BAB V PENUTUP
B. Implikasi Penelitian
73
DAFTAR PUSTAKA
Agustin, Dian Rahmawati Dwi dan Soeprajitno. “Pengaruh Penerapan Teknik Finger Painting Terhadap Kemampuan Menggambar Sederhana Anak Kelompok B”, Jurnal PG PAUD Fakultas Ilmu Pendidikan. Surabaya:
Universitas Negeri Surabaya, (2015).
Aisyah, Siti, dkk. Perkembangan dan Konsep Dasar Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Universitas Terbuka, 2005.
Amalia, Wilda dan Farida Mayar. “Perkembangan Motorik Halus Melalui Metode Finger Painting ”. Jurnal Pendidikan Tambusai 5, no. 3 (2021): h. 9158- 9162.
Andini, Mia, dkk. “Meningkatkan Kreativitas Peserta Didik Dalam Melukis Melalui Teknik Finger Painting Pada Pelajaran Seni Budaya”. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 17, no 2 (2019).
Aprilena, Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Kegiatan Menggambar Dengan Menggunakan Aneka Warna Krayon (Online) (http://ejournal.undiksha.ac.id, diunduh 20 Desember 2015), (2015)
Atun, dkk. “Meningkatkan Motorik Halus Melalui Menghias Roti Tawar dengan Berbagai Topping di TK PKK Takeranklating Lamongan Jawa Timur”.
Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran 3 no. 1 (2021).
Basa, Floriana Lali, dkk. “Finger Painting Learning to Stimulate Motor Development in Early Childhood”. Journal of Primary Education 9, no. 2 (2020).
Chairunnisa dan Ahmad Ari Masyhuri. “Peningkatan Kemampuan Menulis Anak Usia Dini Dengan Menggunakan Metode Meniru Tulisan”. Jurnal El – Furqania 6 no 2 (2020).
Daulay, Winda Cahyani dan Nurmaniah. “Pengaruh Kegiatan Menganyam Terhadap Keterampilan Motorik Halus Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Al-Ihsan Medan T.A 2018/2019”. Jurnal Usia Dini 5 no. 2 (2019).
Departemen Agama RI. Al-Qur’an dan Terjemah, Jakarta: Pustaka Al-Hanan, (2009).
Dimyati,Johni. Metodologi Penelitian dan Aplikasinya pada Pendidikan Anak Usia Dini(PAUD), Ed. 1. Jakarta: Kencana, (2013).
Doloksaribu, Tiurlan Mariasima. “Finger Painting Berpengaruh Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Prasekolah Di TK At-Taqwa”. Jurnal Keperawatan Poltekkes Kemenkes Medan 13, no. 1 (2018).
Goodstarearly Learning, “Easy Homepade Finger Painting”, goodstart.org.au, 18 Oktober 2016. https://www.goodstart.org.au/news- and-advice/october- 2016/easy-homemade-finger-paing (23 September 2018).
Gunawan,Muhammad Ali.Statistik Penelitian Bidang Pendidikan, Psikologi Sosial.
Yogyakarta: Parama Publishing, (2015).
Harahap, Lola Wita, dkk. “Play Finger Painting in Creative Art Model to Help Smooth Motoric Development and Creativity Of Group a in Kindergarten At Aek Loba Pekan Village”. Journal of AISTEEL, (2018).
Hazfia, Faradilla. “Pengaruh Media Geoboard Dan Puzzle Terhadapkemampuan Geometri Pada Anak Usia Dini Di Tk Al –Kautsar Jakarta Selatan”. Skripsi (Jakarta: Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta, 2020).
Hefniy, dkk. “Management of the Game Finger Painting in Improving Fine Motor Skills In Early Childhood”. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 6, no. 5 (2022).
Huliyah, Muhiyatul. “ Hakikat Pendidikan Anak Usia Dini”.Jurnal Pendidikan Guru Raudlatul Athfal 1, no. 1 (2016): h. 60-71.
Istiana, Lia dan Nurhenti Dorlina Simatupang. “Pengaruh Permainan Finger Painting Terhadap Kreativitas Anak Usia Dini Kelompok B Di Paud Melati”, Jurnal Program Studi PG PAUD. Surabaya: Universitas Negeri Surabaya. (2019)
Jahja, Yudrik.Psikologi Perkembangan. Jakarta: Kencana, (2011).
Khaironi, Mulianah. “Perkembangan Anak Usia Dini”.Jurnal Golden Age Hamzanwadi University 3, no. 1 (2018): h. 1-12.
Listyowati, Anies dan Sugiyanto. Finger Painting. Jakarta: Erlangga, (2014).
Marlina, Lenni dan Farida Mayar. “Pelaksanaan Kegiatan Finger Painting Dalam Mengembangkan Kreativitas Seni Anak Di Taman Kanak- Kanak”. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4 no. 2 (2020), h. 1018-1025.
Marliza. “Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak melalui Permainan Melukis dengan Kuas Taman Kanak-Kanak Pasaman Barat”. Jurnal Pesona PAUD 1, no. 1 (2018).
Moeslichatun, R. Metode Pengajaran di Taman Kanak-kanak. Jakarta: PT. Rineka Cipta, (2004).
Musbikin, Imam. Buku Pintar PAUD. Yogyakarta: Laksana, (2010).
Nurani, Yuliani. KonsepDasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: PT Indeks, (2013).
Nurhidayat, dkk. “Pengaruh Kegiatan Menggunting Terhadap Kemampuan Motorik Halus Anak Kelompok B TK Dharma Wanita Desa Pao Kec.
Tarowang Kab. Jeneponto”. NANAEKE: Indonesian Journal of Childhood Education 3, no. 2 (2020).
Nuriani, Febri.“Upaya Meningkatkan Kreativitas Melalui Finger Painting Pada Anak di RA Sunan Averrous Bogoran Bantul”. Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini Edisi 8 Tahun Ke-4, (2015).
Nurjanah, Nunung dkk. “ Pengaruh Finger Painting Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Prasekolah Di TK At-Taqwa”. Jurnal Keperawatan BSI 5 No. 2 (2017).
Nurwita, Syisva. “Optimalisasi Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Media Kolase Sisik Ikan”. Journal On Early Childhood Education Research (JOECHER) 1, no. 1 (2019): h. 16-21
Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 137 tahun 2014 Tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini.
Pradana, Pascalian Hadi. “The Effect of Finger Painting Media Implementation on Audio Fine Motor Skills”. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini 3, no 2 (2019).
Pratiwi, Wiwik. “ Konsep Bermain Pada Anak Usia Dini”.Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 5, no. 2 (2017): h. 106-117.
Pura, Dwi Nomi dan Asnawati. “Perkembangan Motoric Halus Anak Usia Dini Melalui Kolase Media Serutan Pensil”. Jurnal Ilmiah Potensia 4, no. 2 (2019): h. 133-140.
Putra, Kadek Dwi Sentana. “Pengaruh Permainan Edukatif Finger Painting Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia Prasekolah Di TK Kumara Stana Desa Munduk”. Jurnal kesehatan MIDWINERSLION 6, no 1 (2021).
Putri, Ema Zulfika. “ Implementasi Pengembangan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun Dengan Media Loose Parts Di Tk Kreatif Aisyiyyah Bustanul Athfal Jono Tanon Tahun Ajaran 2022/2023”. Skripsi (Surakarta: Universitas Islam Negeri Raden Mas Said Surakarta, 2023).
Rachmawati, Yeni dan Euis Kurniati. Strategi Pengembangan Kreativitas Pada Anak Usia Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Kencana, (2010).
Ramli. Pendampingan Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Depdiknas, (2005).
Rasyid, Harun, dkk. Anak Usia Dini. Jakarta: Erlangga, (2009).
Republik Indonesia, Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia No 137 Tahun 2014 Tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.
Republik Indonesia. “Undang-Undang RI Nomor 2 Tahun 2003 tentang Sisdiknas:
Sistem Pendidikan Nasional”. Jakarta: Sinar Grafika, (2003).
Rohaini, Dewi. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Fisik Motorik Halus Dan Seni (Mewarnai Gambar)Melalui Metode Demonstrasipada Anak Kelompokb Di Tk Pkk Rinjani Pringgajurang Kecamatan Montong Gading Kbupaten Lombok Timur Tahunpelajaran 2017/2018”. Jurnal Pendidikan Aura 12 no.
1 (2020).
