Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

(1)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) M

Maatta a PPeellaajjaarraann : : FFiissiikkaa M

Maatteerri i PPookkookk : : FFlluuiiddaa S

Suub b PPookkook k MMaatteerrii : : FFiissiikka a MMooddeerrn n ddaan n RRaaddiiookkttiivviittaass S

Saattuuaan n PPeennddiiddiikkaann : : SSMMK K Kelas/Semester

Kelas/Semester : : XI/2XI/2 A

Allookkaassi i WWaakkttuu : : 6 6 X X ! ! mmeenniitt II.. KKoommppeetteennssi Ii Innttii

KI "

KI " :: MeMen#n#$a$a%%atati dai dan men men#n#amamalalkakan ajn ajararan aan a#a#amma %aa %an# dn# diaianunutntn%%aa KI

KI 22 :: MeMen#n#$a$a%%atati i dadan n memen#n#amamalalkakan n &e&eririlalaku ku jujujujurr' ' didisisi&l&linin' ' tatan#n##u#un#n#jaja(a(ab' b' &e&edudulili )#oton# ro%on#' kerjasama' toleran' damai*' santun' res&onsi+ dan &ro,akti+ dan )#oton# ro%on#' kerjasama' toleran' damai*' santun' res&onsi+ dan &ro,akti+ dan menunjukkan sika& seba#ai ba#ian dari solusi atas berba#ai &ermasala$an dalam menunjukkan sika& seba#ai ba#ian dari solusi atas berba#ai &ermasala$an dalam berinteraksi

berinteraksi se-ara se-ara e+ekti+ e+ekti+ den#an den#an lin#kun#an lin#kun#an sosial sosial dan dan alam alam serta serta dalamdalam menem&atkan diri seba#ai -erminan ban#sa dalam &er#aulan dunia

menem&atkan diri seba#ai -erminan ban#sa dalam &er#aulan dunia KI

KI .. :: MeMemma$a$amami' i' mmenenerera&a&kakann' ' ddan an mmenen#a#ananalilisisis s &e&enn#e#etata$u$uan an +a+akktutualal' ' kkononsese&&tutualal'' &rosedural'

&rosedural' dan dan &rosedural &rosedural berdasarkan berdasarkan rasa rasa in#in in#in ta$un%a ta$un%a tentan# tentan# ilmuilmu &en#eta$uan'

&en#eta$uan' teknolo#i' teknolo#i' seni' seni' buda%a' buda%a' dan dan $umaniora $umaniora den#an den#an (a(asan(a(asan kemanusiaan'

kemanusiaan' keban#saan' kenkeban#saan' kene#araan' dan e#araan' dan &eradaban terkait &eradaban terkait &en%ebab +enom&en%ebab +enomenaena dan kejadi

dan kejadian' serta menera&an' serta menera&kan &en#ekan &en#eta$uan &rota$uan &rosedural &adsedural &ada bidan# kerja a bidan# kerja %an#%an# s&esi+ik sesuai den#an bakat dan minatn%a untuk meme-a$kan masala$

s&esi+ik sesuai den#an bakat dan minatn%a untuk meme-a$kan masala$ KI

KI  :: MeMen#n#olola$a$' ' mmenenalalarar' dan me' dan men%n%ajaji i dadalalam ranm rana$ koa$ konknkreret t dadan n raranana$ $ ababststrarak k teterkrkaiaitt den

den#an #an &en&en#em#embanban#an #an dardari i %an%an# # di&di&elajelajarinarin%a %a di di seksekolaola$ $ se-ase-ara ra manmandiridiri' ' dandan mam&u melaksanakan tu#as s&esi+ik di ba(a$ &en#a(asan lan#sun#

mam&u melaksanakan tu#as s&esi+ik di ba(a$ &en#a(asan lan#sun#

IIII.. KKoommppeetteennssi Di Daassaar r :: "

" MemMema$aa$ami komi konsense& rad& radiasi iasi benbenda $ida $itamtam 2

2 Mema$Mema$ami teori reami teori relativilativitas k$utas k$usus 0insus 0instein dan &stein dan &enera&enera&ann%ann%a se-ara kuala se-ara kualitati+itati+ .

