ف بلاطلا عفاود ريثأت زاجنإ ي
ملعت مه يف ملاكلا ةراهم
ملاب وجناب للها بيبح ةيئادتبلإا ةسرد ا
يجن
ةيساردلا ةنسلل 2222
\ 2222 م
يملعلا ثحبلا
:ةبلاطلا دادعإ ةديفملا رون يود
ت :يعماج مقر 22022222
ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةبعش مسق ةيوغللا و ةيملاسلإا ةيبرتلا
ةيسيردتلا مولعلاو ةيبرتلا ةيلك
ربمج ةيموكحلا ةيملاسلإا قيدص دمحأ جاحلا يئايك ةعماج 2222
أ
ف بلاطلا عفاود ريثأت زاجنإ ي
ملعت مه يف ملاكلا ةراهم
للها بيبح ةيئادتبلإا ةسردملاب وجناب
ا يجن
ةيساردلا ةنسلل 2222
\ 2222 م
ثحبلا يملعلا
عمالجا ةجردلا ىلع لوصحلل ةيئاهنلا ةمزلالا طورشلا ضعب ءافيتسلا مدقم ي
لىولأا ة
مسق ةيلكب ةيوغللاو ةيملاسلإا ةيبترلا ةيسيردتلا مولعلاو ةيبترلا
ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةبعش
ةعماج قيدص دحمأ جالحا يئايك برجم ةيموكلحا ةيملاسلإا
:ةبلاطلا دادعإ ديفلما رون يود ة
ت :يعماج مقر 01020102
ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةبعش مسق ةيوغللا و ةيملاسلإا ةيبرتلا
ةيسيردتلا مولعلاو ةيبرتلا ةيلك
ربمج ةيموكحلا ةيملاسلإا قيدص دمحأ جاحلا يئايك ةعماج 2222
ب
اوملا ةلاسر ةفرشملا نم ةقف
ف بلاطلا عفاود ريثأت نإ ي
زاج ملعت مه يف ملاكلا ةراهم
ملاب وجناب للها بيبح ةيئادتبلإا ةسرد ا
يجن
ةيساردلا ةنسلل 2222
\ 2222 م
يملعلا ثحبلا
عمالجا ةجردلا ىلع لوصحلل ةيئاهنلا ةمزلالا طورشلا ضعب ءافيتسلا مدقم ي
لىولأا ة
مسق ةيلكب ةيوغللاو ةيملاسلإا ةيبترلا ةيسيردتلا مولعلاو ةيبترلا
ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةبعش
برجم ةيموكلحا ةيملاسلإا قيدص دحمأ جالحا يئايك ةعماج
:ةبلاطلا دادعإ رون يود ةديفملا
ت :يعماج مقر 22022222
ثحبلا اذه ىلع ةقفاوملا تمت فرشملا فرط نم يملعلا
:ة
.ةجاحلا يتاياحرون يتيس
، ريتسجاملا
:فيظوتلا مقر 021200022222202291
ج
ف بلاطلا عفاود ريثأت زاجنإ ي
ملعت يف مه ملاكلا ةراهم
للها بيبح ةيئادتبلإا ةسردملاب يجنأوجناب
ةيساردلا ةنسلل 2222
\ 2222 م
يملعلا ثحبلا
ةشقانلما ةنلج مامأ يملعلا ثحبلا اذه ىلع ةشقانلما تتم دق
تلايدعتلا ءارجإ دعب يملعلا اهثبح لوبقو ةثحابلا حاجنب ةنجللا تررقو ةبولطلما
،
" ةييمداكلأا ةجردلا هتبحاص قحتستو
"S.Pd
:مويلا يننثلإا
:خيراتلا 5 برمسيد ، 0100
ةشقانملا ةنجل ءاضعأ
سيئرلا سلا
يترك ر
ريتسجاملا ،حلاصلا ناهربيز ريتسجاملا ينيز يضرأ دمحم
:فيظوتلا مقر 022222012222200202
:فيظوتلا مقر 022102022202220202
:نحتمملا
0 . .روتكدلا جالحا . يرتسجالما ،مانلأا سشم (
)
0 . تييس .ةجالحا يرتسجالما ،تياياح رون
( )
دصت اهيلع ق ةيسيردتلا مولعلاو ةيبرتلا ةيلك ةديمع
.ةذاتسلأا ةروتكدلا
. ةجاحلا . ةعنقم
، ريتسجاملا
:فيظوتلا مقر 021229000222222220
د
ةبلاطلا رارقإ
ةعقولما انأ :
لماكلا مسلاا ةديفلما رون يود :
يعماج مقر ت :
01020102
ناونعلا :
ناسولوب ةيرق وراب جنوفماك ةيرج
ونجاب اروفيلاك ا
ينج
ىلع لوصحلل ةمزلالا طرشلا ضعب ءافيتسلا هتمّدق يذلا يملعلا ثحبلا اذه نأب رقأ
مالجا ةجردلا ي
لىولأا ةع
( ) S1
ب ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسقب ةيسيردتلا مولعلاو ةيبترلا ةيلك
ةعماج يئايك
قيدص دحمأ جالحا ةيموكلحا ةيملاسلإا
برجم .
ناونعلا تتح :
ف بلاطلا عفاود ريثأت زاجنإ ي
ملعت مه يف ملاكلا ةراهم
يئادتبلإا ةسردملاب وجناب للها بيبح ة
ا يجن
ةيساردلا ةنسلل 2222
\ 2222 م
لآا فيلأتلا وأ ييرغ عادبإ نم هترّوص امو يسفنب هتبتك .رخر
و هفيلأت نم هنأ لاابقتسا دحأ ىعدا اذإو ا انأف يشبح نم سيل لاعف هنأ ينبت
ىلع ةيلوؤسلما لمتح
كب ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق ىلع وأ فرشلما ىلع ةيلوؤسلما تسيلو كلذ ةيسيردتلا مولعلاو ةيبترلا ةيل
ةعماج قيدص دحمأ جالحا يئايك ةيموكلحا ةيملاسلإا
برجم .
