BAB IV HASIL PELAKSANAAN AKTUALISASI
B. Keterkaitan Nilai Dasar ASN dengan Kegiatan dan Tahapan
Tabel 4.1 Keterkaitan Nilai Dasar ASN dengan Kegiatan dan Tahapan Kegiatan
Kegiatan 1 : Melakukan konsultasi dengan kepala sekolah tentang Kegiatan aktualisasi
Tahapan Kegiatan Output / Hasil Keterkaitan dengan Nilai Dasar 1. Menyiapkan bahan
konsultasi
Tersedianya bahan konsultasi
Akuntabilitas :
Dalam menyiapkan bahan konsultasi, saya telah melaksanakannya dengan penuh tanggung jawab
Nasionalisme :
Dalam menyiapkan bahan konsultasi, saya telah menyiapkan bahan konsultasi dengan menggunakan bahasa indonesia yang benar
Etika Pulik :
Dalam menyiapkan bahan konsultasi, saya telah menyiapkan bahan konsultasi dengan cermat Komitmen Mutu :
menyiapkan bahan konsultasi, saya telah menyiapkan bahan konsultasi secaraefisien
Anti Korupsi :
Dalam menyiapkan bahan konsultasi saya telah menyiapkan bahan konsultasi denganjujur DOKUMENTASI
Gambar 4.1.1 Menyiapkan bahan konsultasi
Gambar 4.1.2 Tersedianya bahan konsultasi 2. Melaksanakan
pertemuan dengan kepala sekolah untuk memaparkan kegiatan yang akan dilakukan
Tersampaikan rencana
kegiatan yang akan
dilakukan dan masukan dari kepala
sekolah
Akuntabilitas :
Dalam Memaparkan kegiatan yang akan dilakukan, saya telah Memaparkan kegiatan yang akan dilakukantransparan
Nasionalisme :
Dalam Memaparkan kegiatan yang akan dilakukan, saya telah memaparkan menggunakan bahasa indonesia yang baik dan benar
Etika Pulik :
Dalam Memaparkan kegiatan
yang akan dilakukan, saya telah Memaparkan kegiatan dengan Menggunakan bahasa yangsopan Komitmen Mutu :
Dalam Memaparkan kegiatan yang akan dilakukan, saya telah Memaparkan kegiatan yang akan dilakukan untuk perbaikan yang bekelanjutan
Anti Korupsi :
Dalam Memaparkan kegiatan yang akan dilakukan, saya telah Memaparkan kegiatan yang akan dilakukan denganjujur
DOKUMENTASI
Gambar 4.1.3 Memaparkan kegiatan yang akan dilakukan
Gambar 4.1.4 catatan, masukan dan saran dari kepala sekolah 3. memohon persetujuan
untuk melaksanan
Tersusunnya hasil diskusi
Akuntabilitas :
Dalam memohon persetujuan
kegiatan aktualisasi yang memuat saran/masukan dan
persetujuan dari kepala sekolah.
untuk melaksanan kegiatan aktualisasi, saya telah melakukannya dengan penuh tanggung jawab
Nasionalisme :
Dalam memohon persetujuan untuk melaksanan kegiatan aktualisasi, saya telah melakukannya denganhormat Etika Pulik :
Dalam memohon persetujuan untuk melaksanan kegiatan aktualisasi, saya telah melakukannya dengan sopan Komitmen Mutu :
Dalam memohon persetujuan untuk melaksanan kegiatan aktualisasi, saya telah Mencatat masukan dan saran kepala sekolah demi pebaikan yang berkelanjutan
Anti Korupsi :
Dalam memohon persetujuan untuk melaksanan kegiatan aktualisasi, saya telah melakukannya denganjujur
DOKUMENTASI
Gambar 4.1.5 penandatangan surat rekomendasi persetujuan kegiatan
Gambar 4.1.6 Surat rekomendasi kegiatan Kontribusi Terhadap Visi, Misi Organisai : Visi sekolah
Yaitu mewujudkan insan berkepribadian luhur, cerdas, sehat, terampil, berbudaya, mandiri, dan kompetitif serta mencintai lingkungan berlandaskan IMTAK dan IPTEK.
