Instrumen Penilaian Hasil Belajar

BAB I PENDAHULUAN

H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

I. Instrumen Penilaian Hasil Belajar

1. Penilaian Sikap : Lembar Observasi Sikap 2. PenilaianPengetahuan : Tugas dan Tes

3. Penilaian Keterampilan : Tes Unjuk Kerja

Makassar, September 2017

Guru Matematika Peneliti

Yahya, S.Pd Hasnaph

NIP. NIM. 10536448213

Mengetahui,

Kepala SMPN 26 Makassar,

Nur Rahmah, S.Pd.,M.Pd NIP.19710620 199512 2 002

LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN Satuan Pendidikan : SMP Negeri 26 Makassar

Kelas/semester : VII/I Mata Pelajaran : Matematika Materi Pembelajaran : Bentuk Aljabar

KompetensiDasar : 3.7 Menjelaskan dan melakukan operasi pada bentuk aljabar (penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian).

Indikator : 3.7.3 Siswa mampu menjelaskan dan melakukan operasi pembagian pada bentuk aljabar.

Soal

1. Tentukan hasil bagi dari (4x² + 6x) oleh 2x ! 2. Tentukan hasil bagi dari 8x² + 4x -16 oleh 4 !

Pedoman Penskoran :

No KunciJawaban Skor Bobot

1 (4x² + 6x) oleh 2x 2x + 3 2x√

4x²

6x 6x 0

Jadi, hasil bagi dari 4x² + 6x oleh 2x adalah 2x + 3

1 1 1 1

4

2 8x² + 4x -16 oleh 4 2x² + x - 4 4√

8x²

4x -16 4x -16 -16 0

Jadi, hasil bagi dari 8x² + 4x -16 oleh 4 adalah 2x² + x - 4

1 1 1 1 1

5

Skor Maksimal 9 9

Nilai =

x 100

Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VII/1

Materi : Bentuk Aljabar Pertemuan : Pertama

Petunjuk :

1.

Tulis nama anggota kelompok anda ditempat yang telah disediakan 2. Kerjakan tugas yang ada pada lembar kegiatan ini sesuai intruksi guru.

3. Kerjakan tugas berikut bersama teman kelompok kalian. Diskusikan setiap permasalahan yang ditemui.

Soal

1. Apa yang dimaksud dengan koefisien, variabel dan konstanta ! Kelompok : Nama siswa :

Jawaban :

2. Tentukanlah suku, variabel, koefisien, dan konstanta dari bentuk-bentuk aljabar berikut.

a. 9x

b. 3x + 6y + 2

c. 2s² + 3a³ + 4a + 5t – 7

a. 9x b. 3x + 6y + 2 c. 2s² + 3a³ + 4a + 5t– 7

KUNCI JAWABAN LEMBAR KEGIATAN SISWA Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : VII/1

Materi : Bentuk Aljabar

Pertemuan : Pertama

1.

a. Koefisien adalah bilangan yang memuat variabel dari suatu suku pada bentuk aljabar.

b. Variabel adalah lambang pengganti suatu bilangan yang belum diketahui nilainya dengan jelas. Variabel juga disebut peubah, biasanya dilambangkan dengan huruf kecil a sampai z.

c. Konstanta adalah suku dari suatu bentuk aljabar yang berupa bilangan dan tidak memuat variabel.

2. a. 9x

 Suku = 1 suku

 Variabel = x

 Koefisien = 9

 Konstanta = Tidak ada b. 3x² + 6y + 2

 Suku = 3 suku

 Variabel = x² dan y

 Koefisien = koefisien dari x² = 3 koefisien dari y = 6

 Konstanta = 2 c. 2s² + 3a + 4a³ + 5t⁴ + 7

 Suku = 5 suku

 Variabel = s², a, a³, dan t⁴

 Koefisien = koefisien dari s² = 2 koefisien dari a = 3 koefisien dari a³ = 4

koefisien dari t⁴ = 5

 Konstanta = 7

Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VII/1

Materi : Bentuk Aljabar Pertemuan : Kedua

Petunjuk :

1.

Tulis nama anggota kelompok anda ditempat yang telah disediakan

2.

Kerjakan tugas yang ada pada lembar kegiatan ini sesuai intruksi guru.

3.

Kerjakan tugas berikut bersama teman kelompokmu. Diskusikan setiap permasalahan yang ditemui.