. Mema$Mema$ami #ejalaami #ejala,#ejala +isi,#ejala +isis %an# mens %an# mendorondoron# timbul# timbuln%a konn%a konse&,kose&,konse& kunse& kuantumantum se-ara kualitati+

se-ara kualitati+ 

 Men%Men%ajikan #aajikan #a#asan m#asan men#enen#enai konse& ai konse& +isika m+isika modern dodern dan radioan radioaktivaktivitas dalamitas dalam teknolo#i dan reka%asa

teknolo#i dan reka%asa IIIIII.. IInnddiikkaattoorr

1 1.. KKooggnniittiiff Teori Relativitas Teori Relativitas a a.. PPrrooddk k "

" Men%ebutkan $ukum relativitas 1e(tonMen%ebutkan $ukum relativitas 1e(ton 2

2 Men%ebutkan dua &ostulat 0insteinMen%ebutkan dua &ostulat 0instein .

. Men#iMen#identidenti+ikasi +ikasi dilatadilatasi (asi (aktu ktu dan dan relativrelativitas itas &anjan&anjan## 

 Mema$Mema$ami relatami relativitas mivitas massa' relassa' relativitaativitas ener#s ener#i dan rei dan relativilativitas momtas momentumentum !

! MenMen#id#idententi+iki+ikasi trasi transans+orm+ormasi oasi orenrent3t3 b

(2)

" Menera&kan &ostulat 0instein dalam ke$idu&an se$ari,$ari 2 Men%elesaikan &ersoalan $ukum relativitas 0intein

Konsep Kantm a. Prodk

" Mema$ami e+ek +otolistrik

2 Men#identi+ikasi radiasi benda $itam . Me%ebutkan $ukum Ste+an,4olt3man  Men%ebutkan $ukum &er#eseran Wien ! Mema$ami dualisme #elomban# &artikel 6 Mema$ami di+raksi sinar 5

b. Proses

" Men#amati &eristi(a e+ek +otolistrik

2 Men%elesaikan &ersoalaan $ukum Ste+an,bolt3man dan &er#eseran (ien . Men#amati e+ek dualisme #elomban#

!tom" #ejala Radioaktivitas dan Radioisotop a. Prodk

" Membedakan teori atom berdasarkan $omson' Rut$er+ord dan 4o$r 2 Men%ebutkan ba#ian,ba#ian inti atom

. Mema$ami rumus &eluru$an b. Proses

" Men%ebutkan ba#ian,ba#ian inti atom

2 Men#eta$ui $ubun#an ener#i ikat inti den#an stabilitas inti

. Men%ebutkan &eman+aatan radioisoto& dalam ke$idu&an se$ai,$ari $. Psikomotorik

Men#amati video %an# disajikan ole$ #uru men#enai e+ek +otolistrik %. !fektif

a Karakter: 4er&ikir kreati+' kritis' dan lo#is7 bekerja den#an teliti' jujur' dan ber&erilaku santun' tan&a merasa terbebani

b Keteram&ilan sosial: men%am&aikan &enda&at' menjadi &enden#ar %an# baik'menan##a&i &enda&at oran# lain' dan men#$ar#ai &enda&at oran# lain

I&. Tjan Pembelajaran

Setela$ &roses men-ari in+ormasi' bertan%a berdiskusi' dan melaksanakan &er-obaan sis(a da&at:

" men%ebutkan dua &ostulat 0instein 2 men#eta$ui $ukum relativitas 1e(ton

(3)

 menentukan 8ukum Ste+an,4olt3man dan $ukum &er#eseran Wien ! mema$ami e+ek +otolistrik

6 Mema$ami konse& dualisme #elomban# &artikel 9 Men%ebutkan inti atom

&. 'ateri Pembelajaran Relativitas eton

Pada relativitas 1e(ton' semua besaran akan sama saat diukur ole$ &en#amat %an# diam mau&un &en#amat %an# ber#erak

Postlat *instein Postulat pertama ,

hukum fisika dapat dinyatakan dalam persamaan yang berbentuk sama dalam semua kerangka acuan inersia

