Analisa SWOT Sebagai Seorang Mahasiswa

(1)

Analisa SWOT Sebagai Seorang Mahasiswa

Adapun unsur-unsur yang mempengaruhi dalam pembentukan karakteristik mahasiswa baik dari Adapun unsur-unsur yang mempengaruhi dalam pembentukan karakteristik mahasiswa baik dari dalam diri mahasiswa itu sendiri (internal) maupun dari luar (eksternal) dilihat dari analisis dalam diri mahasiswa itu sendiri (internal) maupun dari luar (eksternal) dilihat dari analisis SWOT (Strength –

SWOT (Strength – WeWeakness – akness – Opportunity – Threat).Opportunity – Threat).

1.

1. Strength (Kekuatan)Strength (Kekuatan)



 Dukungan, Dukungan, dari orang tua! keluarga! teman atau pa"ar dalam bentuk moral maupun materi sangat dari orang tua! keluarga! teman atau pa"ar dalam bentuk moral maupun materi sangat bisa men#adi

bisa men#adi $aktor utama $aktor utama pema"u bagpema"u bagi seorang i seorang mahasiswa dalam mahasiswa dalam me#alankan pendidikannme#alankan pendidikannya diya di perguruan tinggi.

perguruan tinggi. 

 Percaya diri, Percaya diri, dalam artian seorang mahasiswa harus beranggapan bahwa dirinya memang sudah dalam artian seorang mahasiswa harus beranggapan bahwa dirinya memang sudah bisa

bisa dan dan mampu mampu dalam dalam mengikuti mengikuti pendidikan pendidikan orang orang dewasa! dewasa! dan dan #urusan #urusan yang yang telah telah dipilihnyadipilihnya adalah benar.

adalah benar. 

 Semangat,Semangat, sangat dibutuhkan untuk terus dipertahankan untuk memoti%asi dirinya sendiri dalam sangat dibutuhkan untuk terus dipertahankan untuk memoti%asi dirinya sendiri dalam men#alankan rutinitas bela#ar di perguruan tinggi yang berat.

men#alankan rutinitas bela#ar di perguruan tinggi yang berat. 

 Keberuntungan, Keberuntungan, karkarena ena berberbagbagai ai alaalasan san titidak dak semsemua ua oraorang ng bisbisa a menmengenygenyam am penpendiddidikaikann perguruan tinggi. &adi! keberuntungan ini diharapkan agar tidak disia-siakan oleh mahasiswa. perguruan tinggi. &adi! keberuntungan ini diharapkan agar tidak disia-siakan oleh mahasiswa. 

 Iman, Iman, sebagai bekal untuk mengimbangi ke"erdasan agar tidak digunakan untuk hal-hal yang sebagai bekal untuk mengimbangi ke"erdasan agar tidak digunakan untuk hal-hal yang merugikan orang lain.

merugikan orang lain. 

 Cita-cita,Cita-cita, adalah target yang telah diniatkan sedari awal dan di$okuskan oleh seorang mahasiswa adalah target yang telah diniatkan sedari awal dan di$okuskan oleh seorang mahasiswa untuk masa depannya.

untuk masa depannya.

'.

'. Weakness (Kelemahan)Weakness (Kelemahan)

*

* Malas, Malas, biabiasanysanya a munmun"ul "ul ketketika ika seoseoranrang g mahamahasissiswa wa teltelah ah #en#enuh uh daldalam am menmen#al#alani ani rutrutiniinitastas perkuliahan.

perkuliahan. Sekali Sekali terlena terlena akan akan kemalasan kemalasan biasanya biasanya akan akan men#adi men#adi suatu suatu kebiasaan kebiasaan yang yang padapada akhirnya akan men#adi batu sandungan bagi dirinya sendiri.

