Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pembentukan karakter siswa melalui kegiatan ekstrakurikuler merpati putih di MTs Negeri 1 Jember.
Dalam pembentukan karakter melalui ekstrakurikuler merpati putih sudah cukup baik, namun demi mencapai yang lebih maksimal dalam proses pembentukan karakter siswa, penulis ingin memberikan saran-saran sebagai berikut:
1. Kepala sekolah
Agar tujuan pembentukan karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler merpati putih di MTs Negeri 1 Jember lebih maksimal sebaiknya sarana dan prasarana harus diperbaiki. Saat ini pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler merpati putih dilakukan di lapangan futsal yang
berdampingan dengan pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler PASKIBRAKA. seyogyanya kepala sekolah menyediakan tempat atau ruang khusus utnuk kegiatan ekstrakurikuler merpati putih agar kegiatan latihan lebih fokus dan maksimal dan tidak mengganggu kegiatan ekstrakurikuler yang lain.
2. Waka kesiswaan
Agar tujuan pembentukan karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler merpati putih di MTs Negeri 1 Jember lebih maksimal sebaiknya Waka kesiswaan menyediakan jadwal latihan khusus bagi kegiatan ekstrakurikuler merpati putih, yang tidak bersamaan dengan kegiatan ekstrakurikuler yang lain. Hal ini dapat perlu dilakukan agar kegiatan ekstrakurikuler merpati putih tidak terganggu oleh kegiatan ekstrakerikuler yang lain, begitu pula sebaliknya.
3. Pelatih ekstrakurikuler merpati putih
Dalam melatih siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler merpati putih, pelatih harus lebih sabar dalam melatih siswa. Hal ini harus dilakukan agar penanaman pendidikan karakter.lebih maksimal dan siswa lebih merasa nyaman. Selain itu sebaiknya pelatih dalam melatih kegiatan ekstrakurikuler merpati putih memisahkan tempat latihan bagi siswa dan siswi. Hal ini perlu dilakukan agar kegiatan ekstrakurikuler merpati putih ini tidak bertentangan dengan syari’at islam yang tidak membolehkan seseorang melihat aurat lawan jenisnya.
4. Peserta didik
Agar tercapainya tujuan pembentukan karakter jujur, cinta damai dan cinta tanah air, hendaklah siswa lebih meningkatkan sikap jujur disiplin, taat terhadap instruksi pelatih dan menjunjung tinggi nilai kejujuran, cinta damai dan cinta tanah air.
5. Bagi pembaca
Diharapkan hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai refrensi tambahan untuk penelitian selanjutnya sehingga dapat menjadi lebih sempurna
DAFTAR PUSTAKA
Bafirman H. B, 2016. Pembentuka karakter siswa melalui pembelajaran penjasorkes. Jakarta: Kencana
Creswell,John W. 2015. Penelitian kualitatif dan desain Riset memilih antara limapendekatan. Yogyakarta: Pustaka pelajar.
Djamal,M. 2015. Pradikma Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Departemen Agama RI. 2010. Mushaf Al-Qur’an Al-Hikmah. Bandung:
Diponegoro
Depdikbut RI. Petunjuk Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler, 3.
Gunawan,Heri. 2017. Pendidikan Karakter Konsep Dan Implementasi. Bandung:
Alfabeta
Hamalik,Oemar. 2011. ProsesBelajar Mengajar. jakarta: Bumi Aksara.
Hartatik,Yulianti. 2014. Implimentasi Pendidikan Karakter di Kantin kejujuran.Malang: Gunung Samudera.
Jalil,Jasman. 2018.Pendidikan Karakter Implementasi Oleh guru, Kurikulum dan Sumber daya Pendidikan. Sukabumi: CV Jejak
Komalasari, Kokom dan Didin Saripudin. 2017. Pendidikan Karakter Konsep dan Aplikasi Living Values Education. Bandung: PT Refika Aditama
Marzuki. 2015. Pendidikan Karakter Islam. Jakarta: Amzah
Moleong,Lexy J. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya
Na’im,Ngainun. 2012. Character Building Optimalisasi Peran Pendidikan dalam Pengembangan Ilmu & Pembentukan Karakter Bangsa. Jogjakarta: Ar- Ruzz Media
Octavia,Lanny. 2014.Pendidikan Karakter Berbasis Tradisional Pesantren.
Jakarta: Rumah Kitab
Rianawati. 2014. Implementasi Nilai-nilai Karakter Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah dan Madrasah. Pontianak:
IAIN Pontianak Press
Rabiatul, Noor Yanti. 2016. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan: Volume 6, Nomor 11 Mei
Salahuddin, Anas dan Alkrienciehie IrwantO.2017. Pendidikan Karakter (Pendidikan Berbasis Agamadan Budaya Bangsa), Bandung: CV Pustaka Setia.
Sugiono. 2913. Metodepenelitiankuantitatif, kualitatifdan R&D. Bandung:
Alfabeta
Suyadi. 2013. Strategi Pendidikan Karakter. Bandung: Remaja Rosdakarya Suwandi dan Basrowi. 2008. Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka
Cipta
Suraji, Imam. 2006. Etika dalam Persepektif Al-Qur’an dan Al-Hadist. Jakarta:
pustaka Al-Husna Baru
Sutrisna Oteng. 1985. Administrasi Pendidikan. Bandung: Angkasa
Tim Penyusun. 2017. Pedoman Penulisan Karya Ilmiyah Institut Agama Islam Negeri Jember. Jember: IAIN Jember Press.
Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003.Bandung: Citra Umbara.
Wibowo,Agus. 2012.Pendidikan Karakter Strategi Membangun Karakter Bangsa Berperadaban. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Yaumi,Muhammad. 2014.Pendidikan Karakter landasan, Pilar dan Implementasi. Jakarta: Prenadamedia Group
Pencak-silat.alat.web.id/ind/1186-1074/merpati-putih_94383_umb_pencak-silat- alat.html, 1 mei 2019, 08.47
Karakter Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Beladiri Merpati Putih di MTsN 1 Jember
Karakter Siswa
2. Ekstrakurikuler beladiri Merpati Putih
2. Karakter Cinta Damai
3. Karakter Cinta Tanah Air
1. Sejarah Beladiri Merpati Putih 2. Tujuan Merpati
Putih
3. Manfaat Baju Seragam Merpati Putih
a. Kepala sekolah b. Waka
Kesiswaan c. Pelatih d. Siswa 2. Dokumentasi 3. Kepustakaan 4. internet
MTsN 1 Jember 2. Pendekatan penelitian
menggunakan penelitian kualitatif, jenis
penelitian field research (penelitian lapangan) 3. Purposive sampling 4. Teknik pengumpulan
data
Wawancara, observasi dan dokumentasi 5. Teknik analisis data:
Reduksi data, Penyajian data, Kesimpulan atau verifikasi
6. Keabsahan data menggunakan
triangulasi sumber dan teknik
pembentukan karakter Jujursiswa melalui kegiatan
ekstrakurikuler beladiri merpati putih?
2. Bagaimana
pembentuka karakter Cinta Damai siswa melalui kegiatan ektrakurikuler beladiri merpati putih?
3. Bagaimana
pembentukan karakter Cinta Tanah Airsiswa melalui kegiatan ekstrakulikuler beladiri merpati putih?
2. Kegiatan Ekstrakurikuler Beladiri Merpati Putih di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Jember
B. Wawancara
1. Kepala Sekolah
1. Apa visi, misi dan tujuan MTsN 1 Jember?
2. Bagaimana sejarah berdirinya ekstrakurikuler merpati putih di MTsN 1 Jember?
3. Apa latar belakang didirikannya ekstrakurikuler merpati putih di MTsN 1 Jember?
2. Waka Kesiswaan
1. Bagaimana sejarah berdirinya ekstrakurikuler merpati putih di MTsN 1 Jember?
2. Apa latar belakang didirikannya ekstrakurikuler merpati putih di MTsN 1 Jember?
3. Ada berapa pelatih ekstrakurikuler merpati putih?
4. Berapa jumlah peserta ekstrakurikuler merpati putih?
5. Waktu dan tempat pelatihan ekstrakurikuler merpati putih?
3. Pelatih Ekstrakurikuler Merpati Putih
a. Menurut kakak pelatih apa Pengertian merpati putih?
b. Ada berapa pelatih ekstrakurikuler merpati putih?
c. Apa saja indikator yang mencerminkan karakter jujur, cinta damai, dan cinta tanah air?
d. Bagaimana pembentukan karakter jujur melalui kegiatan ekstrakurikuler merpati putih di MTsN 1 Jember?
e. Bagaimana pembentukan karakter cinta damai melalui kegiatan ekstrakurikuler merpati putih di MTsN 1 Jember?
1. Apa yang adek ketahui tentang pengertian merpati putih?
2. Apakah setelah adek mengikuti kegiatan eksrakurikuler merpati putih adek dapat lebih jujur, cinta damai, dan cinta tanah air?
3. Menurut pengematan adek apakah teman-teman peserta merpati putih dapat meningkatkan sikap kejujuran, cinta damai, dan cinta tanah air?
C. Dokumentasi
1. Profil MTsN 1 Jember 2. Sejarah MTsN 1 Jember 3. Visi dan Misi MTsN 1 Jember 4. Struktur Organisasi MTsN 1 Jember
5. Keadaan Guru dan Karyawan MTsN 1 Jember 6. Fasilitas Pendidikan MTsN 1 Jember
7. Peserta Ektrakurikuler Beladiri Merpati Putih di MTsN 1 Jember
8. Dokumentasi yang relevan diperoleh dari berbagai sumber yang di pakai validitas dalam memperkuat analisis objek pembahasan
4.1 Struktur organisasi MTs Negeri 1 Jember ... 52 4.2 Ketika melaksanakan sharing ... 62 4.3 Ketika melaksanakan pemanasan ... 63 4.4 Hormat perguruan sebelum melaksanakan kegiatan
dan sesudah kegiatan ... 67 4.5 Ketika menjelaskan tentang makna seragam dan lambang-lambang ... 69