LEMBAR KERJA SISWA
D. Pembelajaran Pengayaan
sistem gerak manusia
15. Guru menutup kelas dengan mengucapkan salam.
Skor 2, jika kadang-kadang berprilaku dalam kegiatan
Skor 3, jika sering berprilaku dalam kegiatan Skor 4, jika selalu berprilaku dalam kegiatan.
Nilai =
2. Penilaian kognitif/pengetahuan Soal Uraian (diberikan soal ) Rubrik penilaian :
x 100
Indokator Skor
Menjawab dengan benar dan lengkap 2
Menjawab dengan benar namun kurang lengkap 1
Menjwab dengan jawaban salah atau tidak menjawab. 0 Tes soal
1. Apakah kelainan yang disebabkan oleh menyempitnya saluran pernapasan dalam paru-paru, sehingga seseorang dapat mengalami kesulitan bernapas?
2. Paru-paru seorang pasien penuh dengan cairan. Setelah dianalisis ternyata juga ditemukan bakteri Streptococcus pneumoniae. Pasien tersebut terserang penyakit?
3. Sebutkan 4 gangguan sistem pernapasan serta penyebabnya!
4. Jelaskan upaya yang dapat kamu lakukan untuk menjaga sistem pernapasanmu tetap sehat!
5. Beny adalah anak yang suka menyanyi. Suatu ketika Beny menderita demam dengan gejala pilek dan sakit tenggorokan, sehingga mengganggunya dalam bernyanyi. Struktur apa yang terganggu pada tubuh Beny?
Kunci jawaban 1. Asma
2. Pneumonia
3. - Influenza disebabkan oleh infeksi Influenza virus.
- Tonsilitis disebabkan oleh virus dan bakteri Streptococcus.menginfeksi tonsil - Faringitis adalah infeksi pada faring oleh kuman penyakit, seperti virus, bakteri, maupun jamur.
- Pneumonia disebabkan karena infeksi pada bronkiolus dan alveolus.
- Tuberculosis (TBC) disebabkan oleh infeksi bakteri Mycobacterium tuberculosis. Selain menginfeksi paru-paru, bakteri ini juga dapat menginfeksi bagian lain dari tubuh. - - Asma Disebabkan karena masuknya zat pemicu alergi Predikat Nilai Sangat baik 90-100
Baik 80-89
Cukup 65-79
Kurang 55-64
Sangat kurang 0 - 54
(alergen) dalam tubuh, misalnya asap rokok, debu, bulu hewan peliharaan, dan lain-lain.
- Kanker Paru-paru terjadi karena pertumbuhan selsel yang tidak terkendali pada jaringan dalam paru-paru.
4. Mengkonsmsi makanan yang bergizi Rutin berolahraga
Tidak merokok
Menjauhi daerah-daerah yang terserang polusi / menggunakan masker 5.Tonsilitis
3. Penilaian keterampilan
Instrumen Pengamatan Keterampilan
No Nama siswa Aspek Jumlah skor
1 2 3
1 Siswa 1 2 Siswa 2 3 Siswa 3 4 Siswa...
Rubrik penilaian
Aspek Skor Indikator Kelengkapan
LKPD
4 Jika LKPD diisi dengan lengkap dan benar 3 Jika LKPD diisi dengan lengkap namun salah 2 Jika LKPD tidak diisi dengan lengkap namn benar 1 Jika LKPD tidak diisi dengan lengkap dan terdapat
kesalahan
Kerjasama 4 Semua anggota kelompok berpartisipasi dalam penyampaian dan menjawab pertanyaan
3 Jika sebagian anggota kelompok berpartisipasi dalam penyampaian sedangkan yang lain hanya menjawab pertanyaan
2 Jika sebagian anggota kelompok berpartisipasi dalam penyampaian sedangkan yang lainnya hanya diam
1 Jika hanya satu orang dalam kelompok yang berpartisipasi Penyampaian 4 Jika kejelasan penyampaian, keseriussan, ketepatan isi
materi dan mampu menjawab pertanyaan dipenuhi 3 Jika 3 aspek dipenuhi
2 Jika 2 aspek dipenuhi 1 Jika 1 aspek dipenuhi Keterangan
Skor maksimal : 4 x 3 = 12 Nilai =
Predikat Nilai
Sangat baik 90-100
Baik 80-89
Cukup 65-79
Kurang 55-64
Sangat kurang 0 - 54
Menyetujui, Singaraja, 20 Maret 2020
Guru Pamong Mahasiswa Praktikum
Ni Luh Puri Darmini, S.Pd Riadhil Jannah NIP. 196607022009122002 NIM. 1613071022
Mengetahui Mengetahui
Dosen Pembimbing Kepala SMP Negeri 1seririt
Dr. Made Pujani, M.Si Nyoman Armaja, S.Pd, M.Pd NIP. 19631104 198803 2 001 NIP: 196509201990021002
LEMBAR KERJA SISWA
Materi Pokok : Sistem Pernapasan Manusia
Kelas VIII
Semester : Ganjil A. Tujuan Pembelajaran
• Melalui diskusi siswa mampu menjelaskan gangguan-gangguan yang terjadi pada system pernapasan
• Melalu diskusi siswa mampu memberikan contoh upaya yang dapat dilakukan untuk menjaga kesehatan system pernapsan
B. Langkah Kegiatan
Mengamati
Pernahkah kalian melihat seseorang menggunakan alat tersebut? alat tersebut bernama inheler. Obat inheler merupakan obat yang diberikan langsung kedalam saluran napas melalui penghisapan. Obat ini biasanya diberikan kepada orang yang menidap penyakit asma. Asma adalah penyakit kronis pada saluran pernapasan yang ditandai dengan peradangan dan penyempitan saluran napas. Asma merupakan salah satu dari sekian banyak gangguan pada sistem pernapasan.