akhirnya akan men#adi batu sandungan bagi dirinya sendiri. *

* Sombong,Sombong, terkadang mahasiswa merasa lebih tau atau lebih pintar dibanding temannya atau terkadang mahasiswa merasa lebih tau atau lebih pintar dibanding temannya atau bahkan

bahkan dosennya. dosennya. enganggap enganggap remeh remeh suatu suatu mata mata kuliah kuliah sehingga sehingga dia dia tidak tidak serius serius dalamdalam men#alani mata kuliah tersebut.

men#alani mata kuliah tersebut. *

* Tidak disiplin,Tidak disiplin, dalam menaati tata tertib yang ada uni%ersitas baik itu urusan administrati$ dalam menaati tata tertib yang ada uni%ersitas baik itu urusan administrati$ maupun kemahasiswaan! selain akan merugikan diri sendiri #uga terkadang akan mengganggu maupun kemahasiswaan! selain akan merugikan diri sendiri #uga terkadang akan mengganggu kepentingan mahasiswa lain.

kepentingan mahasiswa lain. 

 Kurang bersyukur, Kurang bersyukur, bisa dilihat dari mahasiswa yang kurang serius dalam men#alani perkuliahan. bisa dilihat dari mahasiswa yang kurang serius dalam men#alani perkuliahan. Sering bolos! ribut di kelas! tidak menghargai orang tua yang telah susah payah membiayainya. Sering bolos! ribut di kelas! tidak menghargai orang tua yang telah susah payah membiayainya. 

 Salah Salah pergpergaulan,aulan, dalam berteman memang kita tidak boleh pilih-pilih akan tetapi sebagai dalam berteman memang kita tidak boleh pilih-pilih akan tetapi sebagai mahasiswa kita #uga harus punya pendirian agak tidak terpengaruh atau mengikuti si$at-si$at mahasiswa kita #uga harus punya pendirian agak tidak terpengaruh atau mengikuti si$at-si$at buruk teman kita.

(2)



 SaSararana na & & prprasasararanana,a, yanyang g kurkurang memadaang memadai i baibaik k yanyang g ada di ada di uniuni%er%ersitsitas as maumaupun di pun di dirdirii mah

mahasiasiswa swa sensendirdiri i #ug#uga a akaakan n sansangat gat berberpenpengargaruh uh sebsebagaagai i hamhambatbatan an daldalam am proproses ses belbela#aa#ar r menga#ar.

menga#ar.

.

. Opportunity (Kesempatan)Opportunity (Kesempatan)

*

* easis!a, easis!a, nilnilai ai yanyang g bagubagus s dan dan *+ yang *+ yang tintinggi ggi bisbisa a dimdiman$an$aataatkan kan oleoleh h mahmahasiasiswa untuk swa untuk menga#ukan beasiswa sehingga bisa meringankan sedikit biaya perkuliahan.

menga#ukan beasiswa sehingga bisa meringankan sedikit biaya perkuliahan. *

* "ulus "ulus lebih lebih cepat,cepat, bagi mahasiswa yang benar-benar $okus dalam men#alankan semua target bagi mahasiswa yang benar-benar $okus dalam men#alankan semua target perkuliahannya.

perkuliahannya. *

* Sar#ana unggul,Sar#ana unggul, adalah sar#ana yang telah matang dan siap untuk berhadapan dengan dunia luar adalah sar#ana yang telah matang dan siap untuk berhadapan dengan dunia luar dengan modal ilmu yang telah

dengan modal ilmu yang telah diserap selama bela#ar di uni%ersitas.diserap selama bela#ar di uni%ersitas. *

* "apangan "apangan peker#aan,peker#aan, telah menanti bagi sar#ana-sar#ana yang ahli di bidangnya dan mampu telah menanti bagi sar#ana-sar#ana yang ahli di bidangnya dan mampu bersaing.

bersaing. *

* erbakti, erbakti, kembali kepada masyarakat dimana kita berasal. engabdikan diri dengan semua ilmu kembali kepada masyarakat dimana kita berasal. engabdikan diri dengan semua ilmu yang kita miliki untuk kema#uan bersama.

yang kita miliki untuk kema#uan bersama. *

* eribadah, eribadah, adalah suatu nilai tambah yang kita peroleh selama kita menuntut ilmu. adalah suatu nilai tambah yang kita peroleh selama kita menuntut ilmu.

