RIWAYAT HIDUP
H. Penilaian Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa
Indikator Pencapaian
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Contoh Instrumen
Tanggungjawab : Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya, yang seharusnya dia lakukan, terhadap diri sendiri, masyarakat, lingkungan
(alam,sosial dan budaya), negara dan Tuhan Yang Maha Esa.
Bersahabat /
Memeran-kan tokoh drama
Mengung- kapkan pendapat tentang drama
Tes Lisan dan tertulis
Lembar penilaian Produk
Bacalah dialog drama pendek dengan lancar dan jelas.
Perankan drama pendek anak-anak dengan lafal, intonasi, penghayatan, dan ekspresi yang sesuai : karakter tokoh!
72 Komuniktif :
Tindakan yang memperlihatkan rasa senang berbicara, bergaul, dan bekerja sama dengan orang lain
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No. Aspek Kriteria Skor
1. Konsep * semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
4 3 2 1
PERFORMANSI
No. Aspek Kriteria Skor
1.
2.
3.
Pengetahuan
Praktik
Sikap
* Tahu Semua
* kadang-kadang tahu
* tidak tahu
* aktif Praktik
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
4 2 1 4 2 1 4 2 1
73
LEMBAR PENILAIAN
No Nama Siswa Performan
Produk Jumlah
Skor Nilai Pengetahuan Praktek Sikap
1.
2.
3.
4.
5.
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.Makassar, 14 Februari 2017 Menyetujui,
Guru Mapel Bahasa Indonesia. Peneliti,
Abdul Salam, S.Pd Rusli Riang
NIP.:19770520200704017 NIM: 4512103237 Mengetahui,
Kepala Sekolah
Dra . Sebel Yusuf.
NIP: 19620641983032019
74 Lampiran 6
Hasil Observasi Guru Sekolah : SD Inpres Pampang 1 Makassar Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tanggal : 2 Februari 2017 Kelas : V /II
Waktu : 2 x 35 Menit
No Aspek Pengamatan Skor
TL TTL 1 Guru menanyakan kepada siswa tentang cerita yang
disukai
√ 2 Guru menyampaikan cerita yang akan dibahas √
3 Mengatur posisi duduk siswa agar tenang √ 4 Guru memberikan contoh cara bercerita √
5 Guru membagikan cerita √
6 Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok √ 7 Guru memberi contoh bercerita dan bertanya jawab
terkait cerita
√ 8 Guru membimbing siswa untuk menuliskan unsur-unsur
cerita dan membacakannya di depan kelas
√ 9 Guru membimbing setiap kelompok untuk berlatih
bercerita sebelum maju
√ 10 Guru membantu siswa menyiapkan barang-barang
pelengkap bercerita
√ 11 Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan cerita
yang telah disampaikan
√ 12 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
mengekspresikan perasaan setelah bercerita
√
Keterangan:
TL : Terlaksana
TTL : Tidak Terlaksana
Observer Rusli Riang
75 Hasil Observasi Guru
Sekolah : SD Inpres Pampang 1 Makassar Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tanggal : 6 Februari 2017 Kelas : V /II
Waktu : 2 x 35 Menit
No Aspek Pengamatan Skor
TL TTL 1 Guru menanyakan kepada siswa tentang cerita yang
disukai
√ 2 Guru menyampaikan cerita yang akan dibahas √
3 Mengatur posisi duduk siswa agar tenang √ 4 Guru memberikan contoh cara bercerita √
5 Guru membagikan cerita √
6 Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok √ 7 Guru memberi contoh bercerita dan bertanya jawab
terkait cerita
√ 8 Guru membimbing siswa untuk menuliskan unsur-
unsur cerita dan membacakannya di depan kelas
√ 9 Guru membimbing setiap kelompok untuk berlatih
bercerita sebelum maju
√ 10 Guru membantu siswa menyiapkan barang-barang
pelengkap bercerita
√ 11 Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan cerita
yang telah disampaikan
√ 12 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
mengekspresikan perasaan setelah bercerita
√
Keterangan:
TL : Terlaksana
TTL : Tidak Terlaksana
Observer Rusli Riang
76 Hasil Observasi Guru
Sekolah : SD Inpres Pampang 1 Makassar Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tanggal : 8 Februari 2017 Kelas : V /II
Waktu : 2 x 35 Menit
No Aspek Pengamatan Skor
TL TTL 1 Guru menanyakan kepada siswa tentang cerita yang
disukai
√ 2 Guru menyampaikan cerita yang akan dibahas √ 3 Mengatur posisi duduk siswa agar tenang √
4 Guru memberikan contoh cara bercerita √
5 Guru membagikan cerita √
6 Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok √ 7 Guru memberi contoh bercerita dan bertanya jawab terkait
cerita
√ 8 Guru membimbing siswa untuk menuliskan unsur-unsur
cerita dan membacakannya di depan kelas
√ 9 Guru membimbing setiap kelompok untuk berlatih
bercerita sebelum maju
√ 10 Guru membantu siswa menyiapkan barang-barang
pelengkap bercerita
√ 11 Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan cerita yang
telah disampaikan
√ 12 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
mengekspresikan perasaan setelah bercerita
√
Keterangan:
TL : Terlaksana
TTL : Tidak Terlaksana
Observer Rusli Riang
77 Hasil Observasi Guru
Sekolah : SD Inpres Pampang 1 Makassar Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tanggal : 14 Februari 2017 Kelas : V /II
Waktu : 2 x 35 Menit
No Aspek Pengamatan Skor
TL TTL 1 Guru menanyakan kepada siswa tentang cerita yang
disukai
√ 2 Guru menyampaikan cerita yang akan dibahas √
3 Mengatur posisi duduk siswa agar tenang √ 4 Guru memberikan contoh cara bercerita √
5 Guru membagikan cerita √
6 Guru membagi kelas menjadi beberapa kelompok √ 7 Guru memberi contoh bercerita dan bertanya jawab
terkait cerita
√ 8 Guru membimbing siswa untuk menuliskan unsur-
unsur cerita dan membacakannya di depan kelas
√ 9 Guru membimbing setiap kelompok untuk berlatih
bercerita sebelum maju
√ 10 Guru membantu siswa menyiapkan barang-barang
pelengkap bercerita
√ 11 Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan cerita
yang telah disampaikan
√ 12 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk
mengekspresikan perasaan setelah bercerita
√
Keterangan:
TL : Terlaksana
TTL : Tidak Terlaksana
Observer
Rusli Riang
78 HASIL OBSERVASI SISWA
Sekolah : SD Inpres Pampang 1 Makassar Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tanggal : 2 Februari 2017 Kelas : V /II
Waktu : 2 x 35 Menit
NO Aspek Yang Diamati Indikator Hasil
TL TTL 1 Kemampuan siswa
dalam membacakan hasil karangannya dengan gaya dan bahasanya sendiri.
Keberanian bercerita di depan kelas. √ Keberanian bercerita di depan kelas. √
Kelancaran berbicara √
Gerak √
2 Kemampuan Siswa dalam menceritakan poin-poin penting materi
Menceritakan poin-poin penting
√
Menceritakan materi secara kronologis
√
3 Kemampuan siswa dalam merespon pertanyaan
dantanggapan dari rekannya.
Mampu menjawab pertanyaan rekannya dengan
benar
√
Cara dalam merespon tanggapan
√
Keterangan:
TL : Terlaksana
TTL : Tidak Terlaksana
79 HASIL OBSERVASI SISWA
Sekolah : SD Inpres Pampang 1 Makassar Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tanggal : 6 Februari 2017 Kelas : V /II
Waktu : 2 x 35 Menit
NO Aspek Yang Diamati Indikator Hasil
TL TTL 1 Kemampuan siswa
dalam membacakan hasil karangannya dengan gaya dan bahasanya sendiri.
Keberanian bercerita di depan kelas. √ Keberanian bercerita di depan kelas. √
Kelancaran berbicara √
Gerak √
2 Kemampuan Siswa dalam menceritakan poin-poin penting materi
Menceritakan poin-poin penting
√
Menceritakan materi secara kronologis
√
3 Kemampuan siswa dalam merespon pertanyaan
dantanggapan dari rekannya.
