HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL
DENGAN SIBLING RIVALRY PADA ANAK
SKRIPSI
LEONNIE SARASWATI YULISTIANA
09.40.0116
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
SEMARANG
HUBUNGAN ANTARA KECERDASAN EMOSIONAL
DENGAN
SIBLING RIVALRY
PADA ANAK
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Psikologi
Universitas Kaltolik Soegijapranata Semarang
Untuk Guna Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna
Memperoleh Derajat Sarjana Psikologi
LEONNIE SARASWATI YULISTIANA
09.40.0116
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
SEMARANG
ii
HALAMAN PENGESAHAN
Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang Dan Diterima untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Guna
Memperoleh Derajat Sarana Psikologi
Pada Tanggal 18 Juni 2014
Mengesahkan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Soegijapranata Dekan,
(DR. Kristiana Haryanti,M.Si)
Dewan Penguji Tanda Tangan
1. Drs. Sumbodo Prabowo, M.Si (...)
2. Damasia Linggarjati Novi, S.Psi., MA (...)
iii
HALAMAN PERSEMBAHAN
Kupersembahkan karya sederhanaku ini sebagai tanda bakti dan cintaku kepada Mama dan Papa, Kakak dan Adikku, Yang selalu memberikan dukungan, doa, dan semangat
iv
HALAMAN MOTTO
“Jangan pernah remehkan kekuatan doa”
“Don’t Compare yourself with anyone in this world.
If you do so, you are insulting yourself”.
-
Bill Gates-
v
UCAPAN TERIMA KASIH
Alhamdulillahi rabbil’alamin, Puji syukur penulis haturkan kepada Allah SWT karena hanya atas izin-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi yang
berjudul “Hubungan antara kecerdasan emosional dengan sibling rivalry pada
anak”. Dalam penulisan skripsi, penulis mendapat banyak bantuan dari berbagai pihak, sehingga pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa terima kasih yang tidak terhingga kepada:
1. Ibu Dr. Kristiana Haryanti, M.Si, selaku dekan Fakultas Psikologi, yang telah
memberikan dukungan selama proses studi.
2. Ibu Dra. Emiliana Primastuti, M.Si, selaku dosen pembimbing, yang telah
meluangkan waktu, membimbing, memberikan arahan selama pembuatan skripsi serta memberikan ilmu dan pengalaman yang berharga.
3. Bapak Siswanto, S.Psi, M.Si, selaku dosen wali, yang telah membimbing dan
membantu selama proses studi.
4. Seluruh dosen pengajar Fakultas Psikologi yang telah memberikan ilmunya
kepada penulis selama proses studi dari awal hingga akhir di Fakultas Psikologi.
5. Seluruh staf Tata Usaha Fakultas Psikologi, yang telah membantu setiap
proses administrasi selama awal hingga akhir proses perkuliahan.
6. Mama, Papa, Mbak Anis dan Dek Anna yang tidak pernah berhenti
mendoakan, memberikan semangat, membantu, serta limpahan kasih sayang yang selalu menguatkan penulis. I love you.
vi
7. Bapak Y. Agus Jumadi, M.Pd selaku Kepala sekolah dan Bapak Ari selaku
perwakilan guru SD Don Bosco yang telah membantu penulis dalam perijinan dan pengumpulan data penelitian.
8. Sahabat-sahabat NEKAT Traveller, Haritz yang sudah membantu
menterjemahkan jurnal, Dhani selalu memberikan nasehat, Rian yang tidak bosan mengingatkan untuk sholat malam, Panda yang selalu memberikan semangat dari jarak jauh, dan Fajar dengan kekonyolannya.
9. Sahabat-sahabat seperjuangan, Bella Willy Arditha, Mona Aprilia, Aquilla
Nuke Febriantika kalian bukan hanya sekedar sahabat, tapi sudah seperti keluarga kedua. Terimakasih karena saling mendukung dan tidak pernah
menjatuhkan. I really really love you girls. Spesial untuk Bernadeth
Lestyobudi Novohartanti yang menjadi dosbing rohani tanpamu aku butiran debu.
10. Stephani Debora Sumual yang selama masa studi di Semarang sudah menjadi
sahabat di kost berbagi suka dan duka. Terimakasih segala pembelajaran hidupnya.
11. Mas Felix yang selalu menjadi partner bosan dan suwung. Terimakasih
nasehat dan motivasinya sehingga penulis dapat melewati masa-masa jenuh dan stres.
12. Teman-teman yang sudah membantu dalam penelitian dan penyusunan
vii
13. Seluruh teman-teman kelas C 2009, yang saling menyemangati sehingga
dapat menyelesaikan proses perkuliahan sampai akhir. Terimakasih khususnya untuk Prima, Atul, dan Mamed yang banyak membantu.
14. Kakak mavia, teman-teman, dan adik-adik CG - P2GPA (Dinta, Bida, April,
Desi, Sisca, Ardani dan Tia) yang banyak memberikan inspirasi, keceriaan dan semangat kepada penulis. Spesial untuk Ayie dan Jujuk yang sudah memberikan perhatian dan semangat selama bekerjasama di CG.
15. Dan semua pihak yang telah membantu penulis sehingga skripsi ini dapat
terselesaikan dengan baik.