Postulat kedua ,

kecepatan cahaya dalam ruang hampa sama besar untuk semua pengamat, tidak tergantung dari keadaan gerak pengamat itu  Kee&atan a$a%a di ruan# $am&a sebesar - .";< m/s

 =ilatasi Waktu

=ilatasi (aktu adala$ &eristi(a &en#embun#an (aktu menurut &en#amat %an# ber#erak 8ubun#ann%a memenu$i &ersamaan berikut

t  2 2 )" * to v c

−

keteran#an : to  (aktu %an# diamati ole$ &en#amat %an# diam )s*

t  (aktu %an# diamati ole$ &en#amat %an# ber#erak )s* v  kelajuan #erak relative )m/s*

c  kelajuan -a$a%a ).5";<_m/s*

 Relativitas Panjan#

Kontransi &anjan# adala$ &en%usutan &anjan# suatu benda menurut &en#amat %an# ber#erak Pen%usutan ini memenu$i &ersamaan berikut

2 2 " v l lo c = −

Keteran#an : l _{ &anjan# %an# terukur ketika benda ber#erak )m*}

lo_{ &anjan# benda dalam keadaan diam )m*}

v  ke-e&atan #erak benda )m/s* c  ke-e&atan -a$a%a ).5";<_m/s*

 Relativitas Massa

Sesuai den#an dilatasi (aktu dan relativitas &anjan#' kita an##a& ba$(a massa diam )mo* diukur ter$ada& keran#ka a-uan )&en#amat* den#an kedudukan benda

men#amati ketika benda ber#erak ter$ada& &en#amat' massa benda relative ter$ada& &en#amat 8al tersebut seba#ai relativitas massa )m* dan besarn%a akan selalu lebi$ besar dari massa diamn%a

(4)

2 " 2 mo m v c = −

Keteran#an : m  relativitas massa )k#* mo massa diam )k#*

v  ke-e&atan relati+ benda )m/s* c  ke-e&atan -a$a%a ).5";<_m/s*

 Relativitas Momentum

0ner#i benda diam dan ber#erak memiliki $ubun#an seba#ai berikut )a* 0ner#i total : 0  m-2

)b* 0ner#i diam : 0;  m; -2

)-* 0ner#i kinetik : 0k  0 , 0;

Konsep Kantm  0+ek Fotolistrik

abun# $am&a udara %an# berisi dua ele-trode %an# di$ubun#kan melalui ran#kaian eksternal Anoda akan men#alami radiasi setela$ men#alami &enumbukan ole$ sinar ber+rekuensi tin##i Seba#ian elektro+oto %an# mun-ul dari &ermukaan %an#

men#alami radiasi mem&un%ai ener#i %an# -uku& untuk men-a&ai katoda (alau&un muatann%a ne#ati+' dan ele-tron seru&a akan terle&as membentuk arus %an# da&at diukur ole$ am&eremeter >ika beda &otensial )v* ditamba$' arus akan menurun >ika $ar#a ? sama atau melebi$i ?o' tidak ada ele-tron %an# men-a&ai katoda dan arus akan ter$enti

&I. +trategi dan 'etode Pembelajaran +trategi Pembelajaran

Contextual teach learning 'etode Pembelajaran =emonstrasi dan -erama$

&II. ,angka- Pembelajaran

Perteman Pertama ($/0menit)

,angka- Kegiatan+kenario Pembelajaran

Rin-ianKe#iatan Waktu

Penda-lan

• Memberi Salam

• Men#e-ek ke$adiran sis(a

• Memberikan motivasi / a&erse&si

(5)

• Men%am&aikan tujuan &embelajaran

Kegiatan Inti

9; Menit Men#amati • Sis(a diba#i dalam ! kelom&ok

• @uru melakukan demonstrasi den#an

men##unakan video tentan# $ukum relativitas Menan%a • Membimbin# kelom&ok untuk menentukan

&ostulat 0instein

Men#eks&lorasi • Mendeskri&sikan relativitas &anjan# dan dilatasi (aktu

• Men%usun &resentasi dalam bentuk &o(er &oint

Men#asosiasi

• Per(akilan dari lima kelom&ok

mem&resentasikan $asil diskusi

• Masin#,masin# kelom&ok diberikan lati$an soal • Kelom&ok mendiskusikan &eme-a$an masala$

