Saran

BAB 1 PENDAHULUAN

B. Saran

1. Berdasarkan hasil penelitian, Penggunaan Media Audio Visual Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia sudah cukup baik, namun alangkah baiknya guru lebih meningkatkan Penggunaan Media Audio Visual sehingga siswa juga lebih giat dan cermat dalam pembelajaran.

2. Dalam rangka peningkatan kompetensi dan penggunaan media sangat diharapkan adanya pelatihan dan pendampingan secara berkala agar guru dan siswa memiliki pengetahuan tambahan dalam mutu meningkatkan pengetahuannya.

47

48

AECT, 1977. Media Komunikasi Pembelajaran, Cet. I. Jakarta: PT Fajar Interpratama mandiri

Arsyad, Azhar, 2008. Media Pembelajaran, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Arsyad, Azhar, 2014. Media Pembelajaran, Jakarta: Rajawali Pers.

Arikunto, Suharsimi.1990.Manajemen Penelitian, Cet. I. Jakarta : PT. Rineka Cipta.

Ali, Mohammad. 1985. Penelitian Pendidikan(Prosedur dan Strtaegis), Cet.

III.Bandung : Angkasa.

Aqib, Zainal. 2004. Karya Tulis Ilmiah Bagi Pengembangan Profesi Guru.

Bandung: Yrama Widya.

Brown, J.W., Lewis, R.B. dan Harcleroad, F.E. 1959. A-V Instruction : Materials and methods. New York : McGraw-Hill Book Company, Inc.

Corey, 1986 ,Manajemen Strategi dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan, Bandung : Alfabeta.

Gerlach dan Eli (1971: 3) Media Pembelajaran, Cet. 17. Jakarta: Rajawali Pers.

Hamalik, Oemar. 1994. Media Pendidikan. (Cetakan ke-7). Bandung : Penerbit PT. Citra Aditya Bakti.

Levie, Nasution, S. 2009. Berbagai pendekatan dalam proses belajar dan mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Suleiman, A. Hamzah. 1985. Media Audio Visual. Jakarta: Penerbit Gramedia.

Uno Hamzah B, 1998 Perencanaan pembelajaran, Cet. X. Jakarat: PT. Bumi Aksara

Undang-undang Republik Indonesia, Nomor 20 Tahun 2003, Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Bukit serawati.2014. media pembelajaran sebagai alat bantu keberhasilan proses belajar mengajar. http://bdkmedan.kemenag.go.id/wp- content/uploads/3.-media-pembelajaran-sebagai-alat- bantu- keberhasilan-proses-belajar- mengajar.pdf.di akses 15/04/15. 17.53 pm Hutabat, 1984 pengertian efektivitas. http://citrahutabarat.blogspot.com/ 2011/10/

konsep- efektivitas-organisasi.html di akses 15/04/15.02:19 AM 49

Siswo, Saroso. (2005). “Upaya Pengembangan Pendidikan Melalui Pembelajaran Berbasis Multimedia.

http://etraining.tkplb.org/file.php/1/moddata/data/3/9/10/5650.pdf.diakses 5/4/12 20:25PM

Parrera,2010.media pembelajaran. http://www.pps.unud.ac.id/thesis/pdf_

thesis/unud- 428- 1004071627-tesis.pdf

50

L A M

P

I

R

A

N

LAMPIRAN I

X dan Y yang diperleh siswa kelas VIII di MTs Syuhada

No NAMA x y

1 2 3 4

1 Resky Andi Putra 80 80

2 Muhammad Fajri 80 80

3 Muhammad rizky 80 80

4 Rismawati z 80 80

5 Syahrul Febrianto 70 70

6 Nur Azizah 80 80

7 Fikram 80 80

8 Santika Handayani Putri 70 70

9 Nurlina 80 75

10 Surahmi 80 80

11 Agus Salim 75 80

12 Alimuddin 70 75

13 Riswandi 80 75

14 Umi Kalsum 80 80

15 Erni 80 80

16 Rahmat 75 80

17 Muh, Sukri 80 80

18 Akbar Aziz 80 80

1400 1405

HASIL PERHITUNGAN ANGKET (X)