Mampu menjawab pertanyaan rekannya dengan
benar
√
Cara dalam merespon tanggapan
√
Keterangan:
TL : Terlaksana
TTL : Tidak Terlaksana
80 HASIL OBSERVASI SISWA
Sekolah : SD Inpres Pampang 1 Makassar Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tanggal : 8 Februari 2017 Kelas : V /II
Waktu : 2 x 35 Menit
NO Aspek Yang Diamati Indikator Hasil
TL TTL 1 Kemampuan siswa
dalam membacakan hasil karangannya dengan gaya dan bahasanya sendiri.
Keberanian bercerita di depan kelas. √ Keberanian bercerita di depan kelas. √
Kelancaran berbicara √
Gerak √
2 Kemampuan Siswa dalam menceritakan poin-poin penting materi
Menceritakan poin-poin penting
√
Menceritakan materi secara kronologis
√
3 Kemampuan siswa dalam merespon pertanyaan
dantanggapan dari rekannya.
Mampu menjawab pertanyaan rekannya dengan
benar
√
Cara dalam merespon tanggapan
√
Keterangan:
TL : Terlaksana
TTL : Tidak Terlaksana
81 HASIL OBSERVASI SISWA
Sekolah : SD Inpres Pampang 1 Makassar Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tanggal : 14 Februari 2017 Kelas : V /II
Waktu : 2 x 35 Menit
NO Aspek Yang Diamati Indikator Hasil
TL TTL 1 Kemampuan siswa
dalam membacakan hasil karangannya dengan gaya dan bahasanya sendiri.
Keberanian bercerita di depan kelas. √ Keberanian bercerita di depan kelas. √
Kelancaran berbicara √
Gerak √
2 Kemampuan Siswa dalam menceritakan poin-poin penting materi
Menceritakan poin-poin penting
√
Menceritakan materi secara kronologis
√
3 Kemampuan siswa dalam merespon pertanyaan
dantanggapan dari rekannya.
Mampu menjawab pertanyaan rekannya dengan
benar
√
Cara dalam merespon tanggapan
√
Keterangan:
TL : Terlaksana
TTL : Tidak Terlaksana
82 Lampiran 7
Hasil Observasi Siswa ( Siklus I)
ObservasiCheck list Kemampuan Berbicara Siswa Menggunakan Metode Paired Storytelling pada pertemuan I,
No Inisial Pertemuan I
Tekanan Tatabahasa Kosakata Kelancaran Pemahaman 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Adam S. √ √ √ √ √
2 Ahmad Z.,N √ √ √ √ √
3 Annisa S. √ √ √ √ √
4 Dira A. √ √ √ √ √
5 Duri Juwita P. √ √ √ √ √
6 Indah Sulastri √ √ √ √ √
7 Lilis Aulia S. √ √ √ √ √
8 M. Arif. Dg. P. √ √ √ √ √
9 M. Hayyub A. √ √ √ √ √
10 Ilmi Aulia P. √ √ √ √ √
11 M. Fais √ √ √ √ √
12 Muh. Ilham A. √ √ √ √ √
13 Putra Fauzan √ √ √ √ √
14 Muh. Imran H. √ √ √ √ √
15 Muh. Juanda √ √ √ √ √
16 St, Nuraima √ √ √ √ √
17 Siti √ √ √ √ √
18 Santi Tri M. √ √ √ √ √
19 Suartini √ √ √ √ √
20 M. Risky R. √ √ √ √ √
21 Suci Darmayanti √ √ √ √ √
22 Sunandar √ √ √ √ √
23 Supriadi S. √ √ √ √ √
24 Nugrah S. √ √ √ √ √
83
No Inisial Pertemuan I
Tekanan Tatabahasa Kosakata Kelancaran Pemahaman 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
25 Nurdiana S. √ √ √ √ √
26 Nurwinda √ √ √ √ √
27 Nurwisyah √ √ √ √ √
28 Rahmania √ √ √ √ √
29 M. Fakri B √ √ √ √ √
30 Putri Amelia √ √ √ √ √
Jumlah Persentase
Observer
Rusli Riang
84 Hasil Observasi Siswa ( Siklus I)
ObservasiCheck list Kemampuan Berbicara Siswa Menggunakan Metode Paired Storytelling pada pertemuan II,
No Inisial Pertemuan II
Tekanan Tatabahasa Kosakata Kelancaran Pemahaman 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Adam S. √ √ √ √ √
2 Ahmad Z.,N √ √ √ √ √
3 Annisa S. √ √ √ √ √
4 Dira A. √ √ √ √ √
5 Duri Juwita P. √ √ √ √ √
6 Indah Sulastri √ √ √ √ √
7 Lilis Aulia S. √ √ √ √ √
8 M. Arif. Dg. P. √ √ √ √ √
9 M. Hayyub A. √ √ √ √ √
10 Ilmi Aulia P. √ √ √ √ √
11 M. Fais √ √ √ √ √
12 Muh. Ilham A. √ √ √ √ √
13 Putra Fauzan √ √ √ √ √
14 Muh. Imran H. √ √ √ √ √
15 Muh. Juanda √ √ √ √ √
16 St, Nuraima √ √ √ √ √
17 Siti √ √ √ √ √
18 Santi Tri M. √ √ √ √ √
19 Suartini √ √ √ √ √
20 M. Risky R. √ √ √ √ √
21 Suci Darmayanti √ √ √ √ √
22 Sunandar √ √ √ √ √
23 Supriadi S. √ √ √ √ √
24 Nugrah S. √ √ √ √ √
85
No Inisial Pertemuan II
Tekanan Tatabahasa Kosakata Kelancaran Pemahaman 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
25 Nurdiana S. √ √ √ √ √
26 Nurwinda √ √ √ √ √
27 Nurwisyah √ √ √ √ √
28 Rahmania √ √ √ √ √
29 M. Fakri B √ √ √ √ √
30 Putri Amelia √ √ √ √ √
Jumlah Persentase
Observer
Rusli Riang
86 Lampiran 8
Hasil Observasi Siswa ( Siklus II)
ObservasiCheck list Kemampuan Berbicara Siswa Menggunakan Metode Paired Storytelling pada pertemuan I,
No Inisial Pertemuan I
Tekanan Tatabahasa Kosakata Kelancaran Pemahaman 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Adam S. √ √ √ √ √
2 Ahmad Z.,N √ √ √ √ √
3 Annisa S. √ √ √ √ √
4 Dira A. √ √ √ √ √
5 Duri Juwita P. √ √ √ √ √
6 Indah Sulastri √ √ √ √ √
7 Lilis Aulia S. √ √ √ √ √
8 M. Arif. Dg. P. √ √ √ √ √
9 M. Hayyub A. √ √ √ √ √
10 Ilmi Aulia P. √ √ √ √ √
11 M. Fais √ √ √ √ √
12 Muh. Ilham A. √ √ √ √ √
13 Putra Fauzan √ √ √ √ √
14 Muh. Imran H. √ √ √ √ √
15 Muh. Juanda √ √ √ √ √
16 St, Nuraima √ √ √ √ √
17 Siti √ √ √ √ √
18 Santi Tri M. √ √ √ √ √
19 Suartini √ √ √ √ √
20 M. Risky R. √ √ √ √ √
21 Suci Darmayanti √ √ √ √ √
22 Sunandar √ √ √ √ √
23 Supriadi S. √ √ √ √ √
24 Nugrah S. √ √ √ √ √
87
No Inisial Pertemuan I
Tekanan Tatabahasa Kosakata Kelancaran Pemahaman 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
25 Nurdiana S. √ √ √ √ √
26 Nurwinda √ √ √ √ √
27 Nurwisyah √ √ √ √ √
28 Rahmania √ √ √ √ √
29 M. Fakri B √ √ √ √ √