يلع دحأ نيبريح لاو ةصالخا تيبغر ىلع ءانب رارقلإا اذه تررحو .ه
,برجم 5 برمسيد 0100
ةبلاطلا
ةديفلما رون يود :يعماج مقر ت
01020102
ه
راعشلا
ي ا ا نْيِذَّلا ا هُّ ي ْوُ ن م
ِسِل ج مْلا ِفِ اْوُحَّس ف ت ْمُك ل لْيِق ا ذِا ا لْيِق ا ذِا و ْمُك ل ُه ّللا ِح سْف ي اْوُح سْفا ف
اْوُزُشْنا ف اْوُزُشْنا ي ْر ف
ُللا ِع َّلا ِذ ْي ن مآ ُ ن ْو ِم ا ْن ُك و َّلا ْم ِذ ْي ن
ُأ ْو ُت ْلا ا و ِع ْل م د ر ج نْوُل مْع ت ا ِبِ ُه ّللا و ت
رْ يِب خر ( 00
)
Departemen Agama Republik Indonesia, Al-Qur’an dan terjemahan Surat Al-Mujadalah: 11, (Bandung, Roudhotul Jannah, 2009), 543.
و
ءادهلإا
:لىإ يملعلا ثحبلا اذه يدهأ 0 . بيأ بوبلمحا ومانتأ
للادعسأ ةيفاعو ةحص لكب هرمع
.
0 . اهبرق في للادعسأ انيحماس يمأ .
3 . يذلا مانلأا يرخر يربكلا يخرأ .ةقيمعلا ةحمرلاب هحمري
4
.لاح لك في نينودعاسي نيذلا ينبوبلمحا تيلئاع عيجم.
ز
ركشلا ةملك
ميحرلا نحمرلا للا مسب
ملحا انديس ,ينلسرلماو ءايبنلأا فرشأ ىلع ملاسلاو ةلاصلاو ,ينلماعلا بر لل د
.)دعب امأ( ينعجمأ هبحصو هلآ ىلعو دممح انيبنو ثحبلا اذه ةباتك تتم دق
لىولأا ةعمالجا ةجردلا ىلع لوصحلل يملعلا في
مسق
يئايك ةيموكلحا ةيملاسلإا ةعمالجاب ةيسيردتلا مولعلاو ةيبترلا ةيلكب ةيبرعلا ةغللا ميلعت برمبج قيدص دحمأ جالحا ىلع قيمعلا ركشلا مدقت نأ ةثحابلا ىلع ريدلجا نمف اذلو ,
يملعلا ثحبلا اذه ةباتك في مهسأ نم لك
، :مهو
0 . سيئر يمركلا ةليضف برجم ةيموكلحا ةيملاسلإا ةعمالجا
، ذاتسلأا . روتكدلا . جالحا . نوباب
وتراهوس
، .يرتسجالما
0 . ةديمع ةيمركلا ةليضف
ةيسيردتلا مولعلاو ةيبترلا ةيلك
، ةذاتسلأا .
ةروتكدلا .
ةجالحا .
ةعنقم
، .ةيسيردتلا مولعلاو ةيبترلا ةيلك تربد دق تيلا يرتسجالما
3 . يمركلا ةليضف يئر
ةيبرعلا ةغللا ميلعت مسق س
، ب يز ناهر لحاصلا
، لما دق يذلا يرتسجا
.بوبلمحا مسق اذه ةسائر في هدهج لذب
ح
4 . ةيمركلا ةليضف .ةجالحا
تياياح رون تييس
، دق تيلا ةثحابلل ةفرشم اهتفصب يرتسجالما
.يملعلا ثحبلا اذه ةباتك في نيتدشرأ لم يملعلا ثحبلا اذه ةباتك نأ ةثحابلا ترعش تاحاترقلاا تجر اذلف ,ةلماك نكت
تاذاقتنلااو .يملعلا ثحبلا اذه ليمكتل تاداشرلإاو
نأ يمركلا للا ةثحابلا تبلطف
ن يملعلا ثحبلا اذه نوكيو ةلوبقم ملهامعأ نوكت انيف للا كرابو انل اديفمو اعفا
، اي ينمآ
.ينلماعلا بر ,برجم
5 برمسيد 0100
ةبلاطلا
ةديفلما رون يود مقر :يعماج ت
01020102
ط
,ةديفملا رون يود 2222
اود ريثأت ,م ف بلاطلا عف
زاجنإ ي ملعت
مه يف ملاكلا ةراهم ملاب
ةيئادتبلإا ةسرد
وجناب للها بيبح ا
يجن ةيساردلا ةنسلل 2222
\ 2222 م . ,يملعلا ثحبلا مسق
,ةيبرعلا ةغللا ميلعت لك
ةي
ةيسيردتلا مولعلاو ةيبترلا لجاب
ةعما قيدص دحمأ جالحا يئايك برجم ةيموكلحا ةيملاسلإا
رون تييس فارشإ تتح .
.يرتسجالما تياياح :ةيساسلاا ةملكلا لا عفاود
ملعت , ,ملعتلا عفاودلا لماوع ديكأتلا لماع ليلحت
ةلالحا هذه فيو ،تاردقلاو ةيصخشلا ريوطت ةيلمعل يسيئرلا ساسلأا وهو درفلا تاناكمإ وه عفادلا
.درفلا حانج ىوتسم ديدتح في ةياغلل رطيسلما وه حبصي يت
لماوعلا نم ملعتلا عفادلا رثأ لما
لماوع .ةعونت عفاودلا
يم نأ نك ت تيأ نم لخراد ( درفلا ةيلخرادلا لماوعلا )
ا جراخرو ( درفل ا لماوعلا الخ ةيجر ) ةيلخرادلا لماوع . تيلا
رثؤت ىلع
يه ملعتلل عفادلا ةبغر
ضرغ و ع .ملعتلا
و لما ةيجرالخا ت تيلا رثؤ بلاطلا عفاد ىلع يه
ةئيبلا ةئيبلا و ةرسلأا
ةيسردلما . ( نيعي ثحبلا اذه ةلكشم 0
ةسردلمااب ملاكلا ةراهم ملعت في بلاطلا عفاودلا ىلع رثؤت تيلا لماوع ام )
ةيساردلا ةنسلل ينجأونجاب للا بيبح ةيئادتبلإا 0100
\ 0103 ( . 0 في بلاطلا عفاود ىلع رثأت رثكلأا لماع ام )
ةيساردلا ةنسلل ينجأونجاب للا بيبح ةيئادتبلإا ةسردلمااب ملاكلا ةراهم ملعت 0100
\ 0103 .
اذه فدهي ثحبلا
نيعي ( 0 ) ةفرعم لا لماوع تي رثؤت ام ىلع ملعتلل عفادلا ىلع ةد
ملاكلا ةراهم
ب سداسلا لصفلا في )ةثدامح(
( .ينجأونجاب للا بيبح ةيئادتبلإا ةسردلماب 0
) ةفرعم لماوع لأا ةنميه رثك تيلا
رثؤت
ةدام ملعتلل عفادلا ىلع ب سداسلا لصفلا في )ةثدامح( ملاكلا ةراهم
.ينجأونجاب للا بيبح ةيئادتبلإا ةسردلماب
اذه مدختسي ثحبلا
وه لما جهن يمكلا . يذلا يرغتلما ,ملعتلا ضرغلا ,ةبغرلا وه ثحبلا اذه في شقون
.ةيسردلما ةئيبلا ,ةرسلأا ةئيبلا ا
ةادأ مدختس جم
ع ايبلا نا ت ةعبرلأا تايرغتلما ةنابتسا
ثحبلا . مج عمت اذه ثحبلا وه
ا لصفلل بلاطل ب سداسلا
ينجأونجاب للا بيبح ةيئادتبلإا ةسردلماب لصاح يأ
02 لاا بولسأ .ةذيملتلا رايتخر
وه ثحبلا اذه في ةنيعلا .ةعبشلما ةنيعلا بولسأ
ليلتح تاينقت تمدختسا ايبلا
نا ت في اذه رابتخرا ثحبلا
لاصلا ةيح و ا و تابثلا رابتخر ليلتح
ّيلماعلا بِ
ةدعاس قيبطت .SPSS
نأ لماوعلا ليلتح جئاتن ترهظأو (
0 ) لماوع تيلا عفادلا ىلع رثؤت ملعتلا
بلاطلا ةدام نم ةراهم
ب سداسلا لصفلا في )ةثدامح( ملاكلا ينجأونجاب للا بيبح ةيئادتبلإا ةسردلماب
وه :لولأا لماوع ( ةبغرلا
ةجيتنلا
ةيتاذلا 4،121 ).
:ةيناثلا لماوع ( ملعتلا ضرغلا و ,ةيسردلما ةئيبلا ,ةرسلأا ةئيبلا
ا ةجيتنلا ةيتاذل 0،520 لماوع .)
فورظ :ةثلاثلا ( سردلما عفاود ,نادلاولا ةناعإ ,ديغرلا لزنلما
ةجيتنلا ةيتاذلا 0،352 .) ( 0 ةنميه رثكلأا لماوع )
ي
( ةبغرلا لماع نيعي ةجيتنلا
ةيتاذلا 4،121 وأ ) 41،,02 نم ٪
عونتلا رثأت اله ةبغرلا لماع .يلكلا 41
ىلع ٪
يقابلاو بلاطلا ملعتلا عفاود رثأتت
بلا .ىرخرلأا لماوع
لماع امأ ،ملعتلل حرف وهو ةّدام ةثلاث نم نّوكت ملعتلا ةبغر
لاؤسلا ءاقلإ ،
ةيلزنلما ةفيظولا ءادا و .
اذإ r
- عم ةنراقلماب بىاسلحا نيعي ىواسلا قدصلا رابتخرا ةجيتن
1،402 ( ملعتلل حرف ةّدام :يلي امك 1،,20
-
1،402 قرفلا هيدل ) 1،024
( لاؤسلا ءاقلإ ةّدام , 1،,40
- 1،402 قرفلا هيدل ) 1،044
ءادا ةّدام و ,
ةيلزنلما ةفيظولا (
1،,3, - 1،402 قرفلا هيدل ) 1،032
. اذإ -r عم ةنراقلماب بىاسلحا ةّدام :يلي امك لىودلجاr
ملعتلل حرف -r
> بىاسلحا -r
( لىودلجا 1،,20
>
1،3,2 قرفلا هيدل ) 1،305
لاؤسلا ءاقلإ ةّدام , -r
بىاسلحا
>
-r ( لىودلجا 1،,40
>
1،3,2 ) قرفلا هيدل 1،025
ةيلزنلما ةفيظولا ءادا ةّدام و , -r
> بىاسلحا -r
لىودلجا
( 1،,3,
>
1،3,2 قرفلا هيدل ) 1،0,0
.ةحيحص ةثلاثلا رصانعلا هذه لك نإف ،تانراقلما هذه جئاتن نمو .
ك
تاعوضوملا تاحفص
ةحفص لا عوضوم ...
...
أ
ةفرشملا نم ةقفاوملا ةلاسر ...
...
ب
رارقلا ةلاسر نيشقانملا نم
...
...
ج
ةبلاطلا رارقإ ...
...
د
راعشلا ...
...
ه
ءادهلإا ...
...
و
ركشلا ةملك ...
...
ز
ثحبلا صلختسم ...
...
ط
سرهفلا ...
...
ك
دجلا ةمئاق و
ل ...
...
ن
لا ةمئاق قحلام
...
...
س
ةمدقملا :لولأا بابلا ...
...
0
أ . ةيفلخر ثحبلا ...
...
0
ل
ب
. ةلكشم ثحبلا
...
...
5
ج . فدهأ ثحبلا
...
...
5
د . ثحبلا دئاوف ...
...
,
ه . راطإ ثحبلا ...
...
2
و . فيرعت ئارجعلا ...
...
0
ز . ثحبلا ضورف ...
...
00
يناثلا بابلا ةيبتكملا ةساردلا :
...
...
02
أ . ةقباسلا ةساردلا ...
...
04
ب
. ةساردلا ةيرظنلا
...
...
02
ثحبلا جهانم :ثلاثلا بابلا ...
...
20
أ . هعون و ثحبلا لخردم ...
...
40
.ب هتنيع و ثحبلا عمتمج ...
...
40
ج . اتهاودأ و تانايبلا عجم ةقيرط ...
...
43
د . تانايبلا ليلتح ...
...
50
ابلا اهليلحتو تانايبلا ضرع :عبارلا ب ...
. 92
أ . عقوم فصو ثحبلا
...
...
54
م
ج . تايضرفلا رابتخراو ليلتح ...
...
,0
ةثحابم .د ...
...
22
ةمتخلا :سماخلا بابلا ...
...
29
أ . ةصلاخر ...
...
05
ب . تاحاترقلاا ...
...
0,
عجارملا و رداصملا ةمئاق ...
...
22
ثحبلل يسيئرلا ءانبلا ةقحلالما
ن
دجلا ةمئاق و
ل
مقرلا لودلجا عون
ةحفصلا
0,0 لبقتسلما يرغتلما تارشؤم
2
0,0 عباتلا يرغتلما تارشؤم
0
0,0 ةقباسلا ةساردلا
02
3,0 سايقم
تاريركت 51
4,0 بلاطلا عفاودلا لماوع يرثأت و بلاطلا عفاود ةنابتسلاا ةجيتن
,1
4,0 ءاصحإ
,0
4,3 ةنابتسا
نم جئاتن رايتخرا
بلاطلا في
لكش عيزوت ددترلا ,0
4,4 لماوعلاا يرغتلما قدصلا رابتخرا ةجيتن
ملعت ىلع بلاطلا عفاودلا
ملاكلا ةراهم 21
4,5 لودج
تابطرلاا لماوعلا
عفاودلا بلاطلا
( )x
عفاودب بلاطلا ( )y
20
4,, رايعلما قدص
24
4,2 لا رابتخرا ةجيتن
تابث ةراهم ملعت ىلع بلاطلا عفاودلا لماوعلاا يرغتلما
ملاكلا 25
4,2 ةئف
يرسفتلا 2,
4,0 رابتخرا
رابتخرا وKMO Barlett’s
22
ةيؤرلا ةميق 4,01 جئاتن
ذخرأ ةنيعلا وأ 20 MSA
4,00 عويشلا ميق ةميق
( Communalities
20 )
4,00
Total Variance Explained
23
4,03 ةفوفصلما نوكم
25
4,04
Rotated Component Matrix
2,
س
0 . ثحبلا ةنابتسا
0 . ثحبلا ةفوفصم
3 . ثحبلا تلااسر
4 . ةيرود ثحبلا
5 . ةثحابلا ةيرس
0
لولأا بابلا
ةمدقملا
أ . ثحبلا ةيفلخ سوماقلا في يربكلا يسينودنلإا
،
" وه عفادلا صخشلا في أشني يذلا عيجشتلا
ددمح فدبه ءارجإ ذاتخلا يعوب سفنلا ملع في ."
في ةيتاذلا ةوقلا ىلع عفادلا يرشي ،
تيلا صخشلا ءيشب لمعيل هعفادت
وأ ، ي تيلا يلحا نئاكلا وأ صخشلا لاح ببس
أدبيل هدادعتسا لا
.لاعفلأا وأ تايكولسلا ةلسلس ملعتلا طاشن عم هطابترِاب ثم 0
نإف ،
لا هجوت تيلا ةيلمعلا وأ فورظلا عدتبي فيك وه مهلما ءيشلا ةطشنأب لمعيل بلاط
ا مهم ملعلما مهس نأ حضتي لالحا اذه في .ملعتل بترلا في رصانعلا دحأ وه ملعلماف ،
ةي لاو ،
ملعملل ّدب رود بعلتل هل نوكي نأ
ةساحم اونوكي تىح مبهلاطل قِّيش راص اًطشنب امئاد
ل .هنوطعي سرد لك اوملعتيل اًديج ملعتلا نم بلاطلا نكمتي يك
لىإ جاتيح هنِاف ،
ا ةيلمعلا و ةديلج
كلذل .اضيا ديلجا عفادلا مامتهلاا في يوبترلا سفنلا ءاملع أدب ،
ي لم اذإ ديج هنإ لاقي لا عفادلا نأ ديكأتلا بيج .ةديلجا عفاودلاب ىلع .اًديج فدلها نك
لاثلما ليبس لا لعف نع أشني يذلا عفادلا ناك اذإ ،
ةبوقعلا وأ فولخا نع اًتجان ملعت ،
1 Khoirul Anam, Skripsi: Motivasi Siswa Belajar Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah Syamsul Huda Bulusan Kalipuro Banyuwangi (Situbondo: IAI Ibrahimy, 2003), Hal. 2.
ةيلعافلا لقأ ملعتلا طاشن دب موعدلما ملعتلا عم ةنراقلماب ،
ةطشنأ في تىح .حرفلما عفا
ملعتلا خر نم نكي لم نإ ، ةديج عفاود عم دنتست ةيلمعلا للا
ملعتلا جئاتن نوكتس ،
.ةيلاعف لقأو ةيقيقح يرغو ةعنطصم ل نيذلا بلاطلل ةبسنلاب امأ لوصلحا اًضيأ نكملما نمف ، ملعتلل يربك عفاد مهيد
تدازو عفادلا داز املك نيعي ، ةيلاعلا ةيميلعتلا جئاتن ىلع سردلا جئاتن دازف ,دهلجا ةّدش
ضفخنم عفاد مهيدل نيذلا بلاطلل ةبسنلاب امأ .نوجري امك حاجنلا اولاني تىح ةلوصلمحا و ، ملعتلا دهج صقن في كلذ ببستي نأ نكملما نمف ، ملعتلل اذه
رثؤيس في ةيانه
ةسارد جئاتن ىلع فاطلما يسيئرلا ساسلأا وهو درفلا تاناكمإ وه عفادلا .بلاطلا
اردقلاو ةيصخشلا ريوطت ةيلمعل ديدتح في ةياغلل رطيسلما وه حبصي ةلالحا هذه فيو ، ت
.درفلا حانج ىوتسم لك ىلع عيجشتلا ىلع ّلدت تايربعتلا يوبنلا ثيدلحاو ميىركلا نآرقلا في ناك
.اًمئاد ِّدلجاب ةساردلا ىلع نمؤمو ملسم ب ةيصوتلا
ةساردلا ةبوحصم
ب ادلا لماوعلا نم ةمع
ملعتلل ساملحا ةدايز لجأ لجا ىدل
نم لك ، عفادلا وه ةيسيئرلا لماوعلا دحأ .عيم
ةئيبلا رود نم ومني يذلا عفادلا كلذكو ، تاذلا لخراد نم تيأي يذلا عفادلا ةيلآا ةلدالمجا ةروس في لاثلما ليبس ىلع .ةيعامتجلاا 00
:
ي ر ف هللها ع لا ذ ي ن مآ م ا و ه ن ن هك م و لا ذ ي ن هأ و هت و لا ا ع ل م د ر ج ت
نم لا حرش هلاعأ دنع ةجردلا ىلع لصيح نأ نكيم صخشلا نأ ةظحلالما نكيم
اًببس اذه نوكي نأ نكيمو ، اًلماع وأ اًعلّطم اًصخش هنوكو هب نايملإا للاخر نم للا كانه .ةلالحا هذه في عبطلاب ، اًفراع اًناسنإ وأ للاب نمؤي اًناسنإ حبصيل صخشلا زيفحتل .امهيلك في ةقلاع نأ نكيم 0
ينساسأ نارملأا ناذه نوكي ىلع ام صخش زيفحتل
ىلع لوصلحا ينتقيرطلا ينتابه للا دنع ةجرد
.اًلماعو اًنمؤم اًصخش حبصي نأ يأ ،
بلاط لكل )ملعلا بلط( ملعتلا عفاد ةيقيقلحا ةجالحا له
كانه نأ تىح ،
ا رماولأاو ةساردلا دئاوفل اًمهف رفوت تيلا ثيدلحاو نآرقلا تايآ نم ديدعلا عجشت تيل
ليلد ةباثبِ نوكت نأ نكتم ججح يه ثيدلحاو نآرقلا في تايربعتلا عيجم .ملعتلا ىلع .ةساردلا ةلصاوم ىلع ملسم لك زيفحتل
ل جإب ةثحابلا متته كلذ ثحبلا ءار
نع "
ةراهم ملعت فِ بلاطلا عفاود يرثأت
للا بيبح ةيئادتبلإا ةسردلماب ملاكلا ( ةيساردلا ةنسلل ينجأونجاب
0100
\ 0103 ) ."
2Mohamad Rusydiansyah, Skripsi: Motivasi Belajar Yang Terkandung Dalam Al-Qur’an Surah Al-Mujadalah Ayat 11 (Jakarta: UIN Syarif Hidayatullah, 2019), Hal. 8-9.
ا .ةيبرعلا ةيوغل ثحابلا
ة تس ةراهلم بلاطلا عفاد في ثحب .ملاكلا
تلاباقلما لىإ ًادانتساو
ارجأ تيلا ته
ا ثحابلا ة سردم عم ة
سردلا "
ةثدامح ملعت لىإ بلاطلا عفاد نأ ركذ ،"
ةراهم
ملاكلا ثيبح ،فاك يرغ هنأب رعشي لازيلا
نأ ةغللاب بيردتلاو ةيبترلا في بلاطلا ةصح
مامتهلااو عفادلاو ةعاجشلا لىإ نورقتفي نيذلا بلاطلا نلأ كلذ .ًاطاشن لقأ ةيبرعلا .ةيبرعلا ةغللا ريوطتب متهايح في يويح ملاكلا ةراهم ملعت في ةصاخر ةيبرعلا ةغللا رود نإف ،كلذ عمو
ةياعرو ةبوتكلما ةغللا نم رثكأ ةقوطنلما ةغللا نوملكتي سانلا نإف ،ملعن امكو .هتاجايتحا .
,دقف اذه سيل يه ةيبرعلا ةغللا
في ةميظعلا لامعلأا نم ديدعلا تجتنأ تيلا ملعلا ةغل
تىح .كلذ لىإ امو بدلأاو خيراتلاو ةفسلفلا لثم ةيملعلا تاصصختلا ةغللا
برتعت ةيبرعلا
لأا ةيوازلا رجح .نلآا تىح ثيدلحا ملعلا ومنل لو
جتانلا عفادلا نأ لومألما نم كلذل 3
ةصاخر ةيبرعلا ةغللا ملعتل اساحم رثكأ بلاطلا لعجيس قيقتح نكيم ثيبح ،ملاكلا ةراهم
فدبه ةساردلا ءارجإ تم كلذل .ددمح فده طيحلأ
نوكيس مك رثأت
ةساردل عفادلا
ملاكلا ةراهم للا بيبح ةيئادتبلإا ةسردلماب
.ينجأونجاب
3 Umi Baroroh, Skripsi: Motivasi Belajar Bidang Studi Bahasa Arab (Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga, 2012), Hal. 1.
ب . ةلكشم ثحبلا
ةيفلخر لىإ ةراشلإاب ف ، هلاعأ ثحبلا
ت ثحابلا عيطتس ة
لياتلا وحنلا ىلع ةلكشلما ةغايصب :
0 . ام ىدم رثأ عفاودلا في بلاطلا
زانجإ ملعت مه في ملاكلا ةراهم لصفلا في
ب سداسلا يبح ةيئادتبلإا ةسردلمااب
ونجاب للا ب ا
ةيساردلا ةنسلل ينج
0100
\ 0103 م؟
0 . ام ىدم رثأ لا ود بلاطلا عفا في
زانجإ ملعت مه في في ةثدالمحا سداسلا لصفلا
ب لمااب ونجاب للا بيبح ةيئادتبلإا ةسرد ا
ةيساردلا ةنسلل ينج
0100
\ 0103 م؟
ج . ثحبلا فادهأ
:وه ثحبلا اذه نم ضرغلا نإف ،اهتغايص تتم تيلا لئاسلما لىإ دانتسلاابو 1 ةفرعم . رثأ عفاودلا في بلاطلا
زانجإ ملعت مه في ملاكلا ةراهم سداسلا لصفلا في
ب ونجاب للا بيبح ةيئادتبلإا ةسردلمااب ا
ةيساردلا ةنسلل ينج 0100
\ 0103 م.
