BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Setting Penelitian
1. Sejarah Berdirinya Dan Letak Geografis MIN 1 Kota Mataram
Madrasah Ibtidaiyah Negeri (MIN) Punia Mataram adalah lembaga pendidikan Agama Islam setingkat SD yang berada dibawah naungan Kementerian Agama. Pada tanggal 1 Agustus 1981 MIN Punia Mataram adalah merupakan lembaga pendidikan yang dibangun dengan swadaya masyarakat Punia Karang Kateng Kelurahan Mataram Barat Kecamatan Mataram yang diberi nama Madrasah Diniyah “Darul Arqom”. Madrasah ini dibuat adalah hasil kesepakatan dari masyarakat Punia dan pengurus Madrasah didukung oleh para pemuka masyarakat (penghulu kelurahan) dengan bantuan penuh dari kepala kelurahan Mataram Barat. Dengan perintisan H. Muhammad Munir, H. Rusdin, H. Ahmad Muhlis, Drs. H.
Zohdi, H. Nurudin yang kesemuanya ini adalah merupakan pemuka-pemuka masyarakat dilingkungan Punia Karang Kateng diperkuat dengan dukungan kepala lingkungan setempat (H. Nurtani).
Atas permintaan pengurus Madrasah Diniyah pada tahun 1987/1988 di ubah namanya menjadi Madrasah Ibtidaiyah “ Darul Arqam” dan diresmikan oleh kepala kantor Departemen Agama Islam Lombok Barat.
Kemudian pada tahun pelajaran 1993/1994 Madrasah Ibtidaiyah
“Darul Arqam ”. Punia Karang Kateng diubah statusnya dari swasta menjadi
negeri dengan nama Madrasah Ibtidaiyah Negeri Punia Mataram, yaitu pada tanggal 24 April 1993. Berdasarkan Keputusan Kementerian Agama Republik Indonesia Nomor : 668 Tahun 2016 tentang Perubahan nama Madrasah Aliyah Negeri, Tsanawiyah Negeri dan Madrasah Ibtidaiyah Negeri, Maka MIN Punia Mataram diubah namanya menjadi MIN 1 Kota Mataram.40
Madrasah Ibtidaiyah Negeri Punia Mataram terletak di jantung kota Mataram Daerah TK II. Tepatnya di Jalan Airlangga Mataram dengan batas wilayah sebagai berikut :
a. Sebelah timur di batasi oleh kebun.
b. Sebelah barat di batasi oleh perumahan penduduk.
c. Sebelah utara di batasi oleh jalan dan peumahan penduduk.
d. Sebelah selatan di batasi oleh PKBM “ Gumi Paer”
Hasil observasi ternyata MIN Punia Mataram ini merupakan salah satu Madrasah yang letaknya berada di sebuah kampung padat penduduk dan dekat dengan keramaian seperti pasar, sepermarket dan tempat-tempat lain
40 Profile MIN 1 Kota Mataram, Dokumentasi, Mataram, 9 Mei 2018
31
2. Visi, Misi dan Tujuan Visi
Terwujudnya anak didik yang berkualitas, beriman dan berbudaya.
Misi
a. Menumbuh kembangkan semangat belajar dan keinginan untuk mencapai prestasi yang tinggi dengan menciptakan proses pembelajaran yang bermutu diimbangii dengan pasilitas yang memadai.
b. Menumbuh kembangkan lingkungan dan perilaku religius sehingga siswa dapat mengamalkan dan menghayati agama secara nyata.
c. Memotivasi dan membimbing siswa untuk lebih mengenal dan mengetahui potensi dirinya sehingga dapat berkembang secara optimal memiliki keterampilan dan budaya yang tinggi.41
Tujuan madrasah :Tujuan Pendidikan pada MIN 1 Kota Mataram tahun pelajaran 2017/ 2018 diharapkan:
a. Umum
1) Meningkatkan pengetahuan dan keterampilan teknis (fungsional) tenaga pendidik dan kependidikan, sehingga mampu meningkatkan kinerja/profesionalisme dalam memberikan pelayanan kepada siswa- siswi .
