BAB V PENUTUP
H. PENILAIAN HASIL BELAJAR
1. Penilaian : Produk dan proses.
2. Tehnik : Tes, unjuk kerja, dan sikap.
3. Bentuk : Tertulis, lisan, dan observasi.
4. Soal /Instrumen : Terlampir
Depdiknas.
2. Lembar Kerja Murid (LKM) 3. Media Pembelajaran (Power Point)
Bulogading...Februari 2014
Mengetahuai
Guru Kelas IV Peneliti
Zulfilaeli.,S. Pd Syamsumarlin
Nip. 19830802 200502 1 003 Nim. 10540 2972 09
Disetujuai
Kepala sekolah SD Inpres Bulogading II
Mansyur.,S. Pd
Nip. 19560402 1982 03 1 009
dan globalisasi. Hal tersebut didasarkan dimulainya pasar global yang menandakan era globalisasi secara besar-besaran pada 2015. Oleh karena itu, semua orang harus mempersiapkan diri agar dapat menarik manfaat dari arus globalisasi dan dapat menangkal pengaruh-pengaruh negatif yang dapat mengancam jati diri dan identitas bangsa.
Sumber: www. imageshuck.us
Ada beberapa sikap yang harus dimiliki oleh kita sebagai bangsa yang bermartabat dan memiliki jati diri yang luhur, di antaranya sebagai berikut.
a) Mempertebal keimanan dan meningkatkan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
b) Ikut berperan dalam kegiatan organisasi keagamaan dalam mengatasi perubahan.
c) Belajar dengan giat untuk menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi agar dapat berperan maksimal dalam menjalani era globalisasi.
Gambar 4.7
Salah satu pengaruh negatif globalisasi dengan perubahan model rambut.
kebudayaan tersebut, baik seni maupun adat istiadatnya.
g) Memilih informasi dan hiburan dengan selektif agar menjaga dari pengaruh negatif.
Sumber: www.suarapembaruan.com Gambar 4.8
Tarian daerah merupakan salah satu bentuk kebudayaan Bangsa Indonesia h) Menjauhi kebiasaan buruk gaya hidup dunia barat yang bertentangan nilai
dan norma yang berlaku, seperti meminum minuman keras, menggunakan narkotika dan obatobatan terlarang, dan pergaulan bebas.
Agar kita tetap memiliki kepribadian sebagai bangsa Indonesia, kita perlu mengamalkan nilai-nilai Pancasila. Pancasila merupakan cerminan dari nilai-nilai budaya bangsa yang dapat diterima oleh semua kalangan. Nilai-nilai Pancasila yang kita amalkan dapat mencegah pengaruh negatif dari globalisasi.
2. 5.
3. 6.
Isilah kolom di bawah ini!
No Sikap Setuju Tidak
Setuju 1 Salah satu pengaruh positif globalisasi
dengan perubahan model rambut.
2 Mempertebal keimanan dan meningkatkan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
3 Malas belajar agar teknologi tidak dapat berperan maksimal dalam menjalani era globalisasi.
4 Mencintai dan menggunakan produk dalam negeri.
5 Melestarikan budaya bangsa dengan mempelajari dan menguasainya.
6 Mengamalkan nilai-nilai Pancasila
7 Mencintai produk dalam negeri merupakan salah satu usaha dalam mengembangkan perindustrian kecil agar mampu bersaing dengan negara lain.
8 Tidak mencintai kebudayaan bangsa sendiri dan kebudayaan asing.
9 Nilai-nilai Pancasila yang kita amalkan dapat mencegah pengaruh negatif dari globalisasi.
10 Menjauhi kebiasaan buruk gaya hidup dunia barat yang bertentangan nilai dan norma yang berlaku
Selamat Bekerja!
Mata Pelajaran : PKn Kelas/Semester: IV/II
Waktu : 2x35 menit (Selasa 11/02/14)
A. STANDAR KOMPETENSI
4. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya.
B. KOMPETENSI DASAR
4.2 Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi dilingkungannya.
C. INDIKATOR PEMBELAJARAN 1. Kognitif: Produk
a. Menjelaskan sikap selektif dan penerapan nilai-nilai agama terhadap pengaruh globalisasi di lingkungan sekitar.
b. Memberikan contoh sikap selektif dan penerapan nilai-nilai agama terhadap pengaruh globalisasi di lingkungan sekitar.