Men#omunikasikan

• Kelom&ok da&at men%elesaikan bebera&a

masala$ &ada lati$an soal beru&a tulisan

• Per(akilan kelom&ok mem&resentasikan

ja(aban atas masala$ &ada lati$an soal ke&ada kelom&ok %an# lain

Pentp

• 4ersama sis(a men%im&ulkan a&a %an# tela$ dilakukan • @uru memberikan evaluai tertulis

• Memberikan tu#as ba-a tentan# konse& kuantum

"; menit

Perteman Keda ($/0menit)

Penda-lan

• Memberi Salam

• Memberikan motivasi / a&erse&si • Men%am&aikan tujuan &embelajaran

"; menit

Kegiatan Inti 9; Menit

Men#amati

• Sis(a diba#i dalam ! kelom&ok

• Melakukan studi &ustaka untuk men-ari

in+ormasi tentan# #ejala +isis %an# mendoron# konse& kuantum

Menan%a • @uru memberikan video tentan# &roses e+ek

(6)

• Membimbin# kelom&ok untuk menentukan

men%ebutkan kembali &roses e+ek +otolistrik

Men#eks&lorasi

• Melakukan &er-obaan seder$ana den#an

men##unakan dua bua$ benda %an# ber(arna #ela& dan ber(arna men#ila&

• Men#amati benda %an# men#absorbsi radiasi

&alin# -e&at

• Men%usun &resentasi dalam bentuk &o(er &oint

Men#asosiasi

• Per(akilan dari lima kelom&ok

mem&resentasikan $asil diskusi

• @uru membimbin# diskusi

• Masin#,masin# kelom&ok diberikan lati$an soal • Kelom&ok mendiskusikan &eme-a$an masala$

Men#omunikasikan

Pentp

• 4ersama sis(a men%im&ulkan a&a %an# tela$ dilakukan

• Memberikan tu#as ba-a tentan# atom' radioaktivitas dan radioisoto&

"; menit

Perteman Ketiga ($/0menit)

Penda-lan

• Memberi Salam

• Memberikan motivasi / a&erse&si • Men%am&aikan tujuan &embelajaran

"; menit

Kegiatan Inti 9; Menit

Men#amati • Sis(a diba#i dalam ! kelom&ok

• Melakukan studi &ustaka untuk men-ari

in+ormasi tentan# model,model atom

Menan%a • @uru membimbin# kelom&ok untuk

men%ebutkan ba#ian,ba#ian dari atom

• @uru membimbin# sis(a untuk da&at

membedakan model atom menurut $omson' Rut$er+ord and 4o$r

• @uru membimbin# sis(a untuk menemukan

(7)

•

Pen#um&ulan data

• Menuliskan -onto$ &en##unan radioisoto&

dalam ke$idu&an se$ari,$ari

• Menuliskan data %an# di&erlukan untuk

men#$itun# besarn%a &eluru$an

• Men%ebutkan &erbedaan $ukum Ste+an,

4olt3man dan $ukum &er#eseran Wien Men#asosiasi

• Kelom&ok mendiskusikan &eme-a$an masala$

melalu soal,soal %an# diberikan ole$ #uru

• menentukan +aktor,+aktor %an#

mem&en#aru$i radiasi benda'

Men#omunikasikan

Pentp

• 4ersama sis(a men%im&ulkan a&a %an# tela$ dilakukan "; menit

&III. Penilaian

Teknik dan 2entk Instrmen

Teknik 2entk Instrmen

• Pen#amatan Sika& • embar Pen#amatan Sika& • es Kinerja • Rubrik &enilaian kinerja • es ertulis • es raian

• Porto+olio • Panduan Pen%usunan Porto+olio

I3. +mber 2elajar

4uku Fisika untuk SMK/Mak 4idan# kea$lian teknolo#i dan reka%asa jilid " kurikulum 2;".7 Penerbit 0rlan##a

Tebing Tinggi, Juli 2014

Mengetahui Guru Mata Pelajaran Fisika

Kepala SMK.T Swasta Sura !usantara

Drs.WAHIDIN LASMARIA EVELINA

(8)

"atatan Kepala Sek#lah

... ... ... ...

