BAB II KERANGKA TEORI
B. Penelitian yang Relevan
sebab pendidikan pada masa kanak-kanak merupakan dasar yang menentukan untuk pendidikan selanjutnya.
Penelitian Yang Relevan
No Penulis Judul Metode Hasil Perbedaan Persamaan
1 Anggi Aris Rinaldi, dkk (Jurnal)
Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Audio Visual untuk mata pembelajaran konstruksi bangunan
Penelitian Eksperimen Pendekatan Kuantitaf
Terdapat
pengaruh Positif terhadap
penggunaan media uadio visual dalam meningkatkan hasil belajar dalam mata pelajaran konstruksi banguna
1. Penelitian ini dilaksanakan di SMK Mata Pelajaran Konstrukdi Bangunan 2. Tidak
menganalisis keaktifan siswa
Sama-sama
menggunakan Media Audio Visual dalam meningkatkan hasil belajar
2 Rini (Tesis)
Penerapan Metode Ceramah dengan menggunakan Media Audio Visual dalam meningkatkan Aktifitas dan Hasil Belajar
Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VII B SMP Negeri 15 Kota
Bengkulu.
Penelitian Kuantitaf
Dapat
meningkatan hasil belajar siswa
1. Tidak
menganalisis keaktifan siswa 2. menggunaka
n metode ceramah bersamaan dengan Media Audio Visual dalam Proses Belajar
1. Sama-sama Menggunakan Media Audio Visual dalam meingkatkan Hasil Belajar.
2. Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam
(Jurnal) Audio-Visual dan Aktivitas belajar dalam meningkatkan hasil belajar vocabulary siswa pada mata pelajaran bahasa inggris kelas X
Tindakan Kelas (PTK)
aktivitas belajar dan hasil belajar vocabulary siswa yang pembelajaranny a memanfaatkan media audio visual.
menganalis is keaktifan siswa 2. Pada
penelitian Fajar pada mata pelajaran bahasa inggris sedangkan penelitian ini pada Pendidikan Agama Islam.
Menggunakan Media Audio Visual dalam meingkatkan Hasil Belajar.
4 Ahmad
Fujiyanto, dkk (Jurnal)
Penggunaan Media Audio Visual untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hubungan Anatar Makhluk Hidup
Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Penggunaan media audio visual pada materi
hubungan antar makhluk hidup dapat
meningkatkan hasil belajar siswa
1. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar pada mata pelajaran IPA 2. Tidak
menganalisis keaktifan
Sama-sama Menggunakan Media Audio Visual dalam meingkatkan Hasil Belajar.
5 Wirda Ningsih dan
Mardhatillah (Jurnal)
Penerapan Media Audio Visual terhadap
keaktifan pada materi hubungan antara sumber daya alam dengan lingkungan siswa kelas IV SDN Pasi Teungoh Kecamatan Kaway XVI
Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Data Hasil belajar siswa terhadap keaktifan siswa meningkat.
1. Tidak
menganalisis hasil belajar siswa
2. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar pada mata pelajaran IPA
Sama-sama
menggunakan Media Audio Visual
terhadap Keaktifan Siswa
6. Gurniman Sutarno (Tesis)
Efektivitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Menggunakan media power point dengan video muhasabah di kelas V SDIT Iqra’ 1 Kota Bengkulu
Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Efektivitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam Menggunakan media power point dengan video
muhasabah dikategorikan sangat efektif.
1. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar 2. Menggunaka
n Bantuan Media Power Point
Sama-sama
menggunakan media video dalam
pembelajaran PAI.
7. Suwarto, dkk (Jurnal)
Penggunaan Media Audio Visual untuk meningkatkan hasil
Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Penggunaan media audio visual dapat meningkatkan
Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar mata pelajaran
Sama-sama
menggunakan Media Audio Visual dalam meingkatkan hasil
hasil belajar siswa.
