30 Mampu
membuat peta pikiran (mind mapping) untuk meningkatkan prestasi
peserta didik mampu membuat peta pikiran untuk meningkatkan prestasi dalam belajar
meningkatkan pestasi belajar dengan peta pikiran
Mengenal macam-macam kecerdasan dalam belajar
peserta didik mengetahui macam-macam kecerdasan dalam belajar
macam macam kecerdasan belajar
Mengetahui cara kerja otak kanan dan kiri
peserta didik memiliki sikap hemat kinerja otak kiri dan kanan
Memiliki sikap hemat
peserta didik tidak berprilaku boros cara hidup hemat Memiliki
kebiasaan menabung
peserta didik bisa hidup hemat, suka menabung dan tidak boros
manajemen uang yang baik
Dapat menyalurkan bakat dan minat
agar peserta didik dapat menyalurkan bakat dan minat sesuai dengan yang diinginkan
materi bakat dan minat diri sendiri
Mengetahui prospek karis setiap mata pelajaran
peserta didik mengetahui prospek karir dari setiap mata pelajaran
pengembangan karir
Mengetahui jenis-jenis profesi yang ada di masyarakat
supaya peserta didik mengetahui profesi apa saja yang ada di masyarakat
materi macam-macam profesi dimasyarakat
31
Berisi tentang tema/topik materi yang akan dibahas untuk mencapai tujuan.
g) Metode
Berisi teknik/strategi kegiatan layanan bimbingan dan konseling yang akandilakukan.
h) Alat/media
Berisi alat dan media yang akan digunakan misalnya power point presentation, kertas kerja dansebagainya.
i) Evaluasi,
Berisi jenis dan alat evaluasi yang digunakan untuk memastikan ketercapaian tujuan layanan.
j) Ekuivalensi
Berisi penyetaraan kegiatan bimbingan dan konseling yang dilakukan dengan jumlah jam. (secara rinci dapat dilihat pada Lampiran Permendikbud No.111 Tahun 2014 tentang Bimbingan dan Konseling pada Pendidikan Dasar dan Menengah).
32
Rencana Kegiatan (Action Plan) BIDANG
LAYANAN
TUJUAN LAYANAN
KOMPONEN PROGRAM
STRATEGI
LAYANAN KELAS MATERI METODE MEDIA EVALUASI EKUIVALENSI PRIBADI peserta didik
perlu mengetahui pentingnya rasa bersyukur kepada tuhan
layanan dasar bimbingan klasikal VIII
Pentingnya memiliki rasa syukur kepada Tuhan YME
ceramah, diskusi
dan tanya jawab ppt proses dan
hasil 2x40'
peserta didik dapat memahami pentingnya sopan santun
layanan dasar bimbingan klasikal VIII
Materi Tatakrama
ceramah, diskusi
dan tanya jawab ppt proses dan
hasil 2x40'
peserta didik dapat memahami etika yang baik dalam pergaulan
layanan dasar bimbingan kelompok VIII
Perilaku beradap yang baik
diskusi ppt proses dan
hasil 2x40'
peserta didik menunjukan sikap memahami tata tertib sekolah
layanan dasar bimbingan klasikal VIII
Tata tertib sekolah yang baik
ceramah dan
tanya jawab ppt proses dan
hasil 2x40'
peserta didik memahami pentingnya kejujuran saat ulangan
layanan responsif
konseling
kelompok VIII
Pentingnya kejujuran
Behavioral interaktif proses dan
hasil 2x40'
peserta didik mampu me manajement waktu
layanan dasar bimbingan kelompok VIII
Membuat schedule
diskusi ppt proses dan
hasil 2x40'
33 peserta didik
menunjukan sikap sadar akan kesalahan sendiri
layanan dasar bimbingan klasikal VIII
self awareness
ceramah ppt proses dan
hasil 2x40'
peserta didik mampu
mengembangkan rasa percaya diri
layanan dasar bimbingan klasikal VIII
Mengembangkan
rasa percaya diri ceramah dan
diskusi ppt proses dan
hasil 2x40'
peserta didik memahami cara mengendalikan emosi
layanan dasar bimbingan klasikal VIII
Mengendalikan Emosi
ceramah diskusi ppt+video proses dan
hasil 2x40'
Peserta didik dapat
mengembangkan bakat secara mandiri
Layanan Peminatan
dan Perencanaan
Individual Peserta Didik
bimbingan kelompok VIII
Eksplorasi Bakat secara mandiri
diskusi lks proses dan
hasil 2x40'
Peserta didik dapat
membedakan makanan yang membuat tubuhnya sehat dan tidak
layanan dasar pelayanan
informasi VIII
memahami makanan sehat
penyebaran
brosur brosur proses dan
hasil 2x40'
Peserta didik mampu menjaga
keharmonisan layanan dasar bimbingan kelompok VIII
Mampu berinteraksi
dengan baik diskusi video+lks
proses dan
hasil 2x40'
Peserta didik mengerti dengan
keadaan keluarga layanan dasar bimbingan klasikal VIII
memahami keadaan keluarga
ceramah vidio proses dan
hasil 2x40'
34 Peserta didik
belajar menerima didirnya
layanan responsif
konseling
individual VIII
Memahami dirinya
rebt interaktif proses dan
hasil 2x40'
Peserta didik mampu menggunakan sosmed seperlunya
layanan dasar pelayanan
informasi VIII
Memahi manfaat sosmed
penyebaran
brosur brosur proses dan
hasil 2x40'
Peserta didik bisa bersosialisasi dengan masyarakat
layanan dasar bimbingan klasikal VIII
Mampu berinteraksi
dengan sesama ceramah vidio
proses dan
hasil 2x40'
SOSIAL Peserta didik dapat memiliki
sikap mandiri layanan dasar bimbingan kelompok VIII
Mampu bersikap mandiri
diskusi interaktif proses dan
hasil 2x40'
Peserta didik mampu mengerti dengan keadaan orang tua
layanan dasar bimbingan klasikal VIII
Memahami orang
tua diskusi vidio+interaktif proses dan
hasil 2x40'
Peserta didik mampu bersikap sopan selamanya
layanan responsif
konseling
kelompok VIII
Sikap sopan
client center interaktif proses dan
hasil 2x40'
Peserta didik mampu membedakan mana yang harus diikuti dan tidak
layanan dasar bimbingan klasikal VIII
Memahami keadaan
ceramah+tanya
jawab ppt proses dan
hasil 2x40'
35 peserta didik
mampu menghargai pendapat orang lain
layanan dasar bimbingan klasikal VIII
Memahami pendapat orang
lain diskusi + tanya
jawab vidio proses dan
hasil 2x40'
peserta didik dapat menjaga dalam
keharmonisan pertemanan
layanan dasar bimbingan kelompok VIII
Mampu menjaga keharmonisan
pertemanan diskusi interaktif proses dan
hasil 2x40'
peserta didik mengetahui cara menjaga
persahabatan agar tetap langgeng
layanan dasar bimbingan kelompok VIII
Mampu bersahabat dengan baik
diskusi interaktif proses dan
hasil 2x40'
peserta didik paham akan bullying dan cara menyikapinya
layanan responsif
konseling
individual VIII
bullying
client center interaktif proses dan
hasil 2x40'
peserta didik mengetahui pentingnya bergaul dengan teman sekolah
layanan dasar bimbingan kelompok VIII
bergaul dengan teman sekolah
ceramah+diskusi vidio proses dan
hasil 2x40'
pesertadidik paham akan kesehatan reproduksi remaja
layanan dasar pelayanan
informasi VIII
kesehatan reproduksi
manusia penyebaran
brosur brosur proses dan
hasil 2x40'
36 peserta didik
paham dampak
dari pacaran layanan dasar pelayanan
informasi VIII
dampak pacaran
ceramah vidio proses dan
hasil 2x40'
peserta didik dapat terbuka dengan orang tua nya
layanan dasar bimbingan klasikal VIII
terbuka pada orang tua
ceramah vidio proses dan
hasil 2x40'
peserta didik mampu bergaul dengan teman lawan jenis
layanan dasar bimbingan kelompok VIII
bergaul dengan teman lawan
jenis diskusi interaktif proses dan
hasil 2x40'
BELAJAR Peserta didik mampu
membangun rasa percaya diri
layanan responsif
konseling
kelompok VIII
Menumbuhkan
rasa percaya diri diskusi+tanya
