Alat, Media, dan Sumber Belajar - Rencana Pembelajaran dan Pemantapan Kompetensi Komputer dan J

1. Alat : PC satu unit, printer satu unit

2. Media : PowerPoint

3. Sumber belajar : - Buku paket

- Buku lain yang relevan

- Buku Komputer dan Jaringan Dasar X F. Penilaian

1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap 3. Pedoman penskoran :

Penilaian Sikap

No. Aspek yang Dinilai Teknik

Penilaian Waktu Penilaian Instrumen

Penilaian Keterangan

1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan

2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan

3. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan

4. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan

5. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan

Keterangan:

1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas

2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten

3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten

4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten

Penilaian Hasil

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian

Bentuk

Penilaian Instrumen

1. Menjelaskan dan menerapkan instalasi peripheral tambahan, driver, dan konfigurasi pada sistem operasi closed dan open source yang mendukung pada kebutuhan pekerjaan

2. Menjelaskan dan melakukan instalasi peripheral tambahan, driver, dan konfigurasi pada sistem operasi closed dan open source yang mendukung pada kebutuhan pekerjaan

Tes tertulis Uraian 1. Apa yang Anda ketahui tentang modem?

2. Disebut apakah scanner berukuran pena?

3. Sebut dan jelaskan tiga jenis printer yang beredar di pasaran!

4. Bagaimanakah cara kerja scanner?

5. Sebutkan langkah-langkah pemasangan modem internal ke PC!

Mengetahui Kepala Sekolah

Cikarang Utara, Juli 2021 Guru Mata Pelajaran

Mochammad Fatoni, S.Pd NIP.

Debbi, S. Kom NIP.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (7)

Mata Pelajaran : Teknologi Dasar Otomotif

Kelas : X

Satuan Pendidikan : SMK HIJAU MUDA

Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

- Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

- Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

Kompetensi Dasar : - Memahami dasar jaringan komputer dan topologi jaringan komputer - Mengidentifikasi jenis dan topologi jaringan komputer

- Memahami media jaringan komputer yang meliputi media jaringan kabel dan nirkabel - Mengidentifikasi jenis media jaringan komputer yang meliputi media jaringan kabel dan

nirkabel

- Memahami instalasi jaringan komputer menggunakan jenis media jaringan kabel dan nirkabel pada jaringan lokal (LAN)

- Melakukan instalasi jaringan komputer menggunakan jenis media jaringan kabel dan nirkabel pada jaringan lokal (LAN)

- Memahami dasar-dasar IP Address dan penerapannya pada jaringan lokal (LAN) - Membuat konfigurasi IP Address pada jaringan lokal (LAN)

Indikator : - Menjelaskan dan memahami dasar jaringan komputer dan topologi jaringan komputer - Menjelaskan dan mengidentifikasi jenis dan topologi jaringan komputer

- Menjelaskan dan memahami media jaringan komputer yang meliputi media jaringan kabel dan nirkabel

- Menjelaskan dan mengidentifikasi jenis media jaringan komputer yang meliputi media jaringan kabel dan nirkabel

- Menjelaskan dan memahami instalasi jaringan komputer menggunakan jenis media jaringan kabel dan nirkabel pada jaringan lokal (LAN)

- Menyebutkan dan melakukan instalasi jaringan komputer menggunakan jenis media jaringan kabel dan nirkabel pada jaringan lokal (LAN)

- Menjelaskan dan memahami dasar-dasar IP Address dan penerapannya pada jaringan lokal (LAN)

- Menjelaskan dan membuat konfigurasi IP Address pada jaringan lokal (LAN) Alokasi Waktu : 16 jam pelajaran (8 x pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran

- Peserta didik dapat menjelaskan dan memahami dasar jaringan komputer dan topologi jaringan komputer - Peserta didik dapat menjelaskan dan mengidentifikasi jenis dan topologi jaringan komputer

- Peserta didik dapat menjelaskan dan memahami media jaringan komputer yang meliputi media jaringan kabel dan nirkabel

- Peserta didik dapat menjelaskan dan mengidentifikasi jenis media jaringan komputer yang meliputi media jaringan kabel dan nirkabel

- Peserta didik dapat menjelaskan dan memahami instalasi jaringan komputer menggunakan jenis media jaringan kabel dan nirkabel pada jaringan lokal (LAN)

- Peserta didik dapat menyebutkan dan melakukan instalasi jaringan komputer menggunakan jenis media jaringan kabel dan nirkabel pada jaringan lokal (LAN)

- Peserta didik dapat menjelaskan dan memahami dasar-dasar IP Address dan penerapannya pada jaringan lokal (LAN)

- Peserta didik dapat menjelaskan dan membuat konfigurasi IP Address pada jaringan lokal (LAN) Karakter peserta didik yang diharapkan:

- Bersahabat/komunikatif, disiplin, kerja keras, kreatif, rasa ingin tahu, tanggung jawab B. Materi Pembelajaran

Jaringan komputer dan topologi jaringan komputer Pertemuan Ke-47 s.d. 54

1. Konsep jaringan komputer lahir pada tahun 1940-an di Amerika dari sebuah proyek pengembangan komputer MODEL I di laboratorium Bell dan group riset Harvard University yang dipimpin profesor H. Aiken.

2. Secara umum, jaringan komputer dibagi atas lima jenis, yaitu:

a. Personal Area Network (PAN) d. Wide Area Network (WAN).

b. Local Area Network (LAN). e. Internet.

c. Metropolitan Area Network (MAN). f. Jaringan tanpa kabel.

3. Protokol jaringan adalah aturan-aturan atau tata cara yang digunakan dalam melaksanakan pertukaran data dalam sebuah jaringan. Protokol mengurusi segala hal dalam komunikasi data, mulai dari kemungkinan perbedaan format data yang dipertukarkan hingga ke masalah koneksi listrik dalam jaringan.

4. DNS (Domain Name System, bahasa Indonesia: sistem penamaan domain) adalah sebuah sistem yang menyimpan informasi tentang nama host maupun nama domain dalam bentuk basis data tersebar (distributed database) di dalam jaringan komputer, misalkan internet. DNS menyediakan alamat IP untuk setiap nama host dan mendata setiap server transmisi surat (mail exchange server) yang menerima surat elektronik (e-mail) untuk setiap domain.

5. Server adalah komputer yang menyediakan fasilitas bagi komputer-komputer lain di dalam jaringan dan client adalah komputer-komputer yang menerima atau menggunakan fasilitas yang disediakan oleh server.

6. LAN tersusun dari beberapa elemen dasar yang meliputi komponen hardware dan software. Komponen hardware meliputi Personal Computer (PC), Network Interface Card (NIC), dan kabel. Sedangkan komponen software meliputi sistem operasi jaringan, network adapter driver, dan protokol jaringan.

7. Kabel twisted pair terbagi menjadi dua jenis, yaitu Shielded Twisted Pair (STP) dan Unshielded Twisted Pair (UTP). Yang dimaksud STP adalah jenis kabel yang memiliki selubung pembungkus, sedangkan UTP tidak mempunyai selubung pembungkus. Koneksi kabel jenis ini menggunakan konektor RJ-11 atau RJ-45.

C. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik

2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri) 3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ke-47 s.d. 54 Pendahuluan (30 Menit)

1. Guru mempersiapkan secara fisik dan psikis peserta didik untuk mengikuti pembelajaran dengan diawali berdoa, menanyakan kehadiran peserta didik, kebersihan dan kerapian kelas, kesiapan buku tulis dan sumber belajar 2. Guru memberikan motivasi dengan membimbing peserta didik memahami tentang dasar jaringan komputer dan

topologi jaringan komputer

3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari

4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai jaringan komputer dan topologi jaringan komputer 5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai

6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran 7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik Kegiatan Inti (660 Menit)

Mengamati:

1. Guru meminta peserta didik mencermati dan memahami tentang media jaringan komputer yang meliputi media jaringan kabel dan nirkabel

2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang jenis media jaringan komputer yang meliputi media jaringan kabel dan nirkabel sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik

3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara bersahabat/komunikatif, disiplin, kerja keras, kreatif, rasa ingin tahu, tanggung jawab

4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati Menanya:

1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami

2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang dasar jaringan komputer dan topologi jaringan komputer Mengumpulkan Informasi:

1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang dasar-dasar IP Address dan penerapannya pada jaringan lokal (LAN)

2. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi dan mendiskusikan jawaban atas pertanyaan yang sudah disusun dan mengerjakan Latihan dan Kegiatan di buku Komputer dan Jaringan Dasar X dan mencari sumber belajar lain

3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Komputer dan Jaringan Dasar X dan referensi lain

4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok

5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan Mengasosiasi:

1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis tentang cara konfigurasi IP Address pada jaringan lokal (LAN)

2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya

3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

Mengomunikasikan:

1. Menyajikan secara tertulis atau lisan hasil pembelajaran, apa yang telah dipelajari, keterampilan atau materi yang masih perlu ditingkatkan, atau strategi atau konsep baru yang ditemukan berdasarkan apa yang dipelajari mengenai jaringan komputer dan topologi jaringan komputer

2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya

3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan Penutup (30 Menit)

1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan

2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan 3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok

4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran

5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya

6. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remidi, program pengayaan, layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik

7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya E. Alat, Media, dan Sumber Belajar

1. Alat : -

2. Media : PowerPoint

3. Sumber belajar : - Buku paket

- Buku lain yang relevan

- Buku Komputer dan Jaringan Dasar X F. Penilaian

1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap 3. Pedoman penskoran :

Penilaian Sikap

No. Aspek yang Dinilai Teknik Penilaian

Waktu

Penilaian Instrumen Penilaian Keterangan 1. Bersahabat/komunikatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan

2. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan

3. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan

4. Kreatif Pengamatan Proses Lembar pengamatan

5. Rasa ingin tahu Pengamatan Proses Lembar pengamatan

6. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan

Keterangan:

1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas

2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten

3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten

4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten

Penilaian Hasil

Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik

Penilaian Bentuk

Penilaian Instrumen

1. Menjelaskan dan memahami dasar jaringan komputer dan topologi jaringan komputer 2. Menjelaskan dan mengidentifikasi jenis dan

topologi jaringan komputer

3. Menjelaskan dan memahami media jaringan komputer yang meliputi media jaringan kabel dan nirkabel

4. Menjelaskan dan mengidentifikasi jenis media jaringan komputer yang meliputi media jaringan kabel dan nirkabel

5. Menjelaskan dan memahami instalasi jaringan komputer menggunakan jenis media jaringan kabel dan nirkabel pada jaringan lokal (LAN)

6. Menyebutkan dan melakukan instalasi jaringan komputer menggunakan jenis media jaringan kabel dan nirkabel pada jaringan lokal (LAN)

7. Menjelaskan dan memahami dasar-dasar IP Address dan penerapannya pada jaringan lokal (LAN)

8. Menjelaskan dan membuat konfigurasi IP Address pada jaringan lokal (LAN)

Tes tertulis Uraian 1. Sebutkan dua bagian pada IP address!

2. Apa yang dimaksud dengan DNS (Domain Name System)?

3. Sebutkan elemen- elemen penting pada protokol!

4. Apa yang dimaksud dengan topologi jaringan

star? Sebutkan

kelebihan dan

kelemahannya!

5. Jelaskan fungsi penyambungan kabel UTP straight cable dan crossover cable!

Mengetahui

Kepala Sekolah Cikarang Utara, Juli 2021

Guru Mata Pelajaran

Mochammad Fatoni, S.Pd NIP.

Debbi, S. Kom NIP.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (8)

Mata Pelajaran : Teknologi Dasar Otomotif

Kelas : X

Satuan Pendidikan : SMK HIJAU MUDA

Kompetensi Inti : - Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

- Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

Kompetensi Dasar : - Memahami proses sharing file, sharing folder, dan sharing device pada sistem operasi closed dan open source

- Membuat sistem sharing file, sharing folder, dan sharing device pada sistem operasi closed dan open source

Indikator : - Menjelaskan dan memahami proses sharing file, sharing folder, dan sharing device pada sistem operasi closed dan open source

- Membuat sistem sharing file, sharing folder, dan sharing device pada sistem operasi closed dan open source

Alokasi Waktu : 12 jam pelajaran (6 x pertemuan) A. Tujuan Pembelajaran

- Peserta didik dapat menjelaskan dan memahami proses sharing file, sharing folder, dan sharing device pada sistem operasi closed dan open source

- Peserta didik dapat membuat sistem sharing file, sharing folder, dan sharing device pada sistem operasi closed dan open source

Karakter peserta didik yang diharapkan:

- Disiplin, kerja keras, dan tanggung jawab B. Materi Pembelajaran

Sharing file, sharing folder, dan sharing device pada sistem operasi Pertemuan Ke-55 s.d. 60

1. Sharing device adalah proses pemakaian bersama perangkat komputer dalam suatu jaringan.

2. Fasilitas sharing atau pemakaian bersama ini dapat menghemat waktu, tenaga, biaya, dan sumber daya.

3. File atau folder yang telah di-sharing dapat diakses oleh komputer lain dalam jaringan. File atau folder yang telah di-sharing tersebut dapat dilihat melalui jendela Entire Network pada Windows Explorer.

C. Metode Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik

2. Model : Inquiry learning (Pembelajaran inkuiri) 3. Metode : Ceramah, diskusi, dan inkuiri D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan Ke-55 s.d. 60 Pendahuluan (30 Menit)

dan sharing device pada sistem operasi closed dan open source

3. Guru mengingatkan kembali tentang konsep-konsep yang telah dipelajari oleh peserta didik yang berhubungan dengan materi baru yang akan dipelajari

4. Guru melakukan apersepsi melalui tanya jawab mengenai sharing file, sharing folder, dan sharing device pada sistem operasi

5. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai 6. Guru membimbing peserta didik melalui tanya jawab tentang manfaat proses pembelajaran 7. Guru menjelaskan materi dan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan peserta didik

Kegiatan Inti (480 Menit) Mengamati:

1. Guru meminta peserta didik mencermati masalah sehari-hari yang berkaitan dengan proses sharing file, sharing folder, dan sharing device pada sistem operasi closed dan open source

2. Guru memberikan penjelasan singkat tentang proses sharing file, sharing folder, dan sharing device pada sistem operasi closed dan open source sehingga menumbuhkan rasa ingin tahu peserta didik

3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar lainnya secara disiplin, kerja keras, dan tanggung jawab

4. Guru mengamati keterampilan peserta didik dalam mengamati Menanya:

1. Guru memotivasi, mendorong kreativitas dalam bentuk bertanya, memberi gagasan yang menarik dan menantang untuk didalami

2. Guru membahas dan diskusi mempertanyakan tentang proses sharing file, sharing folder, dan sharing device pada sistem operasi closed dan open source

Mengumpulkan Informasi:

1. Guru membimbing peserta didik untuk menggali informasi tentang proses sharing file, sharing folder, dan sharing device pada sistem operasi closed dan open source

3. Guru dapat menyediakan sumber belajar buku Komputer dan Jaringan Dasar X dan referensi lain

4. Guru dapat menjadi sumber belajar bagi peserta didik dengan memberikan konfirmasi atas jawaban peserta didik, atau menjelaskan jawaban pertanyaan kelompok

5. Guru dapat menunjukkan sumber belajar lain yang dapat dijadikan referensi untuk menjawab pertanyaan Mengasosiasi:

1. Guru membimbing peserta didik untuk menganalisis proses sharing file, sharing folder, dan sharing device pada sistem operasi closed dan open source

2. Guru membimbing peserta didik untuk mendiskusikan hubungan atas berbagai informasi yang sudah diperoleh sebelumnya

3. Guru bersama peserta didik bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

Mengomunikasikan:

2. Memberikan tanggapan hasil presentasi meliputi tanya jawab untuk mengkonfirmasi, sanggahan dan alasan, tambahan informasi, atau melengkapi informasi ataupun tanggapan lainnya

3. Membuat rangkuman materi dari kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan Penutup (30 Menit)

1. Guru membimbing peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran melalui tanya jawab klasikal dan mendorong peserta didik untuk selalu bersyukur atas karunia Tuhan

2. Guru melakukan refleksi dengan peserta didik atas manfaat proses pembelajaran yang telah dilakukan 3. Guru memberikan umpan balik atas proses pembelajaran dan hasil telaah individu maupun kelompok

4. Guru melakukan tes tertulis dengan menggunakan Uji Kompetensi atau soal yang disusun guru sesuai tujuan pembelajaran

5. Guru dapat meminta peserta didik untuk meningkatkan pemahamannya tentang konsep, prinsip atau teori yang telah dipelajari dari buku-buku pelajaran yang relevan atau sumber informasi lainnya

7. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya E. Alat, Media, dan Sumber Belajar

1. Alat : -

2. Media : PowerPoint

3. Sumber belajar : - Buku paket

- Buku lain yang relevan

- Buku Komputer dan Jaringan Dasar X F. Penilaian

1. Teknik/jenis : kuis, tugas individu/kelompok, unjuk kerja, dan portofolio 2. Bentuk instrumen : pertanyaan lisan, tes tertulis, dan pengamatan sikap 3. Pedoman penskoran :

Penilaian Sikap

No. Aspek yang Dinilai Teknik

Penilaian Waktu Penilaian Instrumen

Penilaian Keterangan

1. Disiplin Pengamatan Proses Lembar pengamatan

2. Kerja keras Pengamatan Proses Lembar pengamatan

3. Tanggung jawab Pengamatan Proses Lembar pengamatan

Keterangan:

1. BT (Belum Tampak), jika sama sekali tidak menunjukkan usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas

2. MT (Mulai Tampak), jika menunjukkan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas tetapi masih sedikit dan belum ajeg/konsisten

3. MB (Mulai Berkembang), jika menunjukkan ada usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai ajeg/konsisten

4. MK (Membudaya), jika menunjukkan adanya usaha sungguh-sungguh dalam menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan ajeg/konsisten

Penilaian Hasil

Indikator Pencapaian Kompetensi

Teknik Penilaian

Bentuk

Penilaian Instrumen

1. Menjelaskan dan

memahami proses sharing file, sharing folder, dan sharing device pada sistem operasi closed dan open source

2. Membuat sistem sharing file, sharing folder, dan sharing device pada sistem operasi closed dan open source

Tes tertulis Uraian 1. Bagaimanakah cara melakukan sharing folder?

2. Melalui fasilitas apakah file dari suatu komputer dapat dikopi langsung ke komputer yang lain dalam satu jaringan?

3. Apakah yang harus dilakukan untuk berbagi sumber daya yang dimiliki masing-masing komputer dalam bentuk folder?

4. Dapatkah sebuah printer yang di-sharing diperintah oleh dua pemakai dari komputer yang berbeda? Kemukakan pendapat Anda!

5. Sebutkan manfaat sharing printer pada suatu jaringan!

Mengetahui Kepala Sekolah

Cikarang Utara, Juli 2021 Guru Mata Pelajaran

Mochammad Fatoni, S.Pd

NIP. Debbi, S. Kom

NIP.

Dalam dokumen Rencana Pembelajaran dan Pemantapan Kompetensi Komputer dan Jaringan Dasar Kelas X (Halaman 67-80)