BAB IV. PENUTUP
B. Saran
Untuk mendukung terlaksananya kegiatan pelaksanaan dalam upaya pemecahan isu, maka penulis berupaya memberikan masukan kepada 1. Peserta didik
• Peserta didik hendaknya senantiasa pro aktif mengikuti dan menggunakan Teknologi Informasi Komunikasi secara bijak untuk kepentingan belajar.
• Peserta didik aktif meningkatkan kemampuan literasi digital dengan baik.
2. Guru dan Staf
Guru dan staf untuk selalu meningkatkan kompetensi diri dalam penggunaan sarana Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk kepentingan pembelajaran.
3. Sekolah
• Sekolah hendaknya memberi waktu bagi peserta didik dalam menggunakan perangkat komputer dengan mengadakan kegiatan-kegiatan yang berguna untuk mengembangkan kemampuan literasi digital peserta didik.
• Sekolah hendaknya memberi dukungan terhadap kegiatan- kegiatan yang berguna dalam rangka meningkatkan kemampuan literasi digital peserta didik.
• Sekolah hendaknya menyediakan sarana dan prasarana TIK yang memadai dan terbaru untuk kepentingan pembelajaran TIK.
REFERENSI
Bapelkes Semarang. 2022. Pedoman Penulisan Rancangan Aktualisasi dan Laporan Aktualisasi Pelatihan Dasar CPNS. Semarang: Bapelkes.
Lembaga Administrasi Negara. 2021. Modul Berorientasi Pelayanan. Modul Pelatihan Dasar CPNS. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara
Lembaga Administrasi Negara. 2021. Modul Akuntabel. Modul Pelatihan Dasar CPNS. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara
Lembaga Administrasi Negara. 2021. Modul Kompeten. Modul Pelatihan Dasar CPNS. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara
Lembaga Administrasi Negara. 2021. Modul Harmonis. Modul Pelatihan Dasar CPNS. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara
Lembaga Administrasi Negara. 2021. Modul Loyal. Modul Pelatihan Dasar PNS.
Jakarta: Lembaga Administrasi Negara
Lembaga Administrasi Negara. 2021. Modul Adaptif. Modul Pelatihan Dasar CPNS. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara
Lembaga Administrasi Negara. 2021. Modul Kolaboratif. Modul Pelatihan Dasar CPNS. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara
Lembaga Administrasi Negara. 2021. Modul Manajemen ASN. Modul Pelatihan Dasar CPNS. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara
Lembaga Administrasi Negara. 2021. Modul Smart ASN. Modul Pelatihan Dasar CPNS. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara
Pembukaan Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945 Permendikbud RI nomor 15 tahun 2018 tentang Pemenuhan Beban Kerja Guru,
Kepala Sekolah, dan Pengawas
Undang-undang Republik Indonesia Nomor 5 tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen
LAMPIRAN
Bukti – Bukti Kegiatan 1 Notulen Konsultasi Mentor
Foto Konsultasi Mentor
Dokumen Rencana Pelaksanaan Bimbingan
Foto melaporkan RPB kepada Kepala Sekolah
Output Kegiatan 1
Notulen Konsultasi Mentor
Dokumen RPB
Rencana Pelaksanaan Bimbingan (RPB) Sekolah : SMP Negeri 32 Purworejo
Mata pelajaran : Bimbingan TIK
Kelas : IX
Tahun Ajaran : 2021/2022
Materi Pokok : Operasi Dasar Aplikasi Microsoft Word Alokasi Waktu : 120 Menit
A. Tujuan:
1. Siswa dapat mengenal, memahami, dan melakukan operasi dasar pada aplikasi Microsoft word 2010
B. Materi Bimbingan
- Memilih teks pada Ms. Word
- Menggunakan tombol Copy, Cut, Paste - Memformat huruf
- Menggunakan bullet and numbering
- Mencari dan mengubah teks (editing dokumen) - Memformat paragraph
- Menyisipkan tabel dan gambar - Pengaturan mencetak dokumen - Mencetak dokumen
C. Alat dan Bahan
Alat/ Bahan Sumber
- Komputer - Slide Presentasi
Modul Bimbingan TIK Internet
D. Langkah Bimbingan:
Problem based learning
Tahap Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu a. Pendahuluan - Mengucapkan salam, berdoa
- Mengecek kehadiran peserta didik Apersepsi dan motivasi Guru melakukan apersepsi dengan
mengaitkan apa saja yang bisa dilakukan menggunakan aplikasi microsoft word.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.