Misi kesepuluh Menjalin kerja sama yang harmonis antar warga sekolah, dan lembaga yang terkait.
Penguatan Nilai Organisasi : Terlibat aktif
Dampak Bila Kegiatan tersebut tidak terlaksana : Apabila dalam Melakukan konsultasi dengan kepala sekolah tentang Kegiatan aktualisasi tidak menanamkan nilai Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan Manajemen ASN, maka tujuan pelaksanaan kegiatan ini tidak akan tersampaikan dengan baik sehingga tidak akan mendapatkan izin dan dukungan dari pimpinan di SD Negeri 1 Lamoare
Kegiatan 2 : Melakukan sosialisasi kepada guru disekolah terkait program yang telah dirancang.
Tahapan Kegiatan Output / Hasil Keterkaitan dengan Nilai Dasar 1. Membuat surat
undangan untuk pertemuan.
Tersedianya surat undangan pertemuan
Akuntabilitas :
Dalam Melakukan Membuat surat undangan untuk pertemuan, saya telah Membuat surat undangan untuk pertemuan dengantanggung jawab
Nasionalisme :
Dalam Melakukan Membuat
surat undangan untuk pertemuan, saya telah Menulis surat menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar ( cinta tanah air)
Etika Pulik :
Dalam Melakukan Membuat surat undangan untuk pertemuan, saya telah menulis Surat undangan dengancermat
Komitmen Mutu :
Dalam Melakukan Membuat surat undangan untuk pertemuan, saya telah mengefisiensikan pengunaan kertas dalam Membuat surat undangan
Anti Korupsi :
Dalam Melakukan Membuat surat undangan untuk pertemuan, saya telah membuat surat undangan untuk pertemuan dengan jujur DOKUMENTASI
Gambar 4.2.1 membuat surat undangan
Gambar 4.2.2 mencetak surat undangan
Gambar 4.2.3 Surat undangan sosialisasi 2. Pemaparan hasil
rancangan kegiatan
Tersampaikannya hasil rancangan kegiatan
Akuntabilitas :
Dalam Pemaparan hasil rancangan kegiatan, saya telah Memaparkan hasil rancangan kegiatan secaratransparan
Nasionalisme :
Dalam Pemaparan hasil rancangan kegiatan, saya telah memaparkan hasil rancangan kegiatan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar ( cinta tanah air)
Etika Pulik :
Dalam Pemaparan hasil rancangan kegiatan, saya telah memaparkan hasil rancangan kegiatan dengansopan
Komitmen Mutu :
Dalam Pemaparan hasil rancangan kegiatan, saya telah memaparkan hasil rancangan kegiatan saat jam istirahat (efisiensi)
Anti Korupsi :
Dalam Pemaparan hasil rancangan kegiatan, saya telah memaparkan hasil rancangan kegiatan saat jam istirahat ( disiplin)
DOKUMENTASI
Gambar 4.2.4 Pemaparan hasil rancangan kegiatan
Gambar 4.2.5 Daftar hadir kegiatan 3. Menulis masukan,
saran atau perbaikan
Tersusunnya hasil diskusi yang memuat
saran/masukan
Akuntabilitas :
Dalam menulis masukan, saran atau perbaikan, saya telah Mencatat masukan dan saran secaratransparan
Nasionalisme :
Dalam menulis masukan, saran atau perbaikan, saya telah menghormati keputusan dari masukan dan saran
Etika Pulik :
Dalam menulis masukan, saran atau perbaikan, saya telah
Komitmen Mutu :
Dalam menulis masukan, saran atau perbaikan, saya telah mencatat masukan dan saran
yang diberikan demi pebaikan yang berkelanjutan
Anti Korupsi :
Dalam menulis masukan, saran atau perbaikan, saya telah bertanggung jawab dalam melaksanakan masukan dan saran yang telah diberikan.
