RPP animasi 3 dimensi semester 1 K13

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

1 1 S

Seekkoollaahh :: SSMMK K NNeeggeerri i 1 1 KKootto o BBaarruu M

Maatta a PPeellaajjaarraann :: PPrroodduukkttiif f MMuullttiimmeeddiiaa K

Keellaas s / / SSeemmeesstteerr :: XXI I / / 11 P

Peerrtteemmuuaan n KKee-- :: 1 1 ddaan n 22 

llookkaassi i !!aakkttuu :: " " ##aam m PPeellaajjaarraan n $ $ 2 2 % % PPeerrtteemmuuaan n & & ' ' ##PP(( S

Sttaannddaar r KKoomm))eetteennssii :: nniimmaassi i * * ++iimmeennssii Karakter sis,a ang

Karakter sis,a ang dihara)kan

dihara)kan ::

#ujur. +isi)lin. Kerja Keras. Kreatif.

#ujur. +isi)lin. Kerja Keras. Kreatif. asa Ingin 0asa Ingin 0ahu.ahu. Menghargai Prestasi.

Menghargai Prestasi. 00anggung #a,aanggung #a,a A. Kompetensi Inti

A. Kompetensi Inti :: 1

1 MenghMenghaati aati dan dan mengammengamalkan alkan ajaran ajaran agama agama ang ang dianudianutnatna 2

2 MenghMenghaati dan Menaati dan Mengamalkgamalkan )erilakan )erilaku jujuru jujur. disi)li. disi)lin.tangn.tanggunggungja,a. )edja,a. )eduli $gotouli $gotongng roong. kerjasama. toleran. damai(. santun. res)onsif dan )roaktif dan menunjukan roong. kerjasama. toleran. damai(. santun. res)onsif dan )roaktif dan menunjukan sika) seagai agian dari

sika) seagai agian dari solusi atas solusi atas erageragai ai )erma)ermasalahan dalam erinteraksalahan dalam erinteraksi si se3arase3ara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menem)atkan diri seagai efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menem)atkan diri seagai 3erminan angsa dalam )ergaulan dunia

3erminan angsa dalam )ergaulan dunia *

* MeMemamahahamimi. . memenernera)a)kakan n dadan n memengngananalialisis sis )e)engngetaetahuhuan an fafaktktuaual. l. kokonsnse)e)tutualal. . dadann )rosedural

)rosedural erdasarkan erdasarkan rasa rasa ingin ingin tahuna tahuna tentang tentang ilmu ilmu )engetahuan. )engetahuan. teknologi. teknologi. seni.seni. udaa.

udaa. dan dan humaniora humaniora dalam dalam ,a,asan ,a,asan kemanusiaan. kemanusiaan. keangsaan. keangsaan. kenegaraan. kenegaraan. dandan )eradaan

)eradaan terkait terkait )enea )enea fenomena fenomena dan dan kejadian kejadian dalam dalam idang idang kerja kerja ang ang s)esifik s)esifik untuk meme3ahkan masalah

untuk meme3ahkan masalah '

' MengoMengolah. melah. menalarnalar. dan men. dan menaji dalaaji dalam ranah kom ranah konkret dankret dan ranah an ranah astrak terstrak terkait denkait dengangan )engemangan

)engemangan dari dari ang ang di)elajarina di)elajarina di di sekolah sekolah se3ara se3ara mandiri. mandiri. dan dan mam)umam)u melaksanakan tugas s)esifik di a,ah )enga,asan langsung

melaksanakan tugas s)esifik di a,ah )enga,asan langsung B. Kompetensi Dasar dan Indikator 

B. Kompetensi Dasar dan Indikator  1

111 MeMemamahahami mi ninilailai-n-nililai ai kekeimimananan an dedengngan an memennadadari ari huhuuungngan an keketeteratratururan an dadann kom)leksitas alam dan jagad

kom)leksitas alam dan jagad raa terhada) keesaran 0uhan ang men3i)takannaraa terhada) keesaran 0uhan ang men3i)takanna 12

