• Tidak ada hasil yang ditemukan

Gambaran Umum Lokasi Penelitian

Dalam dokumen FIRMAN SUDA - etheses UIN Mataram (Halaman 44-53)

BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN

A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian

1. Profil Sekolah SMA Darul Hikmah Mataram Tabel 4.1

Profil Sekolah SMA Darul Hikmah Mataram36 1. Identitas Sekolah

1 Nama Sekolah : SMA DARUL HIKMAH

2 NPSN : 50204498

3 Jenjang Pendidikan : SMA 4 Status Sekolah : Swasta 5 Alamat Sekolah :

Jln. Darul Hikmah Lingkar Selatan Karang Genteng Pagutan

RT / RW : 6 / 6

Kode Pos : 83117

Kelurahan : Pagutan

Kecamatan : Kec. Mataram Kabupaten/Kota : Kota Mataram

Provinsi : Prov. Nusa Tenggara Barat

Negara : Indonesia

6 Posisi Geografis : -8,61895 Lintang 116,114967 Bujur

2. Data Pelengkap

7 SK Pendirian Sekolah : -

8 Tanggal SK Pendirian : 2016-01-01 9 Status Kepemilikan : Yayasan 10 SK Izin Operasional : -

11

Tgl SK Izin

Operasional : 2016-01-01 12

Kebutuhan Khusus

Dilayani :

13 Nomor Rekening : 001.22.33085.01-1

14 Nama Bank : BANK NTB

36 Profile Sekolah SMA Darul Hikmah Mataram dikutip pada tanggal 28 Agustus 2021

30

15 Cabang KCP/Unit : PEJANGGIK

16 Rekening Atas Nama : SMA DARUL HIKMAH

17 MBS : Ya

18

Luas Tanah Milik

(m2) : 8000

19

Luas Tanah Bukan

Milik (m2) : 0

20 Nama Wajib Pajak :

21 NPWP : 033111121911000

3. Kontak Sekolah

20 Nomor Telepon : 081805745324 21 Nomor Fax :

22 Email : [email protected]

23 Website37 :

http://smadh-mataram.sch.id;

http://smadarulhikmah.blogspot.com 4. Data Periodik

24

Waktu

Penyelenggaraan : Pagi/6 hari 25

Bersedia Menerima

Bos? : Ya

26 Sertifikasi ISO : Belum Bersertifikat 27 Sumber Listrik : PLN

28 Daya Listrik (watt) : 1300

29 Akses Internet : Telkom Speedy 30

Akses Internet

Alternatif38 : Tidak Ada 5. Sanitasi

31 Kecukupan Air : Cukup 32

Sekolah Memproses

Air : Ya

Sendiri 33

Air Minum Untuk

Siswa : Tidak Disediakan

37 Kontak Sekolah SMA Darul Hikmah Mataram dikutip pada tanggal 28 Agustus 2021

38 Data Periodik Sekolah SMA Darul Hikmah Mataram dikutip pada tanggal 28 Agustus 2021

31 34

Mayoritas Siswa

Membawa : Tidak

Air Minum 35

Jumlah Toilet

Berkebutuhan : 0

Khusus

36 Sumber Air Sanitasi : Sumur terlindungi 37 Ketersediaan Air di : Ada Sumber Air

Lingkungan Sekolah

38 Tipe Jamban : Leher angsa (toilet duduk/jongkok) 39 Jumlah Tempat Cuci : 0

Tangan

40 Apakah Sabun dan Air : Tidak Mengalir pada Tempat

Cuci Tangan

41 Jumlah Jamban Dapat : Laki-laki Perempuan

Digunakan 2 2

42

Jumlah Jamban Tidak

Dapat39 : Laki-laki Perempuan

Digunakan 2 2

2. Letak Geografis Lokasi Penelitian

SMA Darul Hikmah Mataram terletak di Desa Karang Genteng Pagutan Kecamatan Mataram. Adapun batas-batas wilayah SMA Darul Hikmah Mataram adalah sebagai berikut40: Timur : Berbatasan dengan pemukiman warga

