Catatan:
• Gurudapatmenggunakankata-katauntukmenyatakankualitassikapdan keterampilan.
✓ Belumterlihat
✓ Mulaiterlihat
✓ Mulaiberkembang
✓ Sudahterlihat/membudaya
Contohalternatifpenilaiansikap
Nama : ……….
Kelas/Semester :..................................... PelaksanaanPengamatan :.....................................
No Sikap Belum
Terlihat Mulai
Terlihat Mulai
Berkembang Membudaya Ket 1. Tanggungjawab
2. Toleran 3. Kejujuran 4. Berdoa
Catatan:Centang(√)padabagianyangmemenuhikriteria.
C.REMEDIALDANPENGAYAAN
jenislainnya.
4.AplikasiZoom,webwordwall. 5.Aplikasiwhatsapp.
Makassar,10Agustus2021 Peneliti GuruKelasIVA
AlfiniRamdhiniDg.Lu’mu Taufiqurrahman,S.Pd
Mengetahui, KepalaSekolah
..............................
RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN SatuanPendidikan :SDTELKOM MAKASSAR
Kelas/Semester :4A/1
Tema :SelaluBerhematEnergi(Tema2) SubTema :SumberEnergi(SubTema1) Pembelajaranke :5
Alokasiwaktu :(2x30menit)1Hari MuatanTerpadu :IPS
A.TUJUANPEMBELAJARAN
1.Setelahmengamatigambardanmembacateks,siswamampumenjelaskan karakteristik ruang dan pemanfaatan sumber daya alam untuk kesejahteraan masyarakatdaritingkatkota/kabupaten sampaitingkat provinsi.
2.Setelah mengamati gambar dan membaca teks, siswa mampu mengomunikasikankarakteristikruangdanpemanfaatansumberdaya alam untukkesejahteraanmasyarakatdaritingkatkota/kabupatensampai tingkatprovinsidenganpercayadiri.
B.KEGIATANPEMBELAJARAN
Kegiatan DeskripsiKegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1.MelakukanPembukaandenganSalamdanDilanjutkan
DenganMembacaDoamelaluiaplikasiZoom (Orientasi)
2.MengaitkanMateriSebelumnyadenganMateriyang akandipelajaridandiharapkandikaitkandengan pengalamanpesertadidik(Apersepsi)
3.Memberikangambarantentangmanfaatmempelajari pelajaranyangakandipelajaridalamkehidupansehari- hari.(Motivasi)
15menit
(SintakModelSaintifik Learning) Inti A.Berdiskusi
1.Siswamengamatiteksvisualyangadadibukusiswa (BUPENAJilid4a).
2.Secaraindividusiswaakanmencariinfomasimengenai sumberdayaalamberdasarkankondisialamdiIndonesia.
(Collaboration)
3.Siswamembagikaninformasiyang ditemukannya.
140 menit
B.Berdiskusi
1.Siswamengamatigambarpetahasilbumidanlautyang terdapatdibuku.
2.Siswasecarabergantiandengantemankemudian mendiskusikanpertanyaanbacaanterkaitmateritentang ketersediaansumberdayaalam.(CriticalThinkigand ProblemFormulation)
3.Memainkangameedukasi(CREATIVITY)dengan bimbingangurudalamwebwordwallsesuaidengan materiyangdipelajari.
Penutup Gurumenyampaikantugasdirumahkerjasamadengan OrangTua,Siswamenyelesaikantugasrumahsendiri denganbimbinganorangtua.
PesertaDidik:
Menyimpulkanpembelajaranyangtelahdijelaskanguru Guru:
Memeriksapekerjaansiswayangselesailangsung diperiksa.
15menit
Refleksidan Konfirmasi
Refleksipencapaiansiswa/formatifasesmen,danrefleksiguruuntukmengetahui ketercapaianprosespembelajarandanperbaikan.
ASSESMENT (Penilaian)
PenilaianSikap,PengetahuandanKeterampilan(LihatLampiran)
Makassar,12Agustus2021 Peneliti GuruKelasIVA
AlfiniRamdhiniDg.Lu’mu Taufiqurrahman,S.Pd Mengetahui,
KepalaSekolah
LampiranPenilaian 1.IPS
Tugassiswamenemukandanmenuliskaninformasitentang
karakteristikbentangalam:pantai,dataranrendah,dandatarantinggi, dinilaimenggunakanrubrik.
