BAB V PENUTUP
B. Saran
Memberikan pelatihan kepemimpinan jauh sebelum pengurus OSDN dilantik agar dapat diterapkan sejak dini.
iv
ميِحَّرلا ِنَمْحَّرلا ِهَّللا ِمْسِب
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah swt. yang Maha Pengasih, Maha Penyayang, Maha Pemberi Kemuliaan, Maha Pemberi Rizki, Maha Pemberi Kekuatan, Maha Mengabulkan, Maha Mendengar yang hanya Kepada-Nya tempat memohon segala sesuatu.
Salawat serta salam, penulis sanjungkan kepada Nabi Muhammad saw.
yang datang membawa semua kebaikan dan membawa agama yang dirahmati Allah swt.
Penulisan skripsi yang telah selesai ini tidak luput dari rahmat, karunia, taufik dan hidayah-Nya. Demikian juga atas dukungan dari berbagai pihak baik yang terlibat langsung maupun tidak langsung. Penulis haturkan terima kasih kepada:
1. Rektor Institut Ilmu Al-Qur’an Jakarta, Ibu Prof. Dr. Hj. Huzaemah Tahido Yanggo, MA
2. Dekan Fakultas Tarbiyah Institut Ilmu Al-Qur’an Jakarta, ibu Dr. Hj.
Umi Khusnul Khotimah, M. Ag
3. Ketua Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Institut Ilmu Al-Qur’an Jakarta, ibu Dr. Esi Hairani, M.Pd
4. Staf Fakultas, Ibu Wasmini dan Ibu Yuyun yang telah membantu dan memberi arahan selama penulis menyelesaikan studi di Institut Ilmu Al-Qur’an Jakarta
5. Pembimbing Skripsi, Ibu Sri Tuti Rahmawati, MA yang telah meluangkan waktu untuk memberikan arahan kepada penulis.
6. Instruktur Tahfizh sekaligus penguji komprehensif tahfizh, Bapak Dr. H. Ahmad Fathoni, Lc, MA, Ibu Hurun Ien, Ibu Istianah Imron, Ibu Azizah Burhan, Ibu Muthmainnah, Ibu Fatimah, Ibu Istiqomah
v
7. Orang tua penulis, papa Drs. H. Rusly Marsaoly dan mama Hj.
Arfiah Thaib yang tak henti memberikan cinta, semangat doa dan dorongan kepada penulis untuk menyelesaikan pendidikan S1 di Institut Ilmu Al-Qur’an Jakarta
8. Sahabat Kite lagi, Annisa Octavia, Zakiyatun Nufus, Ulfa Rahmadiyanti, Tamara Shopia, Haziqotul Hikmah, Hikmah Fauziah, Syaikhiyah Thaib, Siti Khuzaimah dan Siti Yudiyanti terima kasih untuk setiap waktu dan kenangan selama 4 tahun ini
9. Untuk teman-temanku Asri Hamdi, Nurjanah Kamilah dan Fatimatuzzahra terima kasih atas semangat dan dukungan yang selalu di berikan kepada penulis, semoga pertemanan kita selalu terjaga
10. Pasukan asrama Ibu Ema, terkhusus kamar B1, Tam-tam, bu hajja, Syaikhiyah, Ana, Mia, Echa, Imeh, Kak Arin, Kak Lutfah, Kak Ilma teman-teman adalah orang-orang terdekat penulis yang senantiasa memberikan suasana nyaman untuk berada di tengah-tengah dan tertawa bersama
11. Mahasiswa IIQ Jakarta Angkatan 2014. Terima kasih, teman-teman benar-benar luar biasa.
Semoga semua kebaikan dan jasa yang diberikan kepada penulis, dijadikan Allah sebagai amal baik dan diberikan Allah imbalan pahala yang berlipat ganda Amin.
