DOKUMEN I BAGIAN II
C. Indikator Pencapaian Perkembangan
PEMETAKAN KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK USIA 4-5 TAHUN
NO PROGRAM PENGEMBANGAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
1. NILAI AGAMA DAN MORAL 1.1. Mempercayai adanya Allah SWT melalui ciptaan-Nya.
1.1.1 Terbiasa menyebut nama Alloh sebagai pencipta 1.1.2 Dapat menyebutkan nama benda ciptaan Alloh dan ciptaan manusia
1.1.3 Membedakan ciptaan Alloh dan ciptaan manusia 1.1.4 Menyayangi tanaman, binatang dan menjaga ciptaan Alloh dengan baik
1.2. Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Allah SWT.
1.2.1 Terbiasa mengucap kalimat syukur/berbuat yang mencerminkan rasa syukur
1.2.2 Menyayangi diri sendiri dengan merawat diri dan menjaga diri.
1.2.3 Menjaga dan memelihara lingkungan ciptaan Alloh
1.2.4 Menghargai teman, suku dan agama lain
NO PROGRAM PENGEMBANGAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
2.13.3 Mengembalikan benda yang bukan miliknya 2.14.Memiliki perilaku yang mencerminkan
sikap santun terhadap orangtua, pendidik dan teman.
2.14.1 Berkata dengan bahasa yang sopan
2.14.2 Berperilaku hormat dan santun pada orang yang lebih tua (Berpamitan saat akan pergi, berjalan menunduk di depan orangtua, )
2.14.3 Menggunakan adab/aturan dalam bergaul/bermain dengan teman
2.14.4 Terbiasa mengucap kalimat thoyyibah:
1. Tasbih 2. Tahmid 3. Tahlil 4. Takbir 5. Istighfar 3.1. Mengenal konsep Rukun Islam ( Syahadat,
Sholat, Zakat, Puasa dan Haji )
4.1. Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa
3.1/4.1.1. Menyebutkan rukun islam 3.1/4.1.2. Mengucapkan syahadatain 3.1/4.1.3. Mengenal 5 waktu sholat 3.1/4.1.4. Mengenal zakat
3.1/4.1.5. Mengenal puasa 3.1/4.1.6. Mengenal haji
3.1/4.1.7. Menirukan gerakan wudhu 3.1/4.1.8. Menirukan gerakan sholat 3.1/4.1.9. Praktek berinfak/sodaqoh
NO PROGRAM PENGEMBANGAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
3.2. Mengenal perilaku baik dan santun yang dicontohkan oleh Rasulullah SAW sebagai cerminan akhlak mulia
4.2. Menunjukkan perilaku baik dan santun sesuai contoh Rasulullah SAW sebagai cerminan akhlak mulia
3.2/4.2.1 Melakukan kegiatan yang mencerminkan anak mengajak kebaikan (Tabglig)
3.2/4.2.2 Melakukan kegiatan yang mencerminkan anak bekerja keras mencari pengetahuan baru (Fathonah)
3.2/4.2.3Melakukan kegiatan yang mencerminkan sikap jujur dan menjunjung kebenaran (Sidiq)
3.2/4.2.4 Dapat dipercaya saat diberi amanah (Amanah) 3.2/4.2.5 Terbiasa berdoa sebelum dan setelah kegiatan:
1. Sebelum dan sesudah belajar 2. Sebelum dan sesudah makan 3. Sebelum dan sesudah kegiatan 4. Sebelum dan sesudah tidur 5. Kedua orang tua
6. Kebahagiaan dunia akhirat 7. Masuk dan keluar kamar mandi 8. Masuk dan keluar rumah 9. Naik kendaraan
10. Masuk dan keluar masjid
NO PROGRAM PENGEMBANGAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
3.16. Mengenal konsep rukun Iman ( Iman kepada Allah, Malaikat, Kitab, Rasul, Hari Akhir dan Qada- Qadar )
4.16. Menyajikan berbagai aktifitas yang berkaitan dengan rukun Iman
3.16/4.16.1. Mengenal Asmaul Khusna 3.16/4.16.2. Mengenal sifat Alloh
