Sistematika Pembahasan

BAB I PENDAHULUAN

H. Sistematika Pembahasan

Dalam penyusunan proposal skripsi ini penyusun membagi menjadi empat babyang sistematik dan logis yang diuraikan dalam rangka sebagai berikut:

1. Bab I, merupakan pendahuluan yang mengantarkan seluruh pembahasan selanjutnya. Bab ini berisi latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan dan manfaat, kajian pustaka, kerangka teori, metode penelitiandan sistematika pembahasan.

2. Bab II, gambaran umum MA Al- Raisiyah Sekarbela Kota Mataram,yang meliputi letakgeografis, sejarah berdirinya, visi dan misi sekolah, keadaan guru dankaryawan, peserta didik, struktur organisasi, dan sarana prasaranaMA Al- Raisiyah Sekarbela Kota Mataram.

3. Bab III, berisi tentang laporan hasil penelitian yang meliputi pengkajian data, analisis data dan pembahasan hasil penelitian tentang Implementasi Metode Bervariasi Dalam Pembelajaran Akidah Akhlak Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas XI di MA Al- Raisiyah Sekarbela Kota Mataram Tahun Ajaran 2017/2018.

4. Bab VI, berisi Penutup, berisi kesimpulan yang merupakan jawaban dari rumusan masalah, saran dan penutup

BAB II

PAPARAN DATA DAN TEMUAN A. Gambaran Umum Ma Al-Raisiyah Sekarbela Kota Mataram

1. Latar Belakang MA Al-Raisiyah Sekarbela Kota Mataram

Madrasah Aliyah Al-Raisiyah Sekarbela berdiri didasari dengan keberadaan MTs Al-Raisiyah.MTs Al-Raisiyah berdiripun atas keinginan daripada warga masyarakat yang dimana sebelumnya pendidikan pondok pesantren tradisional yang berbentuk kholaqoh, kemudian atas permintaan dari orangtua murid yang menginginkan anak-anaknya ada pendidikan formal maka didirkanlah MTs Al-Raisiyah yang pada saat itu berdiri pada tahun 1993.Kemudian menjelang kelas 3 berakhir ada keinginan untuk anak-anak ini bagaimana untuk meneruskan kependidikan yang lebih tinggi, maka didirikanlah madrasah aliyah Al-Raisiyah untuk kelanjutan daripada pendidkan yang sudah dirintis MTs sebelumnya.⁵²

Karena ada dorongan dari Mts Al-Raisiyah dan kelulusannya banyak yang berkeinginan untuk melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi lagi sehingga dengan dasar itu maka MA berdiri dengan menunjuk Ust. H.

Fathurrahman sebagai kepala Madrasah sampai tahun 2001 dengan jumlah siswa pertama 62 orang. Jumlah siswa Aliyah dalam 3 tahun terakhir ini yaitu pada tahun pelajaran 2015/2016 jumlah siswa MA Al-Raisiyah sebanyak 78 orang, tahun pelajaran 2016/2017 sebanyak 76 orang dan pada tahun 2017/2018 sebanyak 79 orang.⁵³

52Abdillah Kepala Sekolah MA Al-Raisiyah, Wawancara, 24 Juli 2018.

53Ibid.

Nama Al-Raisiyah diambil dari akhir nama TGH Muhammad Rais yaitu Raisyang berarti pemimpin sehingga Al Raisiyah diharapkan dapat mencetak pemimpin yang Agamis dan memiliki pendirian yang kuat serta berilmu.⁵⁴

Terdaftar nomor 425.11/795/DIK/2001 MA AL-Raisiyah mendapat izin operasional dari kantor Departemen Agama Provinsi Nusa Tenggara Barat dengan No. NSS.212520171004 dengan status terdaftar.⁵⁵

2. Letak Geografis MA Al-Raisiyah Sekarbela Mataram

Secara geografis MA Al Raisiyah Sekarbela Mataram terletak di Jalan Sultan Kaharudin Sekarbela, Kota Mataram. MA Al-Raisiyah ini berbatasan dengan beberapa wilayah diantaranya:

a. Sebelah Utara: terdapat jalan umum dan perumahan penduduk.

b. Sebelah Selatan: terdapat masjid dan perumahan penduduk.

c. Sebelah Barat terdapat perumahan penduduk.

d. Sebelah Timur terdapat perumahan penduduk.⁵⁶

Secara geografis letak MA Al Raisiyah Sekarbela ini sangat mudah dijangkau dengan alat transportasi karena madrasah ini berada tidak jauh dari jalan raya walaupun MA Al Raisiyah ini berada didalam permukiman.

3. Visi dan Misi MA Al-Raisiyah Sekarbela Mataram a. Visi

“Bertaqwa, bermanfaat dan mandiri”.

54Ibid.

55Profil MA Al-Raisiyah, Dokumentasi, 24 Juli 2018.

56Abdillah Kepala Sekolah MA Al-Raisiyah, Wawancara, 24 Juli 2018.

b. Misi

1) Memperdalam pemahaman terhadap Al Qur’an dan Hadits 2) Mengembangkan ilmu Nahwu sebagai ilmu alat.