12 MenMendeskdeskri)ri)siksikan an kekeesaresaran 0uhan 0uhan ang an ang menmen3i)3i)taktakan an ereragagai ai sumsumer energer energi i didi alam

alam 1*

1* MenMengamgamalkalkan nilaian nilai-nil-nilai keimanai keimanan sesuai dengan sesuai dengan ajaran agaman ajaran agama a daldalam kehidam kehidu)au)ann sehari-hari

sehari-hari 2

211 MeMenununjnjukukkakan n )e)erilrilakaku u ililmimiah ah $m$mememililikiki i rasrasa a iningigin n tatahuhu4 4 oojejektktifif4 4 jujujujur4 r4 tetelitliti4i4 3ermat4 tekun4 hati-hati4 ertanggung ja,a4 teruka4 kritis4 kreatif4 ino5atif dan 3ermat4 tekun4 hati-hati4 ertanggung ja,a4 teruka4 kritis4 kreatif4 ino5atif dan )eduli

)eduli lingkungan( lingkungan( dalam dalam akti5itas akti5itas sehari-hari sehari-hari seagai seagai ,ujud ,ujud im)lementasi im)lementasi sika)sika) dalam melakukan )er3oaan dan erdiskusi

dalam melakukan )er3oaan dan erdiskusi 22

22 MenghMenghargai kargai kerja inderja indi5idu di5idu dan keloan kelom)ok dm)ok dalam aktalam akti5itas sehi5itas sehari-hari sari-hari seagai ,eagai ,ujudujud im)lementasi melaksanakan )er3oaan dan mela)orkan hasil )er3oaan

im)lementasi melaksanakan )er3oaan dan mela)orkan hasil )er3oaan *1

*1 MemMemahamahami ki konsonse) e) ojojek ek * * dimdimensiensi *11

*11 +a)at +a)at mendefinisikan mendefinisikan karakteristik karakteristik dan dan elemen elemen )ementuk )ementuk ojek ojek ** dimensi

dimensi dengan dengan santun dsantun dan jujur an jujur *12

*12 +a)at +a)at meneutkan meneutkan kemali kemali karakteristik karakteristik dan dan elemen elemen )ementuk)ementuk ojek * dimensi dengan santun dan

ojek * dimensi dengan santun dan jujur jujur '

'11 MeMenanalalar or ojejek * dk * dimimenensisi '11

'11 +a)at mengim)lementasikan +a)at mengim)lementasikan karakteristik ojek karakteristik ojek * dimensi * dimensi )ada ojek)ada ojek--ojek sederhana dengan mandiri dan ertanggung ja,a

ojek sederhana dengan mandiri dan ertanggung ja,a '12

(2)

dengan mandiri dan ertanggung ja,a

'1* Mem)resentasikan elemen-elemen )ementuk ojek * dimensi dengan santun dan jujur

C. !"#"an Pem$e%a#aran 

Melalui diskusi dan )raktek mengenai sejarah dan 3ara kerja animasi sto) motion. dihara)kan sis,a mam)u :

1 Mendefinisikan karakteristik dan elemen )ementuk ojek * dimensi dengan santun dan jujur

2 Meneutkan kemali karakteristik dan elemen )ementuk ojek * dimensi dengan santun dan jujur

* Mengim)lementasikan karakteristik ojek * dimensi )ada ojek-ojek sederhana dengan mandiri dan ertanggung ja,a

' Memuat ojek * dimensi sederhana menggunakan kom)uter dengan mandiri dan ertanggung ja,a

6 Mem)resentasikan elemen-elemen )ementuk ojek * dimensi dengan santun dan jujur

D. Materi Pokok  &$'ek  dimensi

 Karakteristik oek * dimensi  7erte%. edge. fa3e

 Ma3am-ma3am oek * dimensi dalam kom)uter

E. Metode Pem$e%a#aran

 0ata) Muka dan )enugasan terstruktur

. Lan*ka+ Pem$e%a#aran

 Pertem"an Ke,1

1. Ke*iatan Penda+"%"an A%okasi

-akt" Menyampaikan tujuan dan mempersiapkan Peserta didik

 Sis,a meres)on salam dan )ertanaan dari guru

erhuungan dengan kondisi .asensi

 8uru menam)aikan indikator hasil elajar ang ingin

di3a)ai melalui kegiatan )emelajaran hari ini. aitu memahami animasi ojek * dimensi