Rumini, Sri dan Siti Sundari. Perkembangan Anak dan Remaja. Jakarta: PT. Andi Mahasatya, (2004).
Saat, Sulaiman dan Sitti Mania.Pengantar Metodologi Penelitian Panduan Bagi Peneliti Pemula. Makassar: Sibuku, (2018).
Samsudin. Pembelajaran Motorik di Taman Kanak-Kanak. Jakarta: Pradana Media Group, (2008).
Santrock, John W. Perkembangan Anak. Alih Bahasa: Meitasari Tjandrasa dan Muchichah Zarkasih. Jakarta: Erlangga, (2007).
Sari, Maya Mulianda, dkk. “Kegiatan Finger Painting dalam Mengembangkan Motorik Halus Anak Usia Dini”.KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education 3, no. 2 (2020): h. 136-145.
Sianturi, Risbon dkk. “Proses Ini Memerlukan Koordinasi Mata Dan Tangan Yang Lebih Baik Serta Keterampilan Manipulatif Yang Lebih Halus”. Jurnal Pendidikan dan Konseling 4 no. 4 (2022).
Soviana, Ema.“Finger Painting dapat Meningkatkan Perkembangan Motorik Halus di Kelompok Bermain Ceria Kecamatan Tulung Kabupaten Klaten Tahun Ajaran 2014/2015”.Jurnal Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini.
Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta, (2015).
Suciati, Dewa Ayu Ketut Gayatri dkk. “Pengaruh Kegiatan Finger Painting Berbasis Teori Lokomosi Terhadap Keterampilan Motorik Halus Anak”,e- Journal Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini4, no. 2 (2016).
Sudaryono. Metodologi Penelitian. Jakarta: PT Rajagrafindo, (2017).
Sugiyono, P. D. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta, (2011).
Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta, (2010).
Sumarni. Model Pengembangan Keterampilan Motorik Anak Usia Dini. Jakarta:
Depdiknas, (2005).
Sundari, Intan dkk, “ Pengaruh Bermain Konstruksi (Lego) Terhadap Perkembangan Motoric Halus Anak Usia Dini 4-5 Tahun”, Journal Of Midwifery 11, No. 1 (2023), H 52-60.
Susilana, Rudi dan Riche Johan. Penelitian Pendidikan. Direktorat Jenderal Pendidikan: Kementerian Agama, (2009).
Sutini, Ai. “Meningkatkan Keterampilan Motorik Anak Usia Dini”. Jurnal Cakrawala Dini 4, no. 2 (2013): h. 10.
Ulpi, Wahyuni, dkk. “The Effect Of Finger Painting Activities On Rougmotor Skills In Children”. International journal of advances in science engineering and techcnology 6, no. 2 (2018).
Waisnawati, Candra. “Kreativitas Tangan”, Blog Candra Waisnawati.
http://melukis-dengan tangan.blogspot.com/2014/03/finger-painting- berasal-dari-bahasa.html?m=1 (01 Maret 2014).
Wikipedia Foundation. “Finger Painting” (diunggah pada 13 Mei 2018).
Yanti, Nova Nur Indah dan Sri Setyowati.“Meningkatkan Kreativitas Anak Menggunakan Finger Painting Pada Kelompok A Tk Fatayat II “10 November””. Jurnal PAUD Teratai 3, no. 1 (2014).
Yanti, Novi dkk. “Pengaruh Kegiatan Finger Paintingterhadapkreativitas Anak Usia Dini”. Jurnal Gawat Darurat 5 No. 1 (2023), h. 67-74.
Yuniarti dan Pauzia. “Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Menggambar Pada Kelompok A Di Tk Kemala Bhayangkari 13 Pontianak”.
Jurnal Ilmiah Pendidikan Anak Usia Dini 10 no 2 (2022).
Yusuf, Muri. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan Penelitian Gabungan.
Jakarta: Kencana, (2014).
LAMPIRAN
DOKUMENTASI
Gambar 1. Persiapan Alat Dan Bahan Metode Finger Painting
Gambar 2. Penerapan Metode Finger Painting Pre Test
Gambar 3. Penerapan Metode Finger Painting Post Test
Gambar 4. Hasil Karya Metode Finger Painting Peserta Didik
Gambar 5. Foto Bersama Peserta Didik Tk Paud Nusantara Gowa