BAB V PENUTUP
B. Implikasi Penulisan
Berdasarkan pada hasil Penulisan skripsi yang telah dilakukan dengan judul
“Pengaru Media Kotak Alfabet Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia Dini di TK Hilmawan Kab. Takalar”. Maka dapat diberikan implikasi Penulisan,
sebagai berikut:
1. Sebagai penambah ilmu pengetahuan bagi semua kalangan terutama kepada orang tua dan guru di TK Hilmawan Kab. Takalar dengan menggunakan media berupa kotak alfabet menjadi pilihan yang tepat dalam menstimulasi segala aspek perkembangan terutama dalam mengenalkan huruf kepada pada anak usia dini.
2. Kepada Kepala Sekolah agar menyediakan fasilitas yang dapat digunakan untuk perkembangan anak.
3. Penulisan ini diharapkan dapat menjadi sumber informasi atau menambah wawasan bagi Penulis yang akan mengkaji hal yang sama.
61
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad Susanto, Perkembangan Anak Usia Dini (Cet. II; Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2011.
Aprinawati, I, “Penggunaan Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini”, Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 1, no 1. 2017.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur P enelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta:
Rineka Cipta, 2010.
Asmariani, konsep media pembelajaran paud, jurnal Al- Afkar, vol. 5 no. 1.
2016.
Budiarti dkk. “Pengaruh Model Discovery Learning dengan Pendekatan Scientific Berbasic E-Book Pada Materi Rangkaian Induktor Terhadap Hasil Belajar Siswa”. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, Vol. 2 no. 2. 2017.
Deli lestari, “Pengembangan Media Kotak Huruf Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia 4-5 Tahun”, Jurnal Pendidikan Tambusai Vol.6 no. 1. 2022.
Depdiknas, Permainan Membaca dan Menulis Di Taman Kanak-Kanak (Cet.II;
Jakarta: Depdiknas, 2000.
Durri Andriani, dkk. Metode Penulisan,. (Cet. XV : Tangerang Selatan: Universitas Terbuka, 2017.
Febri Ningrum dkk,” Penggunaan Metode Bermain Kartu Angka Bergambar Untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Angka 1-10”, Jurnal Pendidikan Vol 3, no. 1. 2019.
Fred N, “Asas-Asas Penulisan Behavior”, Yogyakarta: gadjah mada university press 2006.
Isran Rasyid karo, ”Manfaat media dalam pembelajaran”, Jurnal Pendidikan dan Matematika,Vol, 7 no. 1. 2018.
Masna, Melalui Media Kartu Huruf Pada Kelompok B Kb Anggrek Muara Badak, Vol 1 No.2. 2016.
Mujib Utsmani dan Arina Manasikana, “Evektifitas Media Permainan Edukatif Terhadap Kemampuan Mengenal Huruf Anak Usia Dini Pada Kelompok A Di RA Darurrohim Al Hasan Kecamatan Grati Kabupaten Pasuruan”, Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol. 4, no. 1. 2022.
Nuranisa, dkk. “Puzzle sebagai Media Bermain Untuk Melatih Kemandirian Anak Usia Dini”, Jurnal Pendidikan Vol 2, no.2. 2018.
Nurbiana Dhieni, dkk. Metode Pengembangan Bahasa. Jakarta: Universitas Terbuka 2005.
62
Oemar Hamalik, Kurikulum dan Pembelajaran (Cet: II: Jakarta: Bumi Aksara,2013.
Prihantini, A, Master Bahasa Indonesia; Panduan Tata Bahasa Indonesia; Indonesia Terlengkap. PT Bintang Pustaka 2015.
Prihantini, A. “Panduan Tata Bahasa Indonesia”, Indonesia terlengkap. PT Bintang Pusaka 2015.
Puspitorini, dkk. “Penggunaan Media Komik dalam Pembelajaran IPA Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Kognitif Dan Efektif”, Cakrawala Pendidikan Vol 33, no. 3. 2014.
Putri Ismawati dan Widyawati Lina Sri, “Pengaruh Media Kofabar (Kotak Alfabet dan Gambar) terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Kelompok B di RA Kesamben Jombang”, Annual Conference on Islamic Early Childhood Education Vol. 6, no.1. 2022.