2) Mengembangkan Sistem Informasi Ketenagaan berbasis tehnologi, sehingga Informasi ketenagaan dapat diakses semua pihak.
41Ibid.,9 Mei 2018
3) Menambah fasilitas bangunan fisik dan fasilitas pendukung, sehingga dapat berfungsi lebih maksimal.
b. Khusus
1) Meningkatkan SDM/Mutu Tenaga Pendidik dan Kependidikan melalui Program Study lanjutan dan diklat dalam upaya memberikan pelayanan terhadap program yang dikembangkan.
2) Menambah fasilitas bangunan fisik dan alat praga yang dibutuhkan dalam membantu proses kegiatan belajar-mengajar. 42
3. Siswa
Anak sebagai siswa merupakan salah satu komponen yang sangat penting dan tidak bisa dilepaskan dalam sebuah institusi pendidikan. Karena tanpa adanya siswa, maka sekolah itu tidak bisa berdiri atau tidak berarti dimata masyarakat, sehingga dimanapun sekolah berada, apapun jenjangnya, mutlak siswa adalah prioritas utama dalam pembentukan watak, dan karakternya baik pada aspek intelektual , emosional, maupun spiritual. Dalam proses belajar mengajar siswa menduduki peranan yang sangat penting karena siswa merupakan salah satu tolak ukur atau tegaknya proses belajar mengajar. Mengenai keadaan siswa MIN Punia Mataram sebagai berikut :
42Ibid.,9 Mei 2018
33
Tabel 5
Data Siswa MIN 1 Kota Mataram
Kelas Laki-Laki Perempuan Jumlah
1 A 15 21 36
1 B 16 20 36
1 C 16 20 36
II A 18 19 37
II B 16 21 37
II C 18 18 36
III A 18 16 34
III B 15 19 34
III C 16 18 34
IV A 15 19 34
IV B 14 20 34
IV C 17 14 31
V A 20 20 40
V B 21 20 41
VI A 13 10 23
VI B 16 8 24
Jumlah total 264 283 547
Sumber :Profile MIN 1 Kota Mataram, Dokumentasi, Mataram, 9 Mei 2018
4. Guru-Guru, Kepala Madrasah
Setiap sekolah baik formal maupun non formal peran guru sangat penting dalam proses pembelajaran. Tanpa adanya guru proses pembelajaran tidak akan berjalan dengan baik. Dengan adanya guru-guru yang berkompeten, maka peluang untuk mengeluarkan output berupa siswa-siswi yang memiliki kecerdasan kreatif, berkualitas dan berdaya saing akan lebih terbuka lebar. Guru adalah orang yang bertanggung jawab dalam pelaksanaan proses belajar mengajar. Guru berkewajiban untuk mendidik, mengajar materi pelajaran serta mengarahkan siswa kearah pencapaian tujuan pengajaran yang telah dicanangkan.
Berikut ini adalah data guru yang ada di MIN 1 Kota Mataram:
Tabel 6
Data Guru dan Kepala MIN 1 Kota Mataram
No Nama L/P Jabatan
1. H. Marzuki, S.Pd.
NIP. 196812311994031016
L Kepala Madrasah 2. Hj. Saenah, S.Pd.I
NIP. 197012311994022003
P Wali kelas VI A 3. Ernawati, S.Pd.I
NIP. 197805022000032001
P Wali kelas II B 4. Ahmad Azazi,S.Pd
NIP. 197012312005011028
L Wali kelas V A 5. Haerunnisak, S,Pd.I
NIP. 1984041520091220
P Wali kelas III A 6. Zakiatun Patni, S.Pd.I
NIP. 196904142007012046
P Wali kelas II A 7. Subki Ali, S.Pd.I
NIP. 198201022007101002
L Guru Fiqih 8. Muksanah, S.Pd
NIP. 197312312003122003
P Wali kelas IV A 9. Asiah, S.Pd
NIP. 197806162003122003
P Wali kelas I B 10. Maknun,S.Pd
NIP. 196605102005012001
P Wali kelas II C 11. L. Haeruman, S.Pd.I
NIP. 197303272006041030
L Wali kelas IV C 12. Muhali, S.Pd.I
NIP. 196412312007011642
L Guru Akidah Akhlak 13. Darsono, S.Pd.