,.

,. Threat (Ancaman)Threat (Ancaman)

*

* "ulus "ulus lebih lebih lama,lama, dari target yang telah distandarisasi. &ika kita tidak serius dalam kegiatan dari target yang telah distandarisasi. &ika kita tidak serius dalam kegiatan bela#ar selama di uni%ersitas. en#adi mahasiswa abadi.

bela#ar selama di uni%ersitas. en#adi mahasiswa abadi. *

* Drop out, Drop out, #ika kita terus menerus mendapat nilai yang buruk dan tidak terlihat adanya perbaikan #ika kita terus menerus mendapat nilai yang buruk dan tidak terlihat adanya perbaikan dari diri mahasiswa tersebut.

dari diri mahasiswa tersebut. *

* Salah #urusan,Salah #urusan, tidak sesuai dengan minat dan bakat yang ada dalam dirinya. asuk ke $akultas tidak sesuai dengan minat dan bakat yang ada dalam dirinya. asuk ke $akultas yang dipilihnya hanya ikut-ikutan atau memilih se"ara a"ak.

yang dipilihnya hanya ikut-ikutan atau memilih se"ara a"ak. *

* Pengangguran, Pengangguran, e$ek berkepan#angan dari si$at malas yang kita bina dan pertahankan. arenae$ek berkepan#angan dari si$at malas yang kita bina dan pertahankan. arena orang malas tidak akan dipakai dalam masyarakat.

orang malas tidak akan dipakai dalam masyarakat. *

* Sampah masyarakat,Sampah masyarakat, #ika otak dan mental kita memang tidak mau dididik ke arah yang benar #ika otak dan mental kita memang tidak mau dididik ke arah yang benar dan lebih baik sedari ke"il sampai dewasa.

dan lebih baik sedari ke"il sampai dewasa. *

* Mengece!akan Mengece!akan orang orang terdekat,terdekat, dan semua orang yang selama ini telah mengupayakan dandan semua orang yang selama ini telah mengupayakan dan berharap ag

berharap agar kita ar kita men#adi orang men#adi orang yang yang berguna. Sementara berguna. Sementara keadaan keadaan yang yang ada dada di diri i diri mahasiswamahasiswa tersebut adalah sebaliknya.

tersebut adalah sebaliknya. Kesimpulan

Kesimpulan

ahasiswa di ni%ersitas +ro$. /r. oestopo ini masih kurang menyadari bahwa ia adalah ahasiswa di ni%ersitas +ro$. /r. oestopo ini masih kurang menyadari bahwa ia adalah mahasiswa yang harus men"ari ilmu sendiri dan akti$ dan mahasiswa dituntut untuk mandiri dan mahasiswa yang harus men"ari ilmu sendiri dan akti$ dan mahasiswa dituntut untuk mandiri dan keluar dari 0ona kenyamanan.

(3)

Saran Saran

Saran dari kelompok kami adalah mahasiswa harus ra#in berpikir kritis dan tau diri menghargai Saran dari kelompok kami adalah mahasiswa harus ra#in berpikir kritis dan tau diri menghargai waktu yang memang seharusnya dipakai bela#ar dan menghargai dosen ketika memberikan waktu yang memang seharusnya dipakai bela#ar dan menghargai dosen ketika memberikan materi kuliah.