2. Kognitif: Proses
a. Mendengarkan dan mencatat hal-hal penting tentang sikap selektif dan penerapan nilai-nilai agama terhadap pengaruh globalisasi di lingkungan sekitar.
b. Mengklasifikasikan dan memahami selektif dan penerapan nilai-nilai agama terhadap pengaruh globalisasi di lingkungan sekitar.
4. Afektif
a. Melakukan komunikasi: Presentasi, bertanya dan berpendapat.
b. Melakukan kerjasama.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Pengetahun: Produk
a. Dengan tanpa membuka buku, murid dapat menjelaskan sikap selektif dan penerapan nilai-nilai agama terhadap pengaruh globalisasi di lingkungan sekitar.
b. Dengan memberikan contoh, murid dapat memahami selektif dan penerapan nilai-nilai agama terhadap pengaruh globalisasi di lingkungan sekitar.
2. Kognitif: Proses
a. Dengan diberikan bacaan, murid dapat mendengarkan dan mencatat hal-hal penting tentang sikap selektif dan penerapan nilai-nilai agama terhadap pengaruh globalisasi di lingkungan sekitar.
b. Mengklasifikasikan dan memahami sikap selektif dan penerapan nilai- nilai agama terhadap pengaruh globalisasi di lingkungan sekitar.
dilingkungan sekitar.
4. Afektif
a. Dengan terlibat aktif dalam pembelajaran, murid dapat melakukan komunikasi dengan santun yang meliputi presentasi, bertanya dan berpendapat.
b. Dengan terlibat aktif dalam pembelajaran, murid dapat melakukan kerjasama dengan baik dalam kelompoknya.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Sikap terhadap globalisasi (lihat buku murid kelas IV bab IV hal 91, terlampir) 1. Indonesia sebagai negara berkembang tidak dapat menutup diri dari
modernisasi dan globalisasi.
2. Sikap selektif dan penerapan nilai-nilai agama merupakan sikap terhadap pengaruh globalisasi
F. METODE PEMBELAJARAN
3. Model : Pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) 4. Metode : Diskusi, pemberian tugas dan presentasi
(10 menit) tujuan dan memotivasi siswa.
ruang kelas, dan media yang digunakan dalam pembelajaran.
- Guru menciptakan suasana yang menyenangkan.
- Guru melakukan apersepsi.
Inti (50 menit)
Menyampaikan informasi
Memberikan informasi :
-Guru menjelaskan sikap terhadap pengruh globalisasi.
-Guru memberi contoh sikap terhadap pengaruh globalisasi.
Mengorganisasi kan siswa dalam kelompok belajar.
- Guru membentuk siswa ke dalam 4 kelompok belajar dan membagikan LKM
Membimbing kelompok
Membimbing kelompok :
- Guru menguasai saat kelompok mengerjakan LKM.
Evaluasi - Guru memanggil murid membacakan hasil kelompoknya masing-masing.
- Menentukan kelompok yang memiliki kinerja terbaik.
- Guru memberikan tugas individu.
Penutup ( 10 menit )
Penghargaan - Guru memberikan penghargaan (misalnya dalam bentuk pujian) terhadap kelompok yang kinerjanya baik.
- Kesimpulan
H. PENILAIAN HASIL BELAJAR
1. Penilaian : Produk dan proses.
2. Tehnik : Tes, unjuk kerja, dan sikap.
3. Bentuk : Tertulis, lisan, dan observasi.
4. Soal /Instrumen : Terlampir
Depdiknas.
2. Lembar Kerja Murid (LKM) 3. Media Pembelajaran (Power Point)
Bulogading...Februari 2014
Mengetahuai
Guru Kelas IV Peneliti
Zulfilaeli.,S. Pd Syamsumarlin
Nip. 19830802 200502 1 003 Nim. 10540 2972 09
Disetujuai
Kepala sekolah SD Inpres Bulogading II
Mansyur.,S. Pd
Nip. 19560402 1982 03 1 009
negara yang kuat dan mandiri. Namun, Indonesia perlu menjalin kerja sama dengan negara-negara lain dalam hubungan yang seimbang, saling menguntungkan, saling menghormati, dan menghargai hak dan kewajiban masing- masing. Oleh karena itu, untuk mencapai hal tersebut, bangsa Indonesia harus segera mewujudkan hal-hal berikut:
a. Mengembangkan demokrasi politik.
b. Mengaktifkan masyarakat sipil dalam arena politik.
c. Mengadakan reformasi lembaga-lembaga politik agar menjalankan fungsi dan peranannya secara baik dan benar.
d. Memperkuat kepercayaan rakyat dengan cara menegakkan pemerintahan yang bersih dan berwibawa.
e. Menegakkan hukum.
f. Memperkuat posisi Indonesia dalam kancah politik internasional.
Sumber: www.elsam.or.id
Gambar 4.9
Penegakan hukum dilakukan untuk mewujudkan bangsa yang demokratis.
segera diwujudkan hal-hal sebagai berikut.
a. Sistem ekonomi dikembangkan untuk memperkuat produksi domestik untuk pasar dalam negeri sehingga memperkuat perekonomian rakyat.
b. Pertanian dijadikan prioritas utama karena mayoritas penduduk Indonesia bermata pencarian sebagai petani.
Sumber: www.deptan.go.id Gambar 4.10
Pertanian salah satu mata pencarian bangsa Indonesia.
a. Industri-industri haruslah menggunakan bahan baku dari dalam negeri sehingga tidak bergantung pada impor dari luar negeri.
b. Diadakan perekonomian yang berorientasi pada kesejahteraan rakyat.
Artinya, segala sesuatu kebutuhan hidup yang menyangkut masyarakat luas haruslah bersifat murah dan terjangkau.
Globalisasi sangat erat dengan kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Oleh karena itu, agar tidak berdampak buruk terhadap kehidupan kita sehari-hari, perlu mengusahakan perubahan nilai dan perilaku. Adapun perilaku tersebut, antara lain sebagai berikut.
a. Terbuka terhadap inovasi dan perubahan.
b. Berorientasi pada masa depan daripada masa lampau.
c. Dapat memanfaatkan iptek.
Gambar 4.11 Kerja sama ekonomi antara negara berkembang yaitu Indonesia, Sudan, Filipina, dan Venezuela.
Gambar 4.12
Komputer merupakan kemajuan iptek di bidang komunikasi. Komputer sangat bermanfaat dalam kehidupan sehari-hari.
f. Menghargai dan menghormati hak-hak asasi manusia.
Dengan demikian, dalam era globalisasi ini masyarakat mempunyai banyak pilihan. Masyarakat bebas memiliki apapun sesuai dengan apa yang mereka inginkan. Masyarakat di era globalisasi cenderung melihat kemajuan dari hal keduniawian.
Sikap masyarakat saat ini sedikit demi sedikit bergeser dari kebiasaan gotong royong dan saling membantu ke arah mementingkan kepentingan diri sendiri.
Sumber: www.msn.com
Gaya hidup masyarakat yang cenderung menonjolkan diri dan cenderung selalu ingin berbeda dengan kebiasaan di masyarakat. Meskipun demikian, dampak globalisasi, baik yang negatif maupun yang positif tidak dapat dicegah.
Tidak satupun bangsa di dunia ini mampu mencegah pengaruh globalisasi. Jika Gambar 4.13
Seluruh warga dunia harus menjaga bumi dengan menggunakan iptek secara arif.
dari globalisasi.
Nama : 1. 4.
2. 5.
3. 6.
A. Lengkapilah kalimat di bawah ini dengan benar!
1. Bangsa Indonesia harus mampu menunjukkan ... sebagai negara yang kuat dan mandiri.
2. Memperkuat kepercayaan rakyat dengan cara ... yang bersih dan berwibawa.
3. Penegakan hukum dilakukan untuk mewujudkan bangsa yang...
4. Sistem ekonomi kerakyatan merupakan salah satu cara untuk melumpuhkan...dan memperkuat kemandirian bangsa.
5. Seluruh warga dunia harus...dengan menggunakan iptek secara arif.
B. Jawablah pertanyaan di bawah ini!
1. Sebutkan 2 sikap yang dapat dilakukan dalam menyikapi pengaruh globalisasi!
2. Negara apa sajakah yang ditemani bekerjasama Indonesia dalam bidang ekonomi?
3. Sebutkan sistem yang dapat melumpuhkan pengaruh negatif globalisasi!
4. Apakah yang terjadi jika kita menolak globalisasi?
5. Sebutkan 3 perilaku yang dapat dilakukan agar globalisasi tidak berdampak buruk bagi kehidupan sehari-hari!.
Selamat Bekerja!