DOKUMENTASI
Gambar 4.2.6 Menulis masukan, saran atau perbaikan
Gambar 4.2.7 Notulen rapat Kontribusi Terhadap Visi, Misi Organisai : Visi sekolah
Yaitu mewujudkan insan berkepribadian luhur, cerdas, sehat, terampil, berbudaya, mandiri, dan kompetitif serta mencintai lingkungan berlandaskan IMTAK dan IPTEK
Misi kesepuluh Menjalin kerja sama yang harmonis antar warga sekolah, dan lembaga yang terkait.
Penguatan Nilai Organisasi : Terlibat aktif
Dampak Bila Kegiatan tersebut tidak terlaksana : Apabila dalam melakukan sosialisasi kepada guru disekolah terkait program yang telah dirancang tidak menanamkan nilai Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan , Anti korupsi maka tujuan pelaksanaan kegiatan ini tidak akan tersampaikan dengan baik sehingga tidak akan mendapatkan izin dan dukungan dari pimpinan di SD Negeri 1 Lamoare
Kegiatan 3 :Membuat tempat Sampah Organik dan Anorganik Membuat tempat Sampah Organik dan Anorganik
Tahapan Kegiatan Output / Hasil
Keterkaitan dengan Nilai Dasar 1. Melakukan koordinasi
dengan kepala sekolah tentang pembuatan tempat sampah organik – anorganik dan menentukan letaknya bersama
Terpilihnya letak tempat sampah organik dan anorganik
Akuntabilitas :
Dalam melakukan koordinasi dengan kepala sekolah tentang pembuatan tempat sampah organik – anorganik dan menentukan letaknya bersama, saya telah melaksanakannya dengan penuh tanggung Jawab
Nasionalisme :
Dalam melakukan koordinasi dengan kepala sekolah tentang pembuatan tempat sampah organik – anorganik dan menentukan letaknya bersama, saya telah menentukan letak tempat sampah secara (musyawarah) dengan kepala sekolah
Etika Pulik :
Dalam melakukan koordinasi dengan kepala sekolah tentang pembuatan tempat sampah organik – anorganik dan menentukan letaknya bersama, saya telah : menghormati, hasil kepeputusan yang telah dibuat, dan menggunakan bahasa yangsopan Komitmen Mutu :
Dalam melakukan koordinasi dengan kepala sekolah tentang pembuatan tempat sampah organik – anorganik dan menentukan
letaknya bersama, saya telah menjunjung prinsip efektif dan efisiensi agar letak tempat sampah tersebut mudah dijangkaun oleh seluruh warga sekolah
Anti Korupsi :
Dalam melakukan koordinasi dengan kepala sekolah tentang pembuatan tempat sampah organik – anorganik dan menentukan letaknya bersama, saya telah bertanggung jawab dengan hasil yang di tetapkan
DOKUMENTASI
Gambar 4.3.1 konsultasi kegiatan membuat tempat sampah organik anorganik
Gambar 4.3.2 Catatan letak tempat sampah organik dan anorganik
2. Menyiapkan bahan tempat sampah dari kaleng cat bekas
Tersedianya bahan yang diperlukan
Akuntabilitas :
Dalam menyiapkan bahan tempat sampah dari kaleng cat bekas, saya telah bertanggung jawab dalam menyiapkan bahan yang diperlukan.
Nasionalisme :
Dalam menyiapkan bahan tempat sampah dari kaleng cat bekas, saya telah ikut melestarikan lingkungan (cinta tanah air) dengan menggunakan bahan bekas yang tidak terpakai
Etika Pulik :
Dalam menyiapkan bahan tempat sampah dari kaleng cat bekas, saya telah melakukannya dengan tulus tanpa paksaan
Komitmen Mutu :
Dalam menyiapkan bahan tempat sampah dari kaleng cat bekas, saya telah Menggunakan bahan bekas yang tidak terpakai (efesien efisien) Anti Korupsi :
Dalam menyiapkan bahan tempat sampah dari kaleng cat bekas, saya telah menyiapkan bahan tempat sampah dari kaleng cat bekas secaramandiri
DOKUMENTASI
Gambar 4.3.3 Menyiapkan bahan tempat sampah dari kaleng cat bekas 3. Menjelaskan kepada
siswa tentang jenis sampah organik – anorganik
Siswa mengetahui jenis sampah organik –
Akuntabilitas :
Dalam menjelaskan kepada siswa tentang jenis sampah organik – anorganik, saya telah menjelaskan
anorganik kepada siswa tentang jenis sampah organik – anorganik dengan penuh tanggung jawab
Nasionalisme :
Dalam menjelaskan kepada siswa tentang jenis sampah organik – anorganik, saya telah menjelaskan kepada siswa mengguntelah bahasa indonesia yang baik dan benar (cinta tanah air)
Etika Pulik :
Dalam menjelaskan kepada siswa tentang jenis sampah organik – anorganik, saya telah menjelaskan kepada siswa menggunakan bahasa yangsopan
Komitmen Mutu :
Dalam menjelaskan kepada siswa tentang jenis sampah organik – anorganik, saya telah menjelaskan secara padat singkat dan jelas sesusi prinsip efisiensi dan efektif Anti Korupsi :
Dalam menjelaskan kepada siswa tentang jenis sampah organik – anorganik, saya telah menjelaskan kepada siswa tentang jenis sampah organik – anorganik dengan Tanggung Jawab
DOKUMENTASI
Gambar 4.3.4 Menjelaskan kepada siswa tentang jenis sampah organik – anorganik
Gambar 4.3.5 Siswa telah mampu membedakan jenis sampah 4. Bersama – sama
siswa membuat tempat sampah organik – anorganik
Adanya tempat sampah organik dan anorganik
Akuntabilitas :
Dalam pembuatan tempat sampah organik dan anorganik, saya telah bertanggung jawab dalam mengarahkan siswanya untuk bekerja sama
Nasionalisme :
Dalam pembuatan tempat sampah organik dan anorganik, saya telah (gotong royong)
Bersama – sama siswa membuat tempat sampah organik – anorganik Etika Pulik :
Dalam pembuatan tempat sampah organik dan anorganik, saya telah berkomunikasi kepada siswa menggunakan bahasa yangsopan Komitmen Mutu :
Dalam pembuatan tempat sampah organik dan anorganik, saya telah menerapkan prinsip inovatif dalam membuat karya bersama siswa Anti Korupsi :
Dalam pembuatan tempat sampah organik dan anorganik, saya telah mengajarkan siswa sifat produktif (kerja keras)
DOKUMENTASI
Gambar 4.3.6 membuat tempat sampah organik – anorganik
Gambar 4.3.7 tersedianya tempat sampah organik – anorganik Kontribusi Terhadap Visi, Misi Organisasi : Visi sekolah
Yaitu mewujudkan insan berkepribadian luhur, cerdas, sehat, terampil, berbudaya, mandiri, dan kompetitif serta mencintai lingkungan berlandaskan IMTAK dan IPTEK
Misi kelimamembina kemandirian peserta didik dengan kegiatan pembiasaan dan kewirausahaan
Misi ketujuhMengembangkan pembelajaran berbasis lingkungan Penguatan Nilai Organisasi : inovatif dan kreatif
Dampak Bila Kegiatan tersebut tidak terlaksana : Apabila dalam membuat tempat sampah organik – anorganik tidak menerapkan nilai Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan , Anti korupsi maka kegiatan tersebut tidak akan terlaksana dengan baik. Siswa tidak memiliki tempat pembuangan sampah sehingga berpotensi untuk membuang sampah di sembarang tempat.
Kegiatan 4 : Melakukan sosialisasi Kepada Siswa Kelas V Tentang “TSP”
Tahapan Kegiatan Output / Hasil Keterkaitan dengan Nilai Dasar 1. Membuat Yel-yel tentang
“TSP”
Tersedianya teks yel- yel “ TSP”
Akuntabilitas :
Dalam Membuat Yel-yel tentang
“TSP”, saya telah membuat Yel- yel tentang “TSP” dengan penuh tanggung Jawab
Nasionalisme :
Dalam Membuat Yel-yel tentang
“TSP”, saya telah membuat Yel- yel tentang “TSP” menggunakan bahasa Indonesia Yang baik Dan benar
Etika Pulik :
Dalam Membuat Yel-yel tentang
“TSP”, saya telah membuat Yel- yel tentang “TSP” menggunakan bahasa yangsopan
Komitmen Mutu :
Dalam Membuat Yel-yel tentang
“TSP”, saya telah Membuat sesuatu yang baru untuk menumbuhkan semangat siswa inovatif
Anti Korupsi :
Dalam membuat Yel-yel tentang
“TSP”, saya telah membuat Yel- yel tentang “TSP” denganmandiri DOKUMENTASI
Gambar 4.4.1 Membuat Yel-yel tentang “TSP”
Gambar 4.4.2 mencetak yel-yel tentang “ TSP”
Gambar 4. 4.3 Teks Yel-yel “TSP”
2. Menjelaskan apa itu gerakan “TSP” kepada siswa
Siswa paham apa itu “ TSP”
Akuntabilitas :
Dalam menjelaskan apa itu gerakan “TSP” kepada siswa, saya telah menjelaskan apa itu gerakan
“TSP” kepada siswa dengan penuh tanggung Jawab
Nasionalisme :
Dalam menjelaskan apa itu gerakan “TSP” kepada siswa, saya telah menjelaskan apa itu gerakan“TSP” kepada siswa.
menggunakan bahasa Indonesia Yang baik Dan benar
Etika Pulik :
Dalam menjelaskan apa itu gerakan “TSP” kepada siswa, saya
telah Menjelaskan apa itu “TSP”
kepada siswa.menggunakan bahasa yangsopan
Komitmen Mutu :
Dalam menjelaskan apa itu gerakan “TSP” kepada siswa, saya telah membuat sesuatu yang baru untuk menumbuhkan semangat siswainovatif
Anti Korupsi :
Dalam menjelaskan apa itu gerakan “TSP” kepada siswa, saya akan telah menjelaskan apa itu gerakan “TSP” kepada siswa dengan penuh tanggung Jawab DOKUMENTASI
Gambar 4. 4.4 Menjelaskan apa itu gerakan “TSP” kepada siswa
Gambar 4.4.5 Menjelaskan apa itu gerakan “TSP” kepada seluruh siswa saat apel pagi
3. Memasang poster tentang kebersihan lingkungan bersama siswa
Terpasangnya poster
kebersihan lingkungan
Akuntabilitas :
Dalam Memasang poster tentang kebersihan lingkungan bersama siswa, saya telah memasang poster tentang kebersihan lingkungan bersama siswa dengan penuh tanggung jawab
Nasionalisme :
Dalam Memasang poster tentang
kebersihan lingkungan bersama siswa, saya telah menerapkan prinsip kerja sama dan gotong royong.
Etika Pulik :
Dalam Memasang poster tentang kebersihan lingkungan bersama siswa, saya telah cermat memasang poster ditempat yang strategis
Komitmen Mutu :
Dalam Memasang poster tentang kebersihan lingkungan bersama siswa, saya telah Memasang poster ditempat yang mudah dilihat oleh seluruh warga sekolah ( efektifitas)
Anti Korupsi :
Dalam Memasang poster tentang kebersihan lingkungan bersama siswa, saya telah Memasang poster tentang kebersihan lingkungan bersama siswa dengan kerja keras dantanggung jawab DOKUMENTASI
Gambar 4.4.6 Memasang poster tentang kebersihan lingkungan bersama siswa
Gambar 4.4.7 Poster tentang kebersihan lingkungan telah terpasang
4. Siswa Mempraktekkan
“TSP” secara langsung
Siswa
menerapkan
“TSP” di
kesehariannya
Akuntabilitas :
Dalam Mempraktekkan “TSP”
secara langsung, siswa telah menerapkan “TSP” meskipun tidak di lihat oleh guru ( tanggung jawab Nasionalisme :
Dalam Mempraktekkan “TSP”
secara langsung, siswa telah ikut melestarikan lingkungan (cinta tanah air)
Etika Pulik :
Dalam Mempraktekkan “TSP”
secara langsung, siswa telah berlaku adil seluruh siswa Mempraktekkan “TSP” secara langsung
Komitmen Mutu :
Dalam Mempraktekkan “TSP”
secara langsung, siswa telah melakukan hal yang baru (Inovatif)
Anti Korupsi :
Dalam Mempraktekkan “TSP”
secara langsung, siswa telah menerapkan “TSP” meskipun tidak di lihat oleh guru ( tanggung jawab) DOKUMENTASI
Gambar 4.4.8 Siswa Mempraktekkan “TSP” secara langsung
5. Guru dan siswa Menyanyikan Bersama Yel-yel “ TSP”
Siswa telah menghafal Yel-yel “ TSP”
Akuntabilitas :
Dalam Menyanyikan Bersama Yel- yel “ TSP”, saya telah menyanyikan Bersama Yel-yel “ TSP” dengan penuh tanggung jawab
Nasionalisme :
Dalam Menyanyikan Bersama Yel- yel “ TSP”, saya telah menyanyikan Bersama Yel-yel “ TSP” siswa telah menghargai karya orang lain
Etika Pulik :
Dalam Menyanyikan Bersama Yel- yel “ TSP”, saya telah berlaku adil seluruh Siswa Menyanyikan Bersama Yel-yel “ TSP”
Komitmen Mutu :
Dalam Menyanyikan Bersama Yel- yel “ TSP”, saya telah menyanyikan Bersama Yel-yel “ TSP” yang merupakan hal baru bagi siswainovatif
Anti Korupsi :
Dalam Menyanyikan Bersama Yel- yel “ TSP”, saya telah Menyanyikan Bersama Yel-yel “ TSP” dengan penuh tanggung jawab
DOKUMENTASI
Gambar 4.4.9 Menyanyikan yel- yel “TSP”
Video yel-yel “TSP”dapat diakses di link berikut ini : https://youtu.be/iGKh2ktIJH8
Kontribusi Terhadap Visi, Misi Organisasi : Visi Sekolah
Yaitu mewujudkan insan berkepribadian luhur, cerdas, sehat, terampil, berbudaya, mandiri, dan kompetitif serta mencintai lingkungan berlandaskan IMTAK dan IPTEK
Misi keenam menanamkan perilaku hidup sehat dan cinta lingkungan dalam kehiduan sehari-hari..
Penguatan Nilai Organisasi : Terlibat aktif, inovatif dan kreatif
Dampak Bila Kegiatan tersebut tidak terlaksana : Apabila dalam melakukan sosialisasi Kepada Siswa Kelas V Tentang “TSP” tidak menerapkan nilai Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan , Anti korupsi maka kegiatan tersebut tidak akan terlaksana dengan baik. Siswa akan mudah lupa dengan gerakan ‘TSP’ sehingga pemberian nasehat setiap apel pagi tentang kebersihan lingkungan serta pemasangan poster tentang kebersihan lingkungan di depan kelas diharapkan mampu menumbuhkan kesadaran siswa terhadap pentingnya menjaga kebersihan lingkungan sekolah.
Kegiatan 5 : Membuat Ecobrick dari sampah anorganik
Tahapan Kegiatan Output / Hasil Keterkaitan dengan Nilai Dasar 1. Melakukan konsultasi
dengan Kepala Sekolah tentang pembuatan ecobrick
Terlaksana konsultasi dengan kepala sekolah
Akuntabilitas :
Dalam melakukan konsultasi dengan Kepala Sekolah tentang pembuatan ecobrick, saya telah dengan penuh kepercayaan dalam konsultasikan pembuatan ecobrick kepada Kepala Sekolah Nasionalisme :
Dalam melakukan konsultasi dengan Kepala Sekolah tentang pembuatan ecobrick, saya telah Berbicara menggunakan bahasa indonesia yang baik dan benar
Etika Pulik :
Dalam melakukan konsultasi dengan Kepala Sekolah tentang pembuatan ecobrick, saya telah berbicara dengan Menggunakan bahasa yangsopan
Komitmen Mutu :
Dalam melakukan konsultasi dengan Kepala Sekolah tentang pembuatan ecobrick, saya telah Menyampaikan inovasi yang akan dilakukan
Anti Korupsi :
Dalam melakukan konsultasi dengan Kepala Sekolah tentang pembuatan ecobrick, saya telah
berinisiatif untuk
mengkonsultasikan pembuatan ecobrick kepada Kepala Sekolah secaramandiri
DOKUMENTASI
Gambar 4.5.1 Melakukan konsultasi dengan Kepala Sekolah tentang pembuatan ecobrick
2. Memerintahkan siswa untuk membawa botol bekas untuk bahan ecobrick
Siswa membawa botol bekas untuk bahan ecobrick
Akuntabilitas :
Dalam memerintahkan siswa untuk membawa botol bekas untuk bahan ecobrick, saya telah menerapkan prinsip keadilan dimana tugas tersebeut berlaku untuk seluruh siswa
Nasionalisme :
Dalam memerintahkan siswa untuk membawa botol bekas untuk bahan ecobrick, saya telah Berbicara menggunakan bahasa
indonesia yang baik dan benar Etika Pulik :
Dalam memerintahkan siswa untuk membawa botol bekas untuk bahan ecobrick, saya telah berbicara dengan Menggunakan bahasa yangsopan
Komitmen Mutu :
Dalam memerintahkan siswa membawa botol bekas untuk bahan ecobrick, saya telah melakukan sesuatu yang baru inovatif
Anti Korupsi :
Dalam memerintahkan siswa untuk membawa botol bekas untuk bahan ecobrick, saya telah memerintahkan siswa dengan penuhtanggung jawab
DOKUMENTASI
Gambar 4.5.2 memerintahkan siswa membawa botol plastik bekas
Gambar 4.5.3 Botol plastik bekas telah terkumpul
3. Mengelompokkan siswa Terbentuknya kelompok
Akuntabilitas :
Dalam mengelompokkan siswa, saya telah menerapkan prinsip Keadilan dalam pembagian kelompok
Nasionalisme :
Dalam mengelompokkan siswa,
saya telah Berbicara
menggunakan bahasa indonesia yang baik dan benar
Etika Pulik :
Dalam mengelompokkan siswa, saya telah berbicara dengan Menggunakan bahasa yangsopan Komitmen Mutu :
Dalam mengelompokkan siswa, saya telah menerapkan prinsip efektif karena dengan
mengelompokkan siswa
memudahkan korsinasi Anti Korupsi :
Dalam mengelompokkan siswa, saya telah mengelompokkan siswa secara adil
DOKUMENTASI
Gambar 4.5.4 Mengelompokkan siswa
Gambar 4.5.5 Daftar nama kelompok ecobrick 4. Membimbing siswa
membuatecobrick Produk dari kegiatan pembuatan ecobrick.