jawab interaktif proses dan
hasil 2x40'
Peserta didik mengetahui informasi tentang pemanasan global
layanan responsif
konseling
kelompok VIII
pemanasan global
diskusi interaktif proses dan
hasil 2x40'
Peserta didik mengetahui informasi tentang obat-obatan terlarang
layanan responsif
konseling
individual VIII
obat obatan terlarang
client center interaktif proses dan
hasil 2x40'
Peserta didik mendapat lembaga bimbingan belajar yang tepat
layanan dasar konseling
individual VIII
pemilihan lembaga
Behavioral lks proses dan
hasil 2x40'
37 Peserta didik
mempunyai rasa semangat belajar yang stabil
layanan responsif
konseling
kelompok VIII
semangat belajar
ceramah ppt proses dan
hasil 2x40'
Peserta didik mampu meraih
prestasi layanan dasar bimbingan kelompok VIII
Meraih Prestasi
ceramah ppt proses dan
hasil 2x40'
Peserta didik mampu
mengenali dirinya sendiri
layanan dasar bimbingan kelompok VIII
konsep diri
Behavioral vidio proses dan
hasil 2x40'
Peserta didik mampu berkonsentrasi dalam KBM
layanan dasar bimbingan klasikal VIII
konsentrasi belajar
Behavioral vidio proses dan
hasil 2x40'
Peserta didik mampu bersosialisasi dengan baik
layanan responsif
konseling
kelompok VIII
bersosialisasi
diskusi interaktif proses dan
hasil 2x40'
Peserta didik mampu
mengetahui cara menentukan gaya belajar sendiri
layanan dasar bimbingan klasikal VIII
gaya belajar
client center interaktif proses dan
hasil 2x40'
Peserta didik mampu mengatur waktunya sendiri
layanan responsif
pelayanan
informasi VIII
manajement waktu dengan
baik client center vidio proses dan
hasil 2x40'
38 peserta didik bisa
belajar disiplin
layanan dasar bimbingan klasikal VIII
mendisiplinkan diri
client center ppt proses dan
hasil 2x40'
peserta didik mampu menyadari bahwa orang tua peduli terhadap kegiatan belajarnya
layanan responsif
konseling
kelompok VIII
berempati terhadap orang tua
diskusi interaktif proses dan
hasil 2x40'
peserta didik mampu membuat peta pikiran untuk meningkatkan prestasi dalam belajar
Layanan Peminatan
dan Perencanaan
Individual Peserta Didik
bimbingan kelompok VIII
meningkatkan pestasi belajar dengan peta
pikiran client center lks proses dan
hasil 2x40'
peserta didik mengetahui macam-macam kecerdasan dalam belajar
Layanan Peminatan
dan Perencanaan
Individual Peserta Didik
bimbingan klasikal VIII
macam macam kecerdasan
dalam belajar diskusi lks proses dan
hasil 2x40'
peserta didik mengetahui cara kerja otak kiri dan kanan
layanan dasar bimbingan klasikal VIII
kinerja otak kiri dan kanan
ceramah lks proses dan
hasil 2x40'
KARIR peserta didik tidak berprilaku boros
layanan responsif
bimbingan klasikal VIII
cara hidup hemat
ceramah ppt proses dan
hasil 2x40'
39 peserta didik bisa
hidup hemat, suka menabung dan tidak boros
layanan dasar bimbingan klasikal VIII
manajemen uang yang baik
ceramah ppt proses dan
hasil 2x40'
agar peserta didik dapat
menyalurkan bakat dan minat sesuai dengan yang diinginkan
Layanan Peminatan
dan Perencanaan
Individual Peserta Didik
bimbingan klasikal VIII
bakat dan minat diri sendirimateri
client center lks proses dan
hasil 2x40'
peserta didik mengetahui prospek karir dari setiap mata pelajaran
Layanan Peminatan
dan Perencanaan
Individual Peserta Didik
bimbingan kelas besar VIII
pengembangan karir
client center lks proses dan
hasil 2x40'
supaya peserta didik mengetahui profesi apa saja yang ada di masyarakat
Layanan Peminatan
dan Perencanaan
Individual Peserta Didik
bimbingan klasikal VIII
materi macam- macam profesi
dimasyarakat ceramah ppt proses dan
hasil 2x40'
40
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
PERSIAPAN 1
Pembagian tugas guru bimbingan dan
konseling/konselor x
2
Assesmen kebutuhan (Angket Masalah
Siswa) x
3
Menyusun program bimbingan dan
konseling x
4
Konsultasi program bimbingan dan
konseling x
5 Pengadaan sarana / prasarana BK x PELAKSANAAN
1 Bimbingan Klasikal x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x
2 Bimbingan Kelas Besar/lintas kls x x x x
3 Bimbingan Kelompok x x x x x x x x x x x x x x x x x x
4 Pengembangan Media BK x x x x x x x x x
5 Papan Bimbingan 6 Leaflet 1 Konseling Individual 2 Konseling Kelompok 3 Referal (Alih Tangan Kasus) 4 Konsultasi 5 Bimbingan Teman Sebaya 6 Konferensi Kasus 7 Konseling Melalui elektrik 1 Bimbingan Klasikal 2 Konseling Individual 3 Konseling Kelompok 4 Bimbingan kelas besar 5 Bimbingan Kelompok 6 Konsultasi
8 Career day X X
1 Pengembangan Jejaring X X X X X X X X X X X X
2 Kegiatan Manajemen X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X
3 Pengembangan staf X
Kunjungan rumah 4 Kolaborasi
5 Pengembangan Profesi Konselor
a. In House Training X
b. Pendidikan Lanjut
6 Penelitian dan Pengembangan X X X X X X
1 Evaluasi Proses X X X X X X X X X X
2 Evaluasi Hasil X X X X X X X X X X
3 Supervisi X X
4 Pembuatan Laporan X X X X X X X X X X
Mengetahui Cimahi, 21 Maret 2023
Kepala Sekolah Guru BK/Konselor
Dina Suciati, M.Pd Fahdilla Noor Azizah,S.Pd
197712072007012007
disesuaikan dengan kebutuhan
disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan
disesuaikan dengan
disesuaikan dengan kebutuhan
disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan
disesuaikan dengan kebutuhan
disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan
disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan
disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan
Agustus
disesuaikan dengan kebutuhan
disesuaikan dengan
disesuaikan dengan kebutuhan kebutuhan
disesuaikan dengan
kebutuhan disesuaikan dengan
kebutuhan Juli
disesuaikan dengan kebutuhan Januari Oktober Novemper
JADWAL KEGIATAN BIMBINGAN DAN KONSELING
disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan
disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan
disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan
disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan LAYANAN RESPONSIF
LAYANAN DASAR
disesuaikan dengan disesuaikan dengan
disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan
kebutuhan
disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan kebutuhan SMP PGRI Cibeureum
disesuaikan dengan kebutuhan
disesuaikan dengan kebutuhan
kebutuhan kebutuhan kebutuhan
disesuaikan dengan
disesuaikan dengan kebutuhan kebutuhan
kebutuhan kebutuhan
disesuaikan dengan kebutuhan
kebutuhan
September Desember Februari
AKUNTABILITAS
disesuaikan dengan
disesuaikan dengan kebutuhan disesuaikan dengan
disesuaikan dengan
kebutuhan disesuaikan dengan
kebutuhan PEMINATAN & P. INDIVIDUAL
disesuaikan dengan DUKUNGAN SISTEM
disesuaikan dengan
Juni Mei Maret
kebutuhan
April
disesuaikan dengan kebutuhan kebutuhan
kebutuhan Bulan
Komponen Dan Keg Layanan
Ulangan Tengah Semester 1 Libur Semester 1
Ulangan Akhir Semester 1 Ulangan Tengah Libur Semester 2 / Kenaikan Kelas
Ulangan Akhir Semester 2
41
G. RENCANA EVALUASI. PELAPORAN DAN TINDAK LANJUT