2 ةفرعم . رثأ لا بلاطلا عفاود زانجإ في
ملعت مه في في ةثدالمحا ب سداسلا لصفلا
ونجاب للا بيبح ةيئادتبلإا ةسردلمااب ا
ةيساردلا ةنسلل ينج 0100
\ 0103 .م
0 . لا دئاوف يرظن ة
ا لصفلا بلاط عفاد ةدايزل ساسلأا نوكي نأ لمآ ةساردلا هذه جئاتن نم سداسل
ب ةسردلما في ملاكلا ةراهم ةصاخرو ةيبرعلا ةغللا ملعت في لإا
للا بيبح ةيئادتب
ونجاب ا .ينج
0 . لا يلمع دئاوف ة
.أ لا بلاطلل دئاوف لااو عفادلا ديزي نأ لا لصفلا بلاطلا ملعتب مامته
سداس ب
ةراهم ملعت في
ةسردلماب ملاكلا لإا
ةيئادتب بيبح للا ونجاب ا .ينج
.ب لا ملعملل دئاوف
ديزي نأ فاترحا
ةسردلماب ةيبرعلا ةغللا سيردت في هعادبإو ملعلما لإا
بيبح ةيئادتب
للا ونجاب ا ينج .
ج . لا دئاوف ثحابلل ة
رابتخرإ ديزي نأ ثحابلل
ة ب ةقلعتلما كلت ةصاخر ، عفاودلا
ملعت ىلع بلاطلا ةراهم
ملاكلا .هيلع رثؤت بلاطلا ةيعفاد ىلع رثؤت تيلا لماوعلاو
د . لا ةسردملل دئاوف
س ديزي ئاتن ةفرعلما ةدعاق لىإ ةساردلا هذه ج ميلعت لاجبِ ةقلعتلما كلت ةصاخر ،
ةيبرعلا ةغللا
ةسردلماب لإا
ونجاب للا بيبح ةيئادتب ا
ينج .
ه . يرظنلا راطلاا
0 . تايرغتم ثحبلا
.ثحبلا في عوضولما نوكيس ءيش لك وه ثحبلا يرغتلما سفن في رخرلآا فرعتو 4
.ةعونتم ةميق الهو ةركف وه يرغتلما نأ ,باتكلا يرغتلما نأ هباتك في ونوييغوس لاق امأو 5
ةفصو ةّلخر لك وه اهتبثتو ةينعلما تافلاتخرا الهو ةطشنلااو صاصخرلأا ةميقو
ةثحابلا
.اهجنتسا ثم اهملعتل غتلما ,
,عبات يرغتم و لقتسم يرغتم اهمو ناعون ثحبلا اذه في ير
:يلي امك نايبب
4 Juhana Nasrudin, METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN (buku ajar praktis cara membuat penelitian) (Bandung: PT Panca Terra Firma, 2019), 18.
5 Ibid, 18.
6 Sugiyono, METODE PENELITIAN Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (Bandung: ALFABETA CV, 2016), 38.
يرغتلما نيعي ثحبلا اذه لقتسلما
"
"X
وهو عفاودلا يرثأت في بلاطلا
زانجإ ملعت مه
ملاكلا ةراهم .
ب . عباتلا يرغتلما اذه عباتلا يرغتلما زمري .لبقتسلما يرغتلما نوكي رثأتلما يرغتلما وه
يرغتلما نيعي ثحبلا
"
"Y
يرثأت لا بلاطلا عفاود زانجإ في
ملعت مه ةثدالمحا .
0 . ثحبلا تارشؤم ب لصتيف ثحبلا يرغتم يوتسي نأ دعب ي امك يهو ةيرغتلما تارشؤم يمدقت
:يل
أ . يرثأت نيعي لبقتسلما يرغتلما تارشؤم :بلاطلا عفاود
لودجلا 0,0
لبقتسملا ريغتملا تارشؤم
مقر يرغتلما
يعرفلا يرغتلما تارشؤلما
0 عفاود يرثأت
بلاطلا عفاودلا ةرظن
عفاودلا فيرعت عفاودلا عاونأ عفاودلا ةمهم
7 Ibid, 39.
ب . :ملاكلا ةراهم ملعت نيعي عباتلا يرغتلما تارشؤم
لودجلا 0,2
عباتلا ريغتملا تارشؤم
مقر يرغتلما
يعرفلا يرغتلما تارشؤلما
0 ةراهم ملعت
ملاكلا ملاكلا ةراهم ةرظن
ملاكلا ةراهم فيرعت ةراهم ملعت نم ضرغ
ملاكلا ملاكلا ةراهم عاونأ
0 ةراهم ملعت
ملاكلا ملعت ترّثأ تيلا لماوعلا
ملاكلا ةراهم ملعت ترّثأ تيلا لماوعلا
ملاكلا ةراهم
و . لا لإا فيرعت يئارج
يئارجلإا فيرعتو .ميقس مهف نع ئراقلا بنتيج نأ ىئارجلإا فيرعتلا ضرغ نإ نيعي ثحبلا اذه في :
0 . يرثأت يه يرثأت يذلا )ةعلس ,صخش( ءيش نم عفترت وأ دجوت تيلا ةوق
ت في مهاس
لما ةيصخش ليكشت ءر
هتافرصت وأ هدقتعم وأ .
هنأ ىلع هيرسفت نكيم يرثأتلا نأ لي اقبط
ةيعامتجا تاقولخمك ةيرشبلا ةطشنأ .
