E. Teknik Analisis Data
1. Validitas Angket Penelitian
Penyebaran angket penelitian ini dilakukan pada tanggal 22Agustus 2016 yang diikuti oleh 29 siswa siswi kelas VIII di MTs Assunah NW Jurang Jaler pada Tahun Pelajaran 2016/2017. Penyebaran angket dilakukan dengan menyebarkan angket kepada29 responden.
Adapun jumlah butir pertanyaan pada pelaksanaan uji instrumen angket penelitian ini yakni berjumlah 32 butir pertanyaan yang terdiri dari
40
12 butir pertanyaan tentang Personal Skill (Variabel X) dan 20 butir pertanyaan tentang Kemandirian Belajar (Variabel Y).
Angket personal skill dan kemandirian belajar siswa, telah dilakukan uji validitas dengan menggunakan rumus korelasiproduct moment. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa dari 32 butir pertanyaan didapatkan 29 butir item pertanyaan yang valid.
Kesesuaian harga r yang diperoleh dari perhitungan dengan menggunakan rumus korelasiproduct moment dikonsultasikan dengan tabel r kritik product momentpada taraf signifikansi 5%, dengan kaidah keputusan apabila r hitung > r tabel, maka instrumen dikatakan valid.
Sebaliknya apabila r hitung < r tabel, maka instrumen tidak layak untuk pengambilan data.
Berikut disajikan hasil perhitungan instrumen angket setelah dilakukan uji validitas:
Table 4.1 Hasil Perhitungan Uji Coba Validitas Instrumen Angket tentang Personal SkillSiswa65
No Butir Item Pertanyaan
Koefesien Korelasi
(rhitung)
r
tabel Keputusan1. 0,478 0,367 Valid
2. 0,379 0,367 Valid
3. 0,415 0,367 Valid
4. 0,404 0,367 Valid
5. 0,454 0,367 Valid
6. 0,383 0,367 Valid
7. 0,445 0,367 Valid
8. 0,493 0,367 Valid
9. 0,419 0,367 Valid
10. 0,385 0,367 Valid
65 Hasil perhitungan uji validitas angket personal skill siswa (r hitung dikonsultasikan dengan r tabel)
11. 0,368 0,367 Valid
12. 0,370 0,367 Valid
Dengan melihat hasil perhitungan uji coba angket personal skill pada tabel di atas, dari12 butir soal, seluruh butir pertanyaan pada instrumen angket ini adalah valid. Setelah melakikan uji validitas selanjutnya dilakukan uji reliabilitas, untuk mengukur tingkat kepercayaan, dan terukurnya instrument dalam penelitian, peneliti menguji reliabilitas angket dengan menggunakan rumus alpha yaknisebagai berikut:
Berikut perhitungan reliabilitas angket menggunakan bantuan program SPSS Versi 16.0:
Table 4.2 Reliability Statistics
Cronb ach's Alpha
Cronbach's Alpha Based
on Standardized
Items N of Items
.718 .717 12
Untuk uji reliabelitas dengan melihat Alpha- Cronbach,nilai hitung Alpha-Cronbach> dari nilai r tabel maka item tersebut dinyatakan reliabel.
Dan hasilnya 0,718 > 0,6 artinya signifikan/reliabel.
42
Table 4.3Hasil Perhitungan Uji Coba Validitas Instrumen Angket tentang Kemandirian BelajarSiswa66
No Butir Item Pertanyaan
Koefesien
Korelasi (rhitung)
r
tabel Keputusan1. -0,508 0,367 Tidak Valid
2. 0,438 0,367 Valid
3. 0,391 0,367 Valid
4. 0,421 0,367 Valid
5. 0,371 0,367 Valid
6. 0,425 0,367 Valid
7. 0,486 0,367 Valid
8. 0,400 0,367 Valid
9. 0,540 0,367 Valid
10. 0,382 0,367 Valid
11. 0,459 0,367 Valid
12. 0,402 0,367 Valid
13. 0,384 0,367 Valid
14. -0,522 0,367 Tidak Valid
15. 0,393 0,367 Valid
16. 0,405 0,367 Valid
17. 0,377 0,367 Valid
18. -0,570 0,367 Tidak Valid
19. 0,509 0,367 Valid
20. 0,370 0,367 Valid
Dari hasil uji coba instrument angket kemandirian belajar siswa yang terdiri dari 20 butir soal, 3 butir soal yang tidak valid, kemudian butir soal yang tidak valid pada instumen angket tersebut dibuang. Adapun hasil perhitungan r hitung diperoleh dengan menggunakan rumus korelasi product moment dengan cara menghitung koefisien korelasi antara X dan Y sebagaimana yang telah tertera pada lampiran.