. Ke*iatan Inti 1/0 menit

Mengamati

 8uru menajikan dua ojek dan )eserta didik mengamati

manakah diantara ojek terseut ang meru)akan ojek * dimensi

 Peserta didik mengamati )eredaan antara ojek 2 dimensi

dan * dimensi Menanya

(3)

a karakteristik ojek * dimensi  5erte%. edge. fa3e

Mengeksplorasi

 Masing-masing kelom)ok mengeks)lorasi karakteristik ojek

* dimensi

 Masing-masing kelom)ok menges)lorasi kom)onen ojek *

dimensi. 5erte%. edge dan fa3e

 Masing-masing kelom)ok men3ari 6 ojek * dimensi lainna

dan menge%)lorasi kom)onen * dimensi )ada ojek ter seut Mengasosiasi

 Masing-masing kelom)ok memuat sim)ulan dari )ekerjaan

mereka

Mengkomunikasikan

 Masing-masing kelom)ok menajikan hasil diskusi tentang

karakteristik ojek * dimensi

. Ke*iatan Pen"t"p 1/ menit

Memberikan kesempatan untuk pelatihan lanjutan dan penerapan

 8uru ersama Peserta didik merangkum karakteristik dan

kom)onen ojek * dimensi

 8uru memerikan materi lanjutan eru)a tugas untuk

dikerjakan dirumah Pertem"an Ke,

di3a)ai melalui kegiatan )emelajaran hari ini. aitu

memahami animasi ojek * dimensi )ada a)likasi * dimensi

Mengamati

 8uru menajikan 3ara melakukan instalasi )erangkat lunak

)engolah animasi * dimensi $lender(

 Peserta didik mengamati )roses ang di ang dilakukan guru  8uru menaangkan 5ideo 3ara memuat ojek * dimensi

sederhana menggunakan )erangkat lunak Blender Menanya

 8uru meminta sis,a untuk memuat ulang ojek-ojek

terseut dan mengamati jenisna Mengeksplorasi

 Peserta didik mengeks)lorasi 3ara memuat ojek * dimensi

(4)

 Peserta didik mengeks)lorasi jenis-jenis ojek sederhana a)a

saja ang isa diuat Mengasosiasi

 Peserta didik memuat sim)ulan dari )ekerjaan mereka

Mengkomunikasikan

)emuatan ojek * dimensi sederhana

. Ke*iatan Pen"t"p 1/ menit

 8uru ersama Peserta didik merangkum tentang )emuatan

ojek * dimensi sederhana

dikerjakan dirumah

. A%at 2 Ba+an 2 S"m$er Be%a#ar 

1 lat / Bahan : Kom)uter. 9+ Proje3tor. Internet 2 Sumer Belajar : Internet. tutorial. uku referensi lain 3. Peni%aian 3asi% Ak+ir 

1. !eknikdanBent"kPeni%aian

!eknikPeni%aian Bent"kPeni%aian

 PenilaianSika) : oser5asi 9emar#urnal  PenilaianPengetahuan : testulis Pilihan8anda

 PenilaianKeteram)ilan : teskinerja 9emarKinerja $)roses(

. Instr"menPeni%aian Sikap 

Pen*eta+"an 

 Soal

No Soal

(5)

2 Sebutkan 3 komponen pembentuk objek 3 dimensi

* Apakah yang dimaksud dengan vertex?

' Apakah yang dimaksud dengan edge?

6 Apakah yang dimaksud dengan face?

Kun3i

No #a,aan

1 ;jek 2+ memiliki )anjang dan lear $% dan ( serta luas sedangkan ojek *+ memiliki lear. tinggi. kedalaman $%..<( serta 5olume$isi(

2 7erte%. edge. fa3e

* 7erte% meru)akan seuah titik ang terletak )ada koordinat X. = dan > tertentu +ua 5erte% jika digaungkan akan mementuk edge ' ?dge meru)akan )ertemuan sedikitna dua 5erte%

6 @a3e meru)akan gaungan titik-titik ang mementuk luasan tertentu @a3e da)at )ula dikatakan seagai idang )ermukaan eru)a kur5a tertutu) ang terentuk dari tiga 5erte% dan edge

 PedomanPenskoran

Peni%aianKetarampi%an Instr"men

Petunjuk :Berilahtanda 3he3k $5( )akaikolomskor

No Kom)onen/Su Kom)onen Skor

1 2 *

A Persiapan

Aadir te)at ,aktu. erseragam lengka) dan ra)i lat di)ersia)an dengan lengka) dan ra)i

