dalam menyiapkan program pelatihan & pengembangan karyawan pada suatu organisasi/perusahaan.

Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian, tujuan dan faktor- faktor yang perlu dipertimbangkan dalam menyiapkan program pelatihan &

pengembangan pada karyawan.

B. Pokok Bahasan : Tranning & Development (Pelatihan &

Pengembangan)

C. Sub Pokok Bahasan : Pengertian, tujuan dan faktor- faktor yang perlu dipertimbangkan dalam menyiapkan program pelatihan & pengembangan karyawan pada suatu organisasi/perusahaan.

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan  Menjelaskan TIK

dalam perkuliahan kali ini

 memperhatikan

 membuat catatan

 bertanya

White board, spidol,plastic transparent, OHP, Infocus

Penyajian  menjelaskan pengertian pelatihan

& pengembangan

 menjelaskan tujuan pelatihan &

pengembangan.

 menjelaskan faktor-

 memperhatikan

 membuat catatan

 bertanya

White board, spidol, plastic

transparent,OHP,Infocus.

(14)

17

faktor yang perlu dipertimbangkan dalam menyiapkan pelatihan &

pengembangan karyawan

Penutup s. menyimpulkan materi perkuliahan

t. membuka ruang tanya jawab dan diskusi u. menjewab pertanyaan

dan partisipasi peserta dalam menjelaskan

v. memperhatikan w. membuat catatan x. bertanya y. mengemukakan

kasus-kasus yang ada.

White board, spidol, plastic transparant,OHP, Infocus.

E. Evaluasi :

Diberikan beberapa pertanyaan kepada mahasiswa dengan menggunakan metode acak,untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa berkaitan dengan materi perkuliahan yang telah disampaikan.

F.Referensi :

(15)

SKS : 2 (2-0)

Pertemuan ke : VIII (Delapan)

A. Tujuan :

Setelah melakukan pertemuan tujuh kali, mahasiswa diharapkan dapat menjawab pertanyaan yang diajukan dari materi pertemuan pertama sampai dengan ke tujuh.

Mahasiswa dapat menjawab pertanyaan mengenai hal-hal tertentu dari materi kuliah I sampai dengan VII dengan bekal teori yang telah didapatkan.

B. Pokok Bahasan : Ujian Tengah Semester

C. Sub Pokok Bahasan : Sub pokok bahasan pertemuan I s.d. VII D. Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan  Menjelaskan tertib ujian

tengah semseter

 Membagikan lembar soal dan jawaban

 memperhatikan

 membuat catatan

 bertanya

White board,kertas folio bergaris dan alat tulis Penyajian  mempersilahkan

mahasiswa untuk berdo’a

 mempersilahkan

mahasiswa untuk bekerja dengan tertib dalam menjawab soal UTS.

 berdo’a sesuai keyakinannya

 bekerja untuk menjawab soal

Folio bergaris untuk menjawab soal UTS,alat tulis pulpen, mistar, penghapus Penutup z. memberi aba-aba bahwa

ujian tengah semester telah berakhir

å. memberi kesempatan mahasiswa untuk memeriksa kembali

ä. memeriksa kartu ujian yang disiapkan lembaga,

ö. memeriksa lembar jawaban, nama, NIM dan daftar hadir

Microphone

(16)

19

E.Evaluasi :

F.Referensi :

1.Gary Dessler, 2006.Human Resources Management, Prentice Hall, Singapore.

(17)

SKS : 2 (2-0)

Pertemuan ke : IX (Sembilan)

A. Tujuan :

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat mengetahui pengertian dan tujuan penilaian kinerja, metode dan cara penilaian kinerja karyawan yang adil dan objektif pada suatu organisasi/perusahaan.

Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian dan tujuan penilaian kinerja, cara melakukan penilaian kinerja karyawan, faktor- faktor utama yang akan dinilai terutama untuk merit system dan tahu siapa saja yang melakukan penilaian kinerja secara adil dan objektif pada suatu organisasi/perusahaan.

B. Pokok Bahasan : Performance Appraisal ( Penilaian Kinerja) C. SubPokok Bahasan : Pengertian & tujuan penilaian kinerja, metode

dan cara penilaian kinerja yang adil dan objektif, faktor-faktor penting yang akan menjadi penilaian kinerja individu karyawan, kelompok maupun organisasi.

E. Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan  Menjelaskan TIK

dalam perkuliahan kali ini.

 Menjelaskan ruang lingkup materi.

 memperhatikan

 membuat catatan

 ^bertanya

White board,plastic transparant,OHP,Infocus

Penyajian  Menjelaskan pengertian penilaian kinerja

 Menjelaskan tujuan penilaian kinerja

 Menjelaskan metode dan cara penilaian kinerja yang adil dan

 Memperhatikan

 Membuat catatan

 bertanya

(18)

21

objektif.

 Menjelaskan cara-cara penilaian kinerja terhadap

individu,kelompok, organisasi.

Penutup Menyimpulkan materi perkuliahan.

Membuka ruang tanya jawab dan diskusi.

Menjawab pertanyaan dan partisipasi peserta dalam menjelaskan

Memperhatikan.

Membuat catatan.

Bertanya.

E.Evaluasi :

F.Referensi :

6. Dave Ulrich,1997. Human Resources Champion, Harvad Business School Press.Boston.

(19)

Kode Mata Kuliah : SM 40 -020

SKS : 2 (2-0)

Pertemuan ke : X (Sepuluh)

A.Tujuan :

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat mengetahui pengertian dan tujuan promosi, demosi & mutasi, jenis-jenis dan prosedur promosi, mutasi & demosi serta pemberhentian karyawan pada suatu organisasi/perusahaan.

Mahasiswa dapat menjelaskan definisi dan tujuan dari promosi, mutasi &

demosi serta pemberhentian karyawan, jenis- jenis & prosedur promosi, demosi & mutasi serta pemberhentian karyawan.

B. Pokok Bahasan : Manajemen Kinerja

C. Sub Pokok Bahasan : Definisi promosi, mutasi & demosi, tujuan promosi,mutasi & demosi, Jenis-jenis promosi, mutasi & demosi, prosedur pemberhentian karyawan.

 memperhatikan

 membuat catatan

 bertanya

White board, spidol,plastic transparant,OHP, Infocus

Penyajian  menjelaskan pengertian promosi, mutasi & demosi

 menjelaskan tujuan promosi, mutasi & demosi

 menjelaskan jenis-jenis promosi, mutasi &

demosi.

 Menjelaskan prosedur pemberhentian karyawan.

 memperhatikan

 membuat catatan

 bertanya

White board, spidol,plastic transparant,OHP, Infocus

Penutup dd. menyimpulkan materi perkuliahan

bb. membuka ruang tanya jawab dan diskusi

Memperhatikan Membuat catatan Bertanya

White board, spidol,plastic transparant, OHP, Infocus

(20)

23

cc. menjewab pertanyaan dan partisipasi peserta dalam menjelaskan

E.Evaluasi :

F.Referensi :

(21)

SKS : 2 (2-0)

Pertemuan ke : XI (Sebelas)

A.Tujuan :

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat mengetahui pengertian kompensasi dan tujuan kompensasi, jenis- jenis dan dasar pertimbangan pemberian kompensasi kepada karyawan pada suatu organisasi/perusahaan.

2.Instruksional Khusus :

Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian dan tujuan kompensasi, perbedaan sistem dalam kompensasi baik secara langsung maupun tidak langsung, dasar- dasar pertimbangan pemberian kompensasi baik material maupun non material, financial atau non fanincial.

B.Pokok Bahasan : Kompensasi/ Remunerasi

C.Sub Pokok Bahasan : Pengertian kompensasi/remunerasi, jenis- jenis kompensasi, tujuan dari kompensasi, pertimbangan pemberian kompensasi.