Sebagaimana kriteria yang telah dijelaskan di atas, yakni jika r hitung> r tabel maka tergolong valid, sedangkan untuk r hitung < r tabel
66Hasil perhitungan uji validitas angket kemandirian belajar siswa (r hitung dikonsultasikan dengan r table)
tergolong tidak valid, untukn = 29 responden, pada taraf signifikansi 5%
dengan besarnya r tabel adalah 0,367 sehingga dapat ditentukan valid tidaknya butir angket.
Sebagaimana yang dilakukan seperti sebelumnya setelah melakukan uji validitas maka selanjutnya dilakukan uji reliabelitas. Untuk mengukur tingkat kepercayaan, dan terukurnya instrument dalam penelitian ini, peneliti menguji realiabelitas angket dengan menggunakan rumus alpha, sebagai berikut:
Berikut perhitungan realibilitas angketmenggunakan bantuan program SPSSVersi 16.0:
Table 4.4 Reliabilitas statistic
Cronbach's Alpha
Cronbach's Alpha Based on
Standardized
Items N of Items
.746 .748 17
Untuk uji reliabelitasdengan melihat hasil pada kolom Alpha- Cronbach,yaitu nilai hitung Alpha-Cronbach> dari nilai r tabel maka item tersebut dinyatakan reliabel. Dan hasilnya 0,746> 0,6 artinyasignifikan/reliabel.
Berdasarkan perhitungan validitas dan reliabilitas tersebut, maka instrumen sudah dapat digunakan untuk pengukuran dalam rangka pengambilan data.
44
B. Pengumpulan dan Penyajian Data 1. Pengumpulan Data
Penelitian ini dilakukan di MTs YP3I Muamalah Lomban tanggal 26 Agustus –17 September2016pada siswa kelas IXdengan jumlah sampel 30 orang siswa. Pengambilan data dilakukan dengan metode angket, observasi,dan dokumentasi, yaitu sebagai berikut:
a. Pengumpulan data dengan observasi
Metode observasi digunakan untuk mengetahui bagaimana lokasi penelitian, keadaan sarana dan prasarana siswa kelas IX MTs YP3I Muamalah Lomban Tahun Pelajaran 2016/2017.
b. Pengumpulan data dengan angket
Metode angket dalam penelitian ini digunakan sebagai metode utama untuk memperoleh data tentang pengaruhpersonal skill terhadap kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu di Kelas IX MTs YP3I Muamalah Lomban. Angket dalam penelitian ini merupakan satu-satunya instrumen yang digunakan untuk memperoleh data tentang pengaruh personal skill terhadap kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu di KelasIX MTs YP3I Muamalah Lomban. Oleh karena itu, angket disebarkan kepada responden pada kelas IX yang berjumlah 30 siswa/siswi.
Adapun angket ini peneliti sebarkan pada tanggal 03 September 2016 di kelas IX yang menjadi sampel dalam penelitian ini. Angket yang digunakan dalam penelitian ini angket tertutup dimana responden
tinggal memilih jawaban berupa selalu, sering, kadang-kadang dan tidak pernah dengan skor jawaban yakni, selalu=4, sering= 3, kadang- kadang=2 dan tidak pernah = 1, dan jumlah item pertanyaan yakni 29 item dengan jabaran 12 pertanyaan tentang aspek personal skill dan 17 pertanyaan tentang aspek kemandirian belajar siswa yang keseluruhan item pertanyaannya berupa pertanyaan positif.
c. Pengumpulan data dengan dokumentasi
Adapun data yang diambil dengan metode dokumentasi digunakan untuk memperoleh data tentang profil madrasah, keadaan guru, dan siswa-siswi MTs YP3I Muamalah Lomban, keadaan sarana dan prasarana MTs YP3I Muamalah Lomban.
2. Penyajian Data
Peran dari penyajian data sangat penting, karena menyajikan data merupakan salah satu bukti bahwa peneliti sudah melakukan penelitian.