3.16/4.16.3. Mengenal malaikat sebagai ciptaan Alloh, sifatnya, nama-nama malaikat dan tugasnya 3.16/4.16.4. Mengenal Rasul Alloh, n
3.16/4.16.5. Mengenal hari kiamat 3.16/4.16.6. Mengenal qodo dan qodar 3.17 Mengenal Al-Qur’an dan Al-Hadis sebagai
pedoman hidup
4.17 Melakukan kegiatan yang berkaitan dengan Al-Qur’an dan Al-Hadis secara sederhana
3.17/4.17.1. Mengenal Alqur’an sebagai kitab Alloh 3.17/4.17.2 Dawaamul Qur’an
1. Al Fatikhah 2. An Naas 3. Al Falaq 4. Al Ikhlas 5. Al Lahab 6. An Nasr 7. Al Kaafirun 8. Al Kautsar 9. Al Maa’un 10. Al Quraisy 11. Al Fiil 12. Al Ashr
NO PROGRAM PENGEMBANGAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
3.17/4.17.3 Mengenal Hadist sebagai pedoman selain Al qur’an
3.17/4.17.4. Mutiara Hadist 1. Menyebarkan salam
2. Sesama muslim bersaudara 3. Kebersihan
4. Menjaga lisan 5. Tidak boleh marah 6. Mendirikan sholat 7. Ketaatan
3.17/4.17.5. Menyebutkan huruf-huruf hijaiyah 2. FISIK MOTORIK 2.1. Memiliki perilaku yang mencerminkan
hidup sehat.
2.1.1 Terbiasa mencuci tangan sebelum dan setelah makan serta setelah bermain atau melakukan kegiatan
2.1.2 Terbiasa membuang sampah di tempat sampah 2.1.3. Terbiasa memelihara kebersihan kuku
2.1.4. Terbiasa menggosok gigi setelah makan dan sebelum tidur
2.1.5. Terbiasa makan makanan bergizi
NO PROGRAM PENGEMBANGAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
2.1.7. Terbiasa melakukan kegiatan di luar ruangan terkena panas matahari pagi
2.1.8. Terbiasa menjaga kerapihan dan kebersihan lingkungan (mengembalikan mainan dan alat tulis ke tempatnya setelah digunakan)
3.3. Mengenal anggota tubuh, fungsi, manfaat dan gerakannya untuk perkembangan motorik kasar dan motorik halus dalam menambah ketakwaan kepada Allah SWT 4.3.Menggunakan anggota tubuh untuk pengembangan motorik kasar dan halus dalam menambah ketakwaan kepada Allah SWT melalui berbagai kegiatan
3.3/4.3.1. Melakukan kegiatan berjalan lurus, maju, mundur, ke kanan dan kesamping
3.3/4.3.2. Melakukan kegiatan berlari tanpa rintangan dan berlari dengan rintangan
3.3/4.3.3. Melakukan gerakan meloncat dengan dua kaki, satu kaki, meloncat ke depan, belakang, ke samping
3.3/4.3.4. Melakunan gerakan jongkok, berdiri, membungkuk dan meliukkan badan/antisipasi
3.3/4.3.5. Melakukan kegiatan menangkap, melempar, menendang dan memasukkan bola ke keranjang.
3.3/4.3.6. Melakukan gerakan tari,senam, gerak lagu, dan bergerak bebas sesuai irama
3.3/4.3.7 Melakukan kegiatan yang mengembangkan motorik halus(meremas,menebalkan,
NO PROGRAM PENGEMBANGAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
melipat, meronce, menggunting, menganyam, mozaik, menempel, mencocok, membentuk, menjahit, dll yang mengembangkan fisik motorik halus)
3.3/4.3.8 Melakukan kegiatan mewarnai dengan berbagai media
3.3/4.3.9 Melakukan kegiatan finger painting, melukis, menggambar dengan berbagai media.
3.4. Mengetahui cara hidup sehat dan keselamatan diri sebagai rasa syukur kepada Allah SWT
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat dan menjaga keselamatan diri sebagai rasa syukur kepada Allah SWT
3.4/4.4.1. Dapat mengurus dirinya sendiri saat pergi ke toilet.
