BAB V PENDAMPINGAN, EVALUASI DAN PENGEMBANGAN PROFESIONAL A. Pendampingan
C. PROGRAM DETEKSI DINI TUMBUH KEMBANG ANAK 1. DDTK Untuk 5 Orang Anak
2. Stimulasi 2 Anak Dalam 6 Hari
Kegiatan selanjutnya dalam stimulasi adalah membuat rancangan stimulasi untuk 6 hari kepada 2 anak yang berbeda yang memiliki kekurangan di lembaga kami, adapun rancangan stimulasi di buat untuk kegiatan disekolah yang di pantau oleh kami selaku peserta dan rancangan stimulasi untuk orangtua yang di laksanakan d sekolah yang di pantau oleh orang tua yang nantinya akan di laporkan dan di komunikasikan dengan guru untuk mengetahui hasilnya
Berikut Tabel Rancagan Stimulasi dan Dokumen pelengkapnya : RANCANGAN STIMULASI (1)
NAMA : Allmeera
USIA : 6 Tahun HAMBATAN : Berbicara
No Hari / Tanggal
Tempat Stimulasi
Stimulasi Hasil Stimulasi Dokumentasi
1 Senin, 26-02- 2024
Sekolah Diskusi (Tanya Jawab) menggunakan diskusi tanya jawab tentang diri sendiri dan lingkungan sekitarnya, seperti menanyakan siapa nama lengkapnya, jenis kelamin, serta usianya.
Alhamdulillah ananda almeera sudah dapat menjawab siapa nama nya walaupun belum dilengkapi dengan pengucapan nama panjangnya.
2 Selasa, 27-02- 2024
Sekolah Bermain Peran Mikro (main boneka tangan) Guru bermain peran mikro dengan media boneka tangan.
Alhamdulillah, ananda Kiiaan mulai dapat berinteraksi dengan sangat baik ketika bermain peran memainkan boneka tangannya walaupun ada beberapa kata yang masih belum terlalu jelas.
3 Rabu,
28-02- 2024
Sekolah Menyebutkan Satu Suku Kata
Guru menyiapkan buku berisi satu suku kata. Guru menunjuk dan menyebutkan satu suku kata. Guru meminta anak meniru menyebutkan satu suku kata. Anak meniru menyebutkan satu suku kata.
Alhamdulillah ananda Almeera dapat meniru menyebutkan satu suku kata yang guru perintahkan dan sudah jelas lanjut ke pengucapan suku kata tahap selanjutnya.
4 Kamis, 29-02- 2024
Sekolah Menyebutkan Dua Suku Kata.
Guru menyiapkan buku berisi suku kata. Guru menunjuk dan menyebutkan dua suku kata. Guru meminta anak meniru menyebutkan dua suku kata. Anak meniru menyebutkan dua suku kata.
Alhamdulillah ananda Almeera dapat meniru menyebutkan dua suku kata yang guru perintahkan dan sudah jelas lanjut ke pengucapan tahap selanjutnya.
5 Jum’at,
01-02- 2024
Sekolah Menyebutkan Tiga Suku Kata Menjadi Satu Kalimat.
Guru menyiapkan buku berisi tiga suku kata. Guru menunjuk dan merangkai tiga suku kata menjadi satu kalimat. Guru meminta anak meniru menyebutkan tiga suku kata menjadi satu kalimat utuh. Anak meniru menyebutkan satu rangkaian kalimat utuh.
Alhamdulillah ananda Almeera dapat meniru menyebutkan tiga suku kata dan merangkainya menjadi satu kalimat utuh seperti yang guru perintahkan walaupun masih terbata bata.
6 Senin, 3- 03-2024
Rumah Membacakan Cerita Orang tua mendampingi dan membersamai Almeera dalam membacakan cerita
bergambar guna
meningkatkan kosa katanya.
Alhamdulillah ananda Almeera sudah mampu menyimak dengan baik dan dapat menceritakan kembali isi dari cerita tersebut.
7 Selasa, 4-03- 2024
Rumah Menyusun Puzzle.