NIP. 196603152005011001
L Wali kelas III C 14. Muhabbah, S,Pd.I
NIP. 197705042007102003
P Wali kelas I A 15. Baiq Muaini, S.Pd.I.
NIP. 197812312003122002
P Wali kelas I C 16. H. M. Irwan Ali Wardaini, M.Pd
NIP. 197203201998031002
L Wali keas VI B 17. Mizraah, S.Pd.I
NIP. 197112311997032003
P Wali kelas IV B 18. Wahdiah, S.Pd.I
NIP. 197408162007012027
P Wali kelas III A
35
No Nama L/P Jabatan
19. Anik Sulistyowati, S.Pd NIP. 1971107112005012004
P Wali kelas V A 20 Sri Eka Ubaya
196521311991032003
P Bendahara Rutin 21 Eliya Mariani
196912311990032003
P Tata Usaha/PDG 22 Jaelani
197612252005011005
L TU/Administrasi 23. Nurul Mayana, S, Pd.
GTT
P Guru kelas 24. Nurtimah, S.Pd
GK
P Guru kelas 25. Rita Dwiyanti MS, S.Pd
GK
P Guru kelas/Staf TU 26. Fendi Alandana Yuliantara, S.Pd L Guru PJOK
27. Laduni L SATPAM
28. Istiar L Penjaga Madrasah
Sumber :Profile MIN 1 Kota Mataram, Dokumentasi, Mataram, 9 Mei 2018
5. Struktur Organisasi
Struktur organisasi Madrasah Ibtidaiyah Negeri Punia Mataram terdiri dari Kepala Madrasah, Komite sekolah sebagai penanggung jawab sekaligus sebagai Penasehat lembaga, Wakil Kepala Madrasah sekaligus sebagai perencanaan Kurikulum, Tata Usaha sebagai pelaksana program akademik berupa perlengkapan untuk proses belajar mengajar serta urusan administrasi, dewan guru, wali kelas, dan siswa.
Gambar 2
Struktur Organisasi MIN 1 Kota Mataram
KOMITE KAMAD/PENANGGUNG
JAWAB
Pg. TU Pg. TU
GK GK GK
BEND
GK GK GK GK GK GK GK
GMP GMP GMP GMP GMP GMP
Pjg.Mad
PK
37
Gambar 3
Struktur KepengurusanKomite MIN Punia Mataram
6. Sarana dan Prasarana MIN Punia Mataram
Disamping faktor Pegawai, guru dan murid, faktor sarana dan prasarana juga tidak kalah pentingnya dalam menunjang proses kegiatan belajar mengajar, sebab asarana merupakan wadah untuk dilaksanakan proses belajar mengajar dan alat pelajaran juga merupakan faktor penunjang dalam membantu pelaksanaan proses belajar mengajar. Tanpa sarana dan prasarana yang memadai, proses belajar mengajar tidak akan dapat berjalan secara
JALALUDDIN, SHI.
KETUA
SIE PERENCANAAN
1. HARPAN S.
2. SUHAILI 3. SUWARNO 4. ABDUL JAMIL 5. ZUL HILMI
SIE PENDIDIKAN
1. MAIMUN, S.Ag.M.Ag.
2. FATIHAHZAHRAH,S.Pd 3. MUHABBAH, A.Ma.
4. NURUL HIDAYATI, M.Pd
SUBKI ALI, S.Pd.I SEKRETARIS
MAHRIP WAKIL KETUA
HENY MARLINA, S.Pd.I BENDAHARA
SIE HUMAS
1. AH. ZAZULI NUR, SH.
2. SYAHRUL HADI 3. MUHALI, S.Pd.
4. MUNASAH
KEPALA MIN PUNIA MATARAM
maksimal. Maka dalam hal ini di butuhkan media atau alat pembelajaran yang cukup.