(9)

P*I,!I! PR4D5K (,P61)

7,5ID! DI!'IK D! 7,5ID! +T!TIK

4utir "

Sebutkan &ostulat 0instein 4utir 2

8itun#la$ kelajuan roket %an# ber#erak ke atas dan men#eluarkan bun%identuman " s terlambat $in##a " jam relative ter$ada& bun%i dentuman

ketika di bumiB 4utir .

(10)

Knci ,P 1:

4utir "

, 8ukum Fisika da&att din%atakan dalam &ersamaan %an# memiliki bentuk sama dalam semua keran#ka a-uan inersia

, Ca$a%a mermabat melalui ruan# $am&a den#an -e&at rambat sebesar .5";<_{m/s dan}

kelajuan -a$a%a dalam ruan# $am&a sama besar untuk semua &en#amat' tidak ber#antun# dari keadaan #erak &en#amat

4utir 2 t= 2 2 )" * to v c

−

2 2 2 2 " v to c t − = ?  9'" 5 ";6_m/s 4utir .

Pada bidan# kedokteran : radiasi untuk &en%embu$an &en%akit kanker' &embuatan vaksin' usa$a &embersi$ $ama

Pada bidan# &ertanian : radiasi dalam u&a%a &en-arian bibit un##ul' &emberantasan $ama' &en#$ambat &ertumbu$an umbi dan tunas' &en#a(et makanan' streilisasi susu' &embuatan vaksin ternak

,P6$

(11)

Rbrik: rubrik ini di#unakan seba#ai a-uan untuk menilai kinerja &eserta didik &ada (aktu men#erjakan tu#as tu#as dan kerja ilmia$

+kor Kemampanketerampilan 8ang dinilai +kor

Kemampan

mengorganisasi tgas" kerja" ata kegiatan

Ketepatan

melaksanakan tgas

0

Peserta didik mem&un%ai &ema$aman %an# jelas

tentan# maksud tu#as %an# diberikan

Ia mam&u

men#or#anisasikan tu#as den#an -ara %an# lo#is sesuai den#an suru$an %an# diberikan &eserta didik men#amati' men#ukur' men-atat dan melakukan ke#iatan, ke#iatan lainn%a den#an benar dan aman

/

Peserta didik membutu$kan sedikit bantuan untuk mema$ami tujuan ke#iatan' tu#as atau &er-obaan

Ia mam&u men#ikuti

instruksi' ta&i membutu$kan bebera&a bantuan dalam

men#emban#kan &rosedur kerja/ ke#iatan %an# lo#is

Pen#amatan'

&en#ukuran' dan $asil ke#iatan lainn%a &ada umumn%a memuaskan' ta&i masi$ ada

kesala$an dalam kete&atan men-atat atau memba$as

%

Peserta didik membutu$kan bantuan se-uku&n%a untuk

mema$ami tujuan ke#iatan' tu#as atau &er-obaan' serta dalam men#or#anisasikan kerjan%a

Ia mam&u men#ikuti

tu#as/instruksi jika diberikan sejumla$ bantuan %an#

berarti

Peserta didik ban%ak melakukan kesala$an' baik &en-atatan' dan

kete&atan dalam &en-atatan atau &un

$asil kerja lainn%a

$

Peserta didik ban%ak ber#antun# &ada bantuan

dan dukun#an a#ar mam&u mema$ami tujuan tu#as/ ke#iatan %an# diberikan' dan melakukann%a

4antuan teta& dibutu$kan (alau&un dalam instruksi %an# seder$ana

Ketidakte&atan dalam &en#amatan' &en#ukuran

atau unsur,unsur $asil kerja lainn%a

4an%ak &en#amatan /unsur,unsur ba$asan lu&ut diamati atau tidak di-atat/diba$as/ dikerjakan

(12)

1

idak mema$ami tujuan ke#iatan' tu#as atau

&er-obaan %an# diberikan serta tidak mam&u

melaksanakan (alau&un den#an bantuan

Peserta didik tidak mam&u men#ikuti suru$an/instruksi dari tu#as %an# diberikan

Pen#amatan'

&en#ukuran atau unsur, unsur $asil kerja

lainn%a tidak benar atau relevan den#an tu#asn%a

(13)

,embar Penilaian Kinerja

o ama Peserta didik Tgas Kerja Ilmia- Disksi

1 $ % / 0 1 $ % / 0 1 $ % / 0 " 2 .  ! 6 9 < D "; "" ,P6% P*I,!I! !7*KTI7

(14)

embar ini disusun untuk men#eta$ui sika& &eserta didik selama men#ikuti &embelajaran +isika

1ama : Kelas :

o. !speksikap +kala sikap

1 $ % / 0

Karakter " o#is

Memili$ alat dan ba$an

Membuat ran#kaian &er-obaan

Aktivitas %an# dilakukan memiliki tujuan %an# jelas 2 4er&ikir kreati+

Melakukan tindakan %an# bersi+atanalisis Melakukan tindakan %an# bersi+atsintesis

Mam&u menentukan &ili$an %an# dian##a& &alin# baik

Mam&u men-i&takan alternati+ %an# lebi$ baik . >ujur

Melakukanke#iatan )men#amati' men-atat' men%im&ulkan, keteram&ilan &roses* den#an ob%ekti+

4erar#umen se-ara ob%ekti+  4ekerja teliti ! 4ertan##un# ja(ab 6 Peduli 9 4er&erilaku santun Keterampilan +osial " 4ekerja sama' 2 Men%am&aikan &enda&at' . Menjadi &enden#ar %an# baik'  Menan##a&i &enda&at oran# lain

(15)

,P %: P+IK4'4T4R (*ksperimen di ,aboratorim)

Prosedr

" Sia&kan alat dan ba$an %an# dibutu$kan ole$ &eserta didik

2 u#as &er(akilan kelom&ok &eserta didik untuk memili$ alat dan ba$an %an# dibutu$kan

. 4eri &eserta didik (aktu %an# -uku& untuk melakukan ke#iatan eks&erimen sesuai KS

 entukan skor &eserta didik sesuai den#an +ormat asesmen kinerja &ada table di ba(a$ ini

! 4erikan +ormat asesmen ke&ada semua kelom&ok sebelum ke#iatan eks&erimen dimulai

6 4eri &eserta didik kesem&atan untuk men#ases diri sendiri men##unakan +ormat %an# tela$ mereka terima

7ormat !sesmen Kinerja Psikomotor

o !ktivitas +kor

'aksimm

+kor !sesmen 4le-Peserta didik

+endiri

#r

" Memili$ alat dan ba$an "! 2 Membuat ran#kaian se-ara benar .! . Melakukan &en#amatan dan

&en#ukuran berulan# den#an variasi kuat arus

2!

 Melakukan &en#amatan dan &en#ukuran berulan# den#an variasi jarak

2!

(16)

,P /: K!R!KT*R

7ormat pengamatan Prilak 2erkarakter

1ama Peserta didik : EEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

Kelas : EEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

an##al : EEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

Petnjk:

ntuk setia& &erilakuk berkarakter di dalam tabel berikut ini %an# teramati' beri &enilaian men##unakan -riteria:

A  san#at baik 4  baik

C  menunjukan kemajuan =  &erlu &erbaikan

o Rincian Tgas Kinerja (RTK)

Kategori Penilaian Keterangan

! 2  D " 8ati,$ati 2 eliti . >ujur  4ertan##un# ja(ab ! =isi&lin 6 Sabar 9 Rela berba#i < =emokratis ,P 0: K*TR!'PI,! +4+I!,

(17)

7ormat Pengamatan Ketrampilan +osial

1ama Peserta didik : EEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

Kelas : EEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

an##al : EEEEEEEEEEEEEEEEEEEE

Petnjk:

ntuk setia& ketram&ilan so-ial %an# terda&at di dalam table berikut ini' beri &enilaian ke&ada &eserta didik men##unakan +ormat berikut:

o Rincian Tgas Kinerja (RTK)

Kategori Penilaian Keterangan

! 2  D

" 4ertan%a

2 Menja(ab &ertan%aan

. Menjadi &enden#ar %an# baik  Memberikan tan##a&an

! Men#kritisi teman dan #uru se-ara santun