Barat : Berbatasan dengan jalan raya

Selatan : Berbatasan dengan pemukiman warga Utara : Berbatasan dengan pemukiman warga 3. Keadaan siswa di SMA Darul Hikmah Mataram

Dalam dunia pendidikan selain guru yang berperan dalam proses belajar mengajar, siswa juga menduduki peranan yang sangat penting. Oleh karena itu, siswa mutlak diperlukan dalam

39 Sanitasi Sekolah SMA Darul Hikmah Mataram dikutip pada tanggal 28 Agustus 2021

40 Letak Geografis Sekolah SMA Darul Hikmah Mataram dikutip pada tanggal 28 Agustus 2021

32

proses belajar mengajar. Adapun keadaan siswa di SMA Darul Hikmah Mataram secara keseluruhan siswa berjumlah 48 sebanyak siswa SMA. Dengan perincian dapat dilihat pada tabel sebagai berikut41:

Tabel 4.2

Keadaan Siswa SMA Darul Hikmah Mataram No Kelas Laki-laki Perempuan Jumlah

1. X 8 5 13

2. XI 12 5 17

3. XII 9 8 17

4. Keadaan Guru di SMA Darul Hikmah Mataram

Guru merupakan orang yang bertanggung jawab atas berhasil atau tidaknya kegiatan dalam proses belajar mengajar.

Oleh karena guru berkewajiban untuk membimbing dan menyampaikan materi pelajaran dengan sebaik-baiknya, mengarahkan siswa atau peserta didik kearah pencapaian tujuan pengajaran yang telah direncanakan, selain itu juga guru patut untuk ditiru karena itu guru harus menjadikan dirinya teladan yang sebaik-baiknya42.

Sekolah sangat menyadari pentingnya kebaradaan guru dalam proses pendidikan. Guru berperan dalam usaha untuk membentuk sumber daya manusia yang berkualitas dibidang pembangunan. Guru merupakan salah satu unsur dibidang kependidikan harus berperan secara aktif. Disamping itu juga, guru merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi keberhasilan dalam suatu pendidikan. Untuk memperlancar proses kegiatan belajar mengajar sebagai tujuan dari sekolah.

41 Keadaan Siswa Sekolah SMA Darul Hikmah Mataram dikutip pada tanggal 28 Agustus 2021

42 Keadaan Guru Sekolah SMA Darul Hikmah Mataram dikutip pada tanggal 28 Agustus 2021

33

Adapun keberadaan guru sekolah SMA Darul Hikmah Mataram tahun pelajaran 2018/2019 disajikan pada tabel berikut:

Tabel 4.3

Data Guru SMA Daruh Hikmah Mataram43 No Nama JK Tempat

Lahir

Tanggal

Lahir Jenis PTK 1

Ahmad Sukron

Azizi L

Karang

Genteng 1990-12-25 Guru Mapel 2

Ahmad Zaini

S.HI L Mataram 1986-12-05

Kepala Sekolah 3

Ahmad

Zakaria S.HI L Pagutan 1985-02-21 Guru Mapel 4 Arnaniati S.Pd P Baodesa 1989-05-10 Guru Mapel 5