Sebelum dilakukan penyajian dan analisis data akan dijelaskan variabel dalam penelitian ini yaitu variabel X (personal skill) dan variabel Y (kemandirian belajar siswa)yang bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruhpersonal skill terhadap kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran IPS Terpadu di kelas IX MTs YP3I Muamalah Lomban.
Adapun nilai angket yang telah dijawab oleh responden dapat dilihat pada tabel dibawah ini:
46
Table 4.5 Data Hasil Jawaban Angket Siswa Kelas IX tentang Personal Skill(Variabel X) dan Kemandirian Belajar (Variabel Y)67
NO Nama Responden
Skor Variabel X (Personal
Skill)
Skor Variabel Y (Kemandirian
Belajar)
1. Erni Marliana 39 51
2. Wisnu Saputra 23 51
3. Muhammad Hanapi 37 50
4. Apriawan Mauladi 34 46
5. Ayuni 25 42
6. Dewi Marlina 37 52
7. Edi Kusuma 31 52
8. Ela Ardiana 32 42
9. Feri Irawan 29 42
10. Hamdan Zaenal 34 57
11. Hafis Watoni 32 41
12. Juliardi 35 50
13. M. Khaerul Anwar 31 39
14. Kholid Hawari 29 37
15. Lalu Rosidin 39 57
16. Mirnawati 39 47
17. Muhammad Ramdani 29 43
18. Muhammad Azwardi 40 53
19. Zulmi Mustiari 43 59
20. M. Sahrul Ihsan 33 54
21. M.Wahyudi 32 48
22. M. Yudi 34 44
23. Niswatun Soleha 37 48
24. Nurul Haeriyah 38 61
25. Nur Laelatun 42 60
26. Vis Istiani 36 56
27. M. Arif Sanjaya 37 61
28. Wahyuni Widiya Astuti 41 59
29. Zarriati 39 64
30. Soni Wahyu 28 40
N= 30 ∑X=1035 ∑Y= 1506
67 Data mentah skor jawaban angket yang disebarkan pada tanggal 03 September 2016 pada siswa kelas IX
Uji Normalitas
Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah data yang jadi inputan atau kedua objek penelitian terdistribusi normal atau tidak.
a. Rumusan Hipotesis
Ho: Sampel berasal dari populasi berdistribusi normal.
Ha: Sampel tidak berasal dari populasi berdistribusi normal b. Kaidah Penetapan/Penarikan Kesimpulan
Jika signifikan (sig.) > 0,05 maka data berdistribusi normal Jika signifikan (sig.) < 0,05 maka data tidak berdistribusi normal
Table 4.6 Hasil Tests of Normality
Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk Statistic Df Sig. Statistic Df Sig.
personal_skill .125 30 .200* .973 30 .625
kemandirian_belaja
r .097 30 .200* .964 30 .393
a. Lilliefors Significance Correction
*. This is a lower bound of the true significance.
Berdasarkan hasil uji normalitas dengan menggunakan program SPSS Versi16.0, nilai signifikansi (sig.) di kolom personal skill dan kemandirian belajarpada kolmogorof-Smirnov diperoleh nilai 0,200 dan pada Shapiro- Wilk diperoleh 0,625, dan 0,393.68 karena nilai sig. pada kedua variabel tersebut lebih besar dari 0.05 maka dapat disimpulkan bahwa kedua data tersebut berdistribusi normal.
68Perhitungan Uji Normalitas Data Menggunakan SPSS 16.0.
48
Uji Homogenitas
Uji homogenitas dilakukan untuk mengetahui apakah data yang jadi inputan atau kedua objek penelitian bersifat homogen atau tidak berdasarkan nilai variansinya.
a. Rumusan Hipotesis
Ha: Variansi pada setiap kelompok sama (homogen)
Ho: Variansi pada setiap kelompok tidak sama (tidak homogen) b. Kaidah Penetapan/Penarikan Kesimpulan
Jika signifikan (sig.) > 0,05 maka Ho diterima, Ha ditolak Jika signifikan (sig.) < 0,05 maka Ha diterima, Ho ditolak
Table 4.7Hasil Test of Homogeneity of Variance Sum of
Squares Df Mean Square F Sig.
Between Groups 93.889 1 93.889 0.175 .052
Within Groups 629.611 28 22.486
Total 723.500 29
Dari hasil tabel di atas dapat diketahui bahwa nilai signifikannya lebih besar dari 0,05 maka Ha diterima, Ho ditolak. Jadi Variansi pada setiap kelompok sama (homogen).