Soal

1. Tentukan penjumlahan 5a + 3b dengan 6a – 4b !

2. Tentukan penjumlahan 20a − 14b + 6 oleh 7a − 11b + 4c ! Kelompok : Nama siswa :

Penyelesaian :

Penyelesaian :

3. Kurangkan 11x + 8y dengan 7x – 6y !

4. Tentukanlah jika P = 4x² + 3x dan Q = 5x - x², maka P – 2Q ! Penyelesaian :

Penyelesaian :

5. Tentukan hasil pengurangan bentuk aljabar 2b – 3a + 5c dari 5a – 2c – 3b !

KUNCI JAWABAN LEMBAR KEGIATAN SISWA Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : VII/1

Materi : Bentuk Aljabar

Pertemuan : Kedua

1. (5a +3b) + (6a − 4b) = 5a +3b + 6a + (-4b)

= 5a + 6a + 3b + (-4b)

=11a + (-1b)

= 11a – 1b atau 11a – b

2. (20a − 14b + 6) + (7a − 11b + 4c) = 20a − 14b + 6 + 7a + (−11b) + 4c

= 2a + 7a – 14b - 11b + 4c + 6

= 9a – 25b + 4c + 6 3. (11x + 8y) – (7x – 6y) = 11x + 8y – 7x + 6y

= 11x – 7x + 8y + 6y

= 4x + 14y

4. P = 4x² + 3x dan Q = 5x - x², maka P – 2Q

= P – 2Q

= 4x² + 3x – 2(5x - x²)

= 4x² + 3x – 10x + 2x²

= 4x² + 2x² + 3x – 10x

= 6x² – 7x

5. 5a – 2c – 3b – (2b – 3a + 5c)

= 5a – 2c – 3b – 2b – 3a + 5c

= 5a + 3a – 3b – 2b – 5c – 2c

= 8a – 5b – 7c

Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VII/1

Materi : Bentuk Aljabar Pertemuan : Ketiga

Petunjuk :

1. Tulis nama anggota kelompok anda ditempat yang telah disediakan 2. Kerjakan tugas yang ada pada lembar kegiatan ini sesuai intruksi guru.

3. Kerjakan tugas berikut bersama teman kelompokmu. Diskusikan setiap permasalahan yang ditemui.

Soal

1. Tentukan hasil dari 50 (j + 6) !

Kelompok : Nama siswa :

Penyeleaian :

2. Tentukan hasil perkalian dari x + 10 dengan x + 2 !

3. Tentukan hasil perkalian dari y – 2 dengan y + 12 ! Penyelesaian :

Penyelesaian :

KUNCI JAWABAN LEMBAR KEGIATAN SISWA Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : VII/1

Materi : Bentuk Aljabar

Pertemuan : Ketiga

1. 50 (j + 6) = (50 x j) + (50 x 6)

= 50j + 300

2. (x + 10) (x + 2) = (x x x) + (x x 2) + (10 x x) + (10 x 2)

= x² + 2x + 10x + 20

= x² + 12x + 20

3. (y – 2) (y + 12) = (y x y) + (y x 12) + (-2 x y) + (-2 x 12)

= y² + 12y – 2y – 24

= y² + 10y – 24

Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VII/1

Materi : Bentuk Aljabar Pertemuan : Keempat

Petunjuk :

1. Tulis nama anggota kelompok anda ditempat yang telah disediakan 2. Kerjakan tugas yang ada pada lembar kegiatan ini sesuai intruksi guru.

3. Kerjakan tugas berikut bersama teman kelompokmu. Diskusikan setiap permasalahan yang ditemui.

Soal

1. Tentukan hasil bagi dari 12x³ + 4x² oleh 4

Kelompok : Nama siswa :

Penyelesaian :

2. Tentukanlah hasil bagi dari 16x² + 20x – 16 oleh 2

3. Tentukan hasil pembagian dari 12a³ + 10a² – 14a oleh 2a !

Penyelesaian :

Penyelesaian :

4. Tentukan hasil bagi dari 2x³ + 7x² – 14x - 40 oleh 2x – 5 !

KUNCI JAWABAN LEMBAR KEGIATAN SISWA Penyelesaian :

Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VII/1

Materi : Bentuk Aljabar

Pertemuan : Keempat 3x³ + x²

1. √ 12x³ 4x² 4x²

0 8x² + 5x – 4 2. √

16x²

20x – 16 20x -16 -16 0 6a² + 5a - 7 3. √ –

12a³

10a² – 14a 10a² -14a -14a 0

x² + 6x + 8

4. 2x - 5√ – - 5x²

12x² – 14x - 40 12x² – 30x 16x – 40 16x – 40 0

KISI-KISI TES HASIL BELAJAR “PRETEST”

Sekolah : SMP Negeri 26 Makassar Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : VII/Ganjil Pokok Bahasan : Bentuk Aljabar Bentuk Soal : Uraian

Kompetensi Dasar Indikator Jumlah Soal

No.

Soal

Bobot Soal 3.6 Menjelaskan

bentuk aljabar dan unsur-unsurnya menggunakan masalah kontekstual

3.6.1 Siswa mampu menjelaskan bentuk aljabar dan unsur- unsurnya menggunakan masalah kontekstual.

1 1 1

3.7 Menjelaskan dan melakukan operasi pada bentuk aljabar

(penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian)

3.7.1 Siswa mampu

menjelaskan dan melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pada bentuk aljabar.

2 2.a

2.b 6

3.7.2 Siswa mampu

menjelaskan dan melakukan operasi perkalian pada bentuk aljabar.

1 3 2

3.7.3 Siswa mampu

menjelaskan dan melakukan operasi pembagian pada bentuk aljabar.

1 4 2

KISI-KISI TES HASIL BELAJAR“POSTEST”

Sekolah : SMP Negeri 26 Makassar Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : VII/Ganjil Pokok Bahasan : BentukAljabar BentukSoal : Uraian

Kompetensi Dasar Indikator Jumlah Soal

No.

Soal

Bobot Soal 3.6 Menjelaskan

bentuk aljabar dan unsur-unsurnya menggunakan masalah kontekstual

3.6.1 Siswa mampu menjelaskan bentuk aljabar dan unsur- unsurnya menggunakan masalah kontekstual.

1 1 4

3.7 Menjelaskan dan melakukan operasi pada bentuk aljabar

(penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian)

3.7.1 Siswa mampu

menjelaskan dan melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pada bentuk aljabar.

2 2.a

2.b 6

3.7.2 Siswa mampu

menjelaskan dan melakukan operasi perkalian pada bentuk aljabar.

1 3 3

3.7.3 Siswa mampu

menjelaskan dan melakukan operasi pembagian pada bentuk aljabar.

1 4 5

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN SMP NEGERI 26 MAKASSAR

ALAMAT : JL. TRAKTOR NO. IV, MANGASA, TAMALATE

DAFTAR HADIR PESERTA DIDIK TAHUN PELAJARAN 2016/2017 KELAS VII 2

NO NAMA SISWA L/P Pertemuan

1 2 3 4 5 6

1 A. Reni Sulastri P √ √ √ √ √ √

2 Alika Natasya P √ √ √ √ a √

3 Adriansyah L √ √ √ √ √ √

4 Adik Sholeh Ramadhana L √ √ i √ √ √

5 Dini Aminarti P √ √ √ √ √ √

6 Dwi Yunita Ahmad P √ √ √ √ √ √

7 Fitriani P √ √ √ √ √ √

8 Khaerunnisa P √ √ √ √ √ √

9 Kelvi Kholiq Saputra L √ √ √ √ √ √

10 Lisna Patresia P √ √ a √ √ √

11 Muh. Asrul L √ √ √ √ √ √

12 Muh. Rais Anwar L √ √ √ √ √ √

13 Muh. Thamrin L √ √ √ √ √ √

14 Mirnawati P √ √ √ √ √ √

15 Nurul Aziza P √ √ √ √ √ √

16 Nurul Syakira Putri P √ √ √ √ √ √

17 Sahwa Salsabilka P √ √ √ √ √ √

18 Salsa Nabila Berliana P √ √ √ √ √ √

19 St. Fatimah Azzahra Z P √ √ √ √ √ √

20 Ramadhan L √ √ √ √ √ √

21 Ridwan Afrianto Saputra L √ √ √ √ √ √

22 Yudha Ortis Nakesha L √ √ √ √ √ √

Rekapitulasi Keterangan : Laki – laki : 10 Orang √ = Hadir Perempuan : 16 Orang a = Alpa Jumlah : 26 Orang s = Sakit i = Izin

Makassar, November 2017 Peneliti

Hasnah

NIM. 10536448213

23 Alfira P √ √ √ √ √ √

24 Naura Adiasta Anas P √ √ √ √ a √

25 Andi Imelda P √ √ √ √ √ √

26 Muh. Fahmi Ahmad L √ √ √ √ √ √

Jumlah 26 26 24 26 25 26

Keterangan :

√ = Hadir a = Alpa s = Sakit i = Izin

LAMPIRAN B

1. Soal Tes Hasil Belajar

2. Kunci Jawaban dan Pedoman Penskoran 3. Daftar Nilai Siswa

4. Lembar Jawaban Tes Hasil Belajar 5. Analisis SPSS

6. Analisis Manual

TES HASIL BELAJAR PRETEST SMP NEGERI 26 MAKASSAR Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : VII/I

Waktu : 80 Menit

Petunjuk Soal :

1. Tulislah Nama, NIS, dan Kelas terlebih dahulu, kemudian jawablah soal- soal di bawah ini pada lembar jawaban yang telah disediakan.

2. Kerjakanlah terlebih dahulu soal-soal yang dianggap lebih mudah

3. Kerjakan dengan jujur, bertanggung jawab dan percaya pada kemampuan sendiri.

4. Periksalah dengan teliti pekerjaan anda sebelum dikumpul.

Soal

1. Tentukan suku, koefisien, variabel, dan konstanta dari bentuk aljabar x + 3y + 9.

2. Tentukan hasil dari : a. (5a + 3b) + (9a – 2b) b. (5z + 3) – (2z – 7)

3. Tentukan hasil dari 5 (2y – 10) 4. Tentukan hasil bagi dari 64 x : 8

***Selamat Bekerja***

PEDOMAN PENSKORAN