(4)

+ada 0aman globalisasi seperti sekarang ini! banyak pergeseran makna dalam penggunaan Tri +ada 0aman globalisasi seperti sekarang ini! banyak pergeseran makna dalam penggunaan Tri /harma +erguruan Tinggi. Semakin banyaknya pengaruh dari dunia

/harma +erguruan Tinggi. Semakin banyaknya pengaruh dari dunia barat membuat para pemudabarat membuat para pemuda di *ndonesia merasa lebih hebat #ika mereka mengikuti paham-paham yang digunakan dalam di *ndonesia merasa lebih hebat #ika mereka mengikuti paham-paham yang digunakan dalam dunia pendidikan di egara Adidaya tersebut. +adahal #ika dipahami

dunia pendidikan di egara Adidaya tersebut. +adahal #ika dipahami se"ara mendalam! maknase"ara mendalam! makna yang terkandung didalam Tri /harma +erguruan Tinggi sudah men"akup semua segi kehidupan yang terkandung didalam Tri /harma +erguruan Tinggi sudah men"akup semua segi kehidupan seperti +endidikan dan +enga#aran! +enelitian dan +engembangan! serta +engabdian kepada seperti +endidikan dan +enga#aran! +enelitian dan +engembangan! serta +engabdian kepada masyarakat.

masyarakat.

Sebagai "ontoh dalam penerapan +endidikan dan +enga#aran! dalam perguruan tinggi sudah Sebagai "ontoh dalam penerapan +endidikan dan +enga#aran! dalam perguruan tinggi sudah memberikan +enga#aran yang bukan

memberikan +enga#aran yang bukan hanya terdiri dari materi kuliah dikelas! tetapi #ugahanya terdiri dari materi kuliah dikelas! tetapi #uga pendidikan karakter yang sebenarnya sudah dimulai saat usia anak-anak. Tet

pendidikan karakter yang sebenarnya sudah dimulai saat usia anak-anak. Tetapi segi pelaksanaanapi segi pelaksanaan dari mahasiswa dalam penerapan pendidikan karakter untuk kema#uan pendidikan di suatu

dari mahasiswa dalam penerapan pendidikan karakter untuk kema#uan pendidikan di suatu +erguruan tinggi tersebut yang harus dikembangkan untuk kema#uan bangsa. Selain itu +erguruan tinggi tersebut yang harus dikembangkan untuk kema#uan bangsa. Selain itu mahasiswa #uga diharuskan untuk mengikuti kegiatan

mahasiswa #uga diharuskan untuk mengikuti kegiatan kampus seperti  maupun Ormawakampus seperti  maupun Ormawa yang sudah #elas memiliki penga#aran dalam #iwa kepemimpinan.

yang sudah #elas memiliki penga#aran dalam #iwa kepemimpinan. +engaruh dari luar yang buruk

+engaruh dari luar yang buruk dapat merusak niat kita sebagai mahasiswa dalam medapat merusak niat kita sebagai mahasiswa dalam menuntut ilmu.nuntut ilmu. Oleh

Oleh karena itu! sebagai mahasiswa *ndonesia karena itu! sebagai mahasiswa *ndonesia yang men#adi penerus bangsa perlu dibuat adanyayang men#adi penerus bangsa perlu dibuat adanya kegiatan yang berman$aat seperti yang

kegiatan yang berman$aat seperti yang sudah di#elaskan tadi. Selain itu bagi mahasiswa yangsudah di#elaskan tadi. Selain itu bagi mahasiswa yang memilih #urusan kependidikan diharuskan untuk mengikuti +rogram +engalaman 2apangan yang memilih #urusan kependidikan diharuskan untuk mengikuti +rogram +engalaman 2apangan yang sekaligus men#adi t

sekaligus men#adi tenaga penga#ar di suatu enaga penga#ar di suatu sekolah selama kurang sekolah selama kurang lebih  bulan lebih  bulan untukuntuk

memberikan ilmu yang sudah dikuasai dalam perkuliahan. arena mahasiswa inilah yang akan memberikan ilmu yang sudah dikuasai dalam perkuliahan. arena mahasiswa inilah yang akan men#adi seorang 3uru bagi penerus bangsa generasi emas di *ndonesia.

men#adi seorang 3uru bagi penerus bangsa generasi emas di *ndonesia.