Kriteria Sangantbaik4 Baik
3 Cukup
2 Perlu
penda mping Struktur an1
presentasi Presentasimembuat pembukaan,intidan penutupserta
dikomunikasikan secararuntut
Presentasi membuat pembukaan,inti danpenutupserta dikomunikasikan
Presentasihanya memuatintidan disampaikan denganruntut
Presenta sihanya memilik pembuk aanatau penutup saja Tema Seluruhgagasan
pokokdangagasan pendukungsesuai dengantema
Sebagianbesar gagasanpokokdan gagasan
pendukungsesuai dengantema
Sebagiankecil gagasanpokok dangagasan pendukung sesuaidengan tema
gagasan pokok dangagasan penduk ungtidak sesuai dengan tema Fakta Seluruhfakta Sebagianbesar Sebagiankecil fakta
tentang pendukung tentangkeragaman faktatentang luruhfakta keragaman
sosial sosialdanbudaya keragamansosial tentang dan
budaya yangterdapat danbudayayang keragaman yangterdapat dilingkungan terdapat sosialdan dilingkung provinsimasing- dilingkungan budayayang anprovinsi
masing- masingdisajikan provinsimasing- terdapat masing
tidak denganbenar. masingdisajikan dilingkungan benar.
denganbenar. provinsimasing- masingdisajikan denganbenar.
Beritandacentang(√)sesuaipencapaiansiswa.
Catatananekdotuntukmencatatsikap Catatan:
• Gurudapatmenggunakankata-katauntukmenyatakankualitassikap danketerampilan.
✓ Belumterlihat
✓ Mulaiterlihat
✓ Mulaiberkembang
✓ Sudahterlihat/membudaya
Contohalternatifpenilaiansikap
Nama : ……….
Kelas/Semester :..................................... PelaksanaanPengamatan :.....................................
No Sikap Belum
Terlihat Mulai
Terlihat Mulai
Berkembang Membudaya Ket 1. Tanggungjawab
2. Toleran 3. Kejujuran 4. Berdoa
Catatan:Centang(√)padabagianyangmemenuhikriteria.
C.REMEDIALDANPENGAYAAN 1.Pengayaan
Apabilamemilikiwaktu,siswadapatmenyelesaikantugasnyadalam mengidentifikasipemanfaatansumberdayaalam.
2.Remedial
Bagisiswayangbelum terampilmenuangkaninstruksitertuliske dalambentukgambar,dansebaliknya,akandiberikanpendampinganoleh guru.Siswatersebutdapatdiberikantugasrumahterkaitmateri.
D.SUMBERDANMEDIA
1.BukuPenilaian(BUPENA)Jilid4A
2.SoftwarePengajaranSD/MIuntukkelas4.
3.Video/slide/buklet/pamflet/gambartentangTanamanjagungatautanaman jenislainnya.
4.AplikasiZoom,webwordwall. 5.Aplikasiwhatsapp.
Makassar,12Agustus2021 Peneliti GuruKelasIVA
AlfiniRamdhiniDg.Lu’mu Taufiqurrahman,S.Pd Mengetahui,
KepalaSekolah
..............................
RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN SatuanPendidikan :SDTELKOM MAKASSAR
Kelas/Semester :4A/1
Tema :SelaluBerhematEnergi(Tema2) SubTema :ManfaatEnergi(SubTema2) Pembelajaranke :1
Alokasiwaktu :(2x30menit)1Hari MuatanTerpadu :IPS
A.TUJUANPEMBELAJARAN
1.Denganpengamatan,siswamampumengidentifikasipemanfaatanhewandan tumbuhanolehmanusia
2.Dengandiskusidanpemecahanmasalah,siswamampumengidentifikasi pemanfaatanhewandantumbuhanolehmanusia
B.KEGIATANPEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokas i
Waktu Pendahulua
n 1.MelakukanPembukaandenganSalamdanDilanjutkan DenganMembacaDoamelaluiaplikasiZoom(Orientasi) 2.MengaitkanMateriSebelumnyadenganMateriyangakan
dipelajaridandiharapkandikaitkandenganpengalaman pesertadidik(Apersepsi)
3.Memberikangambarantentangmanfaatmempelajari pelajaranyang
akandipelajaridalamkehidupansehari-hari.(Motivasi)
15 menit
(SintakModelSaintifik Learning) Kegiatan
Inti
A.Berdiskusi
1.Siswadimintauntukmenyebutkanhewandantumbuhan 140 menit
B.Berkreas i Tugas Mandiri:
1.Siswamenuliskanhewandantumbuhanapasajayang merekatahumanfaatnya(CreativityandInnovation) C.Membaca
TugasMandiri:
1.Siswamembacasenyaptekstentangbeberapajenis tanamanobatsebagaibagiandarisumberdayaalam yangdimilikibangsaIndonesia.