3) Membina akhlakul karimah melalui majelis ta’lim, pengajian, dan tahssus.

4) Melaksanakan pendidikan terpadu dan berkelanjutan

5) Memberikan bekal keterampilan dan kemandirian santri melalui kegiatan keterampilan

6) Meningkatkan mental dan kepribadian santri melalui kegiatan pengembangan diri.⁵⁷

4. Sarana dan Prasarana MA Al-Raisiyah Sekarbela Mataram

Dalam mempermudah berlangsungnya aktivitas belajar mengajar tidak terlepas dari perlengkapan sarana dan prasarana belajar mengajar, karena sarana dan prasarana ini sangat penting sehingga dapat membantu para pendidik dan peserta didik untuk mempermudah proses belajar mengajar yang tujuannya untuk mengoptimalkan kegiatan pembelajaran.

Adapun sarana dan prasarana yang dimiliki oleh MA Al-Raisiyah Sekarbela Mataram dapat dilihat pada tabel berikut:

Tabel 2.1.

57Visi Misi MA Al-Raisiyah, Dokumentasi, 30 Juli 2018.

Keadaan Sarana dan Prasarana MA Al Raisiyah Sekarbela Mataram Tahun Pelajaran 2017/2018

No Nama ruang Jumlah Kondisi

1 Ruang Kelas 3 Baik

2 Perpustakaan 1

3 R. Lab. IPA -

4 R. Lab. Biologi -

5 R. Lab.Fisika -

6 R. Lab.Kimia -

7 R. Lab. Komputer -

8 R. Lab. Bahasa -

9 Ruang Kepala Sekolah 1 Baik

10 Ruang Guru 1 Baik

11 Ruang Tata Usaha 1 Baik

12 Ruang Konseling -

13 Tempat Beribadah 1 Baik

14 Ruang UKS 1 Kurang baik

15 WC 2 Baik

16 Tempat Olahraga 1 Baik

17 Kantin 2 Baik

Sumber data: Data Inventaris MA Al Raisiyah Tahun 2018.⁵⁸

Dari tabel di atas, dapat dilihat sarana dan prasarana MA Al- Raisiyah Sekarbela Mataram terdapat 3 ruangan kelas yang dimana kondisi ruangan kelasnya baik dan mempunyai 1 ruanganperpustakaan, MA Al-Raisiyah tidak mempunyai ruang laboraturium IPA, Biologi, Fisika, Kimia, Komputer dan Bahasa. Dari keenam ruangan tersebut

58Sarana Prasarana MA Al-Raisiyah, Dokumentasi, 30 Juli 2018.

terdapat juga 1 ruangan kepala sekolah yang kondisinya baik, 1 ruang guru kondisinya baik dan memiliki 1 ruangan Tata Usaha yang kondisinya baik, memiliki 1 tempat beribadah, memiliki 1 ruang UKS yang kurang baik, memiliki 2 WC yang satu untuk guru dan yang satunya lagi WC untuk para siswa yang kondisinya baik, dan memiliki tempat olahraga kemudian yang terakhir memiliki 2 kantin dan kondisinya baik. Dari 17 ruang sarana prasarana hanya terdapat 14 ruangan yang ada di MA Al-Raisiyah Sekarbela Mataram.

5. Data Guru MA Al-Raisiyah

Sebagian besar guru di MA Al-Raisiyah Sekarbela Mataram dilatarbelakangi pendidikan agama dan umum.Guru-guru di MA Al- Raisiyah Sekarbela Mataram juga terdiri dari guru tetap dan guru honorer.

Mengenaikeadaan guru di MI Al Banun tahun pelajaran 2015/2016 dapat dilihatpada tabel di bawah ini:

Tabel 2.2.

Daftar Nama Guru MA Al Raisiyah Sekarbela Mataram Tahun Pelajaran 2017/2018

No Nama / NIP L/

P

Pend.

Terakhir Jabatan Tugas Tambahan

Mata Pelajaran yang diampu

1 Drs. Abdillah L S1 Guru Kepala

Madrasah Qur'an Hadits 19630904 199403 1 002

2 TGH. Maschun L Ma'had Guru Pimpinan Ilmu Hadits

Ponpes Ilmu Tafsir

3 Tamhid Fauzi L Ma'had Guru Pemb.Diniya

h Fikih

Wali Kls XII SKI

4 Mujitahid, S.Pd.I L S 1 Guru Bahasa Arab

Ilmu Kalam (LM)

5 Masa'ah, S. Pd. I P S1 Guru Tata Usaha Fikih

Akidah Akhlak Akhlak (LM)