30 Putri Amelia √ √ √ √ √
Jumlah Persentase
Observer
Rusli Riang
88 Hasil Observasi Siswa ( Siklus II)
ObservasiCheck list Kemampuan Berbicara Siswa Menggunakan Metode Paired Storytelling pada pertemuan II,
No Inisial Pertemuan II
Tekanan Tatabahasa Kosakata Kelancaran Pemahaman 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 Adam S. √ √ √ √ √
2 Ahmad Z.,N √ √ √ √ √
3 Annisa S. √ √ √ √ √
4 Dira A. √ √ √ √ √
5 Duri Juwita P. √ √ √ √ √
6 Indah Sulastri √ √ √ √ √
7 Lilis Aulia S. √ √ √ √ √
8 M. Arif. Dg. P. √ √ √ √ √
9 M. Hayyub A. √ √ √ √ √
10 Ilmi Aulia P. √ √ √ √ √
11 M. Fais √ √ √ √ √
12 Muh. Ilham A. √ √ √ √ √
13 Putra Fauzan √ √ √ √ √
14 Muh. Imran H. √ √ √ √ √
15 Muh. Juanda √ √ √ √ √
16 St, Nuraima √ √ √ √ √
17 Siti √ √ √ √ √
18 Santi Tri M. √ √ √ √ √
19 Suartini √ √ √ √ √
20 M. Risky R. √ √ √ √ √
21 Suci Darmayanti √ √ √ √ √
22 Sunandar √ √ √ √ √
23 Supriadi S. √ √ √ √ √
24 Nugrah S. √ √ √ √ √
89
No Inisial Pertemuan II
Tekanan Tatabahasa Kosakata Kelancaran Pemahaman 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
25 Nurdiana S. √ √ √ √ √
26 Nurwinda √ √ √ √ √
27 Nurwisyah √ √ √ √ √
28 Rahmania √ √ √ √ √
29 M. Fakri B √ √ √ √ √
30 Putri Amelia √ √ √ √ √
Jumlah Persentase
Observer
Rusli Riang
90 Lampiran 9
Rekapitulasi Hasil Observasi Siswa ( Siklus I)
ObservasiCheck list Kemampuan Berbicara Siswa Menggunakan Metode Paired Storytelling pada pertemuan I dan II,
No Inisial Tekanan Tatabahas
a
Kosakata Kelancaran Pemahaman Total Skor
Nilai Akhir I II T I II T I II T I II T I II T
1 Adam S. 2 2 4 1 2 3 2 3 5 2 3 5 1 3 4 21 52.5
2 Ahmad Z.,N 1 2 3 2 3 5 2 3 5 2 2 4 2 2 4 21 52.5
3 Annisa S. 2 3 5 2 3 5 3 3 6 3 3 6 3 4 7 29 72.5
4 Dira A. 2 3 5 2 3 5 3 3 6 3 3 6 3 4 7 28 72.5
5 Duri Juwita P. 2 3 5 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 17 42.5
6 Indah Sulastri 2 3 5 1 1 2 1 2 3 1 2 3 1 2 3 16 40
7 Lilis Aulia S. 2 3 5 1 2 3 1 2 3 2 3 5 1 2 3 19 47.5
8 M. Arif. Dg. P. 2 3 5 1 1 2 2 3 5 2 3 5 1 2 3 20 50
9 M. Hayyub A. 2 3 5 1 2 3 2 3 5 2 3 5 1 2 3 21 52.5
10 Ilmi Aulia P. 2 3 5 2 3 5 2 3 5 2 3 5 2 3 5 25 62.5
11 M. Fais 1 1 2 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 14 35
12 Muh. Ilham A. 1 1 2 2 3 5 2 3 5 1 2 3 2 3 5 20 50
13 Putra Fauzan 1 1 2 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 14 35
14 Muh. Imran H. 2 2 4 2 3 5 2 3 5 2 3 5 2 3 5 24 60
15 Muh. Juanda 1 1 2 2 3 5 2 2 4 1 2 3 2 3 5 19 47.5
16 St, Nuraima 2 3 5 1 2 3 2 2 4 2 3 5 1 2 3 20 50
17 Siti 2 2 4 1 2 3 2 2 4 2 2 4 1 2 3 18 45
18 Santi Tri M. 2 2 4 2 3 5 2 2 4 2 2 4 2 3 5 22 55