ةجيتن وه ثحبلا اذه في هيلإ راشلما يرثأت نإ
ملاكلا ةراهم ةسارد في بلاطلا عفاود نم ءىشانلا .
0 . د و عفا دلانود حترقا لما ةيصخش في يريغت وه عفادلا
ءر لعف دودر روهظب زيمتي يذلا
اع .فادهلأا قيقحتل لعف دودرو ةيفط عفادلا نأب لوقلا نكيم ، ملعتلا ةطشنأ في
ةوقك اًمامتها كانه نلأ عفادلا ومنيو ، ملعتلا ةطشنأب مايقلل بلاطلا ىدل عاد
ينسمحتم اونوكيل مههيجوتو بلاطلا عيجشتو ام ءيش مهفو ةفرعم ىلع ةردقلاب .ملعتلل ا نىعم
عفادل ت ام وه اذه نأ دلانود حرص لا همدختس
ثحاب ة نع ةفرعلم عجرمك
فيك بلاطلا عفادلا لإا ةسردلماب
للا بيبح ةيئادتب ونجاب
ا ملعت في ينج ملاكلا ةراهم
.
3 . طلا لا ب لاطلا لا وه ب بلاط
في تاناكملإا ريوطتل ملعتلا ةيلمعل عضيخ يذلا
ءاوس دح ىلع يسمرلا يرغو يسمرلا ميلعتلا نم ينعم ىوتسم مهيلإ راشلما بلاطلا .
مه انه لا
بلاط ةسردلماب لإا
ونجاب للا بيبح ةيئادتب ا
ملاكلا ةراهم ملعت في ينج .
4 . ملعت ملاكلا ةراهم
لا جاتيح تيلا ةراهلما نم ءزج وه ثدحت ساسأ ءزج برتعيو اهملعت لىإ بلاطلا
ملاكلا ةراهم امنيب .ةيبرعلا ةغللا في ابِ ةيبنجأ ةغل ملعت نم يه
يربعتلا ىلع ةردقلا
رخرلآا صخشلل رعاشم وأ تابغر وأ ءارآ وأ راكفأ نع يربعتلل تاملكلا نع .
امنيب
ملاكلا ةراهم وه ةساردلا هذه نم
ةراهم تىلا ملاكلا نم سردت
بلاطلا ةسردلماب
لإا ونجاب للا بيبح ةيئادتب ا
.ينج
5 . ةسردلما لإا
ونجاب للا بيبح ةيئادتب ا
ينج
ةسردلما لإا
تب ونجاب للا بيبح ةيئاد ا
يه ينج لما
ةسسؤ لا
ىلع عقت ةصاخر ةيميلعت
ايايجو ندار عراش 22
ةسردلما هذه في نلأ ثوحبلا عقاوم نم نوكتت ينجأونجاب ييرغ
ملعلما قيبطت إ
لى ميلعت في ملاكلا ةراهم لمحا
.ةثدا
ةيلمعب ريم يذلا بلاطلا ثبح ةثحابلا ديرت ،هلاعأ ةروكذلما تافيرعتلا ضعب نم
.ينجأونجاب للا بيبح في ، ةيئادتبلإا ةسردلما ىلع تاذلا سفنلا لامتحإ ريوطتل ملعتلا رغلا في زانجلإاب زيمتت تيلا بلاط لكل ةيصخشلا تايرغتلا ةفرعم وه ضرغلاو ةفرعمو ،ض
هذه في زكتري يذلا ملعتلا امأ .ةساردلا ةطشنلأا ىلع بلاطلا عجشت تيلا ءايشلأا نم فدلهاو .ةيبنجلأا ةغللا ساسأ ملاكلا ةراهم برتعي ثيح ،ملاكلا ملعت وهف ةساردلا
ّبرعي نأ وه ةثدالمحا ةساردلا لعفي في ينجأونجاب للا بيبح ةيئادتبلإا ةسردلما في بلاطلا ت نع مهيلإ ثدحتي نلم هرعاشم وأ هئارآ وأ هراكفأ نعو تادرفلما نع هيربع .
ز . ثحبلا ضورف .ثحبلا ةلكشم ىلع ةتقؤم تاباجا وه ثحبلا ضورف سوماقلل اًقفو 2
،يربكلا يسينودنلإا ثحبلا ضورف
نع تايربعت وأ بابسلأ اًحيحص برتعي ءيش يه
مغرلا ىلع )كلاذ يرغو ، تاضاترفا ،تايرظن( يأرلا .تبثت نأ بيج ةقيقلحا نأ نم
ثحبلا ضورف هنلأ اًضاترفا لازت لا ةلكشلم ةتقؤم ةباجإ وه يساسلأا ضاترفلاا وأ
اهرابتخرا متيس ةتقؤم ةقيقح يه ةموعزلما ةباجلإا .اهتحص تابثإ ينعتي لازي لا ثحبلا للاخر نم اهعجم تم تيلا تانايبلاب اهتحص نم دكأتلل
0
يدحتل ثحبلا اذه لعف امأ بلاطلا عفاودلا لماوعلا يرثأت د
زانجإ في ت
ملع مه في
لا لصفلا في ملاكلا ةراهم ب سداس
ةسردلماب .ينجأونجاب للا بيبح ةيئادتبلإا
مسقني
:لياي اميف ينمسقلا لىإ ثحبلا ضورف ضرغلا
( يرايلخا [H1]
) ينب يرثأتلا ناك اهنعم
.نييرغتلما يرفصلا ضرغلاو
( )[H0]
.نييرغتلما ينب يرثأتلا ناك ام اهنعم
ضورف و
:وه ثحبلا اذه في ثحبلا
8 Asep Saipul Hamdi dan E. Baharudin, Metode Penelitian Kuantitatif Aplikasi Dalam Pendidikan (Yogyakarta: Deepublish,2014), 37.
9 Syafnidawaty, Hipotesis (https://raharja.ac.id/2020/11/04/hipotesis/, Diakses pada 4 November 2020)
0 . ضرغلا دجوي وهو ,يرايلخا
يرثأت نم ىوق بلاطلا عفاود لماوع
زانجإ في ملعت
مه
في لا لصفلا في ملاكلا ةراهم ب سداس
ةسردلماب ونجاب للا بيبح ةيئادتبلإا
ا ينج
ةيساردلا ةنسلل 0100
\ 0103 م.
