PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB LATIN
MAN 2 Boyolali”,
A. Paparan Data dan Analisis
1. Strategi Humas dalam Memasarkan MTs Negeri 01 Lumajang
91 BAB IV
PAPARAN DATA DAN ANALISIS
karena humas salah satu bagian yang akan mewujudkan visi dan misi madrasah.108.
Dari hasil wawancara dengan kepala madrasah disimpulkan bahwa pentingnya manajemen humas dalam memajukan madrasah karena merupakan bagian yang akan mewujudkan visi dan misi madrasah.
Wakil kepala bidang kesiswaan MTs Negeri 01 Lumajang juga menyampaikan tentang kebutuhan manajemen humas dalam madrasah;
Manajemen hubungan masyarakat sangat dibutuhkan karena madrasah kami ini mempunyai banyak keunggulan-keunggulan dan prestasi, yang mana peran hubungan masyarakat sangat urgen untuk mewujudkan madrasah yang hebat.109
Madrasah Tsnawiyah Negeri 01 Lumajang menawarkan beberapa progam- progam unggulan dengan tujuan untuk menarik animo masyarakat agar dapat menyekolahkan putra putrinya, salah satu progam unggulannya adalah progam MADU MPP yaitu Madrasah Terpadu Model Pondok Pesantren. Hal itu disampaikan oleh kepala madrasah Jaelani
Pada tahun 2001 madrasah ini mengemas proses pembelajaran dan pendidikan dalam sebuah program Full Day School. Hal ini merupakan jawaban dari tuntutan masyarakat yang menginginkan adanya adanya sebuah pendidikan Plus. Sekalipun progam inii masih bersifat parsial(hanya dua kelas untuk masing-masing jenjang) namun progam ini menjadi tumpuan wali murid, bahkan saat ini lebih dari 50 persen wali murid menginginkan agar putranya masuk ke progam ini hal itu memang cukup beralasan sebab dalam progam Full Day ini disamping menggunakan kurikulum kementrian agama dan kementrian pendidikan nasional juga memberikan kurikulum pengembangan dan pembentukan kepribadian.110
Manajemen Humas dalam pemasaran menentukan posisi pada kualitas lembaga pendidikan untuk memenangkan persaingan antar Madrasah maupun
108 Jailani, Wawancara, 04 agustus 2021
109 Hartono, Wawancara, 06 Agustus 2021
110 Jaelani, Wawancara, 04 Agustus 2021
peningkatan mutu pendidikan. Manajemen Pemasaran yang dilakukan oleh Humas di MTs Negeri 01 Lumajang terdiri dari dua tahapan, yaitu perencanaan dan pengelolaan strategi pemasaran.
Dalam perencanaan pemasaran jasa pendidikan di MTs Negeri 01 Lumajang yang pertama adalah analisis pasar, sebagaimana yang di sebutkan oleh Kepala Madrasah Jailani, S.Ag :
Pertama yang kami lakukan adalah menganalisis pasar dulu yaitu utuk mengetahui apa kebutuhan masyarakat dalam hal pendidikan.
Dari kegiatan ini akan kita ketahui apa saja yang dibutuhkan oleh masyarakat khususnya para calon wali murid untuk pendidikan putra putinya.111
Pernyataan kamad ini sejalan dengan yang disampaikan oleh Waka Humas MTs Negeri 01 Lumajang sebagai berikut;
Sebelum melaksanakan kegiatan pemasaran terlebih dahulu kita melakukan Analisis pasar untuk mengetahui kebutuhan mayoritas dari para calon siswa atau wali murid khususnya di wilayah Lumajang ini. Setelah itu kita melakukan segmentasi pasar atau pemetaan target pasar dan menyusun program-progam pendidikan.112
Dari hasil wawancara peneliti dengan Kepala Madrasah dan Waka Humas diketahui bahwa perencanaan pemasaran yang dilakukan adalah pertama analisis pasar, kegiatan ini dimaksudkan untuk mengetahui berbagai macam kebutuhan mayoritas para calon peserta didik atau wali murid terkait pendidikan khususnya jenjang Tsanawiyah.
Kemudian dari hasil observasi yang dilakukan oleh peneliti bahwa program utama yang ditawarkan oleh MTs Negeri 01 Lumajang adalah
111 Jailani, Wawancara 04 Agustus 2021
112 Hartono, Wawancara 06 Agustus 2021
Progam Full Day School, ma'had. pendidikan semacam ini yang mulai banyak diminati oleh kalangan masyarakat, sehingga MTs Negeri 01 Lumajang hadir dengan menawarkan program program pendidikan yang berbasis agama islam.
Yang kedua adalah segmentasi pasar, ini merupakan kegiatan pembagian pasar menjadi beberapa golongan pembeli dalam hal ini pelanggan yang berbeda-beda. Pada pola ini MTs Negeri 01 Lumajang melakukan pemetaan target pasar pendidikan untuk kemudian dilakukan atau dijadikan target kegiatan pemasaran Pendidikan.
Berikut ini hasil wawancara dengan kepala madrasah terkait segmen utama pengguna jasa di MTs Negeri 01 Lumajang:
Tentu yang pasti segmen pertama kita masyarakat di sekitar sini.
Kemudian kedua, siapapun dan dari manapun yang ingin bersekolah di sini selama itu dalam penerimaan siswa baru nanti tesnya masuk. Tidak untuk khalayak khusus, memang madrasah ini untuk semuanya.113
Hal yang sama juga disampaikan oleh kepala TU MTs Negeri 01 Lumajang berikut ini:
Target wali murid kami sih menengah ke atas karena pembiayaan kami pun cukup terjangkau dibanding dengan sekolah disekitar, tapi kalo ada yang tidak mampu tetap kami terima karena ada subsidi dari pemerintah seperti GNOTA. Yang kedua dari segi tempat atau jarak target pertama masyarakat sekitar madrasah.114 Kemudian kepala madrasah juga menjelaskan terkat segmentasi pasar, sebagaimana yang di sebutkan;
Yang pertama adalah masyarakat yang berasal dari keluarga yang
113 Jailani, Wawancara 04 Agustus 2021
114 Abi Bakrin, Wawancara 11 Agustus 2021
mampu dari segi ekonomi atau kita sebut masyarakat menengah ke atas, dan yang ketiga yang menjadi target kami adalah masyakat sekitar karena kami ingin masyarakat sekitaran sini dapat menikmati pendidikan yang ada di lingkungan ini.
Kemuadin selebihnya masayarakat Lumajang dan sekitarnya, karena yang sekolah disini juga ada dari luar kabupaten dan itu tiap hari diantar jemput oleh keluarganya.115
Dari penjelasan kepala madrasah, kepala TU tersebut bisa disimpulkan bahwa segmen utamanya adalah masyarakat sekitar, kemudian siapa saja dan dari mana saja selama calon siswa tersebut lulus saat tes masuk dan yang terpenting adalah muslim karena MTs Negeri 01 Lumajang adalah Madrasah yang bercirikhas Pesantren sehingga di sebut Madrasah Terpadu Model Pondok Pesantren (MADU MPP). Selain itu segmen utamanya juga adalah dari kalangan menengah ke atas baik sebagai pegawai negeri, karyawan swasta, ataupun pengusaha. Adapun misalkan tidak mampu akan dibantu dengan keringanan-keringanan biaya karena ada subsidi dari GNOTA.
Dari hasil pengamatan peneliti terkait segmentasi pasar ini bahwa para siswa yang sekolah di MTs Negeri 01 Lumajang memang mayoritas berasal dari keluarga mampu dan ada juga minoritas yang berasal dari keluarga menengah kebawah. Sehinga dari sini peneliti dapat menyimpulkan bahwa segmentasi pasar ini yang dilakukan oleh MTs Negeri 01 Lumajang benar benar menyasar masyarakat menengah keatas dalam hal ekonomi, dan ini juga bisa diketahui dari data pekerjaan wali murid banyak yang bekerja sebagai PNS, tenaga kesehatan, dosen,
115 Jailani, Wawancara 04 Agustus 2021
pengusha atau wiraswasta.