D.Kegiatan Belajar Mengajar :

 memperhatikan

 membuat catatan

 bertanya

White board, spidol,plastic transparant, OHP,Infocus Penyajian  menjelaskan pengertian

kompensasi

 menjelaskan tujuan kompensasi

 menjelaskan jenis-jenis kompensasi

 menjelaskan dasar pertimbangan pemberan kompensasi

 memperhatikan

 membuat catatan

 bertanya

 mengemukakan contoh kasus

White board, spidol,plastic transparant, OHP,Infocus

Penutup Menyimpulkan materi perkuliahan

Membuka ruang tanya jawab dan diskusi

Memperhatikan Membuat catatan Bertanya

White board, spidol,plastic transparant, OHP,Infocus

(22)

25

Menjewab pertanyaan dan partisipasi peserta dalam menjelaskan

E.Evaluasi :

F.Referensi :

(23)

SKS : 2 (2-0)

Pertemuan ke : XII (Duabelas)

A. Tujuan :

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat mengetahui pengertian & system pengajian berdasarkan kinerja secara adil baik internal maupun adil secara eksternal.

Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian gaji berdasarkan kinerja, pemberian gaji berdasarkan keadilan internal maupun eksternal dan merit system.

B. Pokok Bahasan : Performance based pay

C. Sub Pokok Bahasan : Pengertian gaji berdasarkan kinerja, pemberian gaji berdasarkan keadilan internal, eksternal dan Merit System

 memperhatikan

 membuat catatan

 bertanya

White board, spidol, plastic transparant,OHP, Infocus

Penyajian  menjelaskan pengertian gaji berdasarkan kinerja

 menjelaskan pemberian gaji berdasarkan keadilan internal maupun eksternal

 menjelaskan merit system

 memperhatikan

 membuat catatan

 bertanya

Penutup menyimpulkan materi perkuliahan

membuka ruang tanya jawab dan diskusi menjewab pertanyaan dan partisipasi peserta dalam menjelaskan

memperhatikan membuat catatan bertanya

(24)

27

E.Evaluasi :

F.Referensi :

(25)

SKS : 2 (2-0)

Pertemuan ke : XIII (Tigabelas)

A. Tujuan :

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat mengetahui pengertian benefits and services yang menjadi hak karyawan pada suatu organisasi/ perusahaan.

Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian benefits and services yang menjadi hak karyawan dalam bekerja pada suatu organisasi/perusahaan,prosedur hak- hak karyawan terhadap kesehatan, keselamatan dan keamanan karyawan ketika karyawan bekerja pada suatu organisasi/perusahaan, menghadapi stress dan kelelahan kerja karyawan,

B. Pokok Bahasan : Benefits and Services

C. Sub Pokok Bahasan : Jenis- jenis benefits and services, prosedur hak- hak karyawan dalam hal kesehatan, keselamatan & keamanan karyawan ketika bekerja pada suatu organisasi/perusahaan.

 memperhatikan

 membuat catatan

 ^bertanya

White board, spidol,plastic transparent, OHP, Infocus.

Penyajian  menjelaskan jenis- jenis benefits and services

 menjelaskan prosedur dan hak-hak karyawan akan kesehatan, keselamatan dan keamanan selama bekerja pada perusahaan.

 memperhatikan

 membuat catatan

 ^bertanya

White board, spidol,plastic transparent, OHP, Infocus

membuka ruang tanya jawab dan diskusi menjewab pertanyaan dan partisipasi peserta dalam

White board, spidol,plastic transparent, OHP, Infocus

(26)

29

menjelaskan

E.Evaluasi :

F.Referensi :

(27)

SKS : 2(2-0)

Pertemuan ke : XIV (Empatbelas)

A. Tujuan :

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat mengetahui pengertian serikat pekerja, tujuan dan pentingnya serikat pekerja, hubungan serikat pekerja dengan manajemen dalam suatu organisasi/perusahaan.

Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian serikat pekerja, tujuan adanya serikat pekerja, kebijakan-kebijakan pemerintah terhadap serikat pekerja, hubungan serikat pekerja dengan pihak manajemen perusahaan.

B. Pokok Bahasan : Labor ( Serikat Pekerja)

C. Sub Pokok Bahasan : pengertian serikat pekerja, tujuan dan pentingnya serikat pekerja, hubungan serikat pekerja dengan pihak manajemen perusahaan, kebijakan- kebijakan pemerintah terhadap serikat pekerja.

 memperhatikan

 membuat catatan

 bertanya

Penyajian  menjelaskan pengertian serikat pekerja.

