G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke – 6
2) Penilaian
a. Penilaian Pengetahuan:
Kompetensi
Dasar IPK Materi Indikator Soal Bentuk
Soal
No Soal 3.3 Menerapkan
pengoperasia n peralatan absorpsi mengikuti SOP.
3.3.1 Menguraikan pengertian dan kegunaan proses absorpsi di industri 3.3.2 Mengidentifikasi
kondisi dan jenis bahan penyerap
(absorben) sesuai dengan proses yang akan
dilaksanakan 3.3.3 Mengidentifikasi
jenis, tipe, dan kapasitas
peralatan
absorpsi sesuai SOP.
3.3.4 Menerapkan prinsip kerja peralatan
absorpsi mengikuti prosedur atau manual
peralatan.
Pengoperas ian
peralatan absorbsi
Menguraikan tentang proses absorpsi
Mengidentifikas i persyaratan absorber yang baik untuk proses absorpsi
Mengidentifikas i bagian dari salah satu tipe absorber
Mengemukakan proses kerja peralatan absorpsi di salah satu industri
Uraian 1
2
3
4
4.3Mengoperasika n peralatan absorpsi mengikuti SOP.
4.3.1 Menyiapkan bahan penyerap sesuai instruksi kerja
4.3.2 Mengoperasikan peralatan
absorpsi sesuai ketentuan 4.3.2 Menerapkan
persamaan neraca massa dalam absorpsi
Instrumen/butir Soal Pengetahuan
No Soal Kunci Jawaban Skor
1. Jelaskan persyaratan sebagai absorben yang baik!
Persyaratan absorben :
Memiliki daya melarutkan bahan yang akan diabsorpsi yang sebesar mungkin (kebutuhan akan cairan lebih sedikit, volume alat lebih kecil).
Selektif
Memiliki tekanan uap yang rendah
Tidak korosif.
Mempunyai viskositas yang rendah
Stabil secara termis.
Murah
25
2. Jelaskan prinsip kerja Absorpsi adalah proses pemisahan bahan dari suatu campuran gas dengan cara pengikatan bahan tersebut pada permukaan absorben cair yang diikuti dengan pelarutan.
25
3. Sebutkan bagian-bagian dari peralatan absorber berikut ini!
(a) input gas (b) gas keluaran (c) pelarut (d) disperser (e) packed coloumn
25
4. Jelaskan proses absorbsi pada pabrik pembuatan asam nitrat!
Proses pembuatan asam nitrat tahap akhir dari proses pembuatan asam nitrat berlangsung dalam kolom absorpsi. Pada setiap tingkat kolom terjadi reaksi oksidasi NO menjadi NO2 dan reaksi absorpsi NO2 oleh air menjadi asam nitrat.
Kolom absorpsi mempunyai empat fluks masuk dan dua fluks keluar. Empat fluks masuk yaitu air umpan absorber, udara pemutih, gas proses, dan asam lemah. Dua fluks keluar yaitu asam nitrat produk dan gas buang. Kolom absorpsi dirancang untuk menghasilkan asam nitrat dengan konsentrasi 60 % berat dan kandungan NOx gas buang tidak lebih dari 200 ppm.
25
Kriteria Penskoran :
No. Soal Skor
1 25
2 25
3 25
4 25
NILAI= Skor Perolehan 100 X 100
b. Penilaian keterampilan
Mata Pelajaran : OPERASI TEKNIK KIMIA
Kelas : XI
KD 4.3 : Mengoperasikan peralatan absorpsi mengikuti SOP.
N o.
Nama
Siswa/Kelompok
Menyiapkan bahan penyerap
sesuai instruksi kerja
Mengoperasikan peralatan absorpsi sesuai
ketentuan
Menerapkan persamaan neraca
massa dalam absorpsi
Nilai
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1. Peserta didik 1 ……
2. Peserta didik 2 ……
3. Peserta didik 3 ……
4 Dst ……
Keterangan :
4 = jika empat indikator dilakukan.
3 = jika tiga indikator dilakukan.
2 = jika dua indikator dilakukan.
1 = jika satu indikator dilakukan.
Indikator penilaian keterampilan
a) Menyiapkan bahan penyerap sesuai instruksi kerja
1) Bahan penyerap yang akan disiapkan pada proses absorpsi salah dan penggunaannya belum sesuai dengan prosedur.
2) Bahan penyerap yang akan disiapkan pada proses absorpsi kurang tepat dan penggunaannya belum sesuai dengan prosedur.
3) Bahan penyerap yang akan disiapkan pada proses absorpsi kurang tepat dan penggunaannya sesuai dengan prosedur.
4) Bahan penyerap yang akan disiapkan pada proses absorpsi sudah tepat dan penggunaannya sesuai dengan prosedur.
b) Mengoperasikan peralatan absorpsi sesuai ketentuan
1) Peralatan absorpsi dioperasikan belum sesuai dengan ketentuan instruksi kerja dan teknik yang salah.
2) Peralatan absorpsi dioperasikan belum sesuai dengan ketentuan instruksi kerja dan teknik yang masih perlu diperbaiki.