Mata Pelajaran : PKn Kelas/Semester: IV/II
Waktu : 2x35 menit (Kamis 13/02/14)
A. STANDAR KOMPETENSI
4. Menunjukkan sikap terhadap globalisasi di lingkungannya.
B. KOMPETENSI DASAR
4.2 Menentukan sikap terhadap pengaruh globalisasi yang terjadi dilingkungannya.
C. INDIKATOR PEMBELAJARAN 1. Kognitif: Produk
a. Menjelaskan pengaruh globalisasi terhadap budaya di lingkungan sekitar.
b. Memberikan contoh pengaruh globalisasi terhadap budaya di lingkungan sekitar.
2. Kognitif: Proses
a. Mendengarkan dan mencatat hal-hal penting tentang pengaruh globalisasi terhadap budaya di lingkungan sekitar.
b. Mengklasifikasikan dan memahami pengaruh globalisasi terhadap budaya di lingkungan sekitar.
4. Afektif
a. Melakukan komunikasi: Presentasi, bertanya dan berpendapat.
b. Melakukan kerjasama.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN 1. Kognitif: Produk
a. Dengan tanpa membuka buku murid dapat menjelaskan pengaruh globalisasi terhadap budaya di lingkungan sekitar.
b. Dengan tanpa membuka buku murid dapat memberikan contoh pengaruh globalisasi terhadap budaya di lingkungan sekitar.
2. Kognitif: Proses
a. Dengan mendengarkan penejelasan guru dan mencatat hal-hal penting, murid dapat memahami tentang pengaruh globalisasi terhadap budaya di lingkungan sekitar.
b. Dengan mengklasifikasikan murid dapat memahami pengaruh globalisasi terhadap budaya di lingkungan sekitar.
3. Psikomotor
a. Dengan penjelasan dan contoh yang diberikan murid dapat menerapkan sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi dengan budaya dilingkungan sekitar.
b. Dengan terlibat aktif dalam pembelajaran murid dapat melakukan kerjasama dengan temannya.
E. MATERI PEMBELAJARAN
Sikap terhadap globalisasi (lihat buku murid kelas IV bab IV hal 91, terlampir) 3. Indonesia sebagai negara berkembang tidak dapat menutup diri dari
modernisasi dan globalisasi.
4. Sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi terhadap budaya di lingkungan sekitar.
F. METODE PEMBELAJARAN
1. Model : Pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) 2. Metode : Diskusi, pemberian tugas dan presentasi
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan
(Waktu)
Fase Tahapan
Kegiatan Guru
T/
TT Awal
(10 menit)
Menyampaikan tujuan dan memotivasi siswa.
- Guru mengecek kesiapan siswa, ruang kelas, dan media yang digunakan dalam pembelajaran.
- Guru menciptakan suasana yang menyenangkan.
- Guru melakukan apersepsi.
Inti (50 menit)
Menyampaikan informasi
Memberikan informasi :
-Guru menjelaskan pengruh globalisasi terhadap budaya.
-Guru memberi contoh sikap terhadap pengaruh globalisasi.
kelompok - Guru menguasai saat kelompok mengerjakan LKM.
Evaluasi - Guru memanggil murid membacakan hasil kelompoknya masing-masing.
- Menentukan kelompok yang memiliki kinerja terbaik.
- Guru memberikan tugas individu.
Penutup
( 10 menit ) Penghargaan - Guru memberikan penghargaan (misalnya dalam bentuk pujian) terhadap kelompok yang kinerjanya baik.
- Kesimpulan
H. PENILAIAN HASIL BELAJAR
5. Penilaian : Produk dan proses.
6. Tehnik : Tes, unjuk kerja, dan sikap.
7. Bentuk : Tertulis, lisan, dan observasi.
8. Soal /Instrumen : Terlampir
Depdiknas.