x
Transliterasi ini berpedoman pasda buku penulisan skripsi, tesis dan disertasi Institut Ilmu Al-Qur‟an (IIQ) Jakarta tahun 2017. Transliterasi Arab-Latin mengacu pada berikut ini:
1. Konsonan
No. Arab Latin No. Arab Latin
1. ا a 16. ط th
2. ة b 17. ظ zh
3. ث t 18. ع „
4. ث ts 19. غ gh
5. ج j 20. ف f
6. ح h 21. ق q
7. خ kh 22. ك k
8. د d 23. ل l
9. ذ dz 24. و m
10. ز r 25. ن n
11. ش z 26. و w
12. س s 27. ي h
13. ش sy 28. ء ‟
14. ص sh 29. ي y
15. ض dh
2. Vokal
Vokal tunggal Vokal panjang Vokal rangkap
Fathah : a آ : â ...ْ ي َ : ai
Kasrah : i ي : î ....ْ و َ : au
Dhammah : u و : û
xi
Kata sandang yang diikuti oleh alif lam (لا) qamariyah ditransliterasikan sesuai dengan bunyinya. Contoh:
ةسقبنا : al-Baqarah تىيدمنا : al-Madînah b. Kata sandang yang diikuti oleh alif-lam (لا) syamsiyah
Kata sandang yang diikuti oleh alif lam (لا) syamsiyah ditransliterasikan sesuai dengan aturan yang digariskan di depan dan sesuai dengan bunyinya. Contoh:
مجسنا : ar-rajul ةديسنا : as-Sayyidah سمشنا : asy-syams يمزادنا : ad-Dârimî c. Syaddah (Tasydîd)
Syaddah (Tasydîd) dalam sistem aksara Arab digunakan lambang (ْ ــ), sedangkan untuk alih aksara ini dilambangkan dengan huruf, yaitu dengan cara menggandakan huruf yang bertanda tasydîd. Aturan ini berlaku secara umum, baik tasydîd yang berada di tengah kata, diakhir kata ataupun yang terletak setelah kata sandang yang diikuti oleh huruf-huruf syamsiyah. Contoh:
بَّى م آ ِْاللبِب : Âmannâ billâhi هم آ ْ ءب ه فُّسنا : Âmana as-Sufahâ‟u َّْنِإ ْ هيِرَّنا : Inna al-ladzîna ِْعَّكُّسناو : wa ar-rukka‟i d. Ta Marbûthah (ة)
Ta Marbûthah (ة) apabila berdiri sendiri, waqaf atau diikuti oleh kata sifat (na’at), maka huruf tersebut dialih akasarakan menjadi huruf
“h”. Contoh:
ِْة دِئ ف لْا : al-Af‟idah
ْ ت عِمب ج ن ا ْ تَّيِم لا سِ لْ ا : al-Jâmi‟ah al-Islâmiyyah
xii
washal) dengan kata benda (ism), maka dialih aksarakan menjadi huruf “t”. Contoh:
ٌْت بِصب وٌت هِمب ع : Âmilatun Nâshibah.
ى س ب ك نا ت ي لْا : al-Âyat al-Kubrâ e. Huruf Kapital
Sistem penulisan huruf Arab tidak mengenal huruf kapital, akan tetapi apabila telah dialih aksarakan maka berlaku ketentuan Ejaan yang Disempurnakan (EYD) bahasa Indonesia, seperti penulisan awal kalimat, huruf awal nama tempat, nama bulan, nama diri dan lain- lain. Ketentuan yang berlaku pada EYD berlaku pula dalam alih aksara ini, seperti cetak miring (italic) atau cetak tebal (bold) dan ketentuan lainnya. Adapun untuk nama diri yang diawali dengan kata sandang, maka huruf yang ditulis kapital adalah awal nama diri, bukan kata sandangnya. Contoh: „Alî Hasan al-Âridh, al-Asqallânî, al-Farmawî dan seterusnya. Khusus untuk penulisan kata Al-Qur‟an dan nama-nama surahnya menggunakan huruf kapital. Contoh: Al- Qur‟an, Al-Baqarah, Al-Fâtihah dan seterusnya.
iii Saya yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Fatmawati Rusly
NIM : 14311341
Tempat, Tanggal lahir : Tidore, 17 Agustus 1996
Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “Implementasi Pengembangan Bakat Kepemimpinan Siswa Melalui Kegiatan Organisasi Santri Darunnajah (OSDN) Putri di Pondok Pesantren Darunnajah” adalah benar-benar asli karya saya, kecuali kutipan-kutipan yang sudah disebutkan.
Kesalahan dan kekurangan di dalam karya ini sepenuhnya tanggung jawab saya.
Jakarta, 18 Agustus 2018
Fatmawati Rusly (14311341)