6 M. Lukman Hakim, SE,ME L S1 Guru Ekonomi

7 Erny Yuliawati, SP P S1 Guru Pemb.Paskibr

a Matematika

8 Aminullah, S.Pd L S1 Guru Wakamad P K n

Sosiologi

9 Tauhid,S.Pd L S1 Guru Bendahara Bahasa Inggris

10 Nining Kurniati, SE P S1 Guru Ka.Perpustak

aan Geografi

11 Zamroni, S.Pd L S 1 Guru Pemb.Pramu

ka Penjaskes

12 Muhammad Mustafa,

S.Pd.I L S 1 Guru Pemb.Kaligra

fi Seni Budaya

13 Zulhadi, S.Pd L S 1 Guru Prakarya &

Kwirausahaan 14 Sri Wardiyah W, S.Pt P S 1 Guru Wali Kls XI Sejarah

Indonesia

15 Suharman, SE L S1 Guru Sejarah Umum

Ekonomi 16 Hani Maryam, S.Pd P S 1 Guru Pemb.OSIS Bahasa & Sastra Ingg

17 Mustahajuddin, S.Pd.I L S 1 Guru Bahasa Arab

Ilmu Kalam (LM)

18 Sopian Hadi, S.Pd L S1 Guru TU/Wali Kls

X Sejarah Umum

Sosiologi

19 Haerul Falah, S.Pd L S 1 Guru Bahasa

Indonesia 20 B.Dwi Laksmi Kurniati,

S.Pd P S1 Guru Bahasa

Indonesia Sumber data: Data Guru MA Al Raisiyah Sekarbela Tahun 2018.⁵⁹

Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa jumlah guru di MA Al- Raisiyah Sekarbela Mataram tahun pelajaran 2017/2018.Dari keseluruhan jumlah guru 21 orang yang dimana jumlah guru laki-lakinya

59Data Guru MA Al-Raisiyah, Dokumentasi, 30 Juli 2018.

15 orang sedangkan guru berjenis kelamin perempuan 6 orang.Sedangkan tingkat pendidikannya dapat dilihat bahwa lulusan strata satu (S1) sebanyak 18 orang, lulusan Ma’had ada 2 orang.Jadi guru lulusan strata satu (S1) lebih banyak dari pada guru lulusan Ma’had.

6. Data Siswa MA Al-Raisiyah

Siswa adalah subyek yang terlibat dalam proses belajar mengajar. Tanpa adanya kerjasama dengan siswa seorang guru tidak dapat mengajar secara optimal dan maksimal mungkin sesuai dengan ilmu yang telah dimilikinya.

Tabel 2.3.

Keadaan Siswa MA Al Raisiyah Sekarbela Mataram Tahun Pelajaran 2017/2018

Kelas Jumlah Siswa MA Al-Raisiya Sekarbela

L P Jumlah

X 13 17 30

XI 11 12 23

XII 16 10 26

Jumlah 40 38 78

Sumber Data : Data Inventaris MA Al Raisiyah Sekarbela Mataram Tahun 2018.⁶⁰

Berdasarkan tabel diatas diketahui bahwa jumlah siswa MA Al Raisiyah Sekarbela Mataram Tahun Pelajaran 2017/2018 berjumlah 78 orang.Sedangkan berdasarkan jenis kelamin terdiri dari 40 orang laki-laki

60Daftar Hadir Siswa MA Al-Raisiyah,Dokumentasi, 30 Juli 2018.

dan 38 orang perempuan. Adapun jumlah siswa menurut kelas yaitu kelas X berjumlah 30 orang yang terdiri dari 13 orang laki-laki dan 17 orang perempuan, kelas XI berjumlah 23 orang yang terdiri dari 11 orang laki- laki dan 12 orang perempuan, kelas XII berjumlah 26 orang yang terdiri dari 16 orang laki-laki dan 10 orang perempuan.

7. Struktur Organisasi MA Al-Raisiyah Sekarbela Mataram

Sebagai suatu lembaga atau organisasi, maka struktur lembaga atau organisasi tersebut harus ada sebagai pedoman atau gambaran dari koordinasi dan terorganisasikannya pembagian tugas dan wewenang dalam lembaga tersebut.Dimana struktur lembaga pendidikan mutlak dibutuhkan guna untuk mengaktifkan dan mengefisienkan kinerja serta mencapai tujuan pendidikan dan pengajaran yang telah ditetapkan.

Untuk lebih jelasnya struktur organisasi MA Al-Raisiyah Sekarbela Mataram dapat dilihat pada bagan dibawah ini.

Gambar 2.4

Struktur Organisasi Madrasah Aliyah Al Raisiyah Sekarbela Mataram

Keterangan :

:Garis Komando _ _ _ _ _ _ : Garis Konsultasi

Kepala Madrasah Drs. Abdillah PimpinanYayasan

TGH. Maschun Kementrian

Agama

Ketua Komite Taufiq

Bendahara

Tauhid, S.Pd Tata usaha

Zulhadi, S.Pd, Masa’ah, S.Pd.i

Sudirman Waka Kesiswaan Erny Yuliawati, SP Waka Kurikulum

Aminullah, S.Pd

BP/Konseling Wali Kelas

Guru

Siswa

B. Implementasi Metode Bervariasi Dalam Pembelajaran Aqidah Akhlak