Kemudian Manajemen Humas dalam pemasaran lembaga pendidikan di MTs Negeri 01 Lumajang secara universal dipaparkan oleh Kepala Madrasah MTs Negeri 01 Lumajang Jaelani, sebagai berikut
Pada umumnya pemasaran yang di lakukan di MTs Negeri 01 Lumajang adalah dengan menyebarkan Brosur, Kalender dan Spanduk. Selain itu juga Pemasaran yang harus dimiliki adalah Website sebagai Media pemasaran yang bisa dijangkau oleh masyarakat luas dan dapat memberikan informasi-informasi penting yang ada di MTs Negeri 01 Lumajang.116
Selajutnya Hartono selaku Waka Humas MTs negeri 01 Lumajang menambahkan:
Strategi pemasaran yang kami lakukan disini adalah dengan menggunakan media cetak seperti Brosur, Kalender, dan lain sebagianya selain itu kami juga memanfaatkan media social sebagai media informatika dan dapat diakses ke seluruh lapisan masyarakat.117
Dalam Hal Proses Pemasaran secara langsung ini juga diperkuat oleh pernyataan Marzuki sekalu guru MTs Negeri 01 Lumajang yang menyatakan:
Pemasaran di MTs Negeri 01 Lumajang ini menjadi agenda tahunan yang biasanya dilakukan dengan menyebarkan brosur, Kalender, dan memanfaatkan Website Madrasah untuk layanan informasi dan lain-lain.118
Dari hasil wawancara dengan kepala madarasah, Waka humas, dan guru MTs Negeri 01 Lumajang diatas bahwasannya pemasaran yang dilakukan oleh MTs Negeri 01 Lumajang adalah dengan teknik promosi
116 Jailani, Wawancara 04 Agustus 2021
117 Hartono, Wawancara, 06 Agustus 2021
118 Marzuki, Wawancara, 13 Agustus 2021
secara langsung salah satunya dengan cara menyebarkan brosur dan kalender. Metode yang dilakukan adalah dengan cara berkunjung ke sekolah atau madrasah tingkat dasar khusunya kelas 6 untuk mensosialisasikan progam-progam unggulan yang ada di MTs Negeri 01 Lumajang setelah itu pemberian brosur dan kalender sebagai bentuk promosi.
Dari hasil wawancara dengan beberapa informan diatas sesuai dengan hasil obeservasi yang dilakukan oleh peneliti, dari kegiatan obeservasi ini peneliti memperoleh brosur dan kalender yang didapati siswa berisi tentang visi misi, progam-progam unggulan, dan beberapa prestasi yang diraih oleh sisiwa MTs negeri 01 Lumajang. Kemudain brosur dibuat dengan tampilan dan desain yang unik sehingga dapat menarik minat masyarakat untuk membacanya.119
Kemudian dalam kegiatan obeservasi peneliti mendapatkan Brosur yang juga dijadikan sebagai bentuk promosi di MTs negeri 01 Lumajang yang diberikan kepada seluruh siswa, wali murid, dan seluruh Stake holder yang ada di naungan MTs negeri 01 Lumajang.120
119 Observasi, 16 Agustus 2021
120 Hasil Obeservasi, 16 Agustus 2021
Gambar 4.1 Tampilan Brosur MTs Negeri 01 Lumajang121
Pada kegiatan pemasaran ini peneliti tidak bisa mengikuti dan menyaksikan secara langsung kegiatan-kegiatn pemasaran mengingat pada musim pandemi ini madrasah mengurangi kegiatan seperti itu, hanya saja pada kondisi seperti ini teknik pemasaran di MTs Negeri 01 Lumajang berfokus pada pemanfaatan media sosial dan media internet lainnya seperi broadcess terhadap wali murid yang selanjutnya diteruskan ke grub masing masing.
Kemudian MTs Negeri 01 Lumajang dalam hal pemasaran secara langsung juga memanfaatkan media sosial sebagai media yang dapat mempromosikan lembaganya dan dapat dijangkau oleh masyarakat luas, dalam hal ini peneliti melalui kegiatan observasi dan dokumentasi memperoleh website yang dijadikan media informasi oleh MTs Negeri 01 Lumajang sebagai berikut www.Mtsn1lumajang.sch.id yang tujuannya
121 Observasi dan Dokumentasi, 16 Agustus 2021
adalah untuk memberikan layanan informasi terkait MTs Negeri 01 Lumajang.122
Gambar 4.2 Tampilan Website MTs Negeri 01 Lumajang123
Di bawah ini hasil wawancara wakil kepala bidang hubungan masyarakat terkait pertanyaan penulis tentang layanan informasi di MTs Negeri 01 Lumajang:
“untuk layanan informasi, kalo yang kita programkan adalah kita sudah membuka website untuk Mtsn lumajang. kemudian untuk informasi untuk internet, seperti brosur kalender kita sosialisasiakan ke Sekolah Dasar maupun masyarakat lebih lagi kepada warga madrasah yaitu siswa agar menyampaikan langsung kepada orang tuanya.”124
Dari penjelasan wakil kepala bidang hubungan masyarakat di atas, nampak bahwa layanan informasi yang diberikan madrasah kepada pengguna jasa pendidikan khususnya dan kepada masyarakat luas umumnya melalui beberapa teknik dan media.
122 Observasi, 16 Agustus 2021
123 Dokumentasi dan Observasi, 16 Agustus 2021
124 Hartono, Wawancara, 06 Agustus 2021
Yang kedua penerapan pemasaran jasa Pendidikan di MTs Negeri 01 Lumajang juga menggunakan promosi tidak langsung. Promosi tidak langsung yang pertama adalah mengadakan berbagai iven seperti gebyar muharram, out bound dan kegiatan outdoor lainnya. Dalam hal ini Jailani menjelaskan melalui wawancara dengan peneliti sebagai berikut:
Kemudian strategi yang lain kami juga mengadakan even seperti gebyar muharram dan kami adakan lomba disitu kami sambil mengenalkan MTs Negeri ini, selanjutnya dari kegiatan perlombaan tersebut kami ambil yang juara untuk sekolah di MTs Negeri 01 Lumajang dengan memberikan fasilitas khusus dalam hal pembiayaan.125
Dalam kegiatan ini kepala madrasah juga menjelaskan bahwa dengan adanya berbagai even tahunan sangat berdampak positif terhadap citra positif, sebagaimana yang disampaikan waka humas kepada peneliti sebagai berikut;
Pada kegitan tahunan madrasah mengadakan berbagai even yang merupakan kegiatan diluar akademik akan tetapi dapat menunjang kegiatan promosi madrasah, seperti mengadakan perlombaan dengan mengundang siswa siswi Sekolah Dasar yang ada disekitar madrasah, market day, out bound, gebyar muharram, car free day, jambore dan lain sebagainya.126
Promosi tidak langsung dilakukan seiring dengan terlaksananya berbagai even seperti gebyar muharram, outbound dan lain sebagainya.
Biasanya pada acara gebyar Muharrom ini salah satunya diadakan perlombaan dengan mengundang siswa siswi SD yang ada di Daerah Lumajang dengan maksud mengenalkan keberadaan madrasah dan sekalgus mempromosikan program program yang di tawarkan oleh
125 Jailani, Wawanara 04 Agustus 2021
126 Hartono, wawancara 06 Agustus 2021
madrasah kepada para orang tua siswa yang datang pada acara tersebut.
Sementara itu pemenang atau juara 1, 2, dan 3 diberikan mendapatkan bebas tes TPA dan tes Potensi Akademik untuk masuk sebagai siswa di MTs Negeri 01 Lumajang.