8. Rahmatun Nisa (Tesis)
Pemanfaatan kMedia Audio Visual Dalam meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Penyelenggaran Jenazah Di SMAN 02 Mukomuko
Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Meningkatan pemahaman dan hasil belajar siswa
Tidak
menganalisis keaktifan siswa
Sama-sama Menggunakan Media Audio Visual dalam meingkatkan Hasil Belajar.
9 Arif Wahyudi, dkk
(Jurnal)
Penggunaan Media Audio Visual dalam meningkatkan hasil belajar matematika
Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
penggunaan media uadio visual dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran matematika kelas IV SD
1. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar mata pelajaran matematika 2. Tidak
menganalisis keaktifan siswa
Sama-sama
menggunakan Media Audio Visual dalam meningkatkan hasil belajar
10 Jatmiko Sidi Mukminan (Jurnal)
Penggunaan Media Audio Visual untuk meningkatkan hasil belajar IPS di SMP
Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
penggunaan media uadio visual dalam meningkatkan hasil belajar pada mata
1. Penelitian ini dilaksanakan di SMP mata pelajaran IPS 2. Tidak
menganalisis keaktifan
Sama-sama
menggunakan Media Audio Visual dalam meningkatkan hasil belajar
11 Joni Purwono, dkk
(Jurnal)
Penggunaan Audio Visual Pada Mata Pelajaran Ilmu
Pengetahuan Alam Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Pacitan
Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Penggunaan media uadio visual dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPA
1. Penelitian ini dilaksanakan di SMP mata pelajaran IPA 2. Tidak
menganalisis keaktifan siswa
Sama-sama
menggunakan Media Audio Visual dalam meningkatkan hasil belajar
12 Nahdiah (Jurnal)
Penggunaan Media Audio Visual dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas 7 Mata Pelajaran Fiqih di MTs Fatahillah Buncit Jakarta Selatan
Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Penggunaan media uadio visual dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Fiqih
1. Penelitian ini dilaksanakan di MTs mata pelajaran Fiqih 2. Tidak
menganalisis keaktifan siswa
Sama-sama
menggunakan Media Audio Visual dalam meningkatkan hasil belajar
13 Hasmiana Hasan (Jurnal)
Penggunaan Media Audio Visual terhadap ketuntasan belajar IPS Materi Perkembangan Teknologi Produksi,
Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Penggunaan media uadio visual dalam meningkatkan ketuntasan
1. Penelitian ini dilaksanakan di SD mata pelajaran IPS 2. Tidak
Sama-sama
menggunakan Media Audio Visual dalam meningkatkan hasil belajar
transportasi Pada Siswa Kelas IV SD N 20 Banda Aceh
mata pelajaran IPS Materi Perkembangan Teknologi Produksi, Komunikasi, dan transportasi
keaktifan siswa
14 Indah Ayu Ainina (Jurnal)
Pemanfaatan Media Audio Visual sebagai sumber pembelajaran Sejarah
Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Pemanfaatan media audio visual sangat membantu proses
pembelajaran sehingga kualitas pembelajaran menjadi baik sesuai yang diharapkan
1. Penelitian ini dilaksanakan di SMA mata pelajaran Sejarah 2. Tidak
menganalisis keaktifan siswa
Sama-sama
menggunakan Media Audio Visual dalam pembelajaran
15 Rusuli (Tesis)
Pemanfaatan Media Audio Visual dalm peningkatan Hasil
Belajar pendidikan agam islam pada siswa
Sekolah Dasar Negeri (SDN) 1 Semampir
Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
Penggunaan Media Audio Visual pada mata pelajaran PAI sangat bermanfaat bagi guru dan siswa
1. Penelitian ini dilaksanakan di SD mata pelajaran Pendidikan Agama Islam 2. Tidak
Sama-sama
menggunakan Media Audio Visual dalam meningkatkan hasil belajar
lebih mudah menjelaskan materi PAI dan menjadikan peningkatan hasil belajar siswa.
keaktifan siswa