akna dari +enelitian dan +engabdian bagi mahasiswa dapat diambil "ontohnya saat mahasiswa akna dari +enelitian dan +engabdian bagi mahasiswa dapat diambil "ontohnya saat mahasiswa semester akhir menyelesaikan Skripsi. Tugas Akhir ini yang menuntut mahasiswa u

semester akhir menyelesaikan Skripsi. Tugas Akhir ini yang menuntut mahasiswa u ntuk menelitintuk meneliti hal-hal yang diangkat dari #udul skripsi tersebut. 4utuh pengorbanan dari segi materi maupun hal-hal yang diangkat dari #udul skripsi tersebut. 4utuh pengorbanan dari segi materi maupun $isik dalam penelitian ini! disaat banyak mahasiswa lain sibuk deng

$isik dalam penelitian ini! disaat banyak mahasiswa lain sibuk deng an kegiatannya! kita #ustruan kegiatannya! kita #ustru berkutat dengan studi kasus yang diangkat. Selain itu ilmu pengetahuan #uga ada perkembangan berkutat dengan studi kasus yang diangkat. Selain itu ilmu pengetahuan #uga ada perkembangan

seperti ditemukannya energi alternati$ untuk bahan bakar k

seperti ditemukannya energi alternati$ untuk bahan bakar k endaraan. Teendaraan. Tetapi karena kurangnyatapi karena kurangnya perhatian dari pemerintah! pengembangan ilmu pengetahuan ini men#adi tidak berkembang. perhatian dari pemerintah! pengembangan ilmu pengetahuan ini men#adi tidak berkembang.

5ontoh dari pengembangan

5ontoh dari pengembangan penelitian mahasiswa yaitu obil 2istrik yang dibuat olehpenelitian mahasiswa yaitu obil 2istrik yang dibuat oleh ahasiswa ni%ersitas egeri 6

ahasiswa ni%ersitas egeri 6ogyakarta dan mempunyai prestasi di tingkat ogyakarta dan mempunyai prestasi di tingkat asional maupunasional maupun *nternasional.

*nternasional.

Selain itu pengembangan dari *lmu +engetahuan #uga tergantung dari akti$nya seorang Selain itu pengembangan dari *lmu +engetahuan #uga tergantung dari akti$nya seorang ahasiswa dalam penelitiannya terhadap suatu kasus yang

ahasiswa dalam penelitiannya terhadap suatu kasus yang diselidikinya. &ika dalam ilmudiselidikinya. &ika dalam ilmu kealaman seperti biologi dan kimia sudah pasti banyak penemuan baru yang diakui oleh para kealaman seperti biologi dan kimia sudah pasti banyak penemuan baru yang diakui oleh para ilmuwan. Te

ilmuwan. Tetapi dalam ilmu sosial #uga ditemukan penemuan tapi dalam ilmu sosial #uga ditemukan penemuan baru! khususnya di bidangbaru! khususnya di bidang arkeologi yang saat ini telah menemukan "andi yang berumur ratusan tahun dan terkubur oleh arkeologi yang saat ini telah menemukan "andi yang berumur ratusan tahun dan terkubur oleh tanah saat ben"ana meletusnya gunung erapi. 4isa sa#a apabila ditemukan sumber tertulis baru tanah saat ben"ana meletusnya gunung erapi. 4isa sa#a apabila ditemukan sumber tertulis baru yang ditemukan oleh

yang ditemukan oleh mahasiswa *ndonesia berumur lebih tua mahasiswa *ndonesia berumur lebih tua daripada +rasasti 6daripada +rasasti 6upa di pulauupa di pulau alimantan! akan men#adi patokan bahw7a rakyat *ndonesia memasuki #aman se#arh sebelum alimantan! akan men#adi patokan bahw7a rakyat *ndonesia memasuki #aman se#arh sebelum abad 8 asehi. 9al ini akan men#adi se#arah baru yang ditorehkan oleh mahasiswa! karena para abad 8 asehi. 9al ini akan men#adi se#arah baru yang ditorehkan oleh mahasiswa! karena para ilmuwan yang notabene mempunyai gelar +ro$essor maupun /o"tor akan bangga dengan

ilmuwan yang notabene mempunyai gelar +ro$essor maupun /o"tor akan bangga dengan penemuan ini.