B Proses Ker#a

Prosedur )emuatan ran3angan desain grafis

C 3asi%

Memuat ran3angan desain grafis D SikapKer#a

Sika) kerja saat melakukan )emuatan flo,3hart E -akt"

Kete)atan ,aktu kerja R"$rikPeni%aian

(6)

No Kom)onen/Su

Kom)onen Indikator/KriterianjukKerja Skor

 Persiapan

Aadir te)at ,aktu. erseragam

lengka) dan ra)i

 Aadir te)at ,aktu. erseragam lengka)

dan ra)i

 Aadir te)at ,aktu. erseragam lengka)  Aadir te)at ,aktu. erseragam tidak

lengka) * 2 1 lat di)ersia)an dengan lengka) dan ra)i

 lat di)ersia)an dengan lengka) dan ra)i  lat di)ersia)an dengan lengka)

 lat di)ersia)an dengan tidak lengka)

* 2 1 B Proses Ker#a Prosedur )emuatan ran3angan desain grafis

 Menunjukkan Prosedur )emuatan

ran3angan desain grafis ang te)at

ran3angan desain grafis ang kurang te)at

ran3angan desain grafis ang tidak te)at

* 2 1  3asi% Memuat ran3angan desain grafis

 an3angan diuat dengan te)at

 an3angan diuat dengan kurang te)at  an3angan diuat dengan tidak te)at

* 2 1 + SikapKer#a

Sika) kerja saat melakukan

)emuatan flo,3hart

 0erti dan ra)i saat mem)ersia)kan. dan

melaksanakan dan mela)orkan

 0erti dan ra)i saat mem)ersia)kan. dan

melaksanakan

 0erti dan ra)i saat mem)ersia)kan.

melaksanakan. atau mela)orkan

* 2 1 -akt" Kete)atan ,aktu kerja

Kurang dari 1C menit 1-16 menit

9eih dari 16 menit

* 2 1

. Pem$e%a#aran Remedia% danPen*a'aan

 Pemelajaran remedial dierikan ke)ada )eserta didik ang elum men3a)ai

ketuntasan elajar minimal aituseesar D6 emedial da)at dierikan

)engaaan dierikan ke)ada )eserta didik ang telah men3a)ai atau melam)aui ketuntasan elajar

(7)

Kotoaru . Mei 2C1D Mengetahui

Ke)ala SMK Negeri 1 Koto Baru

!a"4ik 3ida'at S"5anda6 SP6 M.En* NIP 1EF1C*2*1E"'121CC1

8uru Mata Pelajaran

Jonne7a 8eri"s6 S.Pd NIP 1E"CCF262C16C*1CC1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) 1

Sekolah : SMK Negeri 1 Koto Baru Mata Pelajaran : Produktif Multimedia Kelas / Semester : XI / 1

Pertemuan Ke- : *.'.6 dan F

lokasi !aktu : 1F #am Pelajaran $ ' % Pertemuan & ' #P( Standar Kom)etensi : nimasi * +imensi

Karakter sis,a ang

dihara)kan :

#ujur. +isi)lin. Kerja Keras. Kreatif. asa Ingin 0ahu. Menghargai Prestasi. 0anggung #a,a

A. Kompetensi Inti :

1 Menghaati dan mengamalkan ajaran agama ang dianutna

2 Menghaati dan Mengamalkan )erilaku jujur. disi)lin.tanggungja,a. )eduli $gotong roong. kerjasama. toleran. damai(. santun. res)onsif dan )roaktif dan menunjukan sika) seagai agian dari solusi atas eragai )ermasalahan dalam erinteraksi se3ara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menem)atkan diri seagai 3erminan angsa dalam )ergaulan dunia

* Memahami. menera)kan dan menganalisis )engetahuan faktual. konse)tual. dan )rosedural erdasarkan rasa ingin tahuna tentang ilmu )engetahuan. teknologi. seni. udaa. dan humaniora dalam ,a,asan kemanusiaan. keangsaan. kenegaraan. dan )eradaan terkait )enea fenomena dan kejadian dalam idang kerja ang s)esifik

untuk meme3ahkan masalah

' Mengolah. menalar. dan menaji dalam ranah konkret dan ranah astrak terkait dengan )engemangan dari ang di)elajarina di sekolah se3ara mandiri. dan mam)u

(8)