Tahukah kamu Apa saja gangguan pada sistem pernapasan ? Sebelum mempelajari lebih lanjut, coba kamu diskusikan berbagai gangguan pada sistem pernapasan beserta gejala dan pencegahannya!
Berdasarkan hasil mengamati, tulislah informasi yang kalian peroleh pada kolom berikut !
NAMA KELOMPOK:
1. ………
2. ………
3. ………
4. ………
5. ………
6. ………
...
...
...
...
Menanya
Berdasarkah hasil mengamati yang telah kalian lakukan buatlah rumusan masalah yang berkaitan !
Mengumpulkan data
Gambar Penyakikit
Nama Penyakit : Penyebab :
Nama Penyakit : Penyebab :
Nama Penyakit : Penyebab :
Nama Penyakit : Penyebab : Rumusan masalah:
1. ...
2. ...
...
Nama Penyakit : Penyebab :
Mengasosiasi
1. Berdasarkan hasil diskusi yang telah kalian lakukan, sebukan 7 contoh ganggan pada sistem perapasan dan gejalanya.
2. Jelaskan upaya yang dapat kamu lakukan untuk menjaga sistem pernapasan kamu tetap sehat!
Mengkomunikasikan
Presentasikan hasil diskusi dengan kelompok di depan kelas!
Lampiran 11. RPP Kelas Kontrol : Model Pembelajaran STAD
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
A. Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 3.2 Menganalisis system pernapasan
pada manusai dan memahami gangguan pada system pernapasan, serta upaya untuk menjaga kesehatan system pernapasan
3.1.1 Menjelaskan pengertian bernapas dan respirasi
3.1.2 Menganalisis keterkaitan antara struktur dan fungsi organ pernapasan
3.1.3 Mengidentifikasi pernapasan dada dan perut.
C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui pengamatan gambar siswa mampu Menjelaskan pengertian bernapas dan respirasi.
2. Melalui diskusi siswa mampu Menganalisis keterkaitan antara struktur dan fungsi organ pernapasan
3. Melalui diskusi siswa mampu Mengidentifikasi pernapasan dada dan perut D. Materi pembelajaran
Faktual
Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Seririt Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : kelas VIII/Semester 1
topik : Sistem Pernapasan Pada Manusia
Sub Topik : - Struktur dan fungsi sistem pernapasan manusia - Organ pernapasan
- Mekanisme pernapasan Alokasi Waktu : 10 40 menit (4 pertemuan)
Pernahkah kamu mendengar istilah respirasi? Respirasi adalah proses pertukaran gas yang terjadi di dalam tubuh makhluk hidup. Ada tiga proses dasar dalam respirasi manusia. (1) Bernapas atau ventilasi paru-paru, merupakan proses menghirup udara (inhalasi) dan mengembuskan udara (ekhalasi) yang melibatkan pertukaran udara antara atmosfer dengan alveolus paru-paru.
Dapatkah kamu menyebutkan apa saja organ yang menyusun sistem pernapasan manusia? Sistem pernapasan manusia tersusun atas hidung, faring (tekak), laring (ruang suara), trakea (tenggorokan), 49 Ilmu Pengetahuan Alam bronkus, dan paru-paru
Konseptual
Pada saat kamu bernapas berlangsung dua mekanisme, yaitu menghirup udara (inhalasi/inspirasi) dan mengembuskan udara (ekshalasi/ekspirasi) yang melibatkan pertukaran udara antara atmosfer dengan alveolus paru-paru. Pada saat melakukan mekanisme pernapasan terjadi kerja sama antara otot dada, tulang rusuk, otot perut, dan diafragma.
Diafragma adalah otot yang terdapat di antara rongga dada dan rongga perut.
Pada saat inspirasi, diafragma dan otot dada berkontraksi, volume rongga dada membesar, paru-paru mengembang, dan udara masuk ke paru- paru. Pada saat ekspirasi, diafragma dan otot dada berelaksasi, volume rongga dada kembali normal, paru-paru kembali normal, dan udara keluar dari paru- paru. Satu kali pernapasan terdiri atas satu kali inspirasi dan satu kali ekspirasi. Berdasarkan aktivitas otototot pernapasan, bernapas dengan membesarkan dan mengecilkan volume rongga dada disebut pernapasan dada.
Begitu juga jika kita membesarkan dan mengecilkan volume rongga perut, disebut pernapasan perut
Procedural
Guru menuntun siswa melakukan percobaan tentang mekanisme pernapasan dada dan perut. Kemudian siswa diminta untuk menyusun data dan informasi yang didapatkan serta mendiskusikan dan menjawab pertanyaan-pertanyaan yang telah diberikan secara berkeompok. Kemudian dilanjutkan dengan penyampaian hasil diskusi atau presentasi pada tiap kelompok.