• Tidak ada hasil yang ditemukan

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif T

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif T"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

Gambar

Tabel 3. Persentasi Data Hasil Belajar Kelas Eksperimen 2 Kategori Skor Jumlah %
Tabel 8. Hasil Analisi Uji Hipotesis df Sig. (2-Mean Std. Error

Referensi

Dokumen terkait

      Model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw  merupakan  model  pembelajaran  kooperatif,  dimana  siswa  belajar  dalam  kelompok  kecil  yang  terdiri  dari 

masalah dalam penelitian ini adalah: Apakah terdapat perbedaan antara peningkatan hasil belajar siswa yang dibelajarkan dengan penerapan model pembelajaran

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan yang signifikan kompetensi pengetahuan IPA kelompok siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran kooperatif

Terdapat perbedaan hasil belajar antara kelompok siswa yang belajar dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD ( Student Teams Achievement Divisions

Hasil penelitian yang diperoleh yaitu terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar IPS antara siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe

Apakah terdapat perbedaan peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa antara siswa yang memperoleh pembelajaran dengan model kooperatif tipe TAI, Jigsaw

(3) mengetahui perbedaan yang signifikan hasil belajar matematika antara kelompok siswa yang dibelajarkan dengan model pembelajaran kooperatif tipe CIRC dan

Maka dapat diinterpretasikan bahwa ada perbedaan yang signifikan hasil belajar IPS antara siswa yang dibelajarkan melalui model pembelajaran Kooperatif tipe Numbered