19 Suartini 2 2 4 2 3 5 2 2 4 2 2 4 2 2 4 21 52.5
20 M. Risky R. 2 2 4 2 3 5 2 2 4 2 2 4 2 2 4 21 52.5
21 Suci Darmayanti 2 3 5 2 3 5 2 3 5 2 3 5 2 3 5 25 62.5
22 Sunandar 1 2 3 2 2 4 2 2 4 1 2 3 2 2 4 18 45
23 Supriadi S. 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 15 37.5
24 Nugrah S. 2 3 5 2 3 5 2 3 5 2 3 5 2 3 5 25 62.5
91
No Inisial Tekanan Tatabahasa Kosakata Kelancaran Pemahaman Skor
Akhir
Nilai Akhir
I II T I II T I II T I II T I II T
25 Nurdiana S. 2 2 4 1 2 3 2 3 5 2 3 5 1 2 3 20 50
26 Nurwinda 2 2 4 2 3 5 2 2 4 2 2 4 2 2 4 21 52.5
27 Nurwisyah 2 2 4 2 3 5 2 2 4 2 2 4 2 2 4 21 52.5
28 Rahmania 2 3 5 2 3 5 2 3 5 2 3 5 2 3 5 25 62.5
29 M. Fakri B 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 15 37.5
30 Putri Amelia 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 15 37.5
Jumlah 51 68 119 46 73 119 54 73 127 52 73 125 48 73 121 610 1527.5
Persentase 19% 19.8% 21.2% 20.8% 20.1% 20.3% 51%
Rata-Rata 51
Observer
Rusli Riang
92 Lampiran 10
Rekapitulasi Hasil Observasi Siswa ( Siklus II)
ObservasiCheck list Kemampuan Berbicara Siswa Menggunakan Metode Paired Storytelling pada pertemuan I dan II, No Inisial Tekanan Tatabahasa Kosakata Kelancaran Pemahaman Total
Skor
Nilai Akhir I II T I II T I II T I II T I II T
1 Adam S. 3 3 6 2 2 4 3 3 6 3 3 6 2 3 5 27 67.5
2 Ahmad Z.,N 3 3 6 3 3 6 3 3 6 3 3 6 3 3 6 30 75
3 Annisa S. 3 3 6 3 4 7 3 4 7 3 4 7 3 4 7 34 85
4 Dira A. 3 3 6 3 4 7 3 4 7 3 4 7 3 4 7 34 85
5 Duri Juwita P. 2 4 6 2 3 5 2 4 6 2 4 6 2 4 6 29 72.5 6 Indah Sulastri 2 3 5 2 3 5 2 3 5 2 3 5 2 3 5 25 62.5
7 Lilis Aulia S. 3 4 7 2 3 5 2 4 6 3 3 6 2 4 6 30 75
8 M. Arif. Dg. P. 3 4 7 2 3 5 3 4 7 3 3 6 2 4 6 31 77.5
9 M. Hayyub A. 3 4 7 2 3 5 3 4 7 3 4 7 2 4 6 32 80
10 Ilmi Aulia P. 3 3 6 3 3 6 3 3 6 3 4 7 3 3 6 31 77.5
11 M. Fais 2 2 4 2 2 4 2 2 4 2 4 6 2 2 4 22 55
12 Muh. Ilham A. 2 2 4 3 3 6 3 3 6 2 3 5 3 3 6 27 67.5
13 Putra Fauzan 2 2 4 2 2 4 2 2 4 2 3 5 2 2 4 21 52.5
14 Muh. Imran H. 3 3 6 3 3 6 3 4 7 3 3 6 3 3 6 31 77.5
15 Muh. Juanda 2 2 4 3 3 6 3 4 7 2 3 5 3 3 6 28 70
16 St, Nuraima 3 3 6 2 2 4 3 4 7 3 4 7 2 2 4 28 70
17 Siti 3 3 6 2 2 4 3 4 7 3 4 7 2 2 4 28 70
18 Santi Tri M. 3 3 6 3 3 6 3 4 7 3 4 7 3 3 6 32 80
19 Suartini 3 3 6 3 3 6 3 4 7 3 4 7 3 3 6 32 80
20 M. Risky R. 3 3 6 3 3 6 3 3 6 3 3 6 3 3 6 30 75
21 Suci Darmayanti 3 3 6 3 4 7 3 4 7 3 4 7 3 4 7 34 85
22 Sunandar 2 2 4 3 3 6 3 3 6 2 3 5 3 3 6 27 67.5
23 Supriadi S. 2 2 4 2 2 4 2 2 4 2 3 5 2 2 4 21 52.5
24 Nugrah S. 3 3 6 3 3 6 3 3 6 3 3 6 3 3 6 30 75
93
No Inisial Tekanan Tatabahasa Kosakata Kelancaran Pemahaman Skor