B. Kompetensi Dasar dan Indikator 

11 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menadari huungan keteraturan dan kom)leksitas alam dan jagad raa terhada) keesaran 0uhan ang men3i)takanna 12 Mendeskri)sikan keesaran 0uhan ang men3i)takan eragai sumer energi di

alam

1* Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidu)an sehari-hari

2* Menunjukkan )erilaku ilmiah $memiliki rasa ingin tahu4 ojektif4 jujur4 teliti4 3ermat4 tekun4 hati-hati4 ertanggung ja,a4 teruka4 kritis4 kreatif4 ino5atif dan )eduli lingkungan( dalam akti5itas sehari-hari seagai ,ujud im)lementasi sika)

dalam melakukan )er3oaan dan erdiskusi

2' Menghargai kerja indi5idu dan kelom)ok dalam akti5itas sehari-hari seagai ,ujud im)lementasi melaksanakan )er3oaan dan mela)orkan hasil )er3oaan

*2 Menganalisis karakteristik a)likasi )emodelan * dimensi

*21 +a)at meneutkan tool-tool ang ada )ada a)likasi )emodelan * dimensi dengan santun dan jujur

*22 +a)at menjelaskan fungsi tool ang ada )ada a)likasi )emodelan * dimensi dengan santun dan jujur

*2* +a)at menjelaskan konse) frame dan laer )ada a)likasi )emodelan * dimensi dengan santun dan jujur

'2 Menajikan hasil analisis karakteristik a)likasi )emodelan * dimensi

'21 +a)at menggunakan user interfa3e a)likasi )emodelan * dimensi dengan mandiri dan ertanggung ja,a

'22 +a)at menggunakan tool )emodelan dan editing )ada a)likasi )emodelan * dimensi dengan mandiri dan ertanggung ja,a

'2* +a)at menajikan ulang )enggunaan frame dan laer )ada a)likasi )emodelan * dimensi

C. !"#"an Pem$e%a#aran 

Melalui diskusi dan )raktek mengenai sejarah dan 3ara kerja animasi sto) motion. dihara)kan sis,a mam)u :

1 Meneutkan tool-tool ang ada )ada a)likasi )emodelan * dimensi dengan santun dan jujur

2 Menjelaskan fungsi tool ang ada )ada a)likasi )emodelan * dimensi dengan santun dan jujur

* Menjelaskan konse) frame dan laer )ada a)likasi )emodelan * dimensi dengan santun dan jujur

' Menggunakan user interfa3e a)likasi )emodelan * dimensi dengan mandiri dan ertanggung ja,a

6 Menggunakan tool )emodelan dan editing )ada a)likasi )emodelan * dimensi dengan mandiri dan ertanggung ja,a

F Menajikan ulang )enggunaan frame dan laer )ada a)likasi )emodelan * dimensi

D. Materi Pokok  )likasi )emodelan * dimensi

 ser interfa3e  0ools )emodelan  0ools editing

(9)

E. Metode Pem$e%a#aran

 0ata) Muka dan )enugasan terstruktur

. Lan*ka+ Pem$e%a#aran

 Pertem"an Ke,1

di3a)ai melalui kegiatan )emelajaran hari ini. aitu mengenal user interfa3e )ada a)likasi )emodelan *+ $Blender(

Mengamati

 8uru menajikan tam)ilan a)likasi Blender

 8uru menjelaskan agian-agian Blender $ info ,indo,s.

5ie,)ort. toolar. timeline. *d5ie,. outliner ,indo,. )laa3k dan )ro)erties(

 Peserta didik mengamati )enjelasan guru

Menanya

 8uru meminta )eserta didik untuk mendiskusikan tentang :

a )enggunaan mouse dan sumu *+  )engaturan 5ie,)ort

Mengeksplorasi

 Peserta didik mengeks)lorasi agian info ,indo,s dengan

memuat seuah file aru

 Peserta didik memuat seuah ojek sederhana se)erti

)emelajaran terdahulu

 Peserta didik mengeks)lorasi 5ie,)ort $s)lit G join area( dan

3ara menggerakkan ojek )ada sumu *+ Mengasosiasi

mereka

Mengkomunikasikan

)engenalan user interfa3e )erangkat lunak )emodelan * +imensi

(10)

 8uru ersama Peserta didik merangkum fungsi

masing-masing agian )ada user interfa3e

dikerjakan dirumah Pertem"an Ke,

Mengamati

 8uru menjelaskan agian-agian Blender $ info ,indo,s.