Orangtua membersamai Almeera di rumah dalam menyusun puzzle huruf huruf menjadi satu suku kata dan menyebutkan suku kata yang telah di rangkainya.
Alhamdulillah ananda Almeera sudah dapat menyusun kepingan huuruf puzzle menjadi satu suku kata dan dapat menyebutkannnya dengan baik dan jelas.
8 Rabu, 5- 03-2024
Bermain Boneka Tangan Orangtua membersamai Almeera di rumah bermain pura pura dengan media boneka tangan.
Alhamdulillah ananda Almeera dapat bermain berpura pura menjadi kelinci yang baik dan dapat menyebutkan kata permisi, tolong, terimakasih dengan sangat jelas.
9 Kamis, 6-03- 2024
Rumah Wawancara
Orangtua mengajak anak
berdiskusi untuk
memperkenalkan dirinya mulai dari menanyakan nama lengkap, usia, alamat rumah, hobi, nama ibu, nama ayah, makanan kesukaan, hingga tokoh kartun pavoritnya.
Alhamdulillah ananda Almeera sudah dapat menyebtkan nama lengkapnya, usia, alamat lengkapnya, hobi, nama ibu, nama ayah, makanan kesukaan, hingga tokoh kartun pavorit nya dengan intonasi yang sudah jelas.
10 Jumat, 7- 03-2024
Rumah Mewarnai Gambar
Orangtua membersamai Almeera dalam menggambar dan menanyakan warna nama nama warna yang digunakan Almeera dalam mewarnai gambarnya.
Alhamdulillah ananda Almeera sudah dapat menyebutkan semua warna yang digunakan dalam mewarnai gambarnya. Selain itu ananda Almeera juga menanyakan percampuran antara warna merah dan biru akan menjadi warna apa?
CATATAN:
Kemampuan berbahasa/berbicara sangat penting bagi perkembangan anak. Maka dari itu, ananda Almeera harus terus untuk dibimbing dan dilatih agar kemampuan berbicaranya menajdi lebih baik. Serta perlu kerjasama antara orang tua dan pendidik untuk menstimulasinya agar lebih maksimal.
RANCANGAN STIMULASI (2)
NAMA : Aurellma Agustian USIA : 6 Tahun 2 Bulan
HAMBATAN : Pendengaran (Tunarungu) No Hari /
Tanggal
Tempat Stimulasi
Stimulasi Hasil Stimulasi Dokumentasi
1 Senin, 26- 02-2024
sekolah Respon Bunyi
Guru memberikan stimulasi respon kepekaan bunyi dengan mengetuk ngetuk kaleng dibelakang anak sejauh mana anak dapat merespon banyaknya bunyi pada tiap ketukan.
Alhamdulillah ananda Aurellma dapat merespon bunyi ketukan 1, 2, dan 3 dengan menggunakan bahasa isyarat dengan tangan.
2 Selasa,27-
02-2024
sekolah Stimulasi Peningkatan Kosa Kata Melalui Media Kartu Bergambar 1
Guru Mengambil kartu gambar 1 dan menujukannya lalu menyebutkan nama gambar dengan lantang dan gerakan mulut yang jelas.
Alhamdulillah ananda Aurellma dapat menyebutkan benda dengan mengikuti gerakan mulut walaupun harus beberapa kali di ulang.
3 Rabu, 28- 02-2024
Sekolah Stimulasi Peningkatan Kosa Kata Melalui Media Kartu Bergambar 2
Guru mengambil kartu
gambar 2 dan
menunujukannya lalu menyebutkan nama gambar dengan lantang melalui gerakan mulut yang jelas.
Alhamdulillah ananda Aurellma dapat menyebutkan benda dengan mengikuti gerakan mulut dengan baik dan benar.
4 Kamis,29- 02-2024
Sekolah Stimulasi Peningkatan Kosa Kata Melalui Media Kartu Bergambar 3
Guru mengambil kartu
gambar 3 dan
menunujukannya lalu menyebutkan nama gambar dengan lantang melalui gerakan mulut yang jelas
Alhamdulillah ananda Aurellma dapat menyebutkan benda dengan mengikuti gerakan mulut dengan sangat baik.
