• Tidak ada hasil yang ditemukan

DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN ABSTRAK KATA PENGANTAR...

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN ABSTRAK KATA PENGANTAR..."

Copied!
9
0
0

Teks penuh

(1)

i DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN ABSTRAK KATA PENGANTAR ... i UCAPAN TERIMAKASIH ... ii

DAFTAR ISI ... iii

DAFTAR TABEL ... vi

DAFTAR GAMBAR ... vii

DAFTAR LAMPIRAN ... viii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. ... La tar Belakang Penelitian ... 1

B. ... Id entifikasi Masalah Penelitian ... 6

C. ... Pe mbatasan Masalah Penelitian ... 7

D. ... Pe rumusan Masalah Penelitian ... 7

E. ... Tu juan Penelitian ... 8 F... M anfaat Penelitian ... 9 G. ... Si stematika Penulisan ... 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 11

A. ... Pe ngertian Belajar ... 11

B. ... Te ori-Teori Belajar ... 12

1. ... Te ori Displin Mental ... 12

(2)

ii 2. ... Te ori Behaviorisme ... 13 3. ... Te ori Cognitive-Geslalt-Field ... 14 4. ... Te ori Kontruktivistik ... 15 5. ... Te ori Humanistik ... 16 C. ... Fa ktor-faktor yang Mempengaruhi Belajar ... 17 1. ... Fa ktor Internal ... 18 2. ... Fa ktor Eksternal ... 19 3. ... Fa ktor Pendekatan Belajar ... 20

D. ... Pr oses Belajar Mengajar ... 21 E. ... Ha

sil Belajar Siswa ... 22 1. ... Ke

mampuan Ranah Kognitif ... 25 2. ... Ke mampuan Ranah Afektif ... 28 3. ... Ke mampuan Ranah Psikomotor ... 30 F... Ev aluasi Hasil Belajar ... 32 1. ... De

vinisi Evaluasi ... 32 2. ... Tu juan dan Fungsi Evaluasi ... 32 3. ... Ra gam Evaluasi ... 35 4. ... Pr osedur Evaluasi ... 36 G. ... Ek sploration Learning ... 37 H. ... M edia Pembelajaran ... 41

(3)

iii

I. ... M odel Belajar Konvensional ... 42 J. ... Ka itan Exploration Learning dengan Mata Pelajaran Produktif 1 ... 44 K. ... Ti

njauan Mengenal Fungsi Engine Diesel ... 44 L. ... K urikulum ... 45 1. ... De finisi Kurikulum ... 45 2. ... Tu juan Kurikulum 2013 ... 50 M. ... Pe nelitian Terdahulu yang Relevan ... 55 N. ... Ke rangka Berpikir ... 56 O. ... As umsi Dasar ... 57 P... Hi potesis ... 57 BAB III METODELOGI PENELITIAN ... 59 A. ... M

etode Penelitian ... 59 B. ... Va riable dan Paradigma Penelitian ... 60 1. ... Va riabel Penelitian ... 60 2. ... Pa

radigma Penelitian ... 61

C. ... Po pulasi dan Sampel Penelitian ... 62 1. ... Po

pulasi Penelitian ... 62 2. ... Sa

(4)

iv D. ... De finisi Operasiaonal ... 63 E. ... Uj i Instrumen Penelitian ... 64 1. ... Uj i Validitas ... 65 2. ... Uj i Reliabilitas Tes ... 67 3. ... Uj

i Daya Pembeda Tes ... 68 4. ... Ta

raf Kesukaran Tes ... 70

F... Pr osedur Penelitian ... 71

G. ... Te knik Pengumpulan Data dan Analisis Data ... 73 1. ... Te

knik Pengumpulan Data ... 73 2. ... Te knik Analisis Data ... 74 3. ... Uj

i Normalitas ... 75 4. ... Ga in yang Dinormalisasi (N-Gain) ... 77 5. ... Uj

i Homogenitas ... 78 6. ... Uj

i Hipotesis ... 79

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 81 A. ... De skripsi Data ... 81 1. ... De skripsi Data Pre Test ... 82 2. ... De

skripsi Data Post Test ... 83 3. ... De

(5)

v 4. ... Da ta Observasi ... 86 B. ... A nalisis Data ... 88 1 ... Uj i Normalitas ... 88 2 ... Uj i Homogenitas ... 88 3 ... Uj i Hipotesis ... 89 C. ... Pe mbahasan Hasil Penelitian ... 90

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 93 A. ... Ke simpulan ... 93 B. ... Sa ran ... 94 DAFTAR PUSTAKA ... 95 LAMPIRAN ... 97 DAFTAR TABEL Hal

(6)

vi

1.1 Nilai Hasil Belajar Kompetensi Kejuruan 2013-2014 ... 4

2.1 Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ... 21

3.1 Desain Pre Test-Post Test Group Eksperimen dan Group Kontrol ... 60

3.2 Interprestasi Nilai r ... 66

3.3 Tabel Pengujian Validasi Butir Soal ... 67

3.4 Kriteria Reliabilitas ... 68

3.5 Klasifikasi Daya Pembeda ... 69

3.6 Tabel Perhitungan Daya Pembeda ... 70

3.7 Tabel Persiapan Taraf Kesukaran ... 71

3.8 Tabel Persiapan Uji Normalitas ... 76

4.1 Tabel Peningkatan Hasil belajar ... 86

4.2 Tabel Hasil Observasi Aktifitas Peserta Didik pada Pembelajaran Standar Kompetensi Pengidentifikasian Komponen Motor Diesel ... 87