(5)

Tri dharma yang ketiga adalah +engabdian pada asyarakat! hal inilah yang sudah diterapkan Tri dharma yang ketiga adalah +engabdian pada asyarakat! hal inilah yang sudah diterapkan oleh perguruan Tinggi di *ndonesia. /engan program er#a uliah yata ()! mahasiswa oleh perguruan Tinggi di *ndonesia. /engan program er#a uliah yata ()! mahasiswa men#adi dekat dan mengetahui keadaan masyarakat yang #auh dari modernisasi kehidupan men#adi dekat dan mengetahui keadaan masyarakat yang #auh dari modernisasi kehidupan sekarang. ahasiswa bergotong royong membangun desa tersebut untuk kema#uan kehidupan sekarang. ahasiswa bergotong royong membangun desa tersebut untuk kema#uan kehidupan masyarakat sesuai dengan bidang #urusan saat mereka kuliah. Ada yang membangun sanitasi masyarakat sesuai dengan bidang #urusan saat mereka kuliah. Ada yang membangun sanitasi desa! mengadakan penga#ian untuk masyarakat! sampai membuat in%entaris desa seperti desa! mengadakan penga#ian untuk masyarakat! sampai membuat in%entaris desa seperti

lapangan %oli!dll. /ari beberapa "ontoh tadi sudah banyak menngambarkan bahwa Tri /harma lapangan %oli!dll. /ari beberapa "ontoh tadi sudah banyak menngambarkan bahwa Tri /harma +erguruan Ti

+erguruan Tinggi telah menyeluruh dari semua segi nggi telah menyeluruh dari semua segi kehidupan. Sudah saatnya kehidupan. Sudah saatnya kita sebagaikita sebagai ahasiswa *ndonesia mema#ukan system pendidikan di egara kita sesuai dengan "orak budaya ahasiswa *ndonesia mema#ukan system pendidikan di egara kita sesuai dengan "orak budaya kita.

kita.

/i era modern seperti ini banyak sekali pengabdian mahasiswa kepada masyarakat yang telah /i era modern seperti ini banyak sekali pengabdian mahasiswa kepada masyarakat yang telah dilakukan. en#adi seorang mahasiswa tidak hanya

dilakukan. en#adi seorang mahasiswa tidak hanya kuliah!kuliah!dan kuliah. Tetapi bagaimanakuliah!kuliah!dan kuliah. Tetapi bagaimana kita sebagai mahasiswa bisa men#adi sosok pembangun masa depan bangsa yang men#adikan kita sebagai mahasiswa bisa men#adi sosok pembangun masa depan bangsa yang men#adikan *ndonesia lebih ma#u dar egara lain. Sudah banyak pemimpin-pemimpin bangsa yang sukses *ndonesia lebih ma#u dar egara lain. Sudah banyak pemimpin-pemimpin bangsa yang sukses memimpin egara ini dengan menerapkan Tri /harma +erguruan Tinggi. Saat sekarang inilah memimpin egara ini dengan menerapkan Tri /harma +erguruan Tinggi. Saat sekarang inilah masa keemasan generasi bangsa yang harus dikembangkan. Saya rasa saat ini banyak +erguruan masa keemasan generasi bangsa yang harus dikembangkan. Saya rasa saat ini banyak +erguruan tinggi yang sudah menerapkan Tri /harma +T untuk pelaksanaan keg

(6)

(7)

Unit Kegiatan Mahasiswa

2embaga ini merupakan unit pelaksana kegiatan ekstrakurikuler di tingkat ni%ersitas. nit 2embaga ini merupakan unit pelaksana kegiatan ekstrakurikuler di tingkat ni%ersitas. nit Akti%itas ini terbagi dalam karakter:bidang-bidang ;

Akti%itas ini terbagi dalam karakter:bidang-bidang ; Minat Penalaran

Minat Penalaran

•

• Formasi (Forum Mahasiswa Studi Bahasa Inggris)Formasi (Forum Mahasiswa Studi Bahasa Inggris) •

