PROFIL ORGANISASI DAN TUGAS PESERTA
Gambaran Umum Organisasi
- Dasar Hukum Organisasi
- Tugas Fungsi Organisasi
- Struktur Organisasi dan Tata Kerja
- Visi-Misi Organisasi
- Tujuan Organisasi
- Nilai-Nilai Budaya Organisasi
Saat ini SD Negeri Semawung dikepalai oleh Ibu Sulastinah, S.Pd.SD sebagai Pj Direktur Teknik mulai 1 Oktober 2020. Jumlah tenaga pengajar di SD Negeri Semawung sebanyak 9 orang dengan rincian 6 orang guru kelas dan 2 orang guru mata pelajaran. guru. guru yaitu guru pendidikan jasmani, dan satu orang guru pendidikan agama islam serta satu orang satpam sekolah. Sekolah Dasar Negeri Semawung disahkan oleh Gubernur Daerah Dasar Jawa Tengah dengan Surat Keputusan Pendirian Nomor 42560 tanggal 1 Januari 1969.
SD Negeri Semawung resmi menjadi Sekolah Dasar Negeri di Desa Semawung Kecamatan Purworejo Kabupaten Purworejo dengan surat izin operasional nomor 421.2/035/I/57/85 tanggal 1 Februari 1985. Saat ini SD Negeri Semawung terdiri dari 6 kelas, yaitu kelas I hingga kelas VI. Tahun 2019 terkait Petunjuk Organisasi dan Tata Kerja Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah pasal 3 ayat 1 yaitu pengelolaan pendidikan umum melalui 6 (enam) jenjang yang terdiri atas: kelas 1 (satu); kelas 2 (dua); kelas 3 (tiga); kelas 4 (empat);
Struktur organisasi Sekolah Dasar Negeri Semawung didasarkan pada Peraturan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 6 Tahun 2019 tentang Pedoman Organisasi dan Tata Kerja Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah sebagaimana rincian pada gambar di bawah ini. Nilai-nilai budaya kerja SD Negeri Semawung mengacu pada nilai-nilai budaya kerja ASN dalam Peraturan Bupati Purworejo No.
Tupoksi Jabatan Peserta
Role Model
Bapak Ismanto, S.Pd dalam melaksanakan tugasnya sebagai guru di SDN Semawung dengan jujur, bertanggung jawab, disiplin dan berintegritas tinggi. Bapak Ismanto, S.Pd sangat menguasai 4 kompetensi guru yang meliputi kompetensi personal, sosial, pedagogik dan profesional. Bapak Ismanto, S.Pd memiliki pengalaman mengajar selama puluhan tahun di SDN Semawung yang membuatnya sangat memahami dan menghormati semua orang tanpa memandang latar belakang mereka.
Sebagai seorang guru dan ASN, Pak. Ismanto, S.Pd menganut ideologi Pancasila, Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945, setia kepada NKRI dan pemerintahan yang sah. Beliau mensosialisasikan dan memberikan kesempatan kepada rekan-rekan guru dan berbagai pihak untuk berkontribusi bagi kemajuan SDN Semawung. Beliau menjadi motivator bagi rekan-rekan guru untuk dapat memanfaatkan berbagai sumber daya untuk tujuan bersama yaitu mencapai Visi SDN Semawung.
Dari pemikiran, perkataan dan sikap yang ditunjukkan oleh Bapak Ismanto, S.Pd inilah yang menginspirasi penulis untuk menjadi seorang pendidik dan ASN yang mengutamakan pelayanan dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai dasar ASN. Penulis juga termotivasi untuk bertanggung jawab menjalankan tugas dan amanah yang dipercayakan pemerintah dan SDN Semawung.
RANCANGAN AKTUALISASI DAN HABITUASI
Identifikasi dan Deskripsi Isu
Struktur organisasi perpustakaan sudah ada, namun masih pasif dalam pelaksanaannya sehingga menyebabkan ruang perpustakaan kurang tertata dan belum fungsional.
Analisis Isu
Pedoman pencatatan skor dengan teknik APKL pada permasalahan yang teridentifikasi di lingkungan kerja dengan menggunakan kriteria penilaian pada Tabel II-2. Berdasarkan tabel pedoman di atas, maka dapat dirumuskan hasil analisis permasalahan seperti pada Tabel II-3. Pedoman penilaian permasalahan prioritas dengan menggunakan teknik USG terhadap permasalahan yang dianalisis di lingkungan kerja dengan menggunakan skala penilaian; 5 : sangat besar; 4: besar; 3 : sedang; 2: kecil; 1: sangat kecil.
Berdasarkan analisis prioritas masalah yang dilakukan, maka permasalahan “Kurangnya Keterampilan Membaca Siswa Kelas V SD Negeri Semawung” menjadi prioritas utama.
Analisis Penyebab Isu
Kurangnya dukungan orang tua siswa dalam kegiatan literasi membaca, belum adanya media digital yang mendukung literasi membaca.
Dampak Bila Isu Tidak Diselesaikan
Gagasan Pemecahan Isu
Rancangan Aktualisasi dan Habituasi
Menghubungkan kegiatan dengan ASN Cerdas: Mempersiapkan desain kegiatan membaca pemahaman menggunakan flipbook dengan menggunakan Microsoft Word. Saya mencari referensi kegiatan membaca menggunakan flipbook dengan tetap menjunjung ideologi Pancasila Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia. Saya terbuka untuk berkolaborasi dengan role model untuk menciptakan nilai tambah ketika melaksanakan kegiatan keterampilan membaca menggunakan flipbook d.
Sosialisasi kegiatan keterampilan membaca dengan menggunakan flipbook merupakan upaya memberikan pelayanan publik yang profesional dan berkualitas sesuai dengan tugas ASN yaitu.
Jadwal Kegiatan Aktualisasi
PELAKSANAAN AKTUALISASI
Perubahan dari Rancangan Awal
Pelaksanaan Aktualisasi dan Habituasi
Pada kegiatan 1 saya menyusun Rencana Kegiatan Literasi Membaca dengan menggunakan map sesuai dengan peran ASN sebagai perencana kegiatan. Pada tahap ini, saya mendapat saran dari seorang role model tentang merancang kegiatan literasi membaca dengan menggunakan media lipat. Selain itu, saya merancang kegiatan literasi membaca menggunakan buku catatan sebagai kontribusi terhadap kegiatan literasi membaca menggunakan buku catatan (Loyal).
Pada kegiatan 3, sosialisasi kegiatan keterampilan membaca menggunakan flipbook sejalan dengan tugas ASN yaitu memberikan pelayanan publik. Saya menyiapkan materi sosialisasi kegiatan membaca dengan menggunakan flipbook, jujur, bertanggung jawab, cermat, disiplin dan integrasi tinggi (Akuntable). Saya melakukan diskusi dengan para role model tentang sosialisasi kegiatan keterampilan membaca dengan menggunakan flipbook untuk menciptakan lingkungan kerja yang kondusif (harmonis).
Pada kegiatan 4 yaitu pelaksanaan kegiatan literasi membaca menggunakan flipbook sesuai dengan peran ASN sebagai penyelenggara kegiatan. Saya membimbing siswa dalam pelaksanaan kegiatan literasi membaca menggunakan media lipat dengan rasa menghargai setiap orang (siswa) apapun latar belakangnya (Harmoni). Selain itu, pelaksanaan kegiatan literasi membaca menggunakan media lipat juga turut berkontribusi dalam meningkatkan literasi membaca (Loyal) siswa.
Saya mengevaluasi kegiatan membaca pemahaman dengan menggunakan flipbook kualitas terbaik (kompeten) untuk mencapai hasil evaluasi yang maksimal.
Kondisi Sebelum dan Sesudah
Setiap siswa dapat menceritakan kembali bacaannya sebagai feedback dari kegiatan literasi dengan menggunakan flipbook 6. Kegiatan literasi menggunakan flipbook. Evaluasi kegiatan literasi flipbook dapat digunakan untuk mempersiapkan tindakan tindak lanjut kegiatan literasi flipbook. Hasil dari kegiatan ini adalah kegiatan literasi bagi siswa yang menggunakan flipbook untuk meningkatkan kemampuan membaca.
Kegiatan literasi menggunakan flipbook bagi siswa kelas V SD Negeri Semawung Kecamatan Purworejo Kabupaten Purworejo merupakan kegiatan pembiasaan literasi bagi siswa. Kegiatan literasi membaca dengan menggunakan flipbook di SD Negeri Semawung ini ditujukan untuk siswa kelas V di SD Negeri Semawung Kecamatan Purworejo Kabupaten Purworejo.
SIMPULAN