3.4/4.4.2 Mengetahui bagian tubuh yang harus di lindungi dan mengetahuin cara melindungi diri termasuk dari kekerasan seksual
3.4/4.4.3.Mengetahui cara melindungi diri dari keadaan bahaya (misalnya saat ada bencana, saat ada orang yang mencurigakan, saat menggunakan benda-benda berbahaya)
NO PROGRAM PENGEMBANGAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kreatif.
2.3.1. Memiliki inisiatif dalam memilih permainan
2.3.2. Dapat menciptakan sesuatu dari ide dan gagasannya sendiri menggunakan benda-benda yang ada di sekitar
3.5. Mengetahui cara memecahkan masalah sehari-hari dan berperilaku kreatif
4.5. Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
3.5/4.5.1. Kreatif dalam menyelesaikan masalah menggunakan ide, gagasan, di luar kebiasaan atau cara yang tidak biasa/menerapkan pengetahuan atau pengalaman baru
3.5/4.5.1.Menyelesaikan masalah tanpa dibantu oleh orang dewasa
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda di sekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
3.6/4.6.1 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal benda dengan mengelompokkan berbagai benda berdasarkan ukuran (misal : besar kecil, panjang pendek, tebal tipis, berat ringan).
3.6/4.6.2 Melakukan kegiatan yang menunjukkan anak mampu mengenal benda dengan memasangkan benda dengan pasangannya.
3.6/4.6.3 Mengenal benda dengan mengurutkan benda berdasarkan ukuran dari yang terpendek sampai yang terpanjang, terkecil-
NO PROGRAM PENGEMBANGAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
terbesar.
3.6/4.6.4 Mampu mengenal benda berdasarkan bentuk, ukuran, dan warna melalui kegiatan mengelompokkan.
3.6/4.6.5 Mampu mengenal konsep besar-kecil, banyak-sedikit, panjang-pendek, berat- ringan, tinggi-rendah melalui
membandingkan.
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah budaya, transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak
tubuh
3.7/4.7.1 Menyebutkan nama anggota keluarga 3.7/4.7.2 Menyebutkan nama teman-temannya 3.7/4.7.3 Menyebutkan alamat tempat tinggalnya 3.7/4.7.4. Menyebutkan berbagai jenis rumah dan tempat ibadah
3.7/4.7.5 Mengikuti kegiatan pelestarian
kebuadayaan daerah (menari tari daerah, menggunakan bahasa daerah, mengenal pakaian adat daerah)
3.7/4.7.6 Mengenal berbagai jenis alat transportasi 3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan, 3.8/4.8.1 Mengenal berbagai jenis hewan, tumbuhan
NO PROGRAM PENGEMBANGAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
berhubungan dengan lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu- batuan, dll) dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh
3.8/4.8.3. Menunjukkan perkembangbiakan makhluk hidup (Hewan dan tanaman)
3.9 Mengenal dan menggunakan teknologi sederhana (peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan, dan lain-
lain.) untuk menyelesaikan tugas dan kegiatannya
4.9 Menggunakan teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan, dan lain-lain) untuk menyelesaikan tugas dan kegiatannya.
3.9/4.9.1 Menggunakan cara penggunaan benda- benda teknologi sederhana misal gunting, pisau, sikat gigi, sendok.
3.9/4.9.2 Mengenali bahan-bahan pembuatan teknologi sederhana.
4. BAHASA 3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca).
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan membaca).
3.10/4.10.1. Menyimak oranglain berbicara 3.10/4.10.2 Aktif bertanya dalam kegiatan tanya jawab
3.10/4.10.3 Mengulang atau menirukan kalimat pendek atau urutan kata
3.10/4.10.4 Melakukan perintah sederhana 3.10/4.10.5 Menceritakan kembali apa yang di dengar dengan bahasa yang jelas
NO PROGRAM PENGEMBANGAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
3.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa verbal dan non verbal).
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal.