5ie,)ort. toolar. timeline. *d5ie,. outliner ,indo,. )laa3k dan )ro)erties(

Menanya

a jenis-jenis ojek di Blender

 3ara menggeser. memutar. meruah ukuran ojek Mengeksplorasi

 Peserta didik mengeks)lorasi agian dd untuk memuat

seuah ojek aru

 Peserta didik memilih dan mengidentifikasi )eredaan entuk

masing-masing ojek

 Peserta didik mengeks)lorasi 3ara menggerakkan ojek sesuai

sumu %..< melakukan rotasi oje3t dan meruah ukuran ojek

 Peserta didik mengeks)lorasi )enggunaan &$#e9t mode6

8ie5port s+adin*dan D Manip"%ator Mengasosiasi

mereka

Mengkomunikasikan

)engenalan user interfa3e )erangkat lunak )emodelan * +imensi

(11)

. Ke*iatan Pen"t"p 1/ menit Memberikan kesempatan untuk pelatihan lanjutan dan

penerapan

 8uru ersama Peserta didik merangkum tentang )emuatan

ojek serta transformasi ojek di Blender

dikerjakan dirumah Pertem"an Ke,

Mengamati

 8uru menajikan tam)ilan a)likasi Blender  8uru menjelaskan konse) laer dan frame

Menanya

a fungsi laer dan frame

 mengaktifkan. menonaktifkan dan memindahkan ojek dari satu laer ke laer lain

Mengeksplorasi

 Peserta didik memuat eera)a uah ojek di laer ang

ereda

 Peserta didik melakukan editing $meruah ukuran dan

menggerakkan( ojek

 Peserta didik mengeks)lorasi 3ara memindahkan ojek dari

satu laer ke laer lain. mengaktifkan dua laer ersamaan dan menonaktifkan laer

 Peserta didik mengeks)lorasi )engaturan frame untuk ojek

ang diuat Mengasosiasi

mereka

Mengkomunikasikan

(12)

. Ke*iatan Pen"t"p 1/ menit Memberikan kesempatan untuk pelatihan lanjutan dan

penerapan

 8uru ersama Peserta didik merangkum tentang )engenalan

laer dan frame

dikerjakan dirumah Pertem"an Ke,:

di3a)ai melalui kegiatan )emelajaran hari ini. aitu mengenal timeline dan )laa3k

Mengamati

 8uru menjelaskan 3ara meanganimasikan seuah ojek dan

menandaina di timeline

Menanya

a fungsi timeline

 3ara memeri animasi sederhana Mengeksplorasi

 Peserta didik mengeks)lorasi agian dd untuk memuat

seuah ojek aru

 Peserta didik mengatur 5ie,)ort ang akan digunakan  Peserta didik mengeks)lorasi 3ara memeri animasi dengan

menggunakan keframe )ada ,aktu tertentu di timeline dengan menggerakkan ojek sesuai sumu %..< melakukan rotasi oje3t dan meruah ukuran ojek

 Peserta didik mengeks)lorasi )enggunaan &$#e9t mode6

8ie5port s+adin*dan D Manip"%ator Mengasosiasi

mereka

Mengkomunikasikan

)engenalan timeline dan )emuatan animasi sederhana

(13)

 8uru ersama Peserta didik merangkum tentang timeline dan

)emuatan animasi sederhana

dikerjakan dirumah

. A%at 2 Ba+an 2 S"m$er Be%a#ar 

* lat / Bahan : Kom)uter. 9+ Proje3tor. Internet ' Sumer Belajar : Internet. tutorial. uku referensi lain 3. Peni%aian 3asi% Ak+ir 

1 #enis/teknik )enilaian

2 Bentuk instrumen dan instrumen a Bentuk instrumen

1( 0est : 0est raian  Instrumen

1( 0est $0erlam)ir(

* Pedoman )enskoran $0erlam)ir(

' 9emar )engamatan sika) $0erlam)ir(

6 9emar )engamatan keteram)ilan-)sikomotor $0erlam)ir(

Kotoaru . Mei 2C1D Mengetahui

Ke)ala SMK Negeri 1 Koto Baru

!a"4ik 3ida'at S"5anda6 SP6 M.En* NIP 1EF1C*2*1E"'121CC1

8uru Mata Pelajaran

Jonne7a 8eri"s6 S.Pd NIP 1E"CCF262C16C*1CC1