Akhir
Nllai Akhir
I II T I II T I II T I II T I II T
25 Nurdiana S. 3 3 6 2 2 4 3 3 6 3 3 6 2 2 4 26 65
26 Nurwinda 2 3 5 3 3 6 3 4 7 3 4 7 3 3 6 31 77.5
27 Nurwisyah 2 3 5 3 3 6 3 4 7 3 4 7 3 3 6 31 77.5
28 Rahmania 3 3 6 3 3 6 3 3 6 3 4 7 3 3 6 31 77.5
29 M. Fakri B 2 3 5 2 3 5 2 3 5 2 4 6 2 3 5 26 65
30 Putri Amelia 2 3 5 2 3 5 2 3 5 2 3 5 2 3 5 25 62.5
Jumlah 78 88 166 76 86 162 82 102 184 80 105 185 76 91 167 864 2160
Persentase 27.6% 27.6% 30.7% 30.8% 27.8% 28.8% 72%
Rata-Rata Nilai Akhir 72
Observer
Rusli Riang
94 Lampiran 11
Rekapitulasi Nilai Hasil Observasi Siswa ( Siklus I dan Siklus II)
No Inisial Siklus I Kriteria Keterangan Siklus II Kriteria Keterangan
1 Adam S. 52.5 Kurang Tidak Tuntas 67.5 Baik Tuntas
2 Ahmad Z.,N 52.5 Kurang Tidak Tuntas 75 Baik Tuntas
3 Annisa S. 72.5 Baik Tuntas 85 Sangat Baik Tuntas
4 Dira A. 72.5 Baik Tuntas 85 Sangat Baik Tuntas
5 Duri Juwita P. 42.5 Kurang Tidak Tuntas 72.5 Baik Tuntas
6 Indah Sulastri 40 Kurang Tidak Tuntas 62.5 Cukup Tuntas
7 Lilis Aulia S. 47.5 Kurang Tidak Tuntas 75 Baik Tuntas
8 M. Arif. Dg. P. 50 Kurang Tidak Tuntas 77.5 Baik Tuntas
9 M. Hayyub A. 52.5 Kurang Tidak Tuntas 80 Sangat Baik Tuntas
10 Ilmi Aulia P. 62.5 Cukup Tidak Tuntas 77.5 Baik Tuntas
11 M. Fais 35 Sangat Kurang Tidak Tuntas 55 Kurang Tidak Tuntas
12 Muh. Ilham A. 50 Kurang Tidak Tuntas 67.5 Baik Tuntas
13 Putra Fauzan 35 Sangat Kurang Tidak Tuntas 52.5 Kurang Tidak Tuntas
14 Muh. Imran H. 60 Cukup Tidak Tuntas 77.5 Baik Tuntas
15 Muh. Juanda 47.5 Kurang Tidak Tuntas 70 Baik Tuntas
16 St, Nuraima 50 Kurang Tidak Tuntas 70 Baik Tuntas
17 Siti 45 Kurang Tidak Tuntas 70 Baik Tuntas
18 Santi Tri M. 55 Kurang Tidak Tuntas 80 Sangat Baik Tuntas
19 Suartini 52.5 Kurang Tidak Tuntas 80 Sangat Baik Tuntas
20 M. Risky R. 52.5 Kurang Tidak Tuntas 75 Baik Tuntas
21 Suci Darmayanti 62.5 Cukup Tidak Tuntas 85 Sangat Baik Tuntas
22 Sunandar 45 Kurang Tidak Tuntas 67.5 Baik Tuntas
23 Supriadi S. 37.5 Sangat Kurang Tidak Tuntas 52.5 Kurang Tidak Tuntas
24 Nugrah S. 62.5 Cukup Tidak Tuntas 75 Baik Tuntas
95
No Inisial Siklus I Siklus II
25 Nurdiana S. 50 Kurang Tidak Tuntas 65 Cukup Tuntas
26 Nurwinda 52.5 Kurang Tidak Tuntas 77.5 Baik Tuntas
27 Nurwisyah 52.5 Kurang Tidak Tuntas 77.5 Baik Tuntas
28 Rahmania 62.5 Cukup Tidak Tuntas 77.5 Baik Tuntas
29 M. Fakri B 37.5 Sangat Kurang Tidak Tuntas 65 Cukup Tuntas
30 Putri Amelia 37.5 Sangat Kurang Tidak Tuntas 62.5 Cukup Tidak Tuntas
Jumlah 1492.5 2160
Persentase 49.75% 72%
Rata-Rata 49.75 Kurang Tidak Tuntas 72 Baik Tuntas