3.11/4.11.1 Menggunakan kalimat pendek untuk berinteraksi anak-anak atau orang dewasa untuk menyatakan apa yang dilihat dan dirasa.
3.11/4.11.2 Menceritakan gambar yang ada dalam buku.
3.11/4.11.3 Berbicara sesuai dengan kebutuhan 3.11/4.11.4 Bertanya dengan menggunakan lebih dari dua kata tanya seperti : apa, mengapa, bagaimana, dimana
3.11/4.11.5 Mengucap syair sederhana 3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain.
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya.
3.12/4.12.1 Mengenal huruf vokal melalui bermain 3.12/4.12.2 Mengenal huruf konsonan melalui bermain
3.12/4.12.3 Mengenal konsep bilangan 1-10 dengan benda konkrit
3.12/4.12.4 Mengenal lambang bilangan 1-10 melalui bermain
3.12/4.12.5 Meniru abjad a-z menggunakan berbagai
NO PROGRAM PENGEMBANGAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
bermain
3.12/4.12.7 Mengenal buku-buku bacaan 5. SOSIAL DAN EMOSIONAL 2.5 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
percaya diri.
2.5.1. Berani berangkat sekolah sendiri 2.5.2. Berani tampil di depan umum
2.5.3 Berani berbicara dengan orang yang baru dikenalnya dengan pengawasan orang dewasa 2.6 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
taat terhadap aturan sehari-hari untuk melatih kedisiplinan.
2.6.1 Menaati aturan sekolah 2.6.2 Mengikuti aturan permainan
2.7 Memiliki perilaku mencerminkan sikap sabar.
2.7.1 Bersabar menunggu giliran/antri 2.7.2 Tidak lekas marah
2.8 Memiliki perilaku yang mencerminkan kemandirian.
2.8.1 Memakai baju, sepatu dan celana sendiri 2.8.2 Menali sepatu sendiri
2.8.3 Menyisir rambut sendiri
2.8.4 Menyelesaikan tugas sendiri sampai selesai 2.9 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
peduli dan mau membantu jika diminta bantuannya
2.9.1 Senang membantu tanpa diperintah 2.9.2 Peduli dan mau berbagi
2.10 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap kerjasama.
2.10.1 Senang berbagi (gagasan, mainan, makanan dan lainnya dengan teman
2.11Memiliki perilaku yang dapat menyesuaikan diri.
2.11.1 Memperlihatkan kemampuan diri untuk menyesuikan dengan situasi
NO PROGRAM PENGEMBANGAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
2.11.2 Tetap tenang saat berada di tempat baru dengan situasi baru, misalnya saat bertamu, di pusat perbelanjaan ramai.
2.12 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap tanggung jawab.
2.12.1 Senang menjalankan kegiatan yang jadi tugasnya.
2.12.2 Bersedia untuk menerima konsekuensi atau menanggung akibat atas tindakan yang diperbuat baik secara sengaja maupun tidak disengaja
2.12.3 Mau mengakui kesalahan dengan meminta maaf.
2.12.4 Merapikan atau membereskan mainan pada tempat semula
3.14 Mengenali kebutuhan, keinginan dan minat diri
4.14 Mengungkapkan kebutuhan, keinginan dan minta diri dengan cara yang tepat
3.14/4.14.1 Memilih satu macam dari 2-3 pilihan yang tersedia, misal : mainan, makanan dan pakaian.
3.14/4.14.2 Memilih satu dari berbagai kegiatan/benda yang disediakan.
NO PROGRAM PENGEMBANGAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
3.15 Mengenal dan menghasilkan berbagai karya dan aktivitas seni.
4.15 Menunjukkan karya dan aktivitas seni dengan menggunakan berbagai media.
3.15/4.15. 1 Membuat karya seni sederhana 3.15/4.15.2 Menghargai karya seni oranglain 3.15/4.15.3. Berani menunjukkan hasil karyanya
PEMETAKAN KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK USIA 5-6 TAHUN
NO PROGRAM PENGEMBANGAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
1. NILAI AGAMA DAN MORAL 1.3. Mempercayai adanya Allah SWT melalui ciptaan-Nya.
1.1.1 Terbiasa menyebut nama Alloh sebagai pencipta 1.1.2 Dapat menyebutkan nama benda ciptaan Alloh dan ciptaan manusia
1.1.3 Membedakan ciptaan Alloh dan ciptaan manusia 1.1.4 Menyayangi tanaman, binatang dan menjaga ciptaan Alloh dengan baik
1.1.5 Terbiasa mengucapkan kalimat pujian terhadap ciptaan Alloh
1.4. Menghargai diri sendiri, orang lain dan lingkungan sekitar sebagai rasa syukur kepada Allah SWT.
1.2.1 Terbiasa mengucap kalimat syukur/berbuat yang mencerminkan rasa syukur
1.2.2 Menyayangi diri sendiri dengan merawat diri dan menjaga diri.
1.2.3 Menjaga dan memelihara lingkungan ciptaan Alloh 1.2.4 Menghargai teman, suku dan agama lain
2.13.Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap jujur
2.13.1 Terbiasa tidak berbohong/jujur dalam berkata dan bersikap
2.13.2 Membedakan benda miik sendiri dan oranglain.
NO PROGRAM PENGEMBANGAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
dan teman. 2.14.2 Berperilaku hormat dan santun pada orang yang lebih tua (Berpamitan saat akan pergi, berjalan menunduk di depan orangtua, )
2.14.3 Menggunakan adab/aturan dalam bergaul/bermain dengan teman
2.14.4 Terbiasa mengucap kalimat thoyyibah 1.Tasbih
2.Tahmid 3.Tahlil 4.Takbir 5.Istighfar 6.Ta’jub 7.Hauqolah 8.Istirja’
3.1. Mengenal konsep Rukun Islam ( Syahadat, Sholat, Zakat, Puasa dan Haji )
4.1. Melakukan kegiatan beribadah sehari-hari dengan tuntunan orang dewasa
3.1/4.1.1. Hafal rukun islam 3.1/4.1.2. Hafal syahadatain
3.1/4.1.3. Melakukan sholat 5 waktu
3.1/4.1.4. Mengenal zakat dan praktek melakukan zakat
3.1/4.1.5. Berlatih berpuasa puasa 3.1/4.1.6. Manasik haji
3.1/4.1.7. Menirukan gerakan wudhu
NO PROGRAM PENGEMBANGAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
3.1/4.1.8. Menghafalkan doa sholat 3.1/4.1.9. Praktek berinfak/sodaqoh 3.2. Mengenal perilaku baik dan santun yang
dicontohkan oleh Rasulullah SAW sebagai cerminan akhlak mulia
4.2. Menunjukkan perilaku baik dan santun sesuai contoh Rasulullah SAW sebagai cerminan akhlak mulia
3.2/4.2.1 Melakukan kegiatan yang mencerminkan anak mengajak kebaikan (Tabglig)
3.2/4.2.2 Melakukan kegiatan yang mencerminkan anak bekerja keras mencari pengetahuan baru (Fathonah)
3.2/4.2.3 Melakukan kegiatan yang mencerminkan sikap jujur dan menjunjung kebenaran (Sidiq) 3.2/4.2.4 Dapat dipercaya saat diberi amanah (Amanah)
3.2/4.2.5 Terbiasa berdoa sebelum dan setelah kegiatan :
1. Sebelum dan sesudah belajar 2. Sebelum dan sesudah makan 3. Sebelum dan sesudah kegiatan 4. Sebelum dan sesudah tidur 5. Kedua orang tua
6. Kebahagiaan dunia akhirat
NO PROGRAM PENGEMBANGAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
10. Masuk dan keluar masjid 11. Sebelum dan sesudah wudlu 12. Bercermin
13. Berpakaian dan melepas pakaian 14. Menjenguk orang sakit
15. Niat puasa ramadlan 16. Berbuka puasa 17. Ketika turun hujan 18. Ketika ada petir 19. Penutup majelis
3.2/4.2.6. Menyimak kisah-kisah nabi, sahabat, walisongo dan tokoh agama islam lain serta meneladaninya
3.16. Mengenal konsep rukun Iman ( Iman kepada Allah, Malaikat, Kitab, Rasul, Hari Akhir dan Qada- Qadar )
4.16. Menyajikan berbagai aktifitas yang berkaitan dengan rukun Iman
3.16/4.16.1. Menghafal Asmaul Khusna 3.16/4.16.2. Menyebutkan sifat Alloh
3.16/4.16.3. Menyebutkan malaikat sebagai ciptaan Alloh, sifatnya, dan tugasnya
3.16/4.16.4. Menyebutkan nama-nama nabi
3.16/4.16.5. Menyebutkan sifat-sifat nabi dan rasul 3.16/4.16.6. Menyebutkan 4 macam kitab Alloh 3.16/4.16.7. Menyebutkan rasul ulul azmi 3.16/4.16.8. Mengenal hari kiamat
NO PROGRAM PENGEMBANGAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
3.16/4.16.9. Mengenal qodo dan qodar
3.17 Mengenal Al-Qur’an dan Al-Hadis sebagai pedoman hidup
4.17 Melakukan kegiatan yang berkaitan dengan Al-Qur’an dan Al-Hadis secara sederhana
3.17/4.17.1. Mengenal Alqur’an sebagai kitab Alloh (Kisah diturunkannya dan fungsinya)
3.17/4.17.2 Dawaamul Qur’an 1. Al Fatikhah
2. An Naas 3. Al Falaq 4. Al Ikhlas 5. Al Lahab 6. An Nasr 7. Al Kaafirun 8. Al Kautsar 9. Al Maa’un 10. Al Quraisy 11. Al Fiil
NO PROGRAM PENGEMBANGAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
15. Al ‘Adiyat 16. Az Zalzalah 17. Al Bayyinah 18. Al Qadr 19. Al ‘Alaq
3.17/4.17.3 Mengenal Hadist sebagai pedoman selain Al qur’an
3.17/4.17.4. Mutiara Hadist 1. Menyebarkan salam
2. Sesama muslim bersaudara 3. Kebersihan
4. Menjaga lisan 5. Tidak boleh marah 6. Mendirikan sholat 7. Ketaatan
8. Beramal 9. Berbuat baik 10. Belajar Al Qur’an 11. Tidak boleh bersedih 12. Menutup aurat 13. Malu
14. Kasih sayang
NO PROGRAM PENGEMBANGAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
15. Tersenyum
16. Ridlo Orangtua Ridlo Allah 3.17/4.17.5. Membaca huruf-huruf hijaiyah 2. FISIK MOTORIK 2.1. Memiliki perilaku yang mencerminkan
hidup sehat.
2.1.1 Terbiasa mencuci tangan sebelum dan setelah makan serta setelah bermain atau melakukan kegiatan
2.1.2 Terbiasa membuang sampah di tempat sampah 2.1.3. Terbiasa memelihara kebersihan kuku
2.1.4. Terbiasa menggosok gigi setelah makan dan sebelum tidur
2.1.5. Terbiasa makan makanan bergizi
2.1.6. Terbiasa minum air putih dalam jumlah yang cukup 2.1.7. Terbiasa melakukan kegiatan di luar ruangan
terkena panas matahari pagi
2.1.8. Terbiasa menjaga kerapihan dan kebersihan lingkungan (mengembalikan mainan dan alat tulis ke tempatnya setelah digunakan)
3.3. Mengenal anggota tubuh, fungsi, manfaat dan gerakannya untuk perkembangan
3.3/4.3.1. Melakukan kegiatan berjalan lurus, maju, mundur, ke kanan dan kesamping
NO PROGRAM PENGEMBANGAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
pengembangan motorik kasar dan halus dalam menambah ketakwaan kepada Allah SWT melalui berbagai kegiatan
3.3/4.3.4. Melakukan gerakan melompat dengan dua kaki, satu kaki, meloncat ke depan, belakang, ke samping
3.3/4.3.4. Melakunan gerakan jongkok, berdiri,
gerakan berkibar, gerakan memutar membungkuk dan meliukkan badan/antisipasi
3.3/4.3.5. Melakukan kegiatan menangkap, melempar, menendang dan memasukkan bola ke keranjang.
3.3/4.3.7 Melakukan kegiatan yang mengembangkan motorik halus(meremas,menebalkan, melipat,
meronce, menggunting, menganyam, mozaik, menempel, mencocok, membentuk, menjahit, dll yang mengembangkan fisik motorik halus) 3.3/4.3.8 Melakukan kegiatan mewarnai dengan berbagai media
3.3/4.3.9 Melakukan kegiatan finger painting, melukis, menggambar dengan berbagai media.
NO PROGRAM PENGEMBANGAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
3.4. Mengetahui cara hidup sehat dan keselamatan diri sebagai rasa syukur kepada Allah SWT
4.4 Mampu menolong diri sendiri untuk hidup sehat dan menjaga keselamatan diri sebagai rasa syukur kepada Allah SWT
3.4/4.4.1. Dapat mengurus dirinya sendiri saat pergi ke toilet.
3.4/4.4.2 Mengetahui bagian tubuh yang harus di lindungi dan mengetahuin cara melindungi diri termasuk dari kekerasan seksual
3.4/4.4.3. Mengetahui cara melindungi diri dari keadaan bahaya (misalnya saat ada bencana, saat ada orang yang mencurigakan, saat menggunakan benda- benda berbahaya)
3.4/4.4.4 Makan sendiri tidak disuapi
3.4/4.4.5 Mengetahui kebiasaan baik dan buruk untuk Kesehatan
3. KOGNITIF 2.2. Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap ingin tahu.
2.2.1. Aktif bertanya dalam kegiatan pembelajaran
2.2.2. Melakukan kegiatan yang bersifat eksploratif dan menyelidik
2.2.3. Melakukan percobaan sains 2.3 Memiliki perilaku yang mencerminkan sikap
kreatif.
2.3.1. Memiliki inisiatif dalam memilih permainan 2.3.2. Dapat menciptakan sesuatu dari ide dan gagasannya
sendiri menggunakan benda-benda yang ada di
NO PROGRAM PENGEMBANGAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
4.5. Menyelesaikan masalah sehari-hari secara kreatif
menggunakan ide, gagasan, di luar kebiasaan atau cara yang tidak biasa/menerapkan pengetahuan atau pengalaman baru
3.5/4.5.1. Menyelesaikan masalah tanpa dibantu oleh orang dewasa
3.6 Mengenal benda-benda disekitarnya (nama, warna, bentuk ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan bagaimana benda-benda di sekitar yang dikenalnya (nama, warna, bentuk, ukuran, pola, sifat, suara, tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya) melalui berbagai hasil karya
3.6/4.6.1 Melakukan kegiatan yang menunjukkan
anak mampu mengenal benda dengan mengelompokkan berbagai benda berdasarkan ukuran (misal : besar kecil, panjang pendek, tebal tipis, berat ringan).
3.6/4.6.2 Melakukan kegiatan yang menunjukkan
anak mampu mengenal benda dengan memasangkan benda dengan pasangannya.
3.6/4.6.3 Mengenal benda dengan mengurutkan
benda berdasarkan ukuran dari yang terpendek sampai yang terpanjang, terkecil-terbesar.
3.6/4.6.4 Mampu mengenal benda berdasarkan bentuk, ukuran, dan warna melalui kegiatan mengelompokkan.
3.6/4.6.5 Mampu mengenal konsep besar-kecil, banyak- sedikit, panjang-pendek, berat-ringan, tinggi-rendah melalui membandingkan.
3.6/4.6.6 Mampu mengenal konsep sama dan tidak
NO PROGRAM PENGEMBANGAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
sama
3.7 Mengenal lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah budaya, transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karya yang berhubungan dengan lingkungan sosial (keluarga, teman, tempat tinggal, tempat ibadah, budaya, transportasi) dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak
tubuh
3.7/4.7.1 Menyebutkan nama anggota keluarga 3.7/4.7.2 Menyebutkan nama teman-temannya 3.7/4.7.3 Menyebutkan alamat tempat tinggalnya
3.7/4.7.4. Menyebutkan berbagai jenis rumah dan tempat ibadah
3.7/4.7.5 Mengikuti kegiatan pelestarian
kebuadayaan daerah (menari tari daerah, menggunakan bahasa daerah, mengenal pakaian adat daerah)
3.7/4.7.6 Mengenal berbagai jenis alat transportasi 3.8 Mengenal lingkungan alam (hewan,
tanaman, cuaca, tanah, air, batubatuan, dll) 4.8 Menyajikan berbagai karya yang
berhubungan dengan lingkungan alam (hewan, tanaman, cuaca, tanah, air, batu- batuan, dll) dalam bentuk gambar, bercerita, bernyanyi, dan gerak tubuh
3.8/4.8.1 Mengenal berbagai jenis hewan, tumbuhan dan benda-benda di alam
3.8/4.8.2. Membuat karya dari berbagai benda yang ada di sekitar
3.8/4.8.3. Menunjukkan perkembangbiakan makhluk hidup (Hewan dan tanaman)
NO PROGRAM PENGEMBANGAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
bermain, peralatan pertukangan, dan lain- lain.) untuk menyelesaikan tugas dan kegiatannya
4.9 Menggunakan teknologi sederhana
(peralatan rumah tangga, peralatan bermain, peralatan pertukangan, dan lain-lain) untuk menyelesaikan tugas dan kegiatannya.
benda teknologi sederhana misal gunting, pisau, sikat gigi, sendok.
3.9/4.9.2 Mengenali bahan-bahan pembuatan teknologi sederhana.
3.9/4.9.3 Belajar menggunakan alat multi media
4. BAHASA 3.10 Memahami bahasa reseptif (menyimak dan membaca).
4.10 Menunjukkan kemampuan berbahasa reseptif (menyimak dan membaca).
3.10/4.10.1. Menyimak oranglain berbicara
3.10/4.10.2 Aktif bertanya dalam kegiatan tanya jawab 3.10/4.10.3 Mengulang atau menirukan kalimat yang lebih kompleks
3.10/4.10.4 Melakukan perintah yang lebih kompleks 3.10/4.10.5 Menceritakan kembali apa yang di dengar dengan bahasa yang jelas
3.11 Memahami bahasa ekspresif
(mengungkapkan bahasa verbal dan non verbal).
4.11 Menunjukkan kemampuan berbahasa ekspresif (mengungkapkan bahasa secara verbal dan non verbal.
3.11/4.11.1 Menggunakan kalimat pendek untuk berinteraksi anak-anak atau orang dewasa untuk menyatakan apa yang dilihat dan dirasa.
3.11/4.11.2 Menceritakan gambar yang ada dalam buku.
3.11/4.11.3 Berbicara sesuai dengan kebutuhan 3.11/4.11.4 Bertanya dengan menggunakan lebih dari dua kata tanya seperti : apa, mengapa, bagaimana,
NO PROGRAM PENGEMBANGAN
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN
dimana
3.11/4.11.5 Mengucap syair 3.11/4.11.6 Bercerita Pengalaman 3.12 Mengenal keaksaraan awal melalui
bermain.
4.12 Menunjukkan kemampuan keaksaraan awal dalam berbagai bentuk karya.
3.12/4.12.1 Hafal abjad a-z melalui kegiatan bermain 3.12/4.12.2 Membaca suku kata, kata dan kalimat sederhana
3.12/4.12.3 Mengenal konsep bilangan 1-20 dengan benda konkrit
3.12/4.12.4 Mengenal lambang bilangan 1-20 melalui bermain
3.12/4.12.5 Berlatih menulis dengan menggunakan berbagai media
3.12/4.12.6 Membuat coretan yang bermakna 3.12/4.12.7 Meniru lambang bilangan 1-20 menggunakan berbagai media sambil bermain
3.12/4.12.8 Membaca gambar, menyimak buku-buku cerita bergambar
3.12/4.12.9 Mengenal konsep penjumlahan dan pengurangan sambil bermain