Baiq Hesti

Aprilia S.Pd P Mataram 1990-04-03 Guru Mapel

6

Geza Ahdadi

S.Pd L

Benteng

Kerumut 1986-05-31

Tenaga Administrasi Sekolah 7

Khairil Anwar

S.Sos.I L Labuapi 1987-03-01 Guru BK 8

Khairul

Fatihin S.Pd L Mataram 1980-09-01 Guru Mapel 9 Maemunah P

Karang

Genteng 1984-12-31 Guru Mapel

10

Saparuddin

L

Karang

Genteng 1988-09-08

Guru Mapel 11 Muzahir S.Pd.I L

Dasan

Direk 1986-12-27 Guru Mapel

12

Ratna Wulan

S.Pd.I P

Pelita Dasan

Agung 1981-04-16 Guru Mapel

13 Siti

Munawarah

Akbar Spd P Mataram 1983-05-25 Guru Mapel

43 Data Guru Sekolah SMA Darul Hikmah Mataram dikutip pada tanggal 28 Agustus 2021

34 14

Trisna Hil Azmi

P

Karang

Genteng 1988-08-28 Guru Mapel Dari tabel di atas, serta hasil observasi diasumsikan bahwa tenaga pengajar di SMA Darul Hikmah Mataram memenuhi kriteria, hal ini dapat dilihat dari banyaknya guru di SMA Darul Hikmah Mataram yang pendidikan terakhirnya Sarjana (S1), hal ini bisa menjadi penunjang kelancaran dalam kegiatan belajar mengajar di sekolah dan mampu meningkatkan kemampuan siswa yang berada di SMA Darul Hikmah Mataram.

5. Keadaan Sarana dan Prasarana di SMA Darul Hikmah Mataram

Dalam menunjang tercapainya pelaksanaan pendidikan dan pengajaran, maka salah satu upaya adalah penyedian sarana dan prasarana yang berada di SMA Darul Hikmah Mataram sebagai berikut44:

Tabel 4.4

Sarana dan Prasarana SMA Daruh Hikmah Mataram45 No Jenis Sarana Letak Spesifikasi Jumlah Status