Berdasarkan hasil observasi dan dokumentasi dalam kegiatan even ini, peneliti mendapatkan bukti dokumentasi kegiatan gebyar muharram berupa gambar yang menunjukkan kegiatan pengumpulan bantuan untuk anak yatim, bantuan berupa bahan sembako yang ditasarrufkan kepada 176 dhuafa yang terdampak COVID19 dan 24 Anak Yatim Siswa MTs Negeri 01 Lumajang.127
Gambar 4.3 Kegiatan muharram128
Selanjutnya promosi tidak langsung dalam pemasaran MTs Negeri 01 Lumajang adalah dengan menonjolkan keunggulan-keunggulan madrasah sebagai strategi bersaing dengan kompetitor untuk menarik hati pelanggan yaitu masyarakat atau orang tua siswa selaku pengguna jasa
127 Observasi, 16 Agustus 2021
128 Dokumentasi, 16 Agustus 2021
pendidikan. Berikut ini keunggulan-keunggulan MTs Negeri 01 Lumajang yang dijelaskan kepala madrasah:
yang diunggulkan yang pertama adalah Progam Ma’had, dalam penekanan al qur’an ini kami memberikan fasilitas berupa asrama untuk anak anak yang ini Menghafal Alquran dan Kitab Kuning dan kami bekerjasama dengan lembaga Jam’iyatu Qurro’ Wal Huffadz (JAMQUR) dan Al-Miftah yang konsisten terhadap pembelajaran Kitab dan al qur’an dengan metode yang dimiliki.
Gambar 4.4 Kegiatan belajar dan mengajar Al Qu’an129
Gambar 4.5 Kegiatan Tahfidzul Quran 130
kepala madrasah Jaelani menambahkan penjelasannya :
Kemudian selanjutnya yang menjadi keunggulan MTs Negeri 01 Lumajang adalah Progam Full day school yang merupakan jawaban dari tuntutan masyarakat yang menginginkan adanya sebuah pendidikan yang plus, dulu hanya terdiri dari 2 kelas namun saat ini
129 Dokumentasi dan Observasi, 16 Agustus 2021
130 Dokumentasi dan Observasi, 16 Agustus 2021
sudah 50% wali murid menginginkan agar putranya masuk pada progam ini. Hal itu memang cukup beralasan sebab progam ini disampin menggunakan kurikulum kementrian agama dan kementrian pendidikan nasional juga memberikan kurikulum pengembangan dan pemebentukan kepribadian.131
Keterangan kepala madrasah diperkuat lagi oleh Kepala Staf TU MTs Negeri 01 Lumajang iya mengatakan;
Salah satu strategi bersaing sekolah yang kami lakukan adalah menonjolkan pruduk unggulan madrasah yang kami miliki selama ini yaitu program Full day school dan Ma’had , karena kami rasa program ini yang sekarang banyak dibutuhkan oleh para orang tua untuk pendidikn anaknya. Kalo keunggulan bidang akademik sudah banyak yang menawarkan baik dari tingkat SMP Negeri maupun swasta yang ada di daerah Lumajang ini, akan tetapi kami juga tidak mengesampingkan program akademik. Alhamdulillah selama ini anak anak juga banyak berperetasi di bidang ini dengan menjuarai berbagai even olimpiade baik di tingakat nasional maupun internasional.132
Dari penjelasan kepala madrasah dan kepala TU tersebut di atas, menunjukkan bahwa salah satu strategi bersaing dengan sekolah lain dalam meningkatkan citra positif sekolah dan menarik minat siswa serta masyarakat, pengguna jasa pendidikan adalah dengan menonjolkan keunggulan atau produk unggulan madrasah berupa program Full Day School dan Ma’had. Karena ini diyakini oleh pihak madrasah bahwa kedua program tersebut saat ini sangat diminati oleh para orang tua untuk memberikan pemahaman dan menenemkan agama sejak kecil.
Dalam hal kegiatan peneliti juga menggali data dengan observasi dan wawancara dengan guru PAI yang terjun langsung mengawal siswa siswi MTs Negeri 01 Lumajang dalam Progam tersebut. Berikut hasil wawancara bersama guru PAI MTs Negeri 01 Lumajang:
131 Jaelani, Wawancara 04 Agustus 2021
132 Abi Bakrin, wawancara, 11 Agustus 2021
Salah satu yang di unggulkan di madrasah ini adalah Progam Full day school dan Ma’had. Karena orang tua murid mayoritas ingin anaknya sekolah sekaligus mengaji dan ini yang menjadi jawaban dari madrasah untuk diadakannya progam full day school dan ma'had.133
Dari penjelasan guru PAI di atas menyebutkan bahwa progam ini menekankan pada aspek religiusnya karena banyaknya wali murid menginginkan anaknya tidak hanya memberikan pemahaman sainsnya tetapi juga unggul dalam aspek keagamaannya.
Gambar 4.6 Kegiatan Sholat ashar berjamaah di Masjid134
Dalam hal ini peneliti juga melakukan observasi dan dokumentasi terkait kegiatan progam full day school berupa sholat ashar berjamaah , namun dikarenakan saat ini lagi pandemi sehingga peneliti tidak bisa menyaksikan langsung kegiatan ibadah sholat berjamaah dan praktek keagamaan lainnya, melainkan hanya berupa dokumentasi saja yang di ambil dari waktu sebelum pandemi, seperti yang di tampilkan di gambar 4.6 dan gambar 4.7
Kemudian peneliti mencari data kepada wali murid dengan wawancara untuk mengetahui sejauh mana keberhasilan program
133 Futhur, Wawancara, 13 Agustus 2021
134 Hasil dokumentasi, 16 Agustus 2021
ini sebagai program unggulan yang banyak diminati oleh orang tua siswa untuk menyekolahkan putra putrinya di MTs Negeri 01 Lumajang,
Alhamdulilla sekarang anak saya akelas IX sudah menunjukkan kemandiriannya dalam hal ibadah sehari hari walaupun saya atau ayahnya juga mengingatkan kalo sudah waktunya sholat. Begitu juga dengan ngajinya alhamdulillah sekarang sudah bagus.135
Dari keterangan wali murid tersebut dia tas menyampaikan bahwa dia sangat bersyukur menyekolahkan anaknya di MTs Negeri 01 Lumajang karena pendidikan agamanya, iya menyampaikan bahwa anaknya sudah mandiri dalam hal sholat 5 waktu walaupun terkadang orang tua masih mengingatkan jika sudah masuk waktu sholat. Disamping kegiatan ibadahnya orang tua juga merasa puas dengan bacaan al qur’an serta hafalannya yang didapat di MTs Negeri 01 Lumajang, sehingga orang tua siswa tidak perlu memasukkan anaknya di TPQ dikarenakan pembelajaran alqur’an sudah didapatkan di madrasah.
Selanjutnya promosi tidak langsung adalah menonjolkan prestasi- prestas yang pernah di raih MTs Negeri 01 Lumajang baik dari tingkat nasional sampai ke tingkat internasional, sebagaimana penjelasan dari Hartono berikut ini:
kemudian pemasaran jasa pendidikan disini juga dengan menonjolkan prestrasi siswa siswi yang telah diraih baik di tingkat nasional maupun internasional. Prakteknya biasanya setiap ada siswa berprestasi langsung sekolah membuat bener yang dipasang di depan sana dengan menampilkan foto siswa dengan prestasinya, selain bener juga dibuatkan meme atau pamflet yang kami sebarkan melalui medsos dan
135 Alfiyah, Wawancara 14 Agustus 2021
group whatsapp orang tua.136
Kepala Staf TU MTs Negeri 01 Lumajang juga menyampaikan hal yang sama;
Seperti yang sudah saya sampaikan tadi bahwa sekolah juga konsentrasi terhadap pendidikan akademiknya, sehingga tidak hanya pendidikan agamanya saja yang menojol tapi dalam bidang akademik juga, sehingga dari sini banyak prestrasi yang telah di raih oleh anak anak di berbagai even olimpiade baik tingkat daerah, tingkat nasional bahkan internasional. Sehingga ini juga kami jadikan sebagai strategi bersaing dalam memasarkan sekolah ini kepada masyarakat, dan alhamdulillah hasilnya juga bagus dan banyak mendapatkan respon positif dari para orang tua siswa yang kemudian diharapkan dapat menceritakannya kepada keluarga dan koleganya.137
Dari penjelasan kepala madrasah dan diperkuat lagi oleh kepala TU yang menunjukkan bahwa strategi bersaing dengan sekolah lain adalah dengan menonjolkan prestasi prestasi yang telah diraih oleh siswa siswa MTs Negeri 01 Lumajang dari tingkat nasional maupun internasional dengan tujuan untuk menarik minat siswa atau masyarakat pengguna jasa pendidikan.
Dalam hal ini kepala madrasah menyebutkan prakteknya adalah dengan mencetak benner atau baliho yang dipasang dihalaman depan madrsah atau di pintu gerbang dengan tujuan supaya bisa dilihat oleh setiap orang atau wali murid yang lalu Lalang. Kemudian selain membuat spanduk yang berisi gambar atau konten terkait prestasi tersebut madrasah juga membuat meme atau pamflet yang di sebarkan melalui medsos dan website serta group whtsaap orang tua, dan
136 Hartono, wawancara, 25 oktober 2021
137 Abi Bakrin, Wawancara 11 Agustus 2021
kegiatan seperti ini diyakini oleh pihak madrasah dapat meningkatkan nilai posistif terhadap madrasah yang kemudian berdampak pada minat masyarakat untuk menggunakan jasa pendidikan di MTs Negeri 01 Lumajang.
Gambar 4.7 siswa meraih juara dalam lomba pidato bahasa inggris138
Kemudian Waka humas menambahkan terkait beberapa prestasi yang telah di raihnya adalah sebagai berikut;
Diantara prestasi yang pernah diraih oleh MTs Negeri 01 Lumajang di tingkat internasional adalah Meraih Merit bidang Matematika Hongkong Internasional Matnematical Olympiade, meraih medali Emas. Dan masih banyak lagi raihan prestasi siswa siswi MTs Negeri 01 Lumajang dalam cabang perlombaan tingkat nasional, propinsi dan kabupaten.139
Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan, beberapa prestasi yang berhasil diraih oleh siswa siswi MTs Negeri 01 Lumajang adalah sebagai berikut:140
1. Tingkat Internasional
a. Meraih Merit bidang Matematika Hongkong Internasional Matnematical Olympiad
138 Hasil Dokumentasi, 16 Agustus 2021
139 Hartono, Wawancara 06 Agustus 2021
140 Hasil Dokumentasi, 16 Agustus 2021
b. Juara 1 (Pa) Pencak Silat c. Juara 1 (Pi) Pencak Silat 2.Tingkat Nasional
a. meraih Medali Emas bidang Biologi, OBN (Olimpiade Biologi Nasional) Medali perak KMMR 2019 matematika
b. Medali Emas Olimpiade Biologi Lavel Nasional (OBLN) 2021 SMP/MTs
c. Meraih Medali Emas Olimpiade Sains Mercury (Olimpiade Tingkat Nasional Jenjang SMP/MTs sederajat)
d. Meraih Medali Emas Galaksi National Competition 2.0 (GNC) bidang Studi IPS Tingkat Nasional Jenjang SMP/ MTs Sederajat.
e. 2 Emas dan 1 Perak dan 4 Perunggu Dalam Nusantara Competition (NC) Bidang Studi IPA Tingkat Nasional Jenjang SMP/ MTs Sederajat.
f. meraih Medali emas bidang IPA, KSI.
g. Medali Perunggu bidang Bahasa Inggris, KSI.
h. 2 Perak dan 2 Perunggu dalam bidang Ilmu Pengetahuan Sosial Dalam Olimpiade Sains Pelajar Nasional (OSPN) 2021 Tingkat Nasional Jenjang SMP/ MTs.
3. Tingkat Provinsi
a. Juara 1 Pidato Bahasa Inggris dalam Porseni Tingakt MTS se Jawatimur.