0 .
يرفصلا ضرغلا وهو ,
لا دجوي يرثأت نم ىوق بلاطلا عفاود لماوع
زانجإ في
ملعت مه في لا لصفلا في ملاكلا ةراهم ب سداس
ةسردلماب للا بيبح ةيئادتبلإا
ونجاب ا ةيساردلا ةنسلل ينج 0100
\ 0103 م.
04
يناثلا بابلا
ةيبتكملا ةساردلا
أ . ةقباسلا ةساردلا لوح حوضوب اهحرشو تيلا ةيملعلا ةلوامح ضعب كانه عفاودلا ةشقانم لىإ ادانتسإ
.ةيناديلما ثبح في ةكراشلماو عفاودلا ضعب ةشقانم متي .عوضولما اذه ثحبلا جئاتن امأ
ثحبلا اذبه قلعتلما وه
:
أ . :يملعلا ثحبلا( ةاخيلسأ نيفأ 0101
) تتح ىلع ملعتلا عفاودلا يرثأت" عوضولما
مامتها ملعتلاب
بلاطلا ملعتلا في
ةيبرعلا ةغللا ةيملاسلإا ةطسوتلما ةسردلماب
باجلايج يراسراتنابلا ةيفلسلا ةنسلا في
ةيساردلا 0100
\ 0101
،"
ةلكشم
ثحبلا ملعتلاب مامتها ىلع ملعتلا عفاودلا يرثأت
ةيبرعلا ةغللا ملعتلا في بلاطلا
،
فدهأ ثحبلا
ملعتلاب مامتها ىلع ملعتلا عفاودلا يرثأت فرعلأ في بلاطلا
ةيبرعلا ةغللا ملعتلا
، ثحبلا جهنم إ
مادختس م
جهن لا عون عم يمك ثحبلا
.ةيبيرجتلا جاتنإ
ثحبلا ةميق راهظإ نكيم ،رادنحلاا تارابتخرا لىإ اًدانتسا
يواستلا 4,0,0
لامتحا وأ ةللادلا ةجرد عم 1,111
1,15 ≥ نوكي ثم ،
يرثأت كانه عفاود
مامتها ىلع ملعتلاب
ا في بلاطلا ةغللا ميلعتل
ةيبرعلا ةسردلماب
.باجلايج يراسراتنابلا ةيفلسلا ةيملاسلإا ةطسوتلما تافلاتخرلإا 01
نم ةسارد
ةثحابلا ي ةيلالحا
نيع ةسارد في ةراهم
،ملاكلا و
تايوتسلما نيعي
في نع ثحبت
بلاطلا عفاود يرثأت
، ةيبيرجتلا ثحبلا عون عم يمكلا جهنم مدختسا .
ب . ةاراساعوم تنب (
يملعلا ثحبلا 0101
،) عوضولما تتح "
ةيوغللا ةعيب ةيلاعف
نبإ دهعم في بلاطلا لىإ ةيبرعلا ةغل ملعتل عفاودلا ةدايز يقلا
مي
"،
ةلكشم
ثحبلا ةيبرعلا ةغللا ملعتل عفاودلا ةدايزل ةيوغللا ةعيب قيبطت ةيلاعف
, فدهأ
ثحبلا في ةيبرعلا ةغللا ملعتل عفاودلا ةدايزل ةيوغللا ةعيب قيبطت ةيلاعف فرعلأ
نبإ دهعم يقلا
,مي ثحبلا جهنم إ
عون عم يمكلا جهنم مدختس ثحبلا
نم
نياديلما ثبح
، جاتنإ ثحبلا دهعم يح في ةيوغلا ةعيب قيبطت نإ
مييقلا نبإ
لاطلا ةساردل ديازتلما عفاود ىلع رثؤي ةيلخرادلا ةطشنلأا نم كلذ حضتيو .ب
تانايبلاب ةموعدلماو ةثدامح و تادرفم و ةرضالمحاب ةطبترلما
، 00
نم تافلاتخرلإا
ةيلالحا ةثحابلا ةسارد نيعي
تنب نم ثبح و ملاكلا ةراهم ةسارد في ةاراساعوم
ةيوغللا ةعيب ةقيرط نيعي
، و نيعي تايوتسلما و بلاطلا عفاود نع ثحبت في
.يمكلا جهنم مدختسا
10 Afni Aslikhah, Skripsi: Pengaruh Motivasi Belajar terhadap Minat Belajar Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Arab di MTs Salafiyah Bantarsari Cilacap Tahun Pelajaran 2019/2020 (Purwokerto: IAIN Purwokerto, 2020), Hal. 63.
11 Binti Muasaroh, Skripsi: Efektivitas Bi’ah Lughowiyah Terhadap Peningkatan Motivasi Belajar Bahasa Arab Santri KMI Pondok Pesantren Ibnul Qoyyim (Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga, 2010), Hal. 85.
ل بلاطلا في ةيبرعلا ةغللا ملعت
ةطسوتلما ةسردلما ةيملاسلإا
وغورف نولوك رولاغ "
،
ةسردلما في ملاكلا ةراهم ملعتل عفادلا ةدايز في ملعلما جاتنإ فيك ثحبلا ةلكشم لاسلإا ةطسوتلما رولاغ ةيموكلحا ةيم
وغورف نولوك
، جاتنإ فرعلأ ثحبلا فدهأ
ةيملاسلإا ةطسوتلما ةسردلما في ملاكلا ةراهم ملعتل عفادلا ةدايز في ملعلما ثحبلا جهنم ,وغورف نولوك رولاغ ةيموكلحا بلاطلل يسفنلا جهنلما
, جاتنإ
ةطسوتلما ةسردلما في ملاكلا ةراهم ملعتل عفادلا ةدايز في ملعلما جاتنإ :ثحبلا لاسلإا وغورف نولوك رولاغ ةيموكلحا ةيم ي ام هببس ،ىