TOPIK
H. Refleksi Guru
I. Asesmen
1. Asesmen Diagnostik (Sebelum Pembelajaran)
Untuk mengetahui kesiapan peserta didik dalam memasuki pembelajaran, dengan pertanyaan:
Pertanyaan Jawaban
ya tidak
1) Apakah pernah membaca buku terkait subtansi dan strategi dakwah Khulafaurrasyidin?
2) Apakah kalian ingin menguasai materi pelajaran dengan baik?
3) Apakah kalian sudah siap melaksanakan pembelajaran dengan metode numbered head together?
6
MODUL AJAR MADRASAH ALIYAH
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
2. Asesmen Formatif (Selama Proses Pembelajaran)
Asesmen formatif dilakukan oleh guru selama proses pembelajaran berlangsung, khususnya saat peserta didik melakukan kegiatan diskusi, presentasi dan refleksi tertulis.
a. Asesmen saat numbered head together (ketika peserta didik melakukan kegiatan belajar dengan metode numbered head together)
Lembar kerja pengamatan kegiatan pembelajaran denga metode numbered head together No Nama Peserta didik Aspek yang diamati Skor
Ide/gagasan Aktif Kerjasama 1 2 3 4 1 Adelia
2 Aldiansyah 3 Ashabul Kahfi 4 Nur Zakilah 5 Dst..
Nilai = skor x 25 3. Asesmen Sumatif
a. Asesmen Pengetahuan
Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan jawaban yang benar!
1) Kemukakan subtansi dan strategi dakwah dari Khalifah Abu Bakar ash-Shiddiq dan Umar bin Khattab, apa persamaan diantara keduanya, jelaskan!
2) Selama kurang lebih 12 tahun masa pemerintahan Usman bin Affan banyak terjadi gejolak internal terutama paroh terakhir masa pemerintahannya. Beberapa hal yang terjadi dan menjadi strategi kepemimpinan Usman bin Affan. Kemukakan gejolak apa saja yang dialami pada masa pemerintahan Khalifah Usman bin Affan!
3) Kekhalifahan Ali bin Abi Thalib sangat singkat, tetapi dakwah Islam tetap berjalan dengan baik. Sebutkan beberapa hal yang menonjol pada pemerintahan Ali dalam dakwah Islam!
4) Apa ibrah yang dapat dipetik dari kepemimpinan Khulafaurrasyidin?
7
MODUL AJAR MADRASAH ALIYAH
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
Pedoman Penskoran
No Kunci Jawaban Skor
1 Substansi dan strategi dakwah Khalifah Abu Bakar, diantaranya sebagai berikut:
1. Pengumpulan Al-Qur’an 2. Pembentukan baitul mal 3. Melakukan perluasan wilayah 4. Menghadapi gerakan nabi palsu
5. Menghadapi orang-orang murtad, dan lain sebagainya.
Substansi dan strategi dakwah Khalifah Umar bin Khattab, diantaranya sebagai berikut:
1. Pengembangan wilayah Islam 2. Membagi wilayah pemerintahan 3. Membentuk dewan
4. Membentuk kalender hijriah serta lambang negara 5. Mengeluarkan Undang-Undang, dan lain sebagainya.
Penjelasan:
Adapun persamaan dari substansi dan strategi dakwah keduanya yakni melakukan perluasan atau pengembangan wilayah Islam. Dengan memperluas wilayah Islam, maka semakin banyak dan semakin luas pula pemeluk agama Islam.
Keduanya merupakan Khalifah yang patut diteladani dalam kegigihannya menyebarkan Islam kepada masyarakat luas.
Menyebarkanluaskan Islam merupakan tujuan utama dari kepemimpinan kedua khalifah yang juga merupakan sahabat Rasulullah Saw. tersebut.