Akuntabilitas :
Dalam membimbing siswa membuat ecobrick, saya telah bertanggung jawab Membimbing siswa membuatecobrick
Nasionalisme :
Dalam membimbing siswa membuat ecobrick, saya telah bersikap adil dan Tidak diskriminatif dalam membimbing siswa membuatecobrick
Etika Pulik :
Dalam membimbing siswa membuat ecobrick, saya telah membimbing siswa dengan menggunakan bahasa yangsopan Komitmen Mutu :
Dalam membimbing siswa membuat ecobrick, saya telah memberikan pengalaman baru kepada siswa (inovatif)
Anti Korupsi :
Dalam membimbing siswa membuat ecobrick, saya telah Membimbing siswa membuat ecobrick dengan penuh tanggung jawab dan disiplin
DOKUMENTASI
Gambar 4.5.6 membuat ecobrick bersama siswa Kontribusi Terhadap Visi, Misi Organisasi : Visi sekolah
Yaitu mewujudkan insan berkepribadian luhur, cerdas, sehat, terampil, berbudaya,
mandiri, dan kompetitif serta mencintai lingkungan berlandaskan IMTAK dan IPTEK
Misi kelimamembina kemandirian peserta didik dengan kegiatan pembiasaan dan kewirausahaan.
Misi ketujuh Mengembangkan pembelajaran berbasis lingkungan Penguatan Nilai Organisasi : Terlibat aktif , kreatif dan inovatif
Dampak Bila Kegiatan tersebut tidak terlaksana : Apabila kegiatan membuat ecobrick dari sampah plastik tidak menerapkan nilai Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu dan , Anti korupsi maka kegiatan tersebut tidak akan terlaksana dengan baik, kegiatan membuat ecobrick merupakan salah satu cara pemanfaatan sampah plastik menjadi barang memiliki nilai. Dimana sampah plastik membutuhkan waktu ratusan tahun untuk dapat terurai maka dengan memanfaatkan sampah plastik menjadi ecobrick kita telah ikut menjaga lingkungan meskipun masih dalam lingkup lingkungan sekolah.
Kegiatan 6 : Menyusun Laporan Aktualisasi
Tahapan Kegiatan Output /Hasil Keterkaitan dengan Nilai Dasar 1. Mengumpulkan data hasil
aktualisasi
Tersedianya data-data hasil aktualisasi
Akuntabilitas :
Dalam mengumpulkan data hasil aktualisasi, saya akan bertanggung jawab dalam mengumpulkan data-data hasil aktualisasi.
Nasionalisme :
Dalam mengumpulkan data hasil aktualisasi, saya telah bersikap adil dan bekerja sama.
Etika Publik :
Dalam mengumpulkan data hasil aktualisasi, saya telah bersikap sopan dan santun.
Komitmen Mutu :
Dalam mengumpulkan data hasil aktualisasi, saya telah memanfaatkan waktu dengan sangat efisien.
Anti Korupsi :
Dalam mengumpulkan data hasil aktualisasi, saya akan bersifat jujur dan adil.
DOKUMENTASI
Gambar 4.6.1 mengumpulkan data hasil aktualisasi 2. Membuat laporan hasil
kegiatan aktualisasi
Tersedianya laporan Aktualisasi
Akuntabilitas :
Dalam membuat laporan hasil kegiatan aktualisasi, saya akan bersikap konsisten dan bertanggung jawab.
Nasionalisme :
Dalam membuat laporan hasil kegiatan aktualisasi, saya akan bekerja sama dengan banyak pihak dan bekerja keras.
Etika Publik :
Dalam membuat laporan hasil kegiatan aktualisasi, saya akan bersifat bersikap sopan dan santun.
Komitmen Mutu :
Dalam membuat laporan hasil kegiatan aktualisasi, saya telah berinovasi dan kreatif.
Anti Korupsi :
Dalam membuat laporan hasil kegiatan aktualisasi, saya akan bersifat jujur dan bekerja keras.
DOKUMENTASI
Gambar 4.6.2 membuat laporan hasil kegiatan aktualisasi