 Menjelaskan tujuan dan pentingnya serikat pekerja

 Menjelaskan hubungan serikat pekerja dengan pihak manajemen.

 Menjelaskan kebijakan pemerintah terhadap serikat pekerja.

 memperhatikan

 membuat catatan

 bertanya

 mengerjakan tugas kelas

membuka ruang tanya jawab dan diskusi menjewab pertanyaan dan

(28)

31

partisipasi peserta dalam menjelaskan

E.Evaluasi :

F.Referensi :

(29)

SKS : 2 (2-0)

Pertemuan ke : XV(Limabelas)

A. Tujuan :

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat mengetahui isu-isu MSDM internasional, macam-macam kebutuhan SDM internasional,factor- factor kekuatan dan kelemahan SDM internasional.

Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian MSDM internasional, macam- macam kebutuhan SDM internasional, faktor- faktor kekuatan dan kelemahan SDM internasional.

B. Pokok Bahasan : MSDM dalam konteks Global.

C. Sub Pokok Bahasan : pengertian globalisasi SDM, macam-macam

kebutuhan SDM internasional, faktor- faktor kekuatan dan kelemahan SDM internasional, perbandingan SDM nasional dan internasional, manfaat SDM internasional.

perkuliahan kali ini.

 Menjelaskan ruang lingkup materi.

 memperhatikan

 membuat catatan

 bertanya

White board, spidol, plastic transparant, OHP, Infocus

Penyajian  menjelaskan pengertian globalisasi SDM.

 menjelaskan macam- macam kebutuhan SDM internasional

 Menjelaskan factor-faktor kekuatan dan kelemahan SDM internasional.

 Menjelaskan perbandingan SDM nasional dan internasional.

 memperhatikan

 membuat catatan

 bertanya

 diskusi

Penutup Menyimpulkan materi Memperhatikan White board,

(30)

33

perkuliahan.

Memberi kesempatan bertanya dan diskusi.

Menjawab pertanyaan dan partisipasi peserta dalam menjelaskan.

Membuat catatan Bertanya.

spidol, plastic transparant, OHP, Infocus

E.Evaluasi :

F.Referensi :

(31)

SKS : 2 (2-0)

Pertemuan ke : XVI(Enambelas)

A.Tujuan :

Setelah melakukan pertemuan lima belas kali, mahasiswa diharapkan dapat merivew ulang apa yang menjadi permasalahan pada pertemuan sebelumnya (sembilan) sampai dengan lima belas, dan mahasiswa diharapkan dapat menjawab pertanyaan yang diajukan dari materi pertemuan sembilan sampai dengan ke limabelas.

Mahasiswa dapat menjawab pertanyaan mengenai hal-hal tertentu dari materi kuliah IX sampai dengan XV dengan bekal teori dan kasus-kasus yang telah dibahas.

B.Pokok Bahasan : Review Materi MSDM I

C.Sub Pokok Bahasan : Sub pokok bahasan pertemuan IX s.d. XV D.Kegiatan Belajar Mengajar :

Tahap Kegiatan Pengajar Kegiatan Mahasiswa Media dan Alat Pengajaran Pendahuluan  Merivew materi pertemuan

sembilan sampai lima belas

 Membagikan kasus

 memperhatikan

 membuat catatan

 bertanya

Penyajian  menjelaskan materi sebelumnya

 menjelaskan materi yang menjadi masalah pada mahasiswa

 Menjelaskan solusi terhadap kasus

 memperhatikan

 membuat catatan

 bertanya

 diskusi

Penutup Menyimpulkan materi perkuliahan.

Memberi kesempatan

Memperhatikan Membuat catatan Bertanya.

White board, spidol, plastic transparant,

(32)

35

bertanya dan diskusi.

Menjawab pertanyaan dan partisipasi peserta dalam menjelaskan.

OHP, Infocus

E.Evaluasi :

Diberikan beberapa pertanyaan kepada mahasiswa dengan menggunakan metode acak,untuk mengetahui sejauh mana pemahaman mahasiswa berkaitan dengan materi perkuliahan yang telah disampaikan dalam rangka menghadapi UAS.

F.Referensi :

Jakarta, Akhir Juni 2010 Farida Elmi/98.041