2. Lembar Kerja Murid (LKM) 3. Media Pembelajaran (Power Point)
Bulogading...Februari 2014
Mengetahuai
Guru Kelas IV Peneliti
Zulfilaeli.,S. Pd Syamsumarlin
Nip. 19830802 200502 1 003 Nim. 10540 2972 09
Disetujuai
Kepala sekolah SD Inpres Bulogading II
Mansyur.,S. Pd
Nip. 19560402 1982 03 1 009
kebudayaan daerah. Diantaranya, ragam tarian, pakaian, dan adat istiadat. Hal tersebut merupakan bentuk kebanggaan sekaligus tanggung jawab semua orang untuk tetap melestarikan kesenian dan kebudayaan daerah masing-masing. Hal tersebut dilakukan agar kebudayaan tetap lestari.
Kamu mungkin pernah melihat kesenian Indonesia ditampilkan di negara lain? Atau, kamu juga pernah melihat kesenian dari kebudayaan negara lain yang ditampilkan di Indonesia? Ini merupakan kerja sama yang dilakukan kedua negara untuk saling mengenalkan budaya masing-masing. Keuntungan yang diperoleh dari kerja sama tersebut banyak sekali. Adapun keuntungan yang diperoleh bagi negara Indonesia adalah sebagai berikut:
1. Kebudayaan Indonesia akan lebih dikenal di negara lain.
2. Mempererat hubungan dengan negara lain yang ada di permukaan bumi.
3. Indonesia diakui sebagai negara yang memiliki kesenian dan kebudayaan tinggi.
Keuntungan tersebut dirasakan juga oleh negara lain yang mengadakan hubungan kerja sama kebudayaan dengan negara Indonesia. Kesenian Indonesia di dunia inter nasional dapat dijumpai dalam berbagai bentuk. Ragam budaya bangsa Indonesia yang telah dikenal oleh masyarakat luar negeri, antara lain sebagai berikut.
bahkan dipelajari oleh masyarakat luar negeri di negaranya masing- masing.
3. Musik angklung yang dimainkan di luar negeri sebagai salah satu kesenian dari bangsa Indonesia bahkan menjadi barang kesenian yang diekspor ke luar negeri.
4. Batik sebagai hasil karya kerajinan tangan bangsa Indonesia banyak digemari pasar dunia.
5. Benda-benda pahat, seperti patung dari Bali dan Suku Asmat menjadi barang yang diminati turis asing sebagai cinderamata. Kesenian dan benda-benda hasil budaya tersebut memiliki nilai seni tinggi.
Ada beberapa sikap yang harus dimiliki oleh kita sebagai bangsa yang bermartabat dan memiliki jati diri yang luhur, di antaranya sebagai berikut.
1. Mempertebal keimanan dan meningkatkan ketakwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
2. Ikut berperan dalam kegiatan organisasi keagamaan dalam mengatasi perubahan.
3. Belajar dengan giat untuk menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi agar dapat berperan maksimal dalam menjalani era globalisasi.
4. Mencintai dan menggunakan produk dalam negeri.
5. Mencintai kebudayaan bangsa sendiri dari pada kebudayaan asing.
Kelompok :
Kelas :
Nama : 1. 4.
2. 5.
3. 6.
A. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan benar!
1. Sebutkan 2 sikap yang dapat dilakukan dalam menyikapi pengaruh globalisasi terhadap budaya!
2. Apakah keuntungan bekerjasama dengan negara lain?
3. Sebutkan kebudayaan Indonesia yang pernah ditampilkan di negara lain!
4. Apakah yang terjadi jika kita tidak menyikapi pengaruh globalisasi terhadap budaya di lingkungan sekitar?
5. Sebutkan 3 perilaku yang dapat dilakukan agar globalisasi tidak berdampak buruk bagi kehidupan sehari-hari!.
Selamat Bekerja!
A. Berilah tanda silang pada jawaban yang benar!
1. Zaman ketika jarak, ruang, dan waktu tidak lagi menjadi batas adalah ....
a. prasejarah c. kuno
b. sejarah d. globalisasi
2. Kehidupan pada zaman purba sangat bergantung kepada ....
a. sumber daya alam c. ilmu pengetahuan
b. teknologi d. transportasi
3. Globalisasi ditandai dengan semakin kecilnya hambatan dalam ... antarmasyarakat di dunia.
a. komunikasi c. isolasi
b. perdamaian d. peperangan
4. Berikut yang merupakan dampak negatif dari globalisasi adalah ....
a. Informasi mudah dan cepat c. handphone
b. pesawat terbang d. rambut dicat kuning
5. Arus globalisasi yang didukung dengan teknologi komunikasi dicontohkan dengan adanya ....
a. koran c. handphone
b. majalah d. buku harian
B. Lengkapilah kalimat berikut!
1. Kata globalisasi berasal dari kata globe yang artinya ...
2. Antarindividu dapat berhubungan dengan kemajuan di bidang ...
3. Pada zaman purba, manusia selalu memanfaatkan potensi ...
4. Kemudahan memperoleh informasi pengaruh ...dari globalisasi.
5. Mudah mencapai tempat tujuan dampak positif dibidang...
Selamat Bekerja!
1. Hal yang memengaruhi kemajuan masyarakat adalah ....
a. iptek b. budaya
2. Bangsa yang menguasai iptek berkesempatan meraih kemajuan dan meraih kemampuan untuk memiliki ....
a. masa depan b. kekebalan
3. Informasi mudah didapat dalam waktu singkat, contoh ....
a. dampak negatif globalisasi b. dampak positif globalisasi
4. Berikut yang merupakan dampak positif dari globalisasi adalah ....
a. masuknya budaya negatif b. hilangnya identitas bangsa
5. Adanya globalisasi, menjadikan dunia terasa ....
a. semakin jauh b. semakin kecil
B. Jawalah pertanyaan berikut dengan benar!
1. Apakah yang dimaksud globalisasi?.
2. Tliskan 3 hasil globalisasi dalam bidang teknologi!.
3. Tuliskan 3 dampak negatif dari pengaruh globalisasi!.
4. Tuliskan 3 dampak positif dari pengaruh globalisasi!.
5. Bagaimana cara kamu menyikapi globalisasi?.
Selama
Hal yang memengaruhi kemajuan masyarakat adalah ....
c. seni d. bahasa
Bangsa yang menguasai iptek berkesempatan meraih kemajuan dan meraih kemampuan untuk memiliki ....
c. budaya d. masa lalu
Informasi mudah didapat dalam waktu singkat, contoh ....
a. dampak negatif globalisasi c. sebab terjadinya globalisasi b. dampak positif globalisasi d. globalisasi di bidang agama Berikut yang merupakan dampak positif dari globalisasi adalah ....
a. masuknya budaya negatif c. menurunnya jati diri bangsa
b. hilangnya identitas bangsa d. kecepatan dalam memperoleh informasi Adanya globalisasi, menjadikan dunia terasa ....
c. semakin tidak terlihat d. semakin tua
Jawalah pertanyaan berikut dengan benar!.
Apakah yang dimaksud globalisasi?.
balisasi dalam bidang teknologi!.
gatif dari pengaruh globalisasi!.
sitif dari pengaruh globalisasi!.
cara kamu menyikapi globalisasi?.
Selamat bekerja!
Bangsa yang menguasai iptek berkesempatan meraih kemajuan dan meraih
1. Zaman ketika jarak, ruang, dan waktu tidak lagi menjadi batas adalah ....
a. prasejarah c. kuno
b. sejarah d. globalisasi
2. Kehidupan pada zaman purba sangat bergantung kepada ....
a. sumber daya alam c. ilmu pengetahuan
b. teknologi d. transportasi
3. Globalisasi ditandai dengan semakin kecilnya hambatan dalam ... antarmasyarakat di dunia.
a. komunikasi c. isolasi
b. perdamaian d. peperangan
4. Berikut yang merupakan dampak negatif dari globalisasi adalah ....
a. Informasi mudah dan cepat c. handphone
b. pesawat terbang d. rambut dicat kuning
5. Arus globalisasi yang didukung dengan teknologi komunikasi dicontohkan dengan adanya ....
a. koran c. handphone
b. majalah d. buku harian
B. Lengkapilah kalimat berikut!
1. Kata globalisasi berasal dari kata globe yang artinya bola bumi tiruan 2. Antar individu dapat berhubungan dengan kemajuan dibidang komunikasi 3. Pada zaman purba, manusia selalu memanfaatkan potensi lingkungan 4. Kemudahan memperoleh informasi pengaruh positif dari globalisasi.
5. Mudah mencapai tempat tujuan dampak positif dibidang transportasi