1-4
2 Gejolak yang dialami pada masa pemerintahan Usman bin Affan :
1. Kebijaksanaannya mengangkat keluarga dalam kedudukan tinggi
2. Tidak tegas terhadap kesalahan bawahan
1-4
8
MODUL AJAR MADRASAH ALIYAH
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
3 Beberapa hal yang menonjol pada pemerintahan Ali dalam dakwah Islam :
1. Mengganti beberapa gubernur yang diangkat oleh Usman bin Affan
2. Menarik kembali tanah milik negara dan harta Baitul Mal yang dibagikan kepada pejabat gubernur , sekaligus mengembalikan fungsinya untuk kepentingan negara dan kaum lemah
3. Memerintahkan kepada Abul Aswad ad-Duali untuk mengarang buku tantang pokok-pokok ilmu Nahwu (Qaidah Nahwiyah) guna mempemudah orang-orang dalam membaca dan memahami sumber ajaran Islam
4. Membangun kota Kufah yang dijadikan sebagai pusat pengembangan ilmu pengetahuan nahwu, tafsir dan hadits.
1-4
4 1. Khalifah Abu Bakar ash-Shiddiq merupakan khalifah yang cerdas, jujur dan mempunyai kepribadian yang tulus serta seorang pemimpin dan tegas dalam kepemimpinan yang demokratis
2. Khalifah Umar bin Khattab merupakan sosok yang pemberani dan tegas dalam memimpin
3. Khalifah usMAN BIN Affan adalah seseorang yang sangat dermawan dan juga cerdas
4. Khalifah Ali bin Abi Thalib merupakan sahabat Rasulullah Saw. dan banyak mewarisi ilmu beliau, sehingga Ali terkenal juga dengan kecerdasan dan keluasan ilmu yang dimilikinya.
1-4
Skor maksimal 40
Nilai = skor yang diperoleh x 2,5
9
MODUL AJAR MADRASAH ALIYAH
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
b. Asesmen keterampilan
1) Peserta didik membuat media pembelajaran (digital atau non digital) tentang materi menganalisis subtansi dan strategi dakwah Khulafaurrasyidin. Kemudian dipresentasikan di depan kelas.
Contoh Rubrik Penilaian Produk:
Nama kelompok : ………..
Anggota : ………..
Kelas : ………..
Nama produk : ………..
No Aspek Skor
1 2 3 4
1. Perencanaan a. persiapan
b. linimasa pembuatan c. jenis produk
2. Proses pembuatan
a. penggunaan media, alat dan bahan b. teknik pembuatan
c. kerjasama kelompok 3. Tahap akhir
a. kualitas produk b. publikasi
c. kreatifitas d. orisinalitas Keterangan penilaian:
Perencanaan
Skor Keterangan
1 Tidak baik, ada kolaborasi dalam kelompok tetapi tidak ada linimasa dan penentuan jenis produk sesuai tema
2 Cukup baik, ada kolaborasi dalam kelompok dan linimasa pembuatan tetapi tidak diikuti semua anggota kelompok dan ada penentuan jenis produk sesuai tema
3 Baik, ada kolaborasi tetapi tidak diikuti semua anggota kelompok ada linimasa pembuatan dan ada penentuan jenis produk sesuai tema
4 Sangat baik, ada kolaborasi antar semua anggota kelompok, ada linimasa pembuatan dan ada penentuan jenis produk sesuai tema
10
MODUL AJAR MADRASAH ALIYAH
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
Proses pembuatan
Skor Keterangan
1 Tidak baik, ada media, alat dan bahan dan tidak mampu menguasai teknik pembuatan dan tidak ada kerjasama kelompok 2 Cukup baik, ada media, alat dan bahan dan mampu menguasai
teknik pembuatan dan tidak ada kerjasama kelompok
3 Baik, ada media, alat dan bahan dan tetapi mampu menguasai teknik pembuatan dan ada beberapa kerjasama kelompok
4 Sangat baik, ada media, alat dan bahan dan mampu menguasai teknik pembuatan dan ada kerjasama kelompok
Tahap akhir
Skor Keterangan
1 Tidak baik, ada produk tetapi belum selesai
2 Cukup baik, ada produk, bentuk publikasi kurang sesuai tema, dan belum ada kreatifitas
3 Baik, ada produk, bentuk publikasi sesuai tema, belum ada kreatifitas, dan orisinil
4 Sangat baik, ada produk, bentuk publikasi sesuai tema, ada kreatifitas, dan orisinil
Petunjuk penskoran:
Penghitungan skor akhir menggunakan rumus:
Skor Perolehan x 10 = ….
11
MODUL AJAR MADRASAH ALIYAH
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM