BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh, maka diajukan usulan sebagai berikut:
1. Kepada siswa Kemampuan berbicara siswa harus dimiliki dan selalu dilatih, karena keterampilan berbicara siswa merupakan hal yang penting dan akan dibutuhkan dalam proses komunikasi antara teman, keluarga dan masyarakat.
2. Bagi guru agar selalu melatih keterampilan berbicara siswa dan menerapkan berbagai metode pembelajaran yang menarik yang dapat meningkatkan keterampilan berbicara siswa.
3. Bagi sekolah, penelitian ini dapat memberikan informasi dan masukan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, guru, infrastruktur dan kualitas sekolah untuk memastikan proses pendidikan dan pembelajaran siswa lebih baik.
4. Bagi peneliti selanjutnya, diharapkan penelitian ini dapat menjadi referensi untuk dapat mengembangkan penelitian pada bidang media
pembelajaran dan peneliti berharap untuk dapat melakukan penelitian untuk memecahkan masalah belajar tidak hanya pada minat dan hasil belajar siswa namun juga pada perilaku belajar serta media pembelajaran
73
DAFTAR PUSTAKA
Arsyad, Azhar. 2005. Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Arsyad, Azhar. 2020. Media Pembelajaran. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Azwar, S. 2012. Penyusunan Skala Psikologi edisi 2. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
B. Uno, Hamzah. 2017. Profesi Kependidikan. Jakarrta: Bumi Aksara.
Chedoha, M,Y. 2018. Pengaruh Kemampuan Bahasa Indonesia Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Islam Patani di Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung. Skripsi. Lampung: Universitas Islam Raden Intan Lampung.
Daryanto. 2016. Media Pembelajaran Edisi ke-2 Revisi. Yogyakarta: Gava Media.
Depdikbud. 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Doyin, Mukh dan Wagiran. 2011. Bahasa Indonesia. Semarang : LP3 Unnes.
Iskandarwassid, Dadang & Sunendar. 2013. Stategi Pembelajaran Bahasa.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Jennah, Rhodatul. 2009. Media Pembelajaran. Banjarmasin: AntasariPress.
Karwono & Mularsih, Heni. 2017. Belajar dan Pembelajaran: Serta Pemanfaatan Sumber Belajar. Depok: PT RajaGrafindo Persada.
Khairah, Hafizatul. 2020. Pemanfaatan Aplikasi Kinemaster sebagai Media Pembelajaran Berbasis ICT, (Online), Vol.3, Hal. 39-44, (http://digilib.unimed.ac.id/41218/, Diakses 16 Juni 2021).
Kustandi, Cecep dan Bambang Sutjipto. 2013. Media Pembelajaran Manual dan Digital Edisi Kedua. Bogor: Ghalia Indonesia.
Maidar G Arsjad dan Mukti U.S. 1993. “Keterampilan Bercerita Bahasa Indonesia”. Jakarta : Penerbit Erlangga.
Mariati, Puput. 2021. Pengaruh Penggunaan Media Video Berbantuan Inshot Terhadap Peningkatan Keterampilan Berbicara Pada Tema 7 Kelas IV Sekolah Dasar Tahun Pelajaran 2020/2021. Skripsi. Mataram:
Universitas Muhammadiyah Mataram.
Maswan, & Khoirul Muslimin. 2017. Teknologi Pendidikan. Yogyakarta:
Puataka Pelajar.
Mitra Damayanti, N.P.F. 2020. Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Video Terhadap Hasil Belajar Subtema Tugasku Sehari-hari Dirumah Kelas 2 Melalui Daring di SD Negeri Latek Bangil. Skripsi.
Malang: Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Nawawi. Ummul Qura. dan Indah Rahmayanti. 2017. Keterampilan Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Jakarta: Uhamka Press.
Ni’mah, A.G.F. 2019. Pengembangan Media Video Untuk Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Prancis Siswa Kelas X SMAN 1 Prambanan Klaten. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Nurgiyantoro, Burhan. 2009. Penilaian Pengajaran Bahasa dan Sastra.
Yogyakarta: BPFE
Nurgiyantoro, Burhan. 2016. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: University Press
Ramli, Muhammad. 2012. Media dan Teknologi Pembelajaran. Banjarmasin:
Antasari Pres
Rivai, Ahmad & Nana Sudjana. 2005. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo.
Riyana, Cepi. 2017. Media Pembelajaran. Jakarta: Wacana Prima.
Rusman, Deni Kurniawan, Cepi Riyana, Dkk, 2019. Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. Depok: PT RajaGrafindo Persada.
Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitaif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Suhartono, Suparlan. 2015. Pengantar Ilmu Pendidikan. Makassar: Badan Penerbit Universitas Negeri Makassar.
Suprihatiningrum, Jamil. 2016. Strategi Pembelajaran: Teori & Aplikasi.
Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Susanto, Ahmad. 2014. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar.
Jakarta: Prenada Media Grup.
Tarigan, H.G. 2015. Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbicara.
Bandung: CV Angkasa.
Undang-Undang Repoblik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
Wati, Rima Ega. 2016. Ragam Media Pembelajaran Visual - Audio Visual - Komputer - Power Point – Internet – Interactive Video. Yogyakarta:
Kata Pena.
Yaumi, Muhammad. 2018. Media dan Teknologi Pembelajaran. Jakarta:
Kencana.
Yoni, A, dkk. 2010. Menyusun Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta:
Familia
L A M
P
I
R
A
N
LAMPIRAN A
PERSURATAN
Surat Izin Penelitian dari Universitas Muhammadiyah Makassar
Surat Izin Penelitian dari Kantor Gubernur Sulawesi Selatan
Surat Izin Penelitian dari Dinas Pendidikan Gowa
Surat Keterangan Selesai Penelitian
LAMPIRAN B
INSTRUMEN PENELITIAN
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU Sekolah/Kelas : SMP Negeri 1 Bontomarannu
Nama Guru : Jumalia. S.Pd.
Nama Observer : Yulhan Tujuan
1. Merekam data berupa indikator ketercapaian aktivitas guru dalam proses pembelajaran
2. Merekam data kuantitas aktivitas belajar guru Petunjuk
1. Observer harus berada pada posisi yang tidak menganggu pembelajaran tetapi, tetap dapat memantau setiap kegiatan pembelajaran yang dilakukan guru
2. Observer harus teliti dalam memantau setiap kegiatan yang dilakukan guru
N o Aspek yang Diamati
Keterangan Baik
(3)
Cukup (3)
Kurang (2)
Tidak Baik(1)
1 Guru melakukan apresepsi.
2 Guru memberikan motivasi kepada sisiwa
3 Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran
4 Guru menyampaikan topik pembelajaran 5 Guru membagiikan Video Pembelajaran materi
keterampilan berbicara
6
Guru mengarahkan siswa agar memperhatikan materi keterampilan berbicara pada video pembelajaran
7 Guru mengarahkan siswa dalam mengerjakan tugas
8 Evaluasi
9 Refleksi
Jumlah
Skor Maksimal
Presentase Keberhasilan
Gowa,....,....,2021
(Observer)
LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISWA Sekolah/Kelas : SMP Negeri 1 Bontomarannu
Nama Guru : Jumalia. S.Pd.
Nama Observer : Yulhan Tujuan
3. Merekam data berupa indikator ketercapaian aktivitas siswa dalam proses pembelajaran
4. Merekam data kuantitas aktivitas belajar siswa Petunjuk
3. Observer harus berada pada posisi yang tidak menganggu pembelajaran tetapi, tetap dapat memantau setiap kegiatan pembelajaran yang dilakukan siswa
4. Observer harus teliti dalam memantau setiap kegiatan yang dilakukan siswa
N o Aspek yang Diamati
Keterangan Baik
(4)
Cukup (3)
Kurang (2)
Tidak Baik(1) 1 Siswa hadir dalam `kelas
2 Siswa antusias dan aktif dalam proses pembelajaran
3 Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai tujuan pembelajaran dan topik pembelajaran
4 Siswa fokus memperhatikan materi video pembelajaran keterampilan
5 Siswa mencatat poin penting materi keterampilan berbicara setelah menyimak video pembelajaran
6 Siswa mengerjakan tugas video
pembelajaran dari guru setelah menyimak materi keterampilan berbicara
7 Siswa mengerjakan tugas dari guru dan memberikan kesimpulan setelah menyimak video pembelajaran
Jumlah Skor Maksimal Presentase Keberhasilan
Gowa,..,…,…
(Observer)
Indikator Penilaian Keterampilan Berbicara Siswa
No Indikator Deskripsi Skor
1 Kosakata a. Penggunaan Kosakata terkesan lebih luas dan cermat, kosakata umum tepat digunakan sesuai dengan situasi.
b. Penggunaan kosa kata teknis tepat dalam pembicaraan tentang masalah tertentu.
c. Pemilihan kosakata sering tidak tidak tepat dan keterbatasan penggunaannya memperhambat kelancaran komunikasi
d. Penguasaan kosakata sangat terbatas
e. Penggunaan kosakata yang tidak tepat dalam berbicara yang paling sederhana sekalipun
5
4
3
2
1 2 Pengucapan/Lafal a. Pengucapan kosakata jelas dan
tepat sesuai dengan situasi dalam cerita
b. Pengucapan kosakata sering tidak tepat dalam pembicaraan tentang masalah tertentu.
c. Pengucapan kosakata sering tidak tepat dan menghambat proses komunikasi
d. Pengucapan kosakata sangat terbatas
e. Pengucapan kosakata tidak tepat
5
4
3 2 1 3 Struktur Isi a. Runtut tidak berulang-ulang hal
yang disampaikan baik dan relevan dengan tema
b. Hal yang disampaikan baik dan relevan dengan tema tetapi berulang-ulang.
c. Hal yang disampaikan baik, runtut tidak berulang-ulang tetapi tidak sesuai dengan tema.
d. Runtut tidak berulang-ulang, hal
5
4
3
yang disampaikan tidak baik dan tidak relevan dengan tema.
e. Tidak runtut, berulang-ulang, hal yang disampaikan tidak baik dan tidak relevan dengan tema.
2
1 4 Kefasihan a. Pembicaraan dalam segala hal
lancar
b. Pembicaraan kadang-kadang masih ragu dan pengelompokan kata kadang tidak tepat
c. Pembicaraan sering tampak ragu, kalimat tidak lengkap
d. Pembicaraan sangatb lambat dan tak lancar kevuali kata atau kalimat yang pendek atau telah sering di ucapkan
e. Pembicaraan selalu terhenti, terputus-putus tidak sesuai dan tidak tepat
5
4
3 2
1
5 Ekspresi a. Santai wajar tetapi mengubah ekspresi wajah sesuai perubahan pernyataan yang disampaikan.
b. Mengubah ekspresi wajah sesuai dengan apa yang disampaikan wajar tetapi tidak santai.
c. Tidak mengubah ekspresi wajah sesuai dengan hal yang
disampaikan.
d. Ekspresi tidak santai (kaku), demam panggung, ekspresi yang tidak wajar, dan tidak mengubah ekspresi sesuai dengan yang disampaikan.
e. Tanpa ekspresi
5
4
3
2
1 6 Intonasi a. Bervariasi/tidak monoton, berbicara
dengan suara yang cukup keras untuk didengar, nada dan suara relevan dengan hal yang disampaikan.
b. Bervariasi tidak monoton, nada dan suara relevan dengan situasi cerita, tetapi tidak berbicara dengan suara
5
4
yang keras
c. Bervariasi tidak monoton, nada dan suara tidak relevan dengan hal yang disampaikan, tidak berbicara
dengan suara yang cukup keras.
d. Tidak bervariasi , nada dan suara tidak relevan dengan yang
disampaikan tidak berbicara dengan suara yang cukup keras.
e. Tidak bervariasi, monoton, nada dan suara dibuat-buat
3
2
1 7 Tekanan a. Memberikan energi pada suara dan
penekanan pada beberapa kata sehingga penyampaian terdengar jelas dan penuh makna
b. Penyampaian dan penekanan beberapa kata dengan situasi tertentu terkesan biasa dan sama c. Penekanan dan energi pada
beberapa kata terkesan lemah d. Beberapa kata tidak diberikan
penekanan sehingga cerita terkesan biasa dan membosankan
e. Tidak memberikan penekanan dan energi dalam kata
5
4
3
2 1
Jumlah Skor Maksimal 35
Jumlah skor
Presentase keberhasilan = X 100=……..
Skor maksimal
LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN BERBICARA SISWA Nama Sekolah : SMP Negeri 1 Bontomarannu
Nama Guru : Jumalia, S.Pd No Kode Nama
Aspek Kebahasaan
Aspek Non
Kebahasaan Jum Nilai KS SI PF KF EI I PN
1 Ahmad Maliku Zaid
2 Ahmad Zaki 3 Akmal Ainullah 4 Aldi Mauludin 5 Andi Asyraf
Hamzah
6 Anugrah Pratama Arief
7 Dwi Almaira 8 Farel Saputra 9 Fayza Nurfadila
Haz
10 Ibnu Ramadani 11 Juang Asrullah 12 Lois Eunike
Londa
13 Maysha Inayah Fahar
14 Muh. Fauzan 15 Muh. Sukran Jazilah Latif 16 Muh. Tzar
17 Mulky Ramadhan 18 Nadin Aulia
Najwa
19 Nanda Ramadani 20 Naswan Fuzan
Andika P
21 Nauran Asfarina Rahman
22 Nur Amalia Salsa 23 Nursuci
Ramadhani 24 Nurul Saskia
Hidayah
25 Nurhidayatullah 26 Rezky Saputra
27 Siti Fadilah Ilham 28 Siti Khumairah 29 Suci Nur Aulia 30 Syawaliah 31 Ummu Hayati
Akbar
Jumlah Nilai Rata-Rata Keterangan= KS : Kosa Kata
SI : Struktur Isi PF : Pelafalan KF : Kefasihan EI : Ekspresi I : Intonasi PN : Penekanan
Nilai=
LAMPIRAN C
DATA HASIL PENELITIAN
Daftar Hadir Siswa
No Nama Pertemuan
I II
1 Ahmad Maliku Zaid √ √
2 Ahmad Zaki √ √
3 Akmal Ainullah √ √
4 Aldi Mauludin √ √
5 Andi Asyraf Hamzah √ √
6 Anugrah Pratama Arief √ √
7 Dwi Almaira √ √
8 Farel Saputra √ √
9 Fayza Nurfadila Haz √ √
10 Ibnu Ramadani √ √
11 Juang Asrullah √ √
12 Lois Eunike Londa √ √
13 Maysha Inayah Fahar √ √
14 Muh. Fauzan √ √
15 Muh. Sukran Jazilah Latif √ √
16 Muh. Tzar √ √
17 Mulky Ramadhan √ √
18 Nadin Aulia Najwa √ √
19 Nanda Ramadani √ √
20 Naswan Fuzan Andika P √ √
21 Nauran Asfarina Rahman √ √
22 Nur Amalia Salsa √ √
23 Nursuci Ramadhani √ √
24 Nurul Saskia Hidayah √ √
25 Nurhidayatullah √ √
26 Rezky Saputra √ √
27 Siti Fadilah Ilham √ √
28 Siti Khumairah √ √
29 Suci Nur Aulia √ √
30 Syawaliah √ √
31 Ummu Hayati Akbar √ √
Hasil Observasi Aktivitas Guru
No Aspek yang Diamati
Frekuensi
I (Pre-test) II (Post-test) 4 3 2 1 4 3 2 1
1 Guru melakukan apresepsi.
2 Guru memberikan motivasi
kepada sisiwa
3
Guru menyampaikan
kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran
4 Guru menyampaikan topik pembelajaran
5
Guru membagiikan Video Pembelajaran materi keterampilan berbicara
6
Guru mengarahkan siswa agar memperhatikan materi
keterampilan berbicara pada video pembelajaran
7 Guru mengarahkan siswa dalam mengerjakan tugas
8 Evaluasi
9 Refleksi
Jumlah 26 32
Skor Maksimal 36 36
Presentasi Keberhasilan 62,22% 88,88%
Kategori Cukup Baik
Hasil Observasi Aktivitas Siswa
No Aspek yang Diamati
Frekuensi
I (Pre-test) II (Post-test) 4 3 2 1 4 3 2 1
1 Siswa hadir dalam `kelas
2 Siswa antusias dan aktif dalam
proses pembelajaran
3 Siswa memperhatikan penjelasan guru mengenai tujuan pembelajaran dan topik pembelajaran
4 Siswa fokus memperhatikan materi video pembelajaran keterampilan
5
Siswa mencatat poin penting materi keterampilan berbicara setelah menyimak video pembelajaran
6
Siswa mengerjakan tugas video pembelajaran dari guru setelah menyimak materi keterampilan berbicara
7
Siswa mengerjakan tugas dari guru dan memberikan kesimpulan setelah menyimak video pembelajaran
Jumlah 19 25
Skor Maksimal 28 28
Presentasi Keberhasilan 67, 85% 89, 28%
Kategori Cukup Baik
Daftar Hasil Tes Keterampilan Berbicara Siswa
Nilai siswa sebelum penggunaan video pembelajaran (Pre-test) No Kode Nama
Aspek Kebahasaan
Aspek Non
Kebahasaan Jum Nilai KS SI PF KF EI I PN
1 Ahmad Maliku
Zaid 2 3 2 3 3 3 2 18 51
2 Ahmad Zaki 3 3 3 2 4 3 2 20 57
3 Akmal Ainullah 4 4 3 3 4 4 3 25 71
4 Aldi Mauludin 2 2 2 3 2 2 2 15 40
5 Andi Asyraf
Hamzah 3 3 2 3 3 2 2 18 51
6 Anugrah Pratama
Arief 2 3 3 2 2 3 3 18 51
7 Dwi Almaira 2 3 3 3 2 4 2 19 54
8 Farel Saputra 2 3 2 2 2 3 3 17 49
9 Fayza Nurfadila
Haz 2 3 3 4 3 2 3 20 57
10 Ibnu Ramadani 2 3 3 2 3 2 2 17 49
11 Juang Asrullah 4 3 4 3 4 4 3 25 71
12 Lois Eunike
Londa 4 3 3 3 4 4 3 24 69
13 Maysha Inayah
Fahar 4 3 4 4 3 4 3 25 71
14 Muh. Fauzan 2 2 2 1 3 2 2 14 40
15 Muh. Sukran
Jazilah Latif 2 3 2 4 2 3 3 16 46
16 Muh. Tzar 3 3 2 2 3 2 2 17 49
17 Mulky Ramadhan 2 3 2 3 3 3 2 18 51
18 Nadin Aulia
Najwa 2 3 3 2 4 4 2 20 57
19 Nanda Ramadani 4 3 2 3 3 2 2 19 54
20 Naswan Fuzan
Andika P 2 3 2 3 2 2 2 16 46
21 Nauran Asfarina
Rahman 2 3 3 2 3 4 2 19 54
22 Nur Amalia Salsa 3 3 2 3 2 3 3 19 54
23 Nursuci
Ramadhani 2 3 2 2 4 2 2 17 49
24 Nurul Saskia
Hidayah 2 3 3 2 3 3 3 19 54
25 Nurhidayatullah 2 2 2 3 2 3 3 17 49
26 Rezky Saputra 2 3 2 2 2 3 2 16 46
27 Siti Fadilah Ilham 2 3 4 2 2 3 2 18 51
28 Siti Khumairah 2 4 2 3 3 2 2 18 51
29 Suci Nur Aulia 2 2 2 3 3 4 2 18 51
30 Syawaliah 2 4 3 3 2 3 3 20 57
31 Ummu Hayati
Akbar 2 3 2 2 2 2 1 14 40
Jumlah 1640
Nilai Rata-rata 52,90
Keterangan: Tuntas: -
Tidak Tuntas: 31 Orang Nilai KKM: 75
Skor Maksimal: 35 Nilai:
Nilai Siswa Setelah Penggunaan Video Pembelajaran (Post-test)
No Kode Nama
Aspek Kebahasaan
Aspek Non
Kebahasaan Jum Nilai KS SI PF KF EI I TN
1 Ahmad Maliku
Zaid 4 5 4 4 5 4 3 29 83
2 Ahmad Zaki 5 4 5 5 5 4 5 33 94
3 Akmal Ainullah 5 5 4 5 5 5 4 33 94
4 Aldi Mauludin 3 3 3 4 4 4 3 24 67
5 Andi Asyraf
Hamzah 4 5 5 4 4 4 3 29 83
6 Anugrah Pratama
Arief 4 4 3 4 4 3 3 25 71
7 Dwi Almaira 5 3 5 4 5 4 5 31 89
8 Farel Saputra 3 3 4 4 3 3 3 23 65
9 Fayza Nurfadila
Haz 5 5 5 5 4 3 4 31 89
10 Ibnu Ramadani 5 5 4 4 5 5 4 29 83
11 Juang Asrullah 5 5 4 5 5 5 4 33 94
12 Lois Eunike
Londa 4 5 4 5 5 5 4 32 91
13 Maysha Inayah
Fahar 5 5 5 5 5 5 4 34 97
14 Muh. Fauzan 3 4 4 4 3 3 4 25 71
15 Muh. Sukran
Jazilah Latif 4 3 3 3 4 3 3 23 65
16 Muh. Tzar 5 5 4 4 4 4 4 29 83
17 Mulky Ramadhan 4 5 4 4 4 4 3 28 80
18 Nadin Aulia
Najwa 5 4 5 4 4 5 4 31 89
19 Nanda Ramadani 4 5 5 4 4 5 4 31 89
20 Naswan Fuzan
Andika P 4 3 5 4 4 4 3 27 77
21 Nauran Asfarina
Rahman 5 5 4 4 4 5 4 31 89
22 Nur Amalia Salsa 5 3 5 4 4 4 3 28 80
23 Nursuci
Ramadhani 4 5 4 5 4 5 4 31 89
24 Nurul Saskia
Hidayah 4 5 3 4 4 4 3 27 77
25 Nurhidayatullah 3 3 4 4 4 3 3 24 68
26 Rezky Saputra 3 3 4 3 4 3 3 23 67
27 Siti Fadilah Ilham 4 3 4 4 3 4 3 25 71
28 Siti Khumairah 4 5 4 4 4 4 3 28 80
29 Suci Nur Aulia 3 4 4 3 3 4 3 24 68
30 Syawaliah 5 4 3 5 5 4 4 30 85
31 Ummu Hayati
Akbar 3 3 4 4 3 4 3 24 68
Jumlah 2496
Nilai Rata-rata 80,51
Keterangan: Tuntas: 22 Orang Tidak Tuntas: 9 Orang Nilai KKM: 75
Skor Maksimal: 35 Nilai:
Perbandingan Hasil Tes Keterampilan Berbicara Siswa dari Pre-test ke Post-test
No Kode Nama Nilai Pre-
test (X)
Nilai Post- test (Y)
1 Ahmad Maliku Zaid 51 83
2 Ahmad Zaki 57 94
3 Akmal Ainullah 71 94
4 Aldi Mauludin 40 67
5 Andi Asyraf Hamzah 51 83
6 Anugrah Pratama Arief 51 71
7 Dwi Almaira 54 89
8 Farel Saputra 49 65
9 Fayza Nurfadila Haz 57 89
10 Ibnu Ramadani 49 83
11 Juang Asrullah 71 94
12 Lois Eunike Londa 69 91
13 Maysha Inayah Fahar 71 97
14 Muh. Fauzan 40 71
15 Muh. Sukran Jazilah Latif 46 65
16 Muh. Tzar 49 83
17 Mulky Ramadhan 51 80
18 Nadin Aulia Najwa 57 89
19 Nanda Ramadani 54 89
20 Naswan Fuzan Andika P 46 77
21 Nauran Asfarina Rahman 54 89
22 Nur Amalia Salsa 54 80
23 Nursuci Ramadhani 49 89
24 Nurul Saskia Hidayah 54 77
25 Nurhidayatullah 49 68
26 Rezky Saputra 46 67
27 Siti Fadilah Ilham 51 71
28 Siti Khumairah 51 80
29 Suci Nur Aulia 51 68
30 Syawaliah 57 85
31 Ummu Hayati Akbar 40 68
Jumlah 1640 2496
Rata-rata 52,90 80,51
Titik Persentase Distribusi t (df = 1 - 40) df
pr
0.25 0.50
0.10 0.20 0.05 0.10
0.025 0.050
0.01 0.02
0.005 0.010
0.001 0.002 1. 1.00000 3.07768 6.31375 12.70620 31.82052 63.65674 318.30884
2. 0.81650 1.88562 2.91999 4.30265 6.96456 9.92484 22.32712 3. 0.76489 1.63774 2.35336 3.18245 4.54070 5.84091 10.21453 4. 0.74070 1.53321 2.13185 2.77645 3.74695 4.60409 7.17318 5. 0.72669 1.47588 2.01505 2.57058 3.36493 4.03214 5.89343 6. 0.71756 1.43976 1.94318 2.44691 3.14267 3.70743 5.20763 7. 0.71114 1.41492 1.89458 2.36462 2.99795 3.49948 4.78529 8. 0.70639 1.39682 1.85955 2.30600 2.89646 3.35539 4.50079 9. 0.70272 1.38303 1.83311 2.26216 2.82144 3.24984 4.29681 10. 0.69981 1.37218 1.81246 2.22814 2.76377 3.16927 4.14370 11. 0.69745 1.36343 1.79588 2.20099 2.71808 3.10581 4.02470 12. 0.69548 1.35622 1.78229 2.17881 2.68100 3.05454 3.92963 13. 0.69383 1.35017 1.77093 2.16037 2.65031 3.01228 3.85198 14. 0.69242 1.34503 1.76131 2.14479 2.62449 2.97684 3.78739 15. 0.69120 1.34061 1.75305 2.13145 2.60248 2.94671 3.73283 16. 0.69013 1.33676 1.74588 2.11991 2.58349 2.92078 3.68615 17. 0.68920 1.33338 1.73961 2.10982 2.56693 2.89823 3.64577 18. 0.68836 1.33039 1.73406 2.10092 2.55238 2.87844 3.61048 19. 0.68762 1.32773 1.72913 2.09302 2.53948 2.86093 3.57940 20. 0.68695 1.32534 1.72472 2.08596 2.52798 2.84534 3.55181 21. 0.68635 1.32319 1.72074 2.07961 2.51765 2.83136 3.52715 22. 0.68581 1.32124 1.71714 2.07387 2.50832 2.81876 3.50499 23. 0.68531 1.31946 1.71387 2.06866 2.49987 2.80734 3.48496 24. 0.68485 1.31784 1.71088 2.06390 2.49216 2.79694 3.46678 25. 0.68443 1.31635 1.70814 2.05954 2.48511 2.78744 3.45019 26. 0.68404 1.31497 1.70562 2.05553 2.47863 2.77871 3.43500 27. 0.68368 1.31370 1.70329 2.05183 2.47266 2.77068 3.42103 28. 0.68335 1.31253 1.70113 2.04841 2.46714 2.76326 3.40816 29. 0.68304 1.31143 1.69913 2.04523 2.46202 2.75639 3.39624 30. 0.68276 1.31042 1.69726 2.04227 2.45726 2.75000 3.38518 31. 0.68249 1.30946 1.69552 2.03951 2.44868 2.74404 3.37490 32. 0.68223 1.30857 1.69389 2.03693 2.44479 2.73848 3.36531 33. 0.68200 1.30774 1.69236 2.03452 2.44115 2.73328 3.35634 34. 0.68177 1.30695 1.69092 2.03224 2.43772 2.72839 3.34793 35. 0.68156 1.30621 1.68957 2.03011 2.43449 2.72381 3.34005 36. 0.68137 1.30551 1.68830 2.02809 2.43145 2.71948 3.33262 37. 0.68118 1.30485 1.68709 2.02619 2.42857 2.71541 3.32563 38. 0.68100 1.30423 1.68595 2.02439 2.42584 2.71156 3.31903 39. 0.68083 1.30364 1.68488 2.02269 2.42326 2.70791 3.31279 40 0.68067 1.30308 1.68385 2.02108 2.42326 2.70446 3.30688
Dokumentasi
1. Foto Bersama Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Bontomarannu, Penyerahan Surat Penelitian (9 November 2021)
2. Foto Bersama Guru Mata Pelajaran dan Siswa Kelas VII.5 Sekaligus Wawancara (9 November 2021)
3. Foto Proses Evaluasi Pre-test (11 November 2021)
4. Foto Proses Treatmen/Perlakuan (19 November 2021)
5. Foto Proses Evaluasi Post-test (23 November 2021)
6. Foto Video Pembelajaran
RIWAYAT HIDUP
Yulhan. Lahir di Desa Sakita Kabupaten Morowali Sulawesi Tengan pada tanggal 23 Maret 1999. Anak ketiga dari tiga bersaudara, dari pasangan Ayahanda Amiruddin dan Ibunda Amnia. Penulis masuk Sekolah dasar di SD Negeri Sakita dan tamat tahun 2011, pada tahun yang sama penulis melanjutkan pendidikan di SMP Negeri 1 Bungku Tengah dan tamat tahun 2014. Kemudian melanjutkan pendididkan di SMA Negeri 1 Bungku Tengah dan tamat pada tahun 2017. Pada tahun yang sama (2017) penulis melanjutkan pendidikan S1 di Universitas Muhammadiyah Makassar Program Studi Teknologi Pendidikan.