3) Peralatan absorpsi dioperasikan sudah sesuai dengan ketentuan instruksi kerja dan teknik yang kurang tepat.
4) Peralatan absorpsi dioperasikan sesuai dengan ketentuan instruksi kerja dan teknik yang baik dan benar.
c) Menerapkan persamaan neraca massa dalam absorpsi
1) Persamaan neraca massa absorpsi yang dilakukan tidak sesuai dengan teknik pengerjaan dan hasil hitungannya salah.
2) Persamaan neraca massa absorpsi yang dilakukan kurang sesuai dengan teknik pengerjaan dan hasil hitungannya benar.
3) Persamaan neraca massa absorpsi yang dilakukan sesuai dengan teknik pengerjaan dan hasil hitungannya salah.
4) Persamaan neraca massa absorpsi yang dilakukan sesuai dengan teknik pengerjaan dan hasil hitungannya benar.
Tabel Pengolahan Nilai KD- Keterampilan
Aspek/Indikator Tes
ke Skor Keterangan
Menyiapkan bahan penyerap sesuai instruksi kerja
1 2 belum tuntas
2 4 Tuntas
Mengoperasikan peralatan absorpsi sesuai ketentuan
1 3 Tuntas
2 - -
Menerapkan persamaan neraca massa dalam absorpsi
1 4 Tuntas
2 Nilai KD – Keterampilan ditentukan berdasarkan skor rerata optimum (nilai tertinggi) dari aspek (Indikator pencapaian kompetensi) yang dinilai
(4+3+3)/3=3,
5 B+
c. Lembar pengamatan sikap
No Aspek yang dinilai 5 4 3 2 1 Ket
1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif
Rubrik pengamatan sikap
1 = jika peserta didik sangat kurang konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator
2 = jika peserta didik kurang konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator, tetapi belum konsisten
3 = jika peserta didik mulai konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator
4 = jika peserta didik konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam indikator 5 = jika peserta didik selalu konsisten memperlihatkan perilaku yang tertera dalam
indikator
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMK NEGERI MOJOAGUNG Mata Pelajaran : Operasi Teknik Kimia Program Keahlian : Teknik Kimia
Kelas/Semester : XI/I
Tahun Pelajaran : 2023/2024 Alokasi Waktu : 3 x pertemuan A. Kompetensi Inti
KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Kimia Industri pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI 4. Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Kimia Industri. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Kompetensi Pengetahuan
3. 4 Menerapkan pengoperasian peralatan adsorpsi mengikuti SOP.
IPK Pendukung
3.4.1 Menjelaskan pengertian dan fungsi adsorpsi IPK Kunci
3.4.2 Menerapkan pemilihan adsorben sesuai kegunaannya.
3.4.3 Menerapkan prinsip kerja peralatan adsorpsi.
Kompetensi Keterampilan
4.4 Mengoperasikan peralatan adsorpsi mengikuti SOP.
4.4.1 Menyiapkan bahan penyerap sesuai instruksi kerja
4.4.2 Mengoperasikan peralatan adsorpsi mengikuti prosedur atau manual peralatan.
C. Tujuan Pembelajaran
3.4.1 Melalui literasi peserta didik diharapkan mampu berpikir kritis dalam menjelaskan pengertian dan fungsi adsorpsi.
3.4.2 Melalui pengamatan dan literasi peserta didik dengan mandiri diharapkan mampu menerapkan pemilihan adsorben sesuai kegunaannya.
3.4.3 Melalui pengamatan dan literasi peserta didik diharapkan mampu menerapkan prinsip kerja peralatan adsorpsi dengan rasa penuh tanggung jawab.
4.4.1 Melalui praktikum peserta didik diharapkan dengan kreatif dan inovatif dalam menyiapkan bahan penyerap sesuai instruksi kerja.
4.4.2 Melalui praktikum peserta didik diharapkan mampu mengoperasikan peralatan adsorpsi mengikuti prosedur atau manual peralatan dengan mandiri.
D. Materi Pembelajaran o Faktual :
Adsorpsi adalah proses perpindahan massa dari fluida ke permukaan aktif padatan.
Jenis-jenis adsorben yang sering digunakan adalah karbon aktif, silika gel, zeolit, fuller earth.
o Konseptual :
Pada proses adsorpsi terdapat 2 fase yaitu, fase penjerap disebut adsorben dan fase yang dijerap adalah adsorbat.
o Prosedural :
Langkah-langkah dalam mengoperasikan peralatan adsorbsi.
E. PENDEKATAN/ MODEL/ METODE PEMBELAJARAN 1. Pendekatan : Scientific Approach
2. Model Pembelajaran : SOLE (Self Organized Learning Environment) 3. Metode Pembelajaran : Daring
Tatap Muka (Praktikum)
4. Media Pembelajaran : Google Class Room, Google Meeting, Power Point, Video, Gambar adsorben dan peralatan adsorpsi.
F. SUMBER BELAJAR
Buku Operasi Teknik Kimia (C3) Kelas XI, Penerbit Quantum Book.
Internet
G. Kegiatan Pembelajaran