4.3 Tabel Data Hasil Uji Normalitas ... 88

4.4 Tabel Hasil Uji Homogenitas ... 89

DAFTAR GAMBAR

(7)

vii

2.1 Konsep Pendekatan Eksploratif ... 38

2.2 Pola Intruksional Mengenai Media Bantu dalam Pembelajaran ... 41

3.1 Paradigma Penelitian ... 62

3.2 Flowchart Tahapan Penelitian ... 71

4.1 Frekuensi Baku Nilai TK Pre Test Kelas Kontrol ... 82

4.2 Frekuensi Baku Nilai TE Pre Test Kelas Eksperimen ... 83

4.3 Frekuensi Baku Nilai TK Post Test Kelas Kontrol ... 83

4.4 Frekuensi Baku Nilai TE Post Test Kelas Eksperimen ... 84

4.5 Frekuensi Baku Nilai TK N-Gain Kelas Kontrol ... 85

4.6 Frekuensi Baku Nilai TE N-Gain Kelas Eksperimen ... 85

DAFTAR LAMPIRAN

(8)

viii

LAMPIRAN A ... 98

Lampiran A.1 Silabus ... 99

Lampiran A.2 RPP Eksperimen ...101

Lampiran A.3 RPP Kelas Kontrol ...127

LAMPIRAN B ...148

Lampiran B.1 Kisi-Kisi Instrumen Observasi ...149

Lampiran B.2 Lembar Observasi ...151

Lampiran B.3 Kisi-Kisi Instrumen Soal ...158

Lampiran B.4 Instrumen Soal Tes ...164

Lampiran B.5 Lembar Jawaban dan Pedoman Penskoran Tes ...166

Lampiran B.6 Lembar Kerja ...171

Lampiran B.7 Lembar Pedoman Penskoran Tes Psikomotorik ...172

Lampiran B.8 Petunjuk Pengisian Lembar Penilaian Psikomotorik ...175

Lampiran B.9 Lembar Penilaian Psikomotorik ...176

LAMPIRAN C ...178

Lampiran C.1 Lembar Judgment Soal Tes ...179

Lampiran C.2 Lembar Judgment Lembar Kerja ...183

Lampiran C.3 Uji Validitas ...184

Lampiran C.4 Uji Reliabilitas ...185

Lampiran C.5 Uji Daya Pembeda dan Taraf Kesukaran ...186

LAMPIRAN D ...187

Lampiran D.1 Hasil Akhir PreTest Kelas Kontrol ...188

Lampiran D.2 Hasil Akhir PreTest Kelas Eksperimen ...189

Lampiran D.3 Hasil Akhir PosTest Kelas Kontrol ...190

Lampiran D.4 Hasil Akhir PosTest Kelas Eksperimen ...191

Lampiran D.5 Hasil Akhir N-Gain Kelas Kontrol ...192

Lampiran D.6 Hasil Akhir N-Gain Kelas Eksperimen ...193

Lampiran D.7 Lembar Judgment Lembar Kerja ...194

Lampiran D.8 Uji Normalitas PreTest Kelas Kontrol ...202

Lampiran D.9 Uji Normalitas PreTest Kelas Eksperimen ...203

Lampiran D.10 Uji Normalitas PosTest Kelas Kontrol ...204

Lampiran D.11 Uji Normalitas PosTest Kelas Eksperimen...205

Lampiran D12 Uji Normalitas N-Gain Kelas Kontrol ...206

Lampiran D.13 Uji Normalitas N-Gain Kelas Eksperimen ...207

Lampiran D.14 Uji Homogenitas ...208

Lampiran D.15 Uji T-Test ...209

Lampiran D.16 Hasil Akhir Pree Test Kelas kontrol & Kelas Eksperimen ...210

Lampiran D.17 Hasil Akhir Pos Test Kelas kontrol & Kelas Eksperimen ...211

LAMPIRAN E ...212

Lampiran E.1 Tabel Distribusi Z ...213

Lampiran E.2 Tabel Distribusi t ...214

(9)

ix

Lampiran E.1 Tabel Distribusi F ...216

LAMPIRAN F ...219

Lampiran F.1 Dokumentasi Proses Pembelajaran ...220

Lampiran F.2 Surat-Surat ...223

Referensi

Dokumen terkait

Hasil evaluasi terhadap narasumber pelatihan menunjukkan bahwa lebih dari separuh peserta menyatakan narasumber pelatihan sangat baik, hal itu menggambarkan bahwa narasumber

Apa yang ditunjukkan pada desain anoda dengan rongga anoda lurus (Gambar 3a dan Gambar 3b) menunjukkan bahwa anoda dengan ruang ionisasi yang lebih besar ternyata menghasilkan

Hasil penelitian ini meliputi: (1) wujud perwatakan tokoh utama: (a) lebih didominasi watak pemarah yang dipengaruhi oleh sistem kepribadian id, (b) sistem id Sri

yang telah diperoleh karena karya saya ini, serta sanksi lain yang sesuai dengan ketentuan yang berlaku di Universitas Kristen Satya

Selain itu, hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa tingkat harga diri klien dengan GGK yang dirawat di unit hemodialisa hanya memiliki hubungan yang kuat

Kesimpulan dari Kegiatan Pengabdian Masyarakat ini adalah: Kegiatan pengabdian kepada masyarakat telah berlangsung dengan baik; Para peserta pelatihan

Keberhasilan perbanyakan dengan cara stek ditandai oleh terjadinya regenerasi akar dan pucuk pada bahan stek sehingga menjadi tanaman baru yang true to name dan true to

c) Dalam menerapkan model pembelajaran berbasis  proyek hendaknya sesuai dengan tema dan diawali dengan pengajuan masalah dari siswa atau guru untuk dipecahkan oleh