10 menit
b. Kegiatan Inti 1. Mengenalkan
peserta didik pada masalah
- Guru membagi peserta didik menjadi 4 kelompok, 1
kelompok terdiri dari 8 peserta didik
10 menit
- Guru menayangkan apa saja yang bisa dibuat menggunakan microsoft word.
- Guru mencontohkan surat sebagai hasil dari dokumen yang bisa dibuat menggunakan microsoft word.
- Guru membagikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) 2. Mengorganisasikan
peserta didik untuk belajar
- Berdasarkan LKPD, peserta didik diminta mencari referensi melalui internet.
10 menit
3. Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok
- Peserta didik melakukan penyelidikan dan
mengumpulkan data dari permasalahan yang dihadapi sebagai bahan diskusi.
20 menit
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
- Guru memantau diskusi dan membimbing pembuatan surat sehingga karya setiap
kelompok siap untuk dipresentasikan.
40 menit
5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
- Guru membimbing presentasi dan mendorong kelompok memberikan penghargaan serta masukan kepada kelompok lain
- Setiap kelompok melakukan presentasi, kelompok yang lain memberikan apresiasi.
20 menit
c. Kegiatan Pentup - Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi.
Kegiatan dilanjutkan dengan merangkum hasil
pembelajaran.
- Guru menginformasikan pembelajaran selanjutnya mengenai lembar sebar.
- Salam dan doa penutup
10 menit
E. Penilaian
1. Teknik Penilaian
Sikap : Observasi/jurnal Pengetahuan : Tes tertulis Keterampilan : Praktikum
2. Remedial dilakukan dalam pemberian tugas bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai hasil analisis penilaian.
3. Pengayaan: berdasarkan analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar diberi kegiatan pengayaan untuk perluasan dan/pendalaman materi
LEMBAR PENILAIAN SIKAP PENILAIAN DIRI
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh Butir Instrumen
Waktu pelaksanaan
Keterangan observasi Lembar
observasi
terlampir Saat
pembelajaran berlangsung
Penilaian untuk pencapaian pembimbingan
Beri angka pada kolom sesuai dengan kriteria pada saat jam pelajaran:
1 : tidak pernah 2 : kadang-kadang 3 : Sering
4 : Selalu
Kriteria:
A. Peserta didik menunjukkan sikap konsentrasi dalam proses pembelajaran B. Peserta didik menunjukkan sikap disiplin dalam menyelesaikan tugas
C. Peserta didik menunjukkan sikap percaya diri dalam mengemukakan gagasan, bertanya atau menyajikan hasil diskusi
D. Peserta didik menunjukkan sikap saling menghargai terhadap perbedaan pendapat E. Peserta didik menunjukkan sikap positif dalam diskusi
No Nama Kelas
Kriteria
A B C D E
Skor 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Pedoman Penilaian Sikap:
No Rentang Jumlah Skor Kriteria
1 18-20 Sangat Baik
2 15-17 Baik
3 12-14 Cukup
4 <12 Tidak Baik
LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh Butir Instrumen
Waktu pelaksanaan
Keterangan test Test tertulis terlampir Diakhir
bimbingan Penilaian untuk pencapaian pembimbingan
LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh Butir Instrumen
Waktu pelaksanaan
Keterangan Unjuk kerja Praktik terlampir Saat
pembelajaran berlangsung
Penilaian untuk pencapaian pembimbingan
Purworejo, 17 Mei 2022
Guru Bimbingan TIK,
Linia Laras Kartanti, S.Pd NIP.199201092020122011
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
A. Tujuan
Siswa dapat mengenal, memahami, dan melakukan operasi dasar pada aplikasi Microsoft Word 2010
B. Langkah Kerja 1. Menyalakan PC
2. Membuka aplikasi Ms.Word 3. Perhatikan teks berikut.
Berdasarkan teks diatas, buatlah undangan resmi dengan ketentuan:
- KOP surat ditulis menggunakan huruf kapital dan tebal, kecuali baris terakhir - KOP Surat adalah
Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS) SMP Negeri 32 Purworejo
Tahun ajaran 2021/2022
Desa karangduwur, Kemiri, Purworejo 54262
- Undangan ditujukan untuk semua ketua kelas 7,8,dan 9 - Daftar lomba dibuat menggunakan numbering
- Ketentuan lomba dibuat menggunakan bullet
- Tanda tangan surat oleh Ketua Osis, Yaitu Ani Hasanah
Ani adalah seorang ketua osis. Ia akan mengundang tiap kelas untuk mengikuti lomba memperingati hari kemerdekaan 17 Agustus pada tanggal 18 Agustus 2022.
Daftar lomba:
1. Lomba tumpeng diikuti oleh semua kelas 2. Paduan suara
3. Lomba memasak berbahan dasar singkong.
Ketentuan lomba:
- Setiap kelas cukup mengirimkan satu perwakilan untuk setiap lomba - Untuk lomba memasak, alat dan bahan membawa sendiri
- Singkong yang digunakan untuk lomba memasak sebanyak 1 kg.
- Untuk lomba tumpeng, nasi kuning dan bahan lainnya sudah dalam keadaan matang, dihias di sekolah
- Untuk lomba paduan suara diikuti minimal 15 siswa
- Lagu yang dinyayikan adalah lagu 17 Agustus sebagai lagu wajib. Lagu pilihan adalah Maju Tak Gentar, Indonesia Pusaka, dan Bagimu Negeri.
- Tempat lomba:
Paduan suara : Aula atas
Lomba memasak : Depan dapur sekolah Lomba tumpeng : selasar kelas 9A-8A
Ketentuan lebih lanjut silakan hubungi Andi kelas 8E di nomor 08567767777
- Huruf : arial, ukuran 11 - Spasi : 1,5
- Jenis Kertas : A4
- Margin :
Kanan : 3 Kiri : 3 Atas : 3
Bawah : 3
1. Simpan file di folder anda dengan nama kelas_nomorurut_nama_ Latihan1.docx, contoh : 9A_12_Dian_ Latihan1.docx
2. Menutup aplikasi Ms.Word 3. Mematikan PC
Pedoman Penilaian Praktikum
No Kriteria Penilaian Skor
1 mampu membuka aplikasi ms.word dengan benar
20 2 Mampu menyelesaikan LKPD
sesuai perintah
50 3 Mampu menjelaskan produk
yang telah dibuat 30
Total skor 100
Purworejo, 17 Mei 2022
Guru Bimbingan TIK,
Linia Laras Kartanti, S.Pd NIP.199201092020122011
Rencana Pelaksanaan Bimbingan (RPB) Sekolah : SMP Negeri 32 Purworejo
Mata pelajaran : Bimbingan TIK
Kelas : IX
Tahun Ajaran : 2021/2022
Materi Pokok : Operasi Dasar Aplikasi Microsoft Excel Alokasi Waktu : 120 Menit
A. Tujuan:
1. Siswa dapat mengenal, memahami, dan melakukan operasi dasar pada aplikasi Microsoft Excel 2010
B. Materi Bimbingan
- Membuat dokumen Ms. Excel
- Menyimpan, menutup, dan membuka kembali Ms. Excel - Memindahkan penunjuk sel
- Menuliskan data pada lembar kerja (worksheet) - Mengatur kolom dan baris
- Formating dan Editing - Menggunakan formula
-sum -max -min -average -logika if
- Pengaturan mencetak dokumen - Mencetak dokumen
C. Alat dan Bahan
Alat/ Bahan Sumber
- Komputer - Slide Presentasi
Modul Bimbingan TIK Internet
D. Langkah Bimbingan:
Problem based learning
Tahap Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu a. Pendahuluan - Mengucapkan salam, berdoa
- Mengecek kehadiran peserta didik Apersepsi dan motivasi Guru melakukan apersepsi dengan
mengaitkan apa saja yang bisa dilakukan menggunakan aplikasi microsoft excel.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.
10 menit
b. Kegiatan Inti 1. Mengenalkan
peserta didik pada masalah
- Guru membagi peserta didik menjadi 4 kelompok, 1 kelompok terdiri dari 8 peserta didik
- Guru menayangkan apa saja yang bisa dibuat menggunakan microsoft excel
10 menit
- Guru mencontohkan penghitungan pembelian barang sebagai hasil dari dokumen yang bisa dibuat
menggunakan microsoft excel.
- Guru membagikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
2. Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
- Berdasarkan LKPD, peserta didik diminta mencari referensi melalui modul dan internet
10 menit
3. Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok
- Peserta didik melakukan penyelidikan dan mengumpulkan data dari
permasalahan yang dihadapi sebagai bahan diskusi.
20 menit
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
- Guru memantau diskusi dan membimbing pembuatan surat sehingga karya setiap kelompok siap untuk dipresentasikan.
40 menit
5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
- Guru membimbing presentasi dan mendorong kelompok memberikan penghargaan serta masukan kepada kelompok lain
- Setiap kelompok melakukan presentasi, kelompok yang lain memberikan apresiasi.
20 menit
c. Kegiatan Pentup - Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi. Kegiatan dilanjutkan dengan merangkum hasil pembelajaran.
- Guru menginformasikan pembelajaran selanjutnya mengenai lembar sebar.
- Salam dan doa penutup
10 menit
E. Penilaian
1. Teknik Penilaian
Sikap : Observasi/jurnal Pengetahuan : Tes tertulis Keterampilan : Praktikum
2. Remedial dilakukan dalam pemberian tugas bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai hasil analisis penilaian.
3. Pengayaan: berdasarkan analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar diberi kegiatan pengayaan untuk perluasan dan/pendalaman materi
LEMBAR PENILAIAN SIKAP PENILAIAN DIRI
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh Butir Instrumen
Waktu pelaksanaan
Keterangan observasi Lembar
observasi
terlampir Saat
pembelajaran berlangsung
Penilaian untuk pencapaian pembimbingan
Beri angka pada kolom sesuai dengan kriteria pada saat jam pelajaran:
1 : tidak pernah 2 : kadang-kadang 3 : Sering
4 : Selalu
Kriteria:
A. Peserta didik menunjukkan sikap konsentrasi dalam proses pembelajaran B. Peserta didik menunjukkan sikap disiplin dalam menyelesaikan tugas
C. Peserta didik menunjukkan sikap percaya diri dalam mengemukakan gagasan, bertanya atau menyajikan hasil diskusi
D. Peserta didik menunjukkan sikap saling menghargai terhadap perbedaan pendapat E. Peserta didik menunjukkan sikap positif dalam diskusi
No Nama Kelas
Kriteria Jumlah
A B C D E
Skor 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Pedoman Penilaian Sikap:
No Rentang Jumlah Skor Kriteria
1 18-20 Sangat Baik
2 15-17 Baik
3 12-14 Cukup
4 <12 Tidak Baik
LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh Butir Instrumen
Waktu pelaksanaan
Keterangan test Test tertulis terlampir Diakhir
bimbingan Penilaian untuk pencapaian pembimbingan
LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh Butir Instrumen
Waktu pelaksanaan
Keterangan Unjuk kerja Praktik terlampir Saat
pembelajaran berlangsung
Penilaian untuk pencapaian pembimbingan
Purworejo, 17 Mei 2022
Guru Bimbingan TIK,
Linia Laras Kartanti, S.Pd NIP.199201092020122011
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
A. Tujuan
Siswa dapat mengenal, memahami, dan melakukan operasi dasar pada aplikasi Microsoft Excel 2010
B. Langkah Kerja 4. Menyalakan PC
5. Membuka aplikasi Ms.Excel 6. Perhatikan teks berikut.
Butlah file seperti gambar diatas :
- Lengkapilah kolom jumlah dengan menghitung jumlah nilai mapel mtk, B.I, B.Ing, dan IPA
- Lengkapilah kolom rata-rata dengan menghitung rata-rata nilai mapel mtk, B.I, B.Ing, dan IPA
- Lengkapilah kolom Lulus/ Tidak Lulus dengan ketentuan jika rata > atau = 60 “Lulus”
dan kurang dari 60 “Tidak Lulus”
- Isilah sel Total dengan menjumlah kolom Jumlah - Isilah sel Rata-rata dengan menghitung rata-rata
Ketentuan Penulisan
- Huruf : Times New Roman, ukuran 12 - Tinggi sel : 17
- Lebar sel : menyesuaikan - Jenis Kertas : A4
- Margin :
Kanan : 3 Kiri : 3 Atas : 3 Bawah : 3
4. Simpan file di folder anda dengan namakelas_nomorurut_nama_ Latihan2, contoh : 9A_12_Dian_Latihan2
5. Menutup aplikasi Ms. Excel 6. Mematikan PC
C. Pertanyaan
1. Bagaimana cara membuat dokumen baru pada Ms. Word?
2. Bagaimana cara menghitung jumlah nilai masing-masing siswa?
3. Bagaimana cara menghitung rata-rata nilai masing-masing siswa?
4. Bagaimana cara menentukan Lulus atau tidaknya seorang siswa?
5. Berapa nilai tertinggi untuk mata pelajaran IPA?
Pedoman Penilaian Praktikum
No Kriteria Penilaian Skor
1 mampu membuka aplikasi ms.excel dengan benar
10 2 Mampu menyelesaikan LKPD sesuai
perintah
50 3 Mampu menjawab pertanyaan butir E 40
Total skor 100
Purworejo, 17 Mei 2022
Guru Bimbingan TIK,
Linia Laras Kartanti, S.Pd NIP.199201092020122011
Rencana Pelaksanaan Bimbingan (RPB) Sekolah : SMP Negeri 32 Purworejo
Mata pelajaran : Bimbingan TIK
Kelas : IX
Tahun Ajaran : 2021/2022
Materi Pokok : Operasi Dasar Aplikasi Microsoft Power Point Alokasi Waktu : 120 Menit
A. Tujuan:
1. Siswa dapat mengenal, memahami, dan melakukan operasi dasar pada aplikasi Microsoft Powerpoint 2010
B. Materi Bimbingan
- Membuat dokumen Ms. Power Point
- Menyimpan, menutup, dan membuka kembali Ms. Power Point - Membuat dan mengatur slide
- Menyisipkan dan mengatur teks - Menyisipkan gambar ke dalam slide - Menerapkan transisi
- Menayangkan presentasi C. Alat dan Bahan
Alat/ Bahan Sumber
- Komputer - Slide Presentasi
Modul Bimbingan TIK Internet
D. Langkah Bimbingan:
Problem based learning
Tahap Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu a. Pendahuluan - Mengucapkan salam, berdoa
- Mengecek kehadiran peserta didik Apersepsi dan motivasi Guru melakukan apersepsi dengan
mengaitkan apa saja yang bisa dilakukan menggunakan aplikasi microsoft powerpoint.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran.
10 menit
b. Kegiatan Inti 1. Mengenalkan
peserta didik pada masalah
- Guru membagi peserta didik menjadi 4 kelompok, 1 kelompok terdiri dari 8 peserta didik
- Guru menayangkan apa saja yang bisa dibuat menggunakan ms. power point
- Guru mencontohkan penghitungan pembelian barang sebagai hasil dari dokumen yang bisa dibuat
menggunakan ms. powerpoint - Guru membagikan Lembar Kerja
Peserta Didik (LKPD)
10 menit
2. Mengorganisasikan peserta didik untuk belajar
- Berdasarkan LKPD, peserta didik diminta mencari referensi melalui modul dan internet
10 menit
3. Membimbing penyelidikan individu maupun kelompok
- Peserta didik melakukan
penyelidikan dan mengumpulkan data dari permasalahan yang dihadapi sebagai bahan diskusi.
20 menit
4. Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
- Guru memantau diskusi dan membimbing pembuatan surat sehingga karya setiap kelompok siap untuk dipresentasikan.
40 menit
5. Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
- Guru membimbing presentasi dan mendorong kelompok memberikan penghargaan serta masukan kepada kelompok lain
- Setiap kelompok melakukan presentasi, kelompok yang lain memberikan apresiasi.
20 menit
c. Kegiatan Pentup - Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi. Kegiatan dilanjutkan dengan merangkum hasil pembelajaran.
- Guru menginformasikan
pembelajaran selanjutnya mengenai lembar sebar.
- Salam dan doa penutup
10 menit
E. Penilaian
1. Teknik Penilaian
Sikap : Observasi/jurnal Pengetahuan : Tes tertulis Keterampilan : Praktikum
2. Remedial dilakukan dalam pemberian tugas bagi peserta didik yang belum mencapai ketuntasan belajar sesuai hasil analisis penilaian.
3. Pengayaan: berdasarkan analisis penilaian, peserta didik yang sudah mencapai ketuntasan belajar diberi kegiatan pengayaan untuk perluasan dan/pendalaman materi
LEMBAR PENILAIAN SIKAP PENILAIAN DIRI
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh Butir Instrumen
Waktu pelaksanaan
Keterangan observasi Lembar
observasi
terlampir Saat
pembelajaran berlangsung
Penilaian untuk pencapaian pembimbingan
Beri angka pada kolom sesuai dengan kriteria pada saat jam pelajaran:
1 : tidak pernah 2 : kadang-kadang 3 : Sering
4 : Selalu
Kriteria:
A. Peserta didik menunjukkan sikap konsentrasi dalam proses pembelajaran B. Peserta didik menunjukkan sikap disiplin dalam menyelesaikan tugas
C. Peserta didik menunjukkan sikap percaya diri dalam mengemukakan gagasan, bertanya atau menyajikan hasil diskusi
D. Peserta didik menunjukkan sikap saling menghargai terhadap perbedaan pendapat E. Peserta didik menunjukkan sikap positif dalam diskusi
No Nama Kelas
Kriteria Jumlah
A B C D E
Skor 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Pedoman Penilaian Sikap:
No Rentang Jumlah Skor Kriteria
1 18-20 Sangat Baik
2 15-17 Baik
3 12-14 Cukup
4 <12 Tidak Baik
LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh Butir Instrumen
Waktu pelaksanaan
Keterangan test Test tertulis terlampir Diakhir
bimbingan
Penilaian untuk pencapaian pembimbingan
LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN
Teknik Bentuk
Instrumen
Contoh Butir Instrumen
Waktu pelaksanaan
Keterangan Unjuk kerja Praktik terlampir Saat
pembelajaran berlangsung
Penilaian untuk pencapaian pembimbingan
Purworejo, 17 Mei 2022
Guru Bimbingan TIK,
Linia Laras Kartanti, S.Pd NIP.199201092020122011
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
A. Tujuan
Siswa dapat mengenal, memahami, dan melakukan operasi dasar pada aplikasi Microsoft Powerpoint 2010
B. Langkah Kerja 1. Menyalakan PC
2. Membuka aplikasi Ms.Powerpoint 3. Perhatikan teks berikut.
4. Buatlah satu berkas baru dengan dua buah slide dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Pada Slide Pertama berisi
• Judul “Laporan Karya Wisata Kelas IX”
• Nama sekolah (Huruf Kapital)
• Tahun Ajaran 2021/2022
• Nama Siswa
• Kelas
b. Pada Slide kedua berisi point-point tempat tujuan wisata pertama
• Sisipkan foto kalian saat berada di wilayah wisata tersebut
• Tuliskan point-point penting yang ada pada wisata tersebut c. Gandakan slide kedua, sehingga total slide ada tiga
d. Pada slide ketiga berisi point-point tempat tujuan wisata kedua
• Sisipkan foto kalian saat berada di wilayah wisata tersebut
• Tuliskan point-point penting yang ada pada wisata tersebut
e. Beri template presentasi dengan klik menu Design, pilih satu template.
f. Beri transisi pada masing-masing slide dengan klik menu Transition, pilih jenis transisi
5. Simpan file di folder anda dengan namakelas_nomorurut_nama_ Latihan3, contoh : 9A_12_Dian_Latihan3
6. Presentasikan hasil file anda di kelas 7. Menutup aplikasi Ms. PowerPoint 8. Mematikan PC
C. Pertanyaan
1. Bagaimana cara membuat dokumen baru pada Ms. Powerpoint?
2. Bagaimana cara menggandakan slide?
3. Bagaimana cara agar gambar yang kita sisipkan dalam file tidak menutupi teks?
4. Apa manfaat adanya efek transisi antar slide?
5. Bagaimana cara menayangkan slide yang telah dibuat?
Pedoman Penilaian Praktikum
No Kriteria Penilaian Skor
1 mampu membuka aplikasi ms.powerpoint dengan benar
10 2 Mampu menyelesaikan LKPD sesuai
perintah
50 3 Mampu menjawab pertanyaan butir E 40
Total skor 100
Purworejo, 17 Mei 2022
Guru Bimbingan TIK,
Linia Laras Kartanti, S.Pd NIP.199201092020122011
Penilian Pengetahuan Bimbingan TIK Kelas IX 1. Berkiut ini adalah perangkat keras komputer.
Bagian yang digunakan untuk penunjuk dalam monitor adalah…
a. 1 b. 4 c. 2 d. 5
2. Ana akan membuat dokumen puisi yang telah ia buat menggunakan microsoft word.
Bagaimana urutan cara menghidupkan komputer dengan benar?
1. Pastikan kabel power suplly terhubung dengan listrik 2. Pastikan kabel adaptor monitor terhubung dengan listrik 3. Tekan tombol power pada monitor
4. Tekan tombol power pada CPU a. 4-3-2-1
b. 1-2-3-4 c. 1-2-4 d. 1-2-4
3. Perhatikan soal nomor 2, Ana akan menggunakan aplikasi microsoft word. Berikut mana yang bukan cara masuk ke microsoft word?
a. Klik start, all program, microsoft office, microsoft word b. Klik dua kali icon mocrosoft word pada desktop c. Klik kanan icon microsoft pada windows, klik open d. Klik icon mocrosoft word pada desktop
4. Berikut ini mana yang bukan cara menghapus file?
a. Klik kanan file, klik pilih delete
b. Klik file, tekan tombol delete pada keyboard c. Klik kanan file, klik pilih cut
d. Klik kanan file, klik pilih copy
5. Ana telah selesai membuat dokumen puisi, maka komputer akan ia matikan.
Bagaimana urutan cara mematikankomputer dengan benar?
1. Cabut kabel power suplly terhubung dengan listrik 2. Cabut kabel adaptor monitor terhubung dengan listrik 3. Tekan tombol power pada monitor
4. Tekan tombol power pada CPU 5. Klik start, shut down, OK a. 5-2-1
b. 5-4-3-2-1 c. 5-4-2-1 d. 5-3-2-1
6. Paragraf berikut terdapat dalam document1.doc pada microsoft word.
TIK adalah peralatan yang berkaitan dengan proses manipulasi, pengelolaan dan pemindahan informasi antara pengirim dengan penerima. Secara garis besar komponen keterampilan dasar TIK terdiri dari proses pengolah kata, lembar sebar, mengolah lembar presentasi, browsing dan penggunaan search engine (mesin pencari informasi), dan komunikasi (e-mail, chatting, dan blog).
Bagaimana cara agar kalimat pertama berubah menjadi huruf besar?
A. Blok kalimat tersebut, pilih icon lalu pilih Uppercase B. Blok kalimat tersebut, pilih icon lalu pilih sentence case C. Blok kalimat tersebut, pilih icon lalu pilih Uppercase
D. Blok kalimat tersebut, pilih icon lalu pilih lowercase
7. Bagaimana cara meletakan paragraf pada soal nomor 2 ke document lain?
a. Blok paragraf tersebut, lalu tekan pada keyboard tombol Ctrl + Y, lalu pindah ke dokumen lain dan tekan tombol Ctrl + C
b. Blok paragraf tersebut, lalu tekan pada keyboard tombol Ctrl + C, lalu pindah ke dokumen lain dan tekan tombol Ctrl + V
c. Blok paragraf tersebut, lalu tekan pada keyboard tombol Ctrl + X, lalu pindah ke dokumen lain dan tekan tombol Ctrl + C
d. Blok paragraf tersebut, lalu tekan pada keyboard tombol Ctrl + C, lalu pindah ke dokumen lain dan tekan tombol Ctrl + X
8. Apa yang anda lakukan jika ingin membatalkan aksi yang telah anda lakukan sebelumnya?
a. Tekan tombol Ctrl + Z b. Tekan tombol Ctrl + Y c. Tekan tombol Ctrl + N d. Tekan tombol Ctrl + B
9. Ani akan membuat document pada microsoft word. Ia akan menggunakan kertas berukuran A4. Apa yang seharusnya Ani lakukan?
a. Klik menu Layout, pilih margin, pilih A4 b. Klik menu Layout, pilih Size, pilih A4 c. Klik menu Layout, pilih Column, pilih A4 d. Klik menu Layout, pilih Orientation, pilih A4