BAB III PELAKSANAAN AKTUALISASI
B. Pelaksanaan Aktualisasi dan Habituasi
Kegiatan aktualisasi dan habituasi terdiri atas 6 kegiatan yang bersumber dari tugas dan fungsi jabatan, instruksi atasan serta inovasi peserta terkait manajemen ASN dan smart ASN.
1. Kegiatan 1
a. Nama Kegiatan : Menyusun Rencana Kegiatan Literasi Membaca menggunakan flipbook
b. Sumber Kegiatan : Inovasi
c. Tanggal Pelaksanaan : 24- 31 Mei 2022 d. Lokasi/Tempat : SD Negeri Semawung
e. Hasil/Output : Adanya Pelaksanaan Kegiatan Literasi Membaca menggunakan flipbook
f. Aktualisasi dan Habituasi Nilai-Nilai Dasar PNS (BerAKHLAK) dan Kedudukan dan Peran PNS dalam NKRI
Pada kegiatan 1 ini saya menyusun Rencana Kegiatan Literasi Membaca menggunakan flipbook sesuai dengan peran ASN sebagai perencana dalam kegiatan. Kegiatan menyusun rancangan kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook memanfaatkan microsoft word (digital skill). Adapun tahapan kegiatan yang saya lakukan pada kegiatan 1 adalah sebagai berikut:
1) Mencari referensi kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook
Saya mencari referensi kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook sebagai bentuk meningkatkan kompetensi diri (Kompeten). Dari tahapan ini saya mendapatkan referensi pelaksanaan kegiatan literasi membaca
39 menggunakan flipbook.
Gambar 3.1 Mencari referensi kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook
2) Menyusun Instrumen Prestes dan Pos Tes
Saya menyusun instrumen pretes dan post tes sesuai dengan kisi-kisi agar menghasilkan soal yang memiliki kualitas terbaik (Berorientasi Pelayanan) sehingga menghasilkan soal pretes dan post tes yang sesuai dengan kebutuhan siswa.
Gambar 3.2 Instrumen pretes dan post tes 3) Melakukan koordinasi dengan role model terkait rancangan
kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook
Saya melakukan koordinasi dengan role model terkait rancangan kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook secara terbuka dalam bekerja sama untuk menghasilkan nilai tambah (Kolaboratif). Selain itu koordinasi yang saya lakukan untuk membangun lingkungan kerja yang kondusif
40
(Harmonis). Dari tahapan ini saya mendapat saran dari role model terkait rancangan kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook.
Gambar 3.3 Koordinasi dengan role model dan hasil koordinasi
4) Mengkonsultasikan rancangan kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook kepada mentor
Saya mengkonsultasikan draft rancangan kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook kepada mentor dengan transparan (Akuntabel) tanpa menutupi kegiatan-kegiatan yang akan dilaksanakan sehingga dari tahapan ini saya mendapat masukan dari mentor terkait kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook.
Gambar 3.4 Konsultasi dengan mentor dan hasil konsultasi
41
5) Membuat rencana kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook
Saya membuat rencana kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook dengan proaktif (Adaptif). Selain itu saya membuat rancangan kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook sebagai kontribusi dalam kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook (Loyal).
Gambar 3.5 Rancangan kegiatan dan proses pembuatan rancangan kegiatan
g. Dampak bila Nilai- Nilai Dasar PNS Tidak Diaplikasikan dalam Kegiatan
1) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Berorientasi Pelayanan, maka tidak menghasilkan soal yang memiliki kualitas terbaik untuk memenuhi kebutuhan siswa.
2) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Akuntabel, maka konsultasi draft rancangan kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook kepada mentor tidak bersifat transparan.
3) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Kompeten, maka referensi kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook tidak bisa mengembangkan kompetensi diri.
4) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Harmonis, maka koordinasi dengan role model yang saya lakukan tidak membangun lingkungan kerja yang kondusif.
42
5) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Loyal, maka rancangan kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook tidak sesuai dengan kegiatan literasi membaca yang inovatif.
6) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Adaptif, maka membuat rancangan kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook tidak dengan proaktif.
7) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Kolaboratif, maka koordinasi dengan role model terkait rancangan pelaksanaan kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook tidak terbuka dalam bekerja sama sehingga tidak menghasilkan nilai tambah.
h. Kontribusi/ Manfaat Kegiatan bagi Pihak Lain dan Terhadap Pencapaian Visi, Misi, Tujuan, dan Penguatan Nilai-Nilai Organisasi.
1) Manfaat bagi rekan guru dengan adanya penyusunan rancangan kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook yaitu tersusunnya rancangan kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook yang bisa mejadi referensi dalam kegiatan literasi membaca bagi rekan guru.
2) Manfaat terhadap pencapaian visi, misi Kepala Daerah
Manfaat dari kegiatan 1 adalah mewujudkan visi Kepala Daerah Kabupaten Purworejo yaitu “Purworejo berdaya saing 2025”
dan berkontribusi terhadap Misi “Meningkatkan daya saing kualitas pelayanan publik dan penyelenggaraan pemerintahan yang baik (Good Governance)” karena kegiatan 1 menghasilkan rancangan kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook agar dapat digunakan pada saat kegiatan literasi membaca di SD Semawung Kecamatan Purworejo Kabupaten Purworejo.
3) Manfaat terhadap penguatan nilai-nilai organisasi
Manfaat dari kegiatan 1 ini dengan adanya rancangan kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook menguatkan nilai organisasi Pemerintah Kabupaten Purworejo, profesional yaitu melaksanakan tugas selalu menyelesaikan secara baik, tuntas
43 dan sesuai kompetensi.
2. Kegiatan 2
a. Nama Kegiatan : Membuat flipbook sebagai media pendukung literasi membaca
b. Sumber Kegiatan : Inovasi
c. Tanggal Pelaksanaan : 1 – 8 Juni 2022
d. Lokasi/Tempat : SD Negeri Semawung
e. Hasil/Output : Adanya flipbook sebagai media pendukung literasi membaca
f. Aktualisasi dan Habituasi Nilai-Nilai Dasar PNS (BerAKHLAK) dan Kedudukan dan Peran PNS dalam NKRI
Pada kegiatan 2 ini saya membuat flipbook sebagai media pendukung literasi membaca sesuai dengan fungsi ASN yaitu memberikan pelayanan publik. Kegiatan ini menggunakan aplikasi canva, PDF dan anyflipbook dalam membuat flipbook (digital skill). Adapun tahapan kegiatan yang saya lakukan pada kegiatan 2 adalah sebagai berikut:
1) Mengumpulkan referensi bacaan sebagai bahan pembuatan flipbook
Saya mengumpulkan referensi bacaan sebagai bahan pembuatan flipbook sebagai upaya meningkatkan kompetensi diri untuk menjawab tantangan yang selalu berubah (Kompeten) sehingga saya mendapatkan referensi bacaan yang sesuai untuk kegiatan literasi membaca.
44
Gambar 3.6 Mencari referensi bacaan sebagai bahan pembuatan flipbook
2) Membuat rancangan flipbook
Saya membuat rancangan flipbook dengan proaktif (Adaptif) agar menjadi media yang dapat membantu siswa dalam mengikuti kegiatan literasi membaca. Selain itu saya membuat rancangan flipbook dalam rangka melaksanakan tugas dengan bertanggung jawab (Akuntabel).
45
Gambar 3.7 Membuat rancangan flipbook 3) Mendiskusikan rancangan flipbook dengan role model
Saya mendiskusikan rancangan flipbook dengan role model dalam rangka memberikan kesempatan berbagai pihak untuk berkontribusi (Kolaboratif). Selain itu saya mendiskusikan rancangan flipbook dengan role model untuk membangun lingkungan kerja yang kondusif (Harmonis).
Gambar 3.8 Koordinasi dengan role model terkait rancangan flipbook dan hasil koordinasi
46 4) Membuat flipbook
Saya membuat flipbook sebagai kontribusi menyediakan media literasi yang interaktif untuk siswa (Loyal). Selain itu saya membuat flipbook dalam rangka memahami dan memenuhi kebutuhan siswa (Berorientasi Pelayanan).
Gambar 3.9 Flipbook dan proses pembuatan flipbook g. Dampak bila Nilai- Nilai Dasar PNS Tidak Diaplikasikan dalam
Kegiatan
1) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Berorientasi Pelayanan, maka flipbook kurang memenuhi kebutuhan siswa.
2) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Akuntabel, maka rancangan flipbook tidak dapat dipertanggungjawabkan.
3) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Kompeten, maka dalam mengumpulkan referensi bacaan sebagai bahan pembuatan flipbook kurang maksimal.
4) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Harmonis, maka tidak ada diskusi dengan role model terkait rancangan flipbook.
47
5) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Loyal, maka pembuatan flipbook tidak memberikan kontribusi dalam menyediakan media literasi yang interaktif untuk siswa.
6) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Adaptif, maka tidak ada rancangan flipbook untuk media literasi membaca siswa.
7) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Kolaboratif, maka tidak ada saran dari role model terkait rancangan flipbook sehingga rancangan flipbook kurang berkualitas.
h. Kontribusi/ Manfaat Kegiatan bagi Pihak Lain dan Terhadap Pencapaian Visi, Misi, Tujuan, dan Penguatan Nilai-Nilai Organisasi.
1) Manfaat bagi siswa dengan adanya flipbook yaitu dapat menjadi media literasi membaca yang membantu siswa dalam melaksanakan kegiatan literasi membaca.
2) Manfaat terhadap pencapaian visi, misi Kepala Daerah
Manfaat dari kegiatan 2 adalah mewujudkan visi Kepala Daerah Kabupaten Purworejo yaitu “Purworejo berdaya saing 2025”
dan berkontribusi terhadap Misi “Meningkatkan daya saing kualitas pelayanan publik dan penyelenggaraan pemerintahan yang baik (Good Governance)” karena kegiatan 2 menghasilkan flipbook yang dibuat sebaik mungkin agar dapat digunakan sebagai media pada saat kegiatan literasi membaca di SD Semawung Kecamatan Purworejo Kabupaten Purworejo.
3) Manfaat terhadap penguatan nilai-nilai organisasi
Manfaat dari kegiatan 2 ini dengan pembuatan flipbook menguatkan nilai organisasi yaitu melayani memberikan pelayanan kepada publik secara jujur, tanggap, cepat, akurat, berdaya guna dan berhasil guna yang memenuhi kepuasan pemangku kepentingan.
3. Kegiatan 3
a. Nama Kegiatan : Mengadakan sosialisasi kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook
48 b. Sumber Kegiatan : Inovasi
c. Tanggal Pelaksanaan : 9 – 11 Juni 2022 d. Lokasi/Tempat : SD Negeri Semawung
e. Hasil/Output : Tersampaikannya kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook
f. Aktualisasi dan Habituasi Nilai-Nilai Dasar PNS (BerAKHLAK) dan Kedudukan dan Peran PNS dalam NKRI
Pada kegiatan 3 ini sosialisasi kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook sesuai dengan tugas ASN yaitu memberikan pelayanan publik. Pada tahap ini saya memanfaatkan microsoft power point untuk memaksimalkan kegiatan sosialisasi (digital skill). Adapun tahapan kegiatan yang saya lakukan pada kegiatan 3 adalah sebagai berikut:
1) Mencari referensi terkait materi sosialisasi kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook
Saya mencari referensi terkait sosialisasi kegiatan literasi membaca dengan bertindak proaktif (Adaptif). Selain itu dalam mencari referensi merupakan kontribusi terhadap peningatan literasi membaca siswa (Loyal).
Gambar 3.10 Mencari referensi materi sosialisasi kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook
2) Menyiapkan materi sosialisasi kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook
49
Saya menyiapkan materi sosialisasi kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook dengan jujur, bertanggung jawab, cermat, disiplin, dan berintegrasi tinggi (Akuntabel).
Selain itu, saya memberi kesempatan berbagai pihak untuk berkontribusi dalam menyiapkan materi yang akan disampaikan dalam sosialisasi (Kolaboratif).
Gambar 3.11 Materi sosialisasi dan proses membuat materi 3) Melakukan diskusi dengan role model terkait sosialisasi kegiatan
literasi membaca menggunakan flipbook
Saya melakukan diskusi dengan role model terkait sosialisasi kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook untuk membangun lingkungan kerja yang kondusif (Harmonis).
Gambar 3.12 Diskusi dengan role model dan hasil diskusi
50
4) Melaksanakan sosialisasi kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook
Saya melaksanakan sosialisasi kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook dengan kualitas terbaik (Kompeten).
Selain itu pelaksanaan sosialisasi untuk memahami dan memenuhi kebutuhan siswa (Berorientasi Pelayanan).
Gambar 3.13 Daftar hadir sosialisasi dan pelaksanaan sosialisasi kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook g. Dampak bila Nilai- Nilai Dasar PNS Tidak Diaplikasikan dalam
Kegiatan
1) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Berorientasi Pelayanan, maka sosialisasi tidak sesuai dengan kebutuhan siswa.
2) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Akuntabel, maka materi sosialisasi tidak bisa dipertanggungjawabkan.
3) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Kompeten, maka akan kesulitan dalam melaksanakan sosialisasi.
4) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Harmonis, maka diskusi dengan role model tidak mendapatkan hasil yang maksimal.
5) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Loyal, maka dalam mencari referensi materi sosialisasi kurang maksimal.
6) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Adaptif, maka tidak adanya referensi yang akan digunakan sebagai materi sosialisasi.
51
7) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Kolaboratif, maka tidak adanya masukan dalam menyiapkan materi sosialisasi.
h. Kontribusi/ Manfaat Kegiatan bagi Pihak Lain dan Terhadap Pencapaian Visi, Misi, Tujuan, dan Penguatan Nilai-Nilai Organisasi.
1) Manfaat bagi siswa dengan adanya sosialisasi kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook yaitu siswa menjadi paham mengenai kegiatan literasi membaca serta mengetahui cara penggunaan flipbook dalam kegiatan literasi membaca.
2) Manfaat dari kegiatan 3 adalah mewujudkan visi Kepala Daerah Kabupaten Purworejo yaitu “Purworejo berdaya saing 2025”
dan berkontribusi terhadap Misi “Meningkatkan daya saing kualitas pelayanan publik dan penyelenggaraan pemerintahan yang baik (Good Governance)” karena kegiatan 3 mengadakan sosialisasi kegiatan membaca menggunakan flipbook bertujuan agar siswa memahami kegiatan literasi membaca mengunakan flipbook di SD Semawung Kecamatan Purworejo Kabupaten Purworejo.
3) Manfaat terhadap penguatan nilai-nilai organisasi
Manfaat dari kegiatan 3 ini dengan sosialisi kegiatan membaca menggunakan flipbook menguatkan dengan nilai organisasi yaitu melayani memberikan pelayanan kepada publik secara jujur, tanggap, cepat, akurat, berdaya guna dan berhasil guna yang memenuhi kepuasan pemangku kepentingan.
4. Kegiatan 4
a. Nama Kegiatan : Melaksanakan kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook
b. Sumber Kegiatan : Inovasi
c. Tanggal Pelaksanaan : 13-17 Juni 2022 d. Lokasi/Tempat : SD Negeri Semawung
e. Hasil/Output : Kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook
f. Aktualisasi dan Habituasi Nilai-Nilai Dasar PNS (BerAKHLAK) dan
52
Kedudukan dan Peran PNS dalam NKRI
Pada kegiatan 4 yaitu melaksanakan kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook sesuai dengan peran ASN sebagai pelaksana dalam kegiatan. Kegiatan ini memanfaatkan gadget dalam pelaksanaannya (digital skill). Adapun tahapan kegiatan yang saya lakukan pada kegiatan 4 adalah sebagai berikut:
1) Melakukan koordinasi dengan guru kelas V terkait pelaksanaan kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook
Saya melakukan koordinasi dengan guru kelas V terkait pelaksanaan kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook agar memberi kesempatan berbagai pihak untuk berkontribusi (Kolaboratif). Selain itu, dalam berkoordinasi dengan guru kelas V, saya bertindak proaktif (Adaptif).
Gambar 3.14 Koordinasi dengan guru kelas V dan hsil koordinasi 2) Memberikan arahan kepada siswa terkait pelaksanaan kegiatan
literasi membaca menggunakan flipbook
Saya memberikan arahan kepada siswa terkait pelaksanaan kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook dengan rasa menghargai setiap orang (siswa) apapun latar belakangnya (Harmonis).
53
Gambar 3.15 Memberikan arahan kepada siswa terkait pelaksanaan kegiatan
3) Melaksanaan pretes
Saya melaksanakan pretes dengan kinerja terbaik (Kompeten). Selain itu dalam melaksanakan pretes, saya melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggung jawab,
cermat, diiplin, dan berintegrasi tinggi (Akuntabel).
Gambar 3.16 Hasil pretes dan pelaksaan pretes
4) Melaksanakan kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook Saya melaksanakan kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook dengan ramah, cekatan, sokutif, dan dapat diandalkan (Berorientasi Pelayanan). Selain itu dalam melaksanakan kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook merupakan kontribusi terhadap peningkatan literasi membaca siswa (Loyal).
54
Gambar 3.17 Kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook g. Dampak bila Nilai-Nilai Dasar PNS Tidak Diaplikasikan dalam
Kegiatan
1) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Berorientasi Pelayanan, maka pelaksanaan kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook tidak maksimal.
2) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Akuntabel, maka pelaksanaan pretes tidak transparan.
3) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Kompeten, maka pelaksanaan pretes dengan kinerja terbaik tidak tercapai.
4) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Harmonis, maka arahan pelaksanaan kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook tidak tersampaikan kepada semua siswa.
5) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Loyal, maka pelaksanaan kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook tidak berkontribusi terhadap peningkatan literasi membaca.
55
6) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Adaptif, maka tidak adanya saran dari guru kelas V terkait pelaksanaan kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook.
7) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Kolaboratif, maka tidak adanya koordinasi dengan guru kelas V terkait pelaksanaan kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook
h. Kontribusi/ Manfaat Kegiatan bagi Pihak Lain dan Terhadap Pencapaian Visi, Misi, Tujuan, dan Penguatan Nilai-Nilai Organisasi.
1) Manfaat bagi siswa dengan adanya kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook yaitu adanya inovasi dalam kegiatan literasi membaca siswa sehingga literasi menjadi menarik.
2) Manfaat dari kegiatan 4 adalah mewujudkan visi Kepala Daerah Kabupaten Purworejo yaitu “Purworejo berdaya saing 2025”
dan berkontribusi terhadap Misi “Meningkatkan daya saing kualitas pelayanan publik dan penyelenggaraan pemerintahan yang baik (Good Governance)” karena kegiatan 4 pelaksanaan kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook bertujuan agar adanya inovasi kegiatan literasi membaca di SD Semawung Kecamatan Purworejo Kabupaten Purworejo.
4) Manfaat terhadap penguatan nilai-nilai organisasi
Manfaat dari kegiatan 4 ini dengan kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook menguatkan dengan nilai organisasi yaitu profesional melaksanakan tugas selalu menyelesaikan secara baik, tuntas dan sesuai kompetensi.
5. Kegiatan 5
a. Nama Kegiatan : Melaksanakan lomba menceritakan kembali bacaan
b. Sumber Kegiatan: SKP : Inovasi
c. Tanggal Pelaksanaan : 15-17 Juni 2022 d. Lokasi/Tempat : SD Negeri Semawung
e. Hasil/Output : Lomba menceritakan kembali bacaan
56
f. Aktualisasi dan Habituasi Nilai-Nilai Dasar PNS (BerAKHLAK) dan Kedudukan dan Peran PNS dalam NKRI
Pada kegiatan ini, pelaksanaan lomba menceritakan kembali bacaan sesuai dengan tugas ASN yaitu memberikan pelayanan publik. Pelaksanaan lomba menceritakan kembali bacaan memanfaatkan perangkat TIK/gadget. (digital skill). Adapun tahapan kegiatan yang saya lakukan pada kegiatan 5 adalah sebagai berikut:
1) Melakukan tanya jawab dengan siswa terkait isi flipbook
Saya melakukan tanya jawab dengan siswa dengan menghargai perbedaan siswa (Harmonis).
Gambar 3.18 Melakukan tanya jawab dengan siswa
2) Memandu siswa menuliskan flipbook yang sudah dibaca pada kartu catatan bacaan siswa
Saya memandu siswa menuliskan flipbook yang sudah dibaca pada kartu catatan bacaan siswa dengan tujuan membantu siswa belajar (Kompeten). Selain itu, saya bertindak proaktif dalam memandu siswa (Adaptif).
57
Gambar 3.19 Memandu siswa menuliskan flipbook yang sudah dibaca pada kartu catatan bacaan siswa
3) Mengumpulkan kartu catatan bacaan siswa
Saya mengumpulkan kartu catatan bacaan siswa dengan ramah, cekatan, sokutif, dan dapat diandalkan (Berorientasi Pelayanan). Selain itu, dalam mengumpulkan kartu catatan bacaan siswa, saya menghargai setiap siswa apa pun latar belakangnya (Kolaboratif).
Gambar 3.20 Kartu catatan bacaan siswa dan proses mengumpulkan kartu catatan bacaan
58
4) Melaksanakan lomba menceritakan kembali bacaan
Saya melaksanakan lomba menceritakan kembali bacaan dengan transparan (Akuntabel). Selain itu lomba menceritakan kembali bacaan merupakan kontribusi terhadap peningkatan literasi membaca siswa (Loyal).
Gambar 3.21 Lomba menceritakan kembali bacaan g. Dampak bila Nilai- Nilai Dasar PNS Tidak Diaplikasikan dalam
Kegiatan
1) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Berorientasi Pelayanan, maka pengumpulan kartu catatan bacaan siswa tidak berjalan dengan baik.
2) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Akuntabel, maka pelaksanaan lomba menceritakan kembali bacaan tidak trasnparan.
3) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Kompeten, maka siswa akan kesulitan dalam menuliskan isi flipbook pada kartu catatan bacaan.
4) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Harmonis, maka tanya jawab tidak menghargai perbedaan siswa.
5) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Loyal, maka pelaksanaan lomba menceritakan kembali bacaan tidak berkontribusi terhadap peningkatan literasi membaca siswa.
6) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Adaptif, maka tidak memandu siswa menuliskan flipbook pada kartu catatan bacaan.
59
7) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Kolaboratif, maka tidak menghargai siswa dalam pengumpulan kartu catatan bacaan.
h. Kontribusi/ Manfaat Kegiatan bagi Pihak Lain dan Terhadap Pencapaian Visi, Misi, Tujuan, dan Penguatan Nilai-Nilai Organisasi.
1) Manfaat bagi siswa dengan adanya lomba menceritakan kembali bacaan yaitu adanya feedback bagi siswa dalam kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook.
2) Manfaat dari kegiatan 5 adalah mewujudkan terhadap visi Kepala Daerah Kabupaten Purworejo yaitu “Purworejo berdaya saing 2025” dan berkontribusi terhadap Misi
“Meningkatkan daya saing kualitas pelayanan publik dan penyelenggaraan pemerintahan yang baik (Good Governance)” karena kegiatan 5 lomba menceritakan kembali bacaan merupakan feedbcak kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook di SD Semawung Kecamatan Purworejo Kabupaten Purworejo.
3) Manfaat terhadap penguatan nilai-nilai organisasi
Manfaat dari kegiatan 5 ini dengan adanya lomba menceritakan kembali bacaan, menguatkan nilai organisasi melayani yaitu memberikan pelayanan kepada publik secara jujur, tanggap, cepat, akurat, berdaya guna dan berhasil guna yang memenuhi kepuasan pemangku kepentingan.
6. Kegiatan 6
a. Nama Kegiatan : Melakukan evaluasi kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook
b. Sumber Kegiatan : Perintah Atasan dan Inovasi c. Tanggal Pelaksanaan : 18 - 23 Juni 2022
d. Lokasi/Tempat : SD Negeri Semawung
e. Hasil/Output : Evaluasi kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook
f. Aktualisasi dan Habituasi Nilai-Nilai Dasar PNS (BerAKHLAK) dan Kedudukan dan Peran PNS dalam NKRI
60
Pada kegiatan ini, evaluasi kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook merupakan bagian dari tugas pokok guru yaitu menilai capaian kinerja keseluruhan yang sesuai dengan Manajemen Kinerja ASN. Evaluasi kegiatan literasi membaca memanfaatkan microsoft excel dan word (digital skill). Adapun tahapan kegiatan yang saya lakukan pada kegiatan 6 adalah sebagai berikut:
1) Melakukan post tes
Saya melakukan post tes dengan menghargai siswa apapun latar belakangnya (Harmonis). Selain itu dalam melakukan post tes, saya memahami dan memenuhi kebutuhan siswa (Berorientasi Pelayanan).
Gambar 3.22 Melakukan post tes 2) Menganalisis pretes dan post tes
Saya mengalisis pretes dan post tes dengan jujur, bertanggung jawab, cermat, diiplin, dan berintegrasi tinggi dalam (Akuntabel). Selain itu dalam dalam mengalisis pretes dan post tes, saya berkomitmen dan sungguh-sungguh dalam menganalisis pretes dan post tes (Loyal).
61
Gambar 3.23 Menganalisis pretes dan post tes
3) Mengkonsultasikan hasil analisis pretes dan post tes kepada mentor
Saya mengkonsultasikan hasil analisis pretes dan post tes kepada mentor dengan bertindak proaktif (Adaptif). Selain itu, dalam melaksanakan konsultasi kepada mentor, saya memberi kesempatan kepada mentor untuk berkontribusi dalam mengevaluasi kegiatan (Kolaboratif).
Gambar 3.24 Lembar konsultasi kepada mentor dan konsultasi dengan mentor
4) Melakukan evaluasi kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook
Saya melakukan evaluasi kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook dengan kualitas terbaik (Kompeten) agar menghasilkan hasil evaluasi yang maksimal.
62
Gambar 3.25 Hasil evaluasi kegiatan dan proses membuat hasil evaluasi
g. Dampak bila Nilai- Nilai Dasar PNS Tidak Diaplikasikan dalam Kegiatan
1) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Berorientasi Pelayanan, maka siswa tidak mendapatkan pelayanan terbaik dalam pelaksanaan post tes .
2) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Akuntabel, maka analisis hasil pretes dan post tes tidak transparan.
3) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Kompeten, maka hasil evaluasi dengan kualitas terbaik tidak akan dihasilkan.
4) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Harmonis, maka pelaksanaan post tes tidak dilakukan kepada semua siswa.
5) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Loyal, maka tidak ada komitmen dan tidak bersungguh-sungguh dalam menganalisis hasil pretes dan post tes,.
6) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Adaptif, maka tidak adanya konsultasi dengan mentor secara aktif.
7) Apabila penulis tidak menerapkan nilai Kolaboratif, maka konsultasi dengan mentor tidak maksimal sehingga tidak adanya masukan dari mentor.
h. Kontribusi/ Manfaat Kegiatan bagi Pihak Lain dan Terhadap Pencapaian Visi, Misi, Tujuan, dan Penguatan Nilai-Nilai Organisasi.