• Fordi Mapelar ( Forum Diskusi Mahasiswa Pengembang Penalaran)Fordi Mapelar ( Forum Diskusi Mahasiswa Pengembang Penalaran) •

• UAPKM (Unit Aktiitas Pers Kampus Mahasiswa)UAPKM (Unit Aktiitas Pers Kampus Mahasiswa) •

• IAASIAAS

(International Association of Students In Agricultural and Related

Sciences)

•

• AIAI!S!S!" !" ((

Associatio

n International

e des Étudia

nts en Scienc

es Économiq

ues et

Commerciales)

•

• #$KIM (#iset dan Kar%a Ilmiah)#$KIM (#iset dan Kar%a Ilmiah) •

• M& (Mahasiswa &irausaha)M& (Mahasiswa &irausaha)

inat Olahraga

inat Olahraga •

• UAB' (Unit Aktiitas UAB' (Unit Aktiitas Bulutangkis)Bulutangkis) •

• UABB (Unit Aktiitas Bola Basket)UABB (Unit Aktiitas Bola Basket) •

• UAB (Unit Aktiitas Bola oli)UAB (Unit Aktiitas Bola oli) •

• UASB (Unit Aktiitas Sepak Bola)UASB (Unit Aktiitas Sepak Bola) •

• UA' (Unit Aktiitas 'enis apangan)UA' (Unit Aktiitas 'enis apangan) •

• P'M (Persatuan 'enis Me*a)P'M (Persatuan 'enis Me*a) •

• BS" (Basi+ S" , UKM BS" (Basi+ S" , UKM Menembak)Menembak) •

• B"" (Brawi*a%a "hess "lub)B"" (Brawi*a%a "hess "lub) •

• ' 'aekwondoaekwondo •

(8)

•

• ' 'apak Su+iapak Su+i •

• Perisai DiriPerisai Diri •

• Merpati PutihMerpati Putih •

• PS.' (Persaudaraan Setia .ati 'erate)PS.' (Persaudaraan Setia .ati 'erate) •

• Shorin*i Kempo/Perkemi Do*oShorin*i Kempo/Perkemi Do*o • • #enang#enang • • BridgeBridge • • So0tball/BaseballSo0tball/Baseball • • BumerangBumerang • • PanahanPanahan inat esenian inat esenian •

• UAB (Unit Aktiitas Band / .ome UAB (Unit Aktiitas Band / .ome Band)Band) •

• PSM (Paduan Suara Mahasiswa)PSM (Paduan Suara Mahasiswa) •

• U-I'A-'#I (Unit Aktiitas Karawitan dan 'ari)U-I'A-'#I (Unit Aktiitas Karawitan dan 'ari) •

• ' 'eater Kueater Kutubtub •

• Mar+hing BandMar+hing Band •

• Sinematogra1 2-ol Dera*at3Sinematogra1 2-ol Dera*at3 •

• Seni #eligiSeni #eligi

inat husus

inat husus •

• Menwa(#esimen Mahasiswa)Menwa(#esimen Mahasiswa) •

• KS# (Korps Sukarela)KS# (Korps Sukarela) •

• Impala (Ikatan Mahasiswa Pe+inta Alam)Impala (Ikatan Mahasiswa Pe+inta Alam) •

• Pramuka (Pra*a Muda Karana)Pramuka (Pra*a Muda Karana) •

(9)

inat ese#ahteraan ahasiswa

inat ese#ahteraan ahasiswa •

• UAKI (Unit UAKI (Unit Aktiitas Keagamaan Islam)Aktiitas Keagamaan Islam) •

• UAKK (Unit UAKK (Unit Aktiitas Keagamaan Kristen)Aktiitas Keagamaan Kristen) •

• UAKKat (Unit UAKKat (Unit Aktiitas Keagamaan Katholik)Aktiitas Keagamaan Katholik) •

• UAKB (Unit Aktiitas Keagamaan Budha)UAKB (Unit Aktiitas Keagamaan Budha) •