Akhir kata, penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna, oleh karena itu, penulis memohon kritik dan saran yang membangun untuk ke depannya. Penulis memohon maaf jika ada kesalahan yang penulis lakukan. Semoga penelitian ini dapat bermanfaat bagi pembaca dan banyak pihak lainnya. Terima kasih.
Semarang, Juni 2014
viii Abstraksi
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kecerdasan
emosional dengan sibling rivalry pada anak. Hipotesis yang diajukan adalah ada
hubungan negatif antara kecerdasan emosional dengan sibling rivalry pada anak,
dimana semakin tinggi skor kecerdasan emosional berarti semakin rendah sibling
rivalrynya dan sebaliknya. Subyek penelitian berjumlah 60 orang dengan karakteristik anak kelas 5 dan 6 SD, memiliki saudara kandung. Penelitian ini dilakukan di SD Don Bosco Semarang. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan alat ukur skala kecerdasan emosional dan skala sibling rivalry. Data yang
diperoleh dianlisis dengan teknik korelasi Product Moment dari Pearson.
Berdasarkan hasil analisis didapatkan rxy = -0,788 dengan p<0,01 yang
menunjukan bahwa ada hubungan negatif yang sangat signifikan antara
kecerdasan emosional dengan sibling rivalry pada anak. Dengan demikian, hasil
analisis data ini mendasari bahwa hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diterima.
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...i HALAMAN PENGESAHAN...ii HALAMAN PERSEMBAHAN...iii HALAMAN MOTTO...ivUCAPAN TERIMA KASIH...v
ABSTRAKSI...viii
DAFTAR ISI...ix
DAFTAR TABEL...xii
DAFTAR LAMPIRAN...xiii
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah...1
B. Tujuan Penelitian...9
C. Manfaat Penelitian 1. Manfaat Teoritis...10
2. Manfaat Praktis...10
BAB II TINJAUAN KEPUSTAKAAN A. Sibling Rivalry 1. Pengertian SiblingRivalry...11
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi sibling rivalry…………....13
3. Karakteristik sibling rivalry………...17
B. Kecerdasan Emosional 1. Pengertian kecerdasan emosional...19
x
2. Aspek-Aspek Kecerdasan Emosional...21
C. Hubungan antara Kecerdasan Emosional dengan Sibling rivalry
pada anak...24 D. Hipotesis...27 BAB III METODE PENELITIAN
A. Identifikasi Variabel Penelitian...28
B. Definisi Operasional Variabel Penelitian
1. Sibling Rivalry...28 2. Kecerdasan Emosional...29
C. Subyek Penelitian
1. Populasi...29 2. Teknik Pengambilan Sampel...30
D. Metode Pengumpulan Data
1. Skala Sibling Rivalry...31 2. Skala Kecerdasan Emosional...32
E. Validitas dan Reliabilitas
1. Uji Validitas Alat Ukur...33 2. Uji Reliabilitas Alat Ukur...34 F. Metode Analisis Data...34 BAB IV PERSIAPAN DAN PELAKSANAAN PENELITIAN
A. Orientasi Kancah Penelitian...35
B. Persiapan Penelitian
xi
2. Penyusunan alat ukur...37
a. Skala Sibling Rivalry...37
b. Skala Kecerdasan Emosional...38
C. Pelaksanaan Penelitian...39
D. Pengujian Validitas dan Reliabilitas Alat Ukur...40
1. Skala Sibling Rivalry...40
2. Skala Kecerdasan Emosional...41
BAB V HASIL DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian 1. Uji Asumsi...42 a. Uji Normalitas...42 b. Uji Linieritas...43 2. Uji Hipotesis...43 B. Pembahasan...44
BAB VI KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan...48
B. Saran 1. Bagi Anak...48
2. Bagi Peneliti Selanjutnya...49
DAFTAR PUSTAKA...50
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Blueprint Skala Sibling Rivalry pada Anak...32
Tabel 2 Blueprint Skala Kecerdasan Emosional...33
Tabel 3 Distribusi Sebaran Item Skala Sibling Rivalry...38
Tabel 4 Distribusi Sebaran Item Skala Kecerdasan Emosional...39
Tabel 5 Sebaran Item Valid dan Item Gugur Sibling Rivalry...41
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN A Skala Try Out
A-1 Skala Sibling Rivalry ...56
A-2 Skala Kecerdasan Emosional...60
LAMPIRAN B Skala Penelitian B-1 Skala Sibling Rivalry...65
B-2 Skala Kecerdasan Emosional...69
LAMPIRAN C Data Uji Coba C-1 Data Sibling Rivalry...74
C-2 Data Kecerdasan Emosional...78
LAMPIRAN D Uji Validitas dan Reliabilitas D-1 Skala Sibling Rivalry...83
D-2 Skala Kecerdasan Emosional...88
LAMPIRAN E Data Penelitian E-2 Data Sibling Rivalry...94
E-3 Data Kecerdasan Emosional...98
LAMPIRAN F Uji Normalitas...102
LAMPIRAN G Uji Linieritas...106
LAMPIRAN H Analisa Data...109
LAMPIRAN I Surat Penelitian H-1 Surat Ijin Penelitian...112