1 Meja Guru R. Guru Kayu 8 Baik

2 Meja Guru R. Guru 8 Baik

3 Kursi Guru R. Guru Kayu 15 Baik

4 Papan Tulis R. Guru

White

Board 1 Baik

5 Lemari R. GURU Kayu 1

Tidak Baik 6

Tempat

Sampah R. Guru Plastic 1 Baik

7

Tempat Cuci

Tangan R. GURU 1 Baik

8 Jam Dinding R. Guru Plastic 2

Tidak Baik

44 Keadaan Sarana Prasarana Sekolah SMA Darul Hikmah Mataram dikutip pada tanggal 28 Agustus 2021

45 Data Sarana dan Prasarana Sekolah SMA Darul Hikmah Mataram dikutip pada tanggal 28 Agustus 2021

35 9

Kotak

Kontak R. GURU

Plastik,

Brocco 2 Baik

10 Rak Buku R. Guru Kayu 3 Baik

11 Meja Baca R. Guru 1 Baik

12 Kursi Kerja R. Guru 15 Baik

13

Meja Kerja

Sirkulasi R. GURU 1 Baik

14

Papan Pengumuma

n R. GURU

White

Board 1

Tidak Baik 15

Kursi Dan

Meja Tamu R. GURU 1 Baik

16

Simbol

Kenegaraan R. Guru Poster 3 Baik

17

Penanda Waktu (Bell

Sekolah) R. Guru 1 Baik

18

Papan

Statistik R. Guru 1 Baik

19 Meja Siswa Xii,01 Kayu 20 Baik

20 Meja Siswa Xii,01 Kayu 20 Baik

21 Kursi Siswa Xii,01 Kayu 20 Baik

22 Meja Guru Xii,01 Kayu 1 Baik

23 Kursi Guru Xii,01 Kayu 20 Baik

24 Papan Tulis Xii,01

White

Board 1 Baik

25 Lemari XII,01 Kayu 1 Baik

26

Rak Hasil Karya

Peserta Didik XII,01 Kayu 1

Tidak Baik 27

Tempat

Sampah Xii,01 1 Baik

28

Tempat Cuci

Tangan XII,01 1 Baik

29 Jam Dinding Xii,01 Plastic 1 Baik

30

Kotak

Kontak XII,01

Plastik Merk

Brocco 2 Baik

36 31

Simbol

Kenegaraan Xii,01

Kertas

Poster 3 Baik

32 Alat Peraga Xii,01 Plastik 2 Baik 33 Papan Pajang Xii,01

White

Board 2 Baik

34 Soket Listrik Xii,01 Plastik 2 Baik

35

Soket

Listrik/Kotak

Kontak Xii,01 2 Baik

36 Papan Tulis Ruang Osis Kayu 1 Baik 37 Lemari

Ruang

OSIS Kayu 0 -

38 Jam Dinding Ruang Osis Plastik 1 Baik 39 Meja UKS

Ruang

OSIS Kayu 1 Baik

40 Kursi UKS

Ruang

OSIS Kayu 1 Baik

41 Meja TU R. TU Kayu 1 Baik

42 Kursi TU R. TU Kayu 1 Baik

43 Lemari R. TU Kayu,Kaca 1 Baik

44

Komputer

TU R. TU Pentium 4 1

Tidak Baik 45 Printer TU R. TU

Cannon

Ip2770 1

Tidak Baik 46 Printer TU R. TU

Hp Laser

100 1 Baik

47 Komputer R. TU 1 Baik

48

Tempat

Sampah R. Tu 1 Baik

49 Jam Dinding R. Tu 1 Baik

50 Kursi Kerja R. Tu 1 Baik

51

Meja Kerja /

Sirkulasi R. TU 1 Baik

52

Penanda Waktu (Bell

Sekolah) R. Tu 1 Baik

53 Brankas R. TU 1 Baik

54 Filing R. Tu 2 Baik

37 Kabinet

55

Papan

Statistik R. Tu 1 Baik

56 Soket Listrik R. Tu 1 Baik

57

Soket

Listrik/Kotak

Kontak R. Tu 2 Baik

58 Telepon R. TU 1

Tidak Baik

59 Lemari R. UKS 1 Baik

60

Tempat

Sampah R. Uks 1 Baik

61

Tempat Cuci

Tangan R. UKS 1 Baik

62 Jam Dinding R. Uks 1 Baik

63

Tempat

Tidur Uks R. Uks Kasur 1 Baik

64 Lemari UKS R. UKS Kayu 1 Baik

65 Meja UKS R. UKS Kayu 1 Baik

66 Kursi UKS R. UKS Kayu 1 Baik

67

Catatan Kesehatan

Siswa R. Uks 0 -

68

Perlengkapan

P3K R. UKS 1 Baik

69 Tandu R. UKS 1 Baik

70 Selimut R. UKS Kain 1 Baik

71 Tensimeter R. UKS 1 Baik

72

Termometer

Badan R. Uks 1 Baik

73

Timbangan

Badan R. Uks 0 -

74

Pengukur Tinggi

Badan R. Uks 0 -

75 Papan Tulis

Kaspul Hijab

White

Board 1

Tidak Baik

76 Lemari KASPUL Kayu 1 Tidak

38

HIJAB Baik

77

Tempat Sampah

Kaspul

Hijab Plastic 1 Baik

6. Visi dan Misi SMA Darul Hikmah Mataram VISI

Berprestasi, Inovasi, Nyaman dan Agamais (BINAS)46. MISI

a. Meningkatkankan sumber daya sekolah yang giat dan produktif sehigga tercapai prestasi oftimal.

b. Menumbuhkan semangat dan minat belajar secara intensif kepada seluruh warga sekolah.

c. Melaksanakan penataan lingkungan sekolah yang aman, nyaman dan tertib.

d. Menerapkan manajemen partisipatif dan melibatkan seluruh warga sekolah.

e. Menanamkan nilai-nilai yang islami sebagai dasar berperilaku dalam kehidupan sehari-sehari47.

B. Implementasi Pendidikan Berkelanjutan Melalui Program

Dalam dokumen FIRMAN SUDA - etheses UIN Mataram (Halaman 44-53)

Dokumen terkait