No Nama Siswa

Skor

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Jumlah

1 Resky Andi Putra 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80

2 Muhammad Fajri 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80

3 Muhammad rizky 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80

4 Rismawati z 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80

5 Syahrul Febrianto 3 4 2 4 2 2 3 3 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 70

6 Nur Azizah 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80

7 Fikram 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80

8 Santika Handayani Putri 4 4 4 2 4 3 4 4 3 3 4 4 4 3 4 4 4 2 3 3 70

9 Nurlina 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80

10 Surahmi 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80

11 Agus Salim 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 4 4 2 4 4 3 75

12 Alimuddin 4 4 2 4 2 4 3 4 4 4 3 4 4 1 4 4 3 4 4 4 70

13 Riswandi 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80

14 Umi Kalsum 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80

15 Erni 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80

16 Rahmat 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 2 3 4 4 2 4 4 4 4 4 75

17 Muh, Sukri 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80

18 Akbar Aziz 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 80

LAMPIRAN III

Hasil perhitungan Pembelajaran Bahasa Indonesia

No NAMA y

1 2 4

1 Resky Andi Putra 80

2 Muhammad Fajri 80

3 Muhammad rizky 80

4 Rismawati z 80

5 Syahrul Febrianto 70

6 Nur Azizah 80

7 Fikram 80

8 Santika Handayani Putri 70

9 Nurlina 75

10 Surahmi 80

11 Agus Salim 80

12 Alimuddin 75

13 Riswandi 75

14 Umi Kalsum 80

15 Erni 80

16 Rahmat 80

17 Muh, Sukri 80

18 Akbar Aziz 80

1405

ANGKET PENELITIAN EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VIII DI MTs SYUHADA KOTA MAKASSAR

A. Pengantar

Tujuan penyebaran angket ini adalah unntuk mendapatkan informasi tentang Efektifitas Penggunaan media audio visual pada mata pelajaran bahasa indonesia kelas viii di mts syuhada kota Makassar. Dalam rangka menyelesaikan skripsi, penulis sangat mengharapkan banntuan anda untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan dalam angket ini secara objektif sesuai dengan kenyataan di lapangan. Terimah kasih atas respon dan partisipasii anda.

B. Petunjuk pengisian

1. Bacalah dengan cermat dan teliti pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

2. Beri tanda (X) pada salah satu jawaban yang telah tersedia Nama :

Nis :

1. Pernahkah guru anda menggunakan media audio visual dalam mengejar khususnya pelajaran Bahasa Indonesia?

a. Selalu b. Sering

c. Kadang-kadang d. Tidak pernah

2. Setiap hari, televisi selalu menayangkan berita tentang dialok inspirasi, apakah anda mengikutinya saran dari guru anda?

a. Selalu b. Sering

c. Kadang-kadang d. Tidak pernah

3. Apakah saudara menguasai teknologi yang ada khususnya Komputer?

a. Sangat menguasai b. Menguasai

c. Kurang menguasai d. Tidak menguasai

4. Apakah anda selalu mengerjakan tugas pekerjaan rumah dengan menggunakan alat bantu audio visual?

a. Selalu b. Sering

c. Kadang-kadang d. Tidak pernah

5. Apakah saudara berkonsentrasi saat mengikuti pembelajaran audio visual pada Mata pelajaran Bahasa Indonesia disekolah?

a. Selalu b. Sering

c. Kadang-kadang d. Tidak pernah

6. Apakah penggunaan Media Komputer dalam pembelajaran Bahasa Indonesia membuat anda semangat dalam belajar?

a. Selalu b. Sering

c. Kadang-kadang d. Tidak pernah

7. Apakah guru anda pernah memberikan tugas yang berhubungan dengan audio visual?

a. Selalu b. Sering

c. Kadang-kadang d. Tidak pernah

8. Apakah anda pernah belajar dirumah dengan menggunakan teknologi berupa audio visual?

a. Selalu b. Sering

c. Kadang-kadang d. Tidak pernah

9. Apakah saudara pernah menggunakan teknologi audio visual sebagai media dalam pembelajaran di kelas pada Mata pelajaran Bahasa Indonesia?

a. Selalu b. Sering

c. Kadang-kadang d. Tidak pernah

10. Apakah sarana dan prasarana di madrasah saudara sebagai alat bantu proses belajar mengajar sudah memadai?

a. Sangat mendukung b. Mendukung

c. Kurang mendukung d. Tidak mendukung

11. Apakah anda memahami dengan baik materi yang disampaikan oleh guru Mata pelajaran Bahasa Indonesia jika menggunakan alat bantu Komputer?

a. Sangat memahami b. Memahami

c. Kurang memahami d. Tidak memahami

12. Apakah pembelajaran media audio visual pada Mata pelajaran Bahasa Indonesia selalu mendorong diri sendiri untuk belajar setiap hari?

c. Kadang-kadang d. Tidak pernah

13. Ketika belajar Bahasa Indonesia pernahkah saudara menggunakan media slide atau film strip sebagai media pembelajaran?

a. Selalu b. Sering

c. Kadang-kadang d. Tidak pernah

14. Apakah guru anda menguasai materi yang di ajarkan dengan menggunakan media audio visual?

a. Sangat memahami b. Memahami

c. Kurang memahami d. Tidak memahami

15. Apakah dalam proses pembelajaran dengan menggunakan media audio visual dapat menumbuhkan minat belajar anda?

a. Selalu b. Sering

c. Kadang-kadang d. Tidak memahami

16. Apakah dalam proses pembelajaran dengan menggunakan media audio visual, guru anda sering memotivasi anda?

a. Selalu b. Sering

c. Kadang-kadang d. Tidak memahami

17. Apakah disekolah anda melaksanakan pembinaan dengan menggunakan audio visual?

a. Selalu b. Sering

c. Kadang-kadang d. Tidak pernah

18. Apakah guru anda dapat menjadi penasehat bagi teman-teman anda dalam menggunakan media audio visual?

a. Selalu b. Sering

c. Kadang-kadang d. Tidak pernah

19. Apakah saudara saling bahu membahu dengan teman dalam menyelesaikan tugas yang di berikan dalam proses pembelajaran dengan menggunakan media audio visual?

a. Selalu b. Sering

c. Kadang-kadang d. Tidak pernah

20. Apakah guru anda menunjukkan kewibawahan untuk mengarahkan anda melakukan tugas-tugasnya di dalam mencapai tujuan pembelajaran dengan menggunakan media audio visual?

a. Selalu b. Sering

c. Kadang-kadang d. Tidak pernah

VARIABEL (Y) PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

1. Pengusaha tambang mulai mengeluhkan disinsentif bea keluar empat komoditas minimal yakni, nikel, biji besi, baoksit dan pasir besi disinsentif adalah kebijakan membatasi empat komonitas mineral untuk menjaga cadangan tetap tersebut.

Ketua kadin Makassar Amirullah Abbas kepada fajar kemarin mengatakan, kebijakan tersebut menyusahkan pengusaha tambang

Gagasan utama tersebut di atas adalah……

A. Faktor yang mempengaruhi pertambangan

B. Faktor yang mempengaruhi ekspor bahan tambang C. Kegiatan pertambangan merosot

D. Tingginya permintaan hasil tambang: Nikel, biji besi, baoksit dan pasir besi

2. Kritikan yang tepat terhadap kebijakan tersebut diatas adalah……

A. Perlunya ada kesepahaman antara pengusaha tambang dan penentu kebijakan agar semuanya dapat berjakan dengan baik B. Pengusaha tambang tidak perluh risau terhadap adanya kebijakan itu C. Pengambil kebijakan seharusnya bertindak tegas terhadap pengusaha

tambang yang tidak taat terhadap kebijakan

D. Pengusaha tambang nikel. Bauksit, biji pasir dan pasir besi ditingkatkan pengelolahannya

3. Isi kutipan teks pada nomor 1 di atas adalah……….

A. Pengusaha tambang keberatan atas kebijakan baru

B. Ekspor tambang: Nikel, bauksit, biji besi dan pasir besi menurun C. Ketua kadin dan pengusaha tambang sepakat menghentikan ekspor D. Ketua kadin menyoroti kebijakan bea keluar empat komonitas ekspor

tambang

4. Laporan mempunyai fungsi Informatif artinya……….

A. dapat dijadikan sebagai sumber pengalaman orang lain B. Sebagai bahan dokumen

C. Sebagai bahan pertanggungjawaban D. Dapat di jadikan barabf bukti

5. Dibawah ini susunan unsur-unsur laporan yang benar……

A. Mengapa, bagaimana, kapan, siapa, apa B. Siapa, kapan, Dimana, mengapa

C. Apa, siapa, kapan, dimana, mengapa, bagaimana D. Kapan, siapa, apa, bagaimana

6. Dibawah ini yang termasuk pengertian kata popular……….

A. Kata yang pemakainya untuk masyarakat umum B. Kata yang pemakaianya untuk khusus

C. Kata yang pemakainya kaum terpelajar D. Kata yang dipakai kaum Cendikiawan

7 Berikut ini yang termasuk Intrinsik dalam teks drama dan novel remaja…….

A. Sosial budaya B. Idiologi pengarang C. Pendidikan pengarang

D. Tema , alur, latar, penokohan

8. Berikut ini yang termasuk pengertian dari Sinopsis…….

A. Ringkasan sebuah puisi B. Ringkasan cerita orang lain

C. Ringkasan cerita, drama, novel dll D. Kejelasan cerita

9. Yang dimaksud dengan surat dinas adalah……

A. Surat dari suatu instansi yang ditujukan ke instansi lain B. Surat yang isinya membahas masalah pribadi

C. Surat yang isinya tentang hal pribadi D. Surat dari instansi lain

10. Dibawah ini yang termasuk bagian-bagian surat dinas adalah…….

A. Kepala surat, no, lampiran, tempat, tanggal, salam pembuka B. Judul, daftar, isi, pembuka

C. Pendahuluan, kata pengantar, dan isi D. Kata pengantar, isi, kesimpulan

11. Yang perluh dipersiapkan sebelum melakukan wawancara……..

A. Pensil, kertas, dan soal

B. Daftar pertanyaan, alat perekam, dan pulpen C. Alat perekam, kamera

D. Kamera, pulpen, dan soal

12. Buku ini ternyata meny -odorkan fakta seputar gaya hidup remaja Indonesia, perbaikan cetak miring pada kalimat tersebut………

A. Menyuguhkan B. Menyajikan

C. Menghaturkan D. Memberikan

13. Yang dimaksud dengan kalimat fakta adalah……

A. Peristiwa yang tidak nyata B. Peristiwa yang belum tentu nyata C. Peristiwa atau kejadian yang nyata D. Peristiwa yang diragukan

A. Peristiwa yang tidak nyata B. Tanggapan atau pendapat dari seorang C. Peristiwa atau kejadian yang nyata D. Pendapat nadasumber

15 Berikut ini yang termasuk pengertian dari dialog Intraktif adalah……

A. Percakapan yang dilakukan dua orang B. C. Percakapan yang dilakukan pemirsa TV C. Percakapan dengan narasumber

D. Percakapan yang dilakukan antara pemerisa TV melalui telepon 16. Urutan prinsip SW + 1H yang paling tepat…..

A. Siapa, kapan, apa, mengapa, bagaimana B. Dimana, kapan siapa, apa. Mengapa, bagaimana

C. Apa, kapan, siapa, dimana, mengapa, bagaimana D. Apa, siapa, kapan, dimana, mengapa, bagaimana

17. Syair dapat dibedakan menjadi 5(Lima) golongan di antaranya adalah….

A. Syair panci, Syair romansa, Syair kiasan, Syair sejarah, Syair agama B. Syair sufi, Syair nasihat, Syair riwayat,

C. Syair riwayat, syair dagang, syair nabi, syair burung, syair agama D. Syair romanTIS, syair kiasan, syair riwayat, syair nabi, syair islam 18. Yang dimaksud denagn Syair adalah…….

A. Salah satu jenis puisi lama yang berasal dari Persia B. Salah satu jenis puisi lama dari iran

C. Salah satu jenis puisi lama berasal dari Arab D. Salah satu puisi baru

19. Perhatikan iklan baris berikut !

Dicari guru privat smp max 30 tahun. Datang langsung jln.sunu no136 makassar.iklan baris diatas kurang memuat hal-hal berikut kecuali…

A. Klasifikasi pendidikan guru B. Usia maksimal guru

C. Hak yang akan diperoleh calon guru D. Nomor telepon yang dapat dihubungi 20. klan di atas merupakan jenis iklan….

A. Lowongan B. Penawaran C. Pencarian D. Penjualan

LAMPIRAN VI

Tabel Harga Kritik dari r Product Moment

N (1)

Interval Kepercayaan N (1)

Interval Kepercayaan N (1)

Interval Kepercayaan 95 %

(2)

99 % (3)

95 % (2)

99 % (3)

95 % (2)

99 % (3) 3

4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

0,997 0,950 0,878 0,811 0,754 0,707 0,666 0,632 0,602 0,576 0,553 0,532 0,514 0,497 0,482 0,468 0,456 0,444 0,433 0,423 0,413 0,404 0,396

0,999 0,990 0,959 0,917 0,874 0,874 0,798 0,765 0,735 0,708 0,684 0,661 0,641 0,623 0,606 0,590 0,575 0,561 0,549 0,537 0,526 0,515 0,505

26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

0,388 0,381 0,374 0,367 0,361 0,355 0,349 0,344 0,339 0,334 0,329 0,325 0,320 0,316 0,312 0,308 0,304 0,301 0,297 0,294 0,291 0,288 0,284 0,281 0,297

0,4906 0,487 0,487 0,470 0,463 0,456 0,449 0,442 0,436 0,430 0,424 0,418 0,413 0,408 0,403 0,396 0,393 0,389 0,384 0,380 0,276 0,372 0,368 0,364 0,361

55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 125 150 175 200 300 400 500 600 700 800 900 1000

0,266 0,254 0,244 0,235 0,227 0,220 0,213 0,207 0,202 0,195 0,176 0,159 0,148 0,138 0,113 0,098 0,088 0,080 0,074 0,070 0,065 0,062

0,345 0,330 0,317 0,306 0,296 0,286 0,278 0,270 0,263 0,256 0,230 0,210 0,194 0,181 0,148 0,128 0,115 0,105 0,097 0,091 0,086 0,081