Mengenai sarana berupa gedung MIN Punia Mataram ini dibangun diatas tanah seluas 10 are (1.000) M2 yang terdiri dari
Tabel : 7
Keadaan Sarana dan Prasarana MIN Punia Mataram Berdasrkan Buku Laporan Tahun 2013-2014
No. Gedung / Barang Ada Tidak
Ada
Kondisi Baik Rusa Ket
k 1 Bangunan :
Ruang Kepala
Madrasah
Ruang Tata Usaha Ruang Guru
Ruang Perpustakaan Ruang Belajar Ruang BP/BK Kantin Madrasah Mushalla
Kamar Mandi/WC Uks
1 buah 1 buah 1 buah 1 buah 8 buah 1 buah 1 buah 1 buah 7 buah 1 buah 1 buah 2 Alat-alat Peraga :
Globe
Peta Indonesia Peta Dunia
Rangka Manusia Mini Lain – lain
4 buah 1 buah 2 buah 3 buah 14 buah 3 Alat–alat Olah Raga :
Bola Volly Bola Kaki Pimpong Lain – lain
1 buah 1 buah 2 buah 6 buah
39
4 Keadaan Meabelair : Meja siswa
Kursi siswa Meja Kursi Guru Papan Tulis Almari Rak Buku Papan Absen Kursi Tamu Lain – lain
170 buah 339 buah 22 stel 9 buah 7 buah 4 buah 6 buah 1 stel 2 stel 5 Perlengkapan Ruang
Perpustakaan : Aqidah Akhlaq Fiqih
SKI Qur’an Hadist Bahasa Arab
Bahasa Inggris Dasar Bahasa Indonesia IPA
IPS
Matematika PPkn
290 buah 225 buah 235 buah 110 buah 90 buah 20 buah 300 buah 200 buah 200 buah 50 buah
250 buah 6
7
Perlengkapan Kesenian : Alat Qasidah Ketipung Salon Gitar Bass Gitar Melodi Gitar Ritem Markes Baju Pentas Perlengkapan Kebersihan : Bak sampah Sapu lantai Lap pel
Pembersih kaca Lain – lain
24 buah 1 buah 4 buah 1 buah 1 buah 1 buah 2 buah 24 stel 10 buah 5 buah 3 buah 3 buah 7 buah
Sumber :Profile MIN 1 Kota Mataram, Dokumentasi, Mataram, 9 Mei 2018
Tabel : 8
Data Perlengkapan Pegawai/TU atau Administrasi lainnya
No.
Jenis Perlengkapan Pegawai Administrasi/TU
Ada Tida
k Ada
Kondisi Jumlah yang dibutuhkan
Ket.
Baik Rusa k
1. Mesin TIK 1 1 - 1 2 RB
2. Komputer 3 1 1 2 4
3. Printer Komputer 2 1 1 1 3
4. Mesin Stensil 1 - - 1 1
5. Kalkulator 2 5 1 1 7
6. Mesin lainnya :
a. Warles 1 1 - - 2
b. Pengeras suara 1 1 - 1 2
c. Mesin Air 1 1 1 - 2
Sumber :Profile MIN 1 Kota Mataram, Dokumentasi, Mataram, 9 Mei 2018 TABEL : 9
Data Jumlah Bangunan Berdasarkan Ruangan Yang Ada No. Bangunan Gedung yang
ada sekarang
Banyaknya Rencana Bangunan Gedung yang akan datang/belum ada 1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ruang Kepala Madrasah/TU Ruang Guru dan Mushalla/kelas
RuangPerpustakaan/ Kelas Ruang UKS,Pramuka Ruang Kelas Pembelajaran Ruang TK/RA UDW Depag Kota
1 1 1 1 8 1
Ruang Kepala sekolah dan TU masing-masing
dipisah[1 Unit]
Gedung Perpustakaan dan Laboratorium dipisah [1 Unit ]
Gedung Serba Guna/Aula (1Unit)
Ruang Perlengkapan
Ruang Pertemuan Guru (KGG / KKM)
Ruang Pegawai & Tata
41
Usaha
Rumah Jaga
Rumah Dinas Kepala Madrasah
Rumah Dinas Guru
Mushalla
Ruang/tempat Parkir Kendaraan
Gapura depan MIN Punia Sumber :Profile MIN 1 Kota Mataram, Dokumentasi, Mataram, 9 Mei 2018