KURIKULUM 2013 REVISI 2020
Subtema 2 Bumiku dan Musimnya
Tema 8 : Bumiku
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penguatan Pendidikan Karakter
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar kewajiban, hak,
dan tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.
4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, ha, dan tanggung jawab sebagai warga
masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.
sebagai warga negara sebagai wujud cinta tanah air.
2.2.2 Menerima hak dankewajiban sebagai warga negara sebagai wujud cinta tanah air.
3.2.1 Mengetahui pelaksanaan
hak dan
kewajiban warga negara beserta
dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.
3.2.2 Mengidentifika si hak dan kewajiban warga negara terhadap kelestarian lingkungan.
4.2.1 Melakukan analisis pelaksanaan
kasikan kewajiban warga negara terhadap kelestarian lingkungan.
B. Indonesia
Menggalipo kokpikiranse buahbacaan .
Mengidentifi kasi kata kuncipadase buahbacaan .
IPA
Memahamit entang musim, dan hal-hal yang menyebabk an
perbedaan musim sebagai akibat dari
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penguatan Pendidikan Karakter
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
hak dan
kewajiban sebagai warga masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.
4.2.2 Menyajikan hasil analisis
hak dan
kewajiban warga negara terhadap kelestarian lingkungan.
revolusi bumi.
IPS
memahami hubungan antara keadaan geografis dan keadaan sosial budaya suatu negara.
SBDP
Memahami jenis-jenis tari
kreasi daerah.
Memahami gerakan suatu tarian daerah
Praktik/Kinerja PPKN
Mendiskusik Bahasa
Indonesia
3.8 Menggali informasi yang terdapat pada teks nonfiksi.
4.8
Menyampaikan hasil
membandingka n informasi yang diharapkan dengan
informasi yang diperoleh setelah
3.8.1 Mengidentifikas i informasi yang terdapat pada teks nonfiksi.
3.8.2 Mengetahui pikiran pokok dan penjelas pada sebuah topik
pembahasan.
4.8.1 Menyajikan informasi yang diperoleh setelah
Teksbacaan. Menggarisbaw ahi kata-kata danmenentuka n
pikiranpokokda npenjelasuntuk membuat petapikiran yang
berhubungand engantopik pembahasan.
Membacamemi ndaidanmencar iinformasi
Religius
Nasionali s
Mandiri
GotongR oyong
Integritas
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penguatan Pendidikan Karakter
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar membaca teks
nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual.
membaca teks nonfiksi.
4.8.2 Membuat peta pikiran yang berhubungan dengan topik pembahasan.
pentingdaribac aan.
Mencariinforma sipentingdariba caan,
danmenyajikan nyakembalidal ambentuk ringkasanbaca an.
Mencari kata- kata
sulitdalambaca andan
mencariarti kata tersebut.
an Pasal 29 ayat 2, dan memahami tentang hak dan
kewajiban warga negara untuk hidup layak.
B. Indonesia
Menuliskanp okokpikiran yang terdapatpad asebuahbac aan.
IPA
Mendiskusik antentangm usim, danhal-hal yang menyebabk anperbedaa nmusimseb agaiakibatd arirevolusib umi.
IPA 3.8 Menjelaskan peristiwa rotasi dan revolusi Bumi serta terjadinya gerhana bulan dan gerhana Matahari.
4.8 Membuat model gerhana bulan dan gerhana Matahari.
3.8.1 Mengetahui peristiwa rotasi dan revolusi Bumi.
3.8.2 Memahami hal-
hal yang
menyebabkan perbedaan musim sebagai akibat dari revolusi bumi.
4.8.1 Membuat model gerhana
bulan dan
musim, dan hal-hal yang
menyebabka n perbedaan musim sebagai akibat dari revolusi bumi.
pengaruh gerakbulanpa dabumi.
Rotasibulan.
Mendiskusikan tentang musim, dan hal-hal yang
menyebabkan perbedaan musim sebagai akibat dari revolusi bumi.
Melakukanpen gamatantentan ggerakbulan, danmenjelaska nperistiwarotas ibulan.
Melakukanperc
Religius
Nasionali s
Mandiri
GotongR oyong
Integritas
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penguatan Pendidikan Karakter
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar gerhana
Matahari.
4.8.2 Menyajikan model rotasi dan revolusi bumi.
obaantentangk etampakan bulanpurnama, danmemahami pengaruh gerakbulanpad abumi.
IPS
Menuliskanh ubungan antara keadaan geografis dan keadaan sosial budaya suatu negara.
SBdP
Menampilka n
pertunjukan tari daerah.
Portofolio
Menilai hasil belajar peserta didik pada aspek tertentu dari tahap awal sampai tahap
IPS 3.1
Mengidentifikas i karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di Wilayah ASEAN.
3.1.1 Memahami hubungan antara keadaan
geografis dan keadaan sosial budaya suatu negara
3.1.2 Mengidentifika si hubungan antara
keadaan
geografis dan keadaan sosial budaya suatu negara.
4.1.1 Melakukan pengamatan tentang hubungan antara keadaan
geografis dan keadaan sosial
Hubungan antara keadaan geografis dan keadaan sosial budaya suatu negara.