2.Siswamenemukaninformasitentangbeberapajenis sumberdayaalam,manfaat,dantempatpemasarannya.
Memainkangameedukasi(CREATIVITY)denganbimbingan guru dalam webwordwallsesuaidengan materiyang dipelajari.
Penutup GurumenyampaikantugasdirumahkerjasamadenganOrang Tua,Siswamenyelesaikantugasrumahsendiridenganbimbingan orangtua.
15 menit RefleksidanKonfirmasi
Refleksipencapaiansiswa/formatifasesmen,danrefleksiguruuntukmengetahui ketercapaianprosespembelajarandanperbaikan.
ASSESMENT(Penilaian)
PenilaianSikap,PengetahuandanKeterampilan(LihatLampiran)
Makassar,17Agustus2021 Peneliti GuruKelasIVA
AlfiniRamdhiniDg.Lu’mu Taufiqurrahman,S.Pd Mengetahui,
KepalaSekolah
..............................
1.IPS
a.Tugassiswamenemukandanmenuliskanhewandantumbuhanapa sajayangseringdimanfaatkandinilaimenggunakanrubrik.
Kriteria SangatBaik
(4) Bai (k3)
Cukup (2)
Perlu Pendampinga
n(1) hewandan
tumbuhandan pemanfaatannya
Menyebutkan 10hewandan tumbuhan danpemanfaatann yadengan tepat
Menyebutka n7-9hewan dantumbuhan danpemanfaatan nyadengan tepat
Menyebutkan3 -6shewan dantumbuhan danpemanfaatann ya
Menyebutkan1- 2hewandan tumbuhandan pemanfaatannya
Penyajianhasil identifikasi semberdaya alamdan pemanfaatannya
Mampu menyajikan hasil identifikasi sumberdaya alamdan pemanfaatann ya√
Mampu menyajikan hasil identifikasi sumberdaya alamdan pemanfaatan nya
Mampu menyajikan hasil identifikasi sumberdaya alamdan pemanfaatann ya
BelumMampu menyajikan hasil identifikasi sumberdaya alamdan pemanfaatanny a
Bentuklisan Yadalam bentuk lisan dengan sistematis
Yadalam bentuklisan dengan cukup sistematis
Yadalam bentuklisan dengankurang sistematis
Pemanfaatannya dalambentuk tulisandengan sistematis Sikappeduli Peduli
terhadap keberadaan sumber dayaalam indonesia secara konsisten
CukupPeduli terhadap keberadaan sumber dayaalam indonesia
KurangPeduli terhadap keberadaan sumber dayaalam indonesia
Belum
menunjukkan kepedulian terhadap keberadaan sumber dayaalam Sikaptanggung Bertanggung Cukup Kurang Belum
Beritandacentang(√)sesuaipencapaiansiswa.
Catatananekdotuntukmencatatsikap Catatan:
• Gurudapatmenggunakankata-katauntukmenyatakankualitassikap danketerampilan.
✓ Belumterlihat
✓ Mulaiterlihat
✓ Mulaiberkembang
✓ Sudahterlihat/membudaya
Contohalternatifpenilaiansikap
Nama : ……….
Kelas/Semester :..................................... PelaksanaanPengamatan :.....................................
No Sikap Belum
Terlihat Mulai
Terlihat Mulai
Berkembang Membudaya Ket 1. Tanggungjawab
2. Toleran 3. Kejujuran 4. Berdoa
Catatan:Centang(√)padabagianyangmemenuhikriteria.
E.REMEDIALDANPENGAYAAN