5 Jum’at, 01-03- 2024
Sekolah Stimulasi Peningkatan Kosa Kata Melalui Media Buku Cerita
Guru membacakan buku cerita dengan sangat pelan dan jelas, lalu menunjukan berbagai gambar yang ada didalam buku cerita dan menuangkannya melalui ekspresi dan gerakan mulut.
Alhamdulillah ananda Aurellma dapat menyebutkan sebagian tokoh dan alur cerita yang ada pada isi buku cerita.
6 Senin, 3- 03-2024
Rumah Respon Bunyi
Orangtua membersamai Aurellma untuk mengetes bunyi dengan mengetuk ngetuk alat disekitar.
Alhamdulillah ananda Aurellma dapat merespon dengan baik bunyi yang di hasilkan dari ketukan ketukan benda melalui gerakan tangannya.
7 Selasa, 4- 03-2024
Rumah Stimulasi Peningkatan Kosa Kata Melalui Media Buku Cerita
Orangtua membersamai Aurellma melalui media buku cerita dengan membacakan serta menunjuk gambar
Alhamdulillah ananda Aurellma meresepon dengan baik dengan cara menujuk serta menyebutkan nama tokoh tokoh yang ada dalam cerita tersebut.
gambar yang ada pada buku cerita tersebut.
8 Rabu, 5- 03-2024
Rumah Stimulasi Peningkatan Kosa Kata Melalui Media Meraba Bagian Tubuh Orangtua mengarahkan Aurellma untuk memegang bagian tubuh orang lain dan menyebutkan nama bagian tubuh yang disentuhnya.
Alhamdulillah ananda Aurellma dapat menyebutkan bagian tubuh yang di sentuhnya dengan baik dan benar.
9 Kamis, 6- 03-2024
Rumah Stimulasi Motorik Halus untuk Pembiasaan Baik Orangtua mengarahkan serta mencotohkan Aurellma untuk membereskan tempat tidur sendiri dengan cara merapikan seprei kasur, mengganti sarung bantal dan melipat selimut.
Alhamdulillah ananda Aurellma dapat melakukan pembiasaan baik yang dicontohkan oleh orangtua dengan sangat baik dan
dapat mengucapkan
alhamdulillah setelah selesai melakukan aktivitas tersebut.
10 Jumat, 7- 03-2024
Rumah Stimulasi Peningkatan Kosa Kata melalui Bermain Mikro dengan Media Boneka.
Orangtua membersamai Aurellma untuk bermain peran mikro dengan media boneka beruang dan dapat bermain pura pura menjadi dokter dan pasien.
Alhamdulillah ananda Aurellma sangat senang serta antusias dalam melalukan kegiatan ini serta dapat berpura pura bermain peran menjadi dokter yang sedang merawat pasiennya sehingga terjadi beberapa percakapan antara dokter dan pasien.
CATATAN:
Keterampilan Berbahasa (Menyimak dan mengungkapkan) sangat penting. Stimulasi wicara atau yang sering juga disebut dengan terapi wicara merupakan suatu usaha atau perbaikan pembicaraan terhadap mereka yang mengalami kelainan pembicaraan. Menurut Salis (2016), stimulasi wicara diberikan untuk membantu anak tunarungu ang mengalami gangguan artikulasi (ketidakjelasan dalam berbicara). Anak tunarungu memerlukan media belajar berupa alat peraga untuk memperkaya perbendaharaan bahasa. Alat-alat peraga itu antara lain miniatur binatang-binatang, miniatur manusia, gambar-gambar yang relevan, buku perpustakaan yang bergambar, dan alat-alat permainan anak. Dibutuhkan kerjasama yang baik antara guru dan orangtua untuk meningkatkan keterampilan berbahasanya.
3. Program usaha membantu Penuntasan Stunting yang dilakukan KB GARUDA di Rw.01 Kelurahan Cisaranten Bina Harapan,