Seefeldt, C, Wasik, B. A. Menyiapkan Anak Usia Tiga, Empat dan Lima Tahun Masuk Sekolah. Pendidikan Anak Usia Dini. PT. Indeks 2008.
Sheila Septiana Rahayuningsih dkk, “Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Pada Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Metode Bermain Dengan Media Kotak Pintar”, Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan Vol 9 no.1. 2019.
Siregar, Statistika Deskriptif Untuk Penulisan: Dilengkapi Perhitungan Manual Dan Aplikasi SPSS Versi 17.
Siti Karoma, “Peningkatan Kemampuan Mengenal Lima Huruf Vokal Melalui Media Bola Huruf Pada Anak Usia 3-4 Tahun”. Journal Of Early Child Hood Education And Development Vol. 1, no.1. 2019.
Siti Nurul Fazriah dkk, “Meningkatkan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Media Permainan Kotak Huruf Uais 4-5 Tahun Paud Tsamrotul Hasanah Karawang”, Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol 5, no. 1. 2021.
Soenjono Dardjowidjojo, Serifikasi dan Profesionalisme Guru di Era Reformasi Pendidikan. El-Tarbawi, 2005.
Sudaryono, Metodologi peneitian kuantitatif, kualitatif, dan mix method,(
Tangerang, PT Raja grafindo persada, 2019.
Sudaryono, Metodologi Penulisan: Kualitatif, Kuantitatif, Dan Mix Metod, ed. 2, cet. 3 (Depok: Rajawali Pers, 2019.
Sudaryono, Metodologi Penulisan Kuantitatif, Kualitatif, Dan Mix Method, (Cet.
III: Depok: Rajawali Pers, 2019.
Sudaryono, Metodologi Penulisan: Kualitatif, Kuantitatif, Dan Mix Metod, ed. 2, cet. 3, (Depok: Rajawali Pers, 2019.
Sudaryono, Metodologi Penulisan: Kualitatif, Kuantitatif, DanxMix Metod, ed. 2, cet. 3, (Depok: Rajawali Pers, 2019.
Sudaryono, Statistik I: Statistik Deskriptif Untuk Penulisan, Edisi I (Cet I;
Yogyakarta: CV ANDI OFFSET, 2021.
Sugiyono, Metode Penulisan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (Bandung: Alfabeta, 2015.
Sumadi Suryabrata, Metode Penulisan,. (Cet. XXV: Jakarta: Rajagrafindo Persada, 2014.
Syofian Siregar, Statistika Deskriptif Untuk Penulisan: Dilengkapi Perhitungan Manual Dan Aplikasi SPSS Versi 17, Edisi I (Cet. V; Depok: PT Raja Grafindo Persada, 2016.
Turmudi dan Sri Harini, Metode Statistika: Pendekatan Teoritis Dan Aplikatif (Malang: UIN Maliki Press, 2008.
Utaminingsi.S, Kebijakan Penyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Berdasarkan Undang-Undang Dasar No 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional dalam Perspektif Negara Hukum Kesejahteraan, Jurnal Pendidikan Vol 1, no 2. 2018.
Wening Probosiwi. dkk, Peningkatan Pengenalan Membaca Permulaan Melalui Alat Permainan Edukatif Kotak Alfabet Pada Anak Kelompok B TK Kemala Bayangkari 55 Tahun Ajaran 2013/2014 Vol 1, no. 2. 2014.
64 LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Keputusan dan Pengesahan
66
75
Lampiran 3 Lampiran Dokumentasi Penulisan
Gambar 1: Sebelum menggunakan media kotak alfabet di kelas B, 19 Mei 2023
Gambar 2: Memperkenalkan media kotak alfabet yang berisi kartu huruf di dalamnya di kelas B, 20 Mei 2023
76
Gambar 3: Anak bertanya mengenai media kotak alfabet dengan kartu huruf
Gambar 4: Anak mengurutkan kartu huruf dari a sampai z di kelas B, 21 Mei 2023
Gambar 5: Foto bersama seluruh siswa dan guru-guru TK Hilmawan Kab. Takalar
77
Gambar 6: Foto bersama kepala sekolah dan guru-guru TK Hilmawan Kab.
Takalar, 21 Mei 2023