Menganalisis suatu bacaan, dan memahami hubungan antara keadaan geografis dan keadaan sosial budaya suatu negara.
Religius
Nasionali s
Mandiri
GotongR oyong
Integritas
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penguatan Pendidikan Karakter
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar budaya suatu
negara 4.1.2 Menyajikan
hasil
pengamatan tentang hubungan antara keadaan
geografis dan keadaan sosial budaya suatu negara.
akhir dalam memahami materi atau praktik yang terkait sub tema.
SeniBudayadan Prakarya
3.3 Memahami penampilan tari kreasi daerah.
4.3 Menampilkan tari kreasi daerah.
Mengetahui bentuk tari kreasi daerah
berkelompok.
Memahami jenis-jenis tari kreasi daerah.
Menyajikan bentuk tari daerah berkelompok.
Memeragakan gerak tari daerah
berkelompok.
Mencari informasi tentang tarian daerah, dan mengenal dan memahami jenis- jenis tari
kreasi daerah.
Berlatih menari dan memperagakan tari kreasi daerah secara berkelompok.
Memahami gerakan suatu tarian daerah, dan
menampilkan pertunjukan tari daerah.
Religius Nasionalis Mandiri GotongRoyon g
Integritas
Tema 8 : Bumiku
Subtema 3 : Bumi, Matahari, dan Bulan KOMPETENSI INTI
29. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
30. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
31. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
32. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Materi
Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penguatan Pendidikan Karakter
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar Pendidikan
Pancasila dan
Kewarganeg araan
1.2 Menghargai makna kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara dalam
menjalankan agama.
2.2 Melaksanakan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai
1.2.1 Menerima makna kewajiban sebagai warga negara dalam menjalanka n agama.
1.2.2 Meyakini makna kewajiban sebagai warga negara
Hak dan Kewajiban.
Mempresentasika n hasil percobaan dan pengamatan
Merencanakan sebuah kegiatan dalam
kelompok, dan memahami hak dan
kewajiban dari setiap anggota dan
mengimplementa sikannya dalam kehidupan
Religius
Nasionalis
Mandiri
Gotong Royong
Integritas
Sikap
Jujur,
Disiplin,
Tanggung jawab,
santun,
Peduli,
Percaya diri,
Kerja sama Pengetahuan Tertulis
28 JP Buku sisw a
Buku guru
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penguatan Pendidikan Karakter
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar warga negara
sebagai wujud cinta tanah air.
3.2 Menganalisis pelaksanaan kewajiban, hak, dan tanggung jawab sebagai warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.
4.2 Menyajikan hasil analisis pelaksanaan kewajiban, ha, dan tanggung jawab sebagai warga
masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.
dalam menjalanka n agama.
2.2.1 Melaksanak an
kewajiban sebagai warga negara sebagai wujud cinta tanah air.
2.2.2 Menerima kewajiban sebagai warga negara sebagai wujud cinta tanah air.
3.2.1 Mengetahui pelaksanaa n kewajiban warga negara beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.
sehari-hari. PPKN
Mengetahu idankewaji banmasyar akat.
Mengdienti fikasipener apanhakda nkewajiban .
B. Indonesia
Menggaliin formasipen ting yang terdapat di dalamsebu ahteks.
Mengidenti fikasi kata kuncisebu abacaan.
IPA
Memahami peristiwag erhanamat ahari.
Mengetahu iposisi benda-
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penguatan Pendidikan Karakter
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar 3.2.2 Mengidentifi
kasi kewajiban warga negara terhadap kelestarian lingkungan.
4.2.1 Melakukan analisis pelaksanaa n kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat beserta dampaknya dalam kehidupan sehari-hari.
4.2.2 Menyajikan hasil analisis kewajiban warga negara terhadap kelestarian lingkungan.
benda langit ketika peristiwa gerhana terjadi.
IPS
Mengetah uihubunga n antara keadaan geografis dan kehidupan ekonomi di suatu negara.
SBDP
Menegtah uibentuk- bentukrekl mae.
Praktik/Kinerj a
PPKN
Menuliska ndanmendi Bahasa 3.8 Menggali 3.8.1 Mengidentifi Teksbacaa Mencermatibacaa Religius
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penguatan Pendidikan Karakter
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar Indonesia informasi yang
terdapat pada teks nonfiksi.
4.8
Menyampaikan hasil
membandingka n informasi yang diharapkan dengan
informasi yang diperoleh setelah
membaca teks nonfiksi secara lisan, tulis, dan visual.
kasi informasi yang terdapat pada teks nonfiksi 3.8.2 Menganalisi
s bacaan untuk
mencari informasi penting.
4.8.1 Menyajikan informasi penting yang terdapat dalam bacaan.
4.8.2 Membuat peta pikiran yang
berhubunga n dengan topik
pembahasa n.
n. n,
danmenganalisisb acaan
untukmencariinfor masipenting.
Menggarisbawahi kata
kuncidanmemaha mi
informasipenting, danmanyajikaninf ormasi
dalambentuk visual (gambar, reklame).
Mencariinformasi pentingdalambac aan
danmenentukanp ersamaandanperb edaan
antaraduanegara.
Mengetahuiinform asidarisuatubacaa n,
danmembuatkem baliceritadengan menggunakanpen okohan lain.
Menuliskantangga l,
bulandantahunlah
Nasionalis
Mandiri
GotongRoyon g
Integritas
skusikanh akdankew ajiban yang ada di
dalammas yarakat.
B. Indonesia
Menuliska ninformasi penting yang erdapatpa datesbaca an.
IPA
Melakukan pengamat nterhadap posisibend a-
bedalagitk etikaterjadi gerhanam arahari.
IPS
Menuliska nhubunga n antara
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penguatan Pendidikan Karakter
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar ir,
danmengidentifika sikanpenggunaan KalenderMasehid alamkehidupan.
Menuliskankemba liinformasidalamb entuk
visual,
danmenjelaskanh
al yang
diketahuinya tentangKalender MasehidanKalend er
Hijriah.
•
keadaan geografis dan kehidupan ekonomi di suatu negara dan jenis- jenis mata pencaharia n
masyaraka t.
SBdP
Memprakti kkanpemb uatanrekla me.
Portofolio
Menilai hasil belajar peserta didik pada aspek tertentu dari tahap awal sampai tahap akhir dalam IPA 3.8 Menjelaskan
peristiwa rotasi dan revolusi Bumi serta terjadinya gerhana bulan dan gerhana Matahari.
4.8 Membuat model gerhana bulan dan gerhana Matahari.
3.8.1 Mengetahui peristiwa rotasi dan revolusi Bumi.
3.8.2 Memahami posisi benda- benda langit ketika peristiwa gerhana terjadi.
4.8.1 Membuat
Posisi benda- benda langit ketika peristiwa gerhana terjadi.
peristiwa gerhana matahari.
Melakukan percobaan, tentang posisi benda-benda langit ketika peristiwa gerhana terjadi.
Melakukan pengamatan, dan memahami tentang peristiwa gerhana matahari.
Membuat laporan pengamatan dan percobaan
Religius
Nasionalis
Mandiri
GotongRoyon g
Integritas
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penguatan Pendidikan Karakter
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar model
gerhana Matahari.
4.8.2 Menyajikan hasil
pengamatan dan
percobaan mengenai posisi benda langit ketika terjadi gerhana matahari dan
penyebabny a.
mengenai posisi benda langit ketika terjadi gerhana matahari dan
penyebabnya.
memahami materi atau praktik yang terkait sub tema.
IPS 3.1
Mengidentifika si karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah ASEAN.
4.1 Menyajikan hasil
identifikasi karakteristik geografis dan
3.1.1 Menganalisi s hubungan antara keadaan geografis dan kehidupan ekonomi di suatu
negara.
3.1.2 Mengidentifi kasi
hubungan antara keadaan
Hubungan antara keadaan geografis dan kehidupan ekonomi di suatu negara.
Jenis mata pencaharia n.
Menganalisis hubungan antara keadaan
geografis dan kehidupan ekonomi di suatu negara.
mengidentifikasik an
jenis mata
pencaharian, dan memahami bagaimana interaksi manusia dalam
Religius
Nasionalis
Mandiri
GotongRoyon g
Integritas
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penguatan Pendidikan Karakter
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar kehidupan
sosial budaya, ekonomi, dan politik di ilayah ASEAN.
geografis dan kehidupan ekonomi di suatu
negara 4.1.1 Melakukan
pengamatan tentanghubu ngan antara keadaan geografis dan kehidupan ekonomi di suatu
negara.
4.1.2 Menyajikan hasil
pengamatan tentang hubungan antara keadaan geografis dan kehidupan ekonomi di suatu
negara.
melakukan kegiatan dengan alam.
SeniBudayada 3.1 Memahami 3.1.1 Mengetahui Bentuk- Memahamibentuk Religius
Mapel Kompetensi Dasar Indikator Materi Pembelajaran
Kegiatan Pembelajaran
Penguatan Pendidikan Karakter
Penilaian Alokasi Waktu
Sumber Belajar
nPrakarya Reklame.
4.1 Membuat Reklame.
bentuk- bentuk reklame.
3.1.2 Memahami unsur- unsur reklame.
bentukrekl ame.
Langkah- langkahme mbuatrekla me.
bentukreklame.
Membuatreklame.
Nasionalis
Mandiri
GotongRoyon g
Integritas
Menegetahui, Bumi Jawa, Juli 2023
Kepala UPTD SD N 1 Bumi Jawa Guru Kelas 6
Plt. ENI MUFIDA, S.Pd DWI NOVIAWAN, S.Pd
NIP. 19941205 202012 2 010 NIP. 19891118 202221 1 011
SILABUS
SEKOLAH DASAR/MADRASAH IBTIDAIYAH (SD/MI)
KURIKULUM 2013
REVISI 2020
TEMATIK TERPADU
KELAS 6 SEMESTER 1
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SILABUS TEMATIK KELAS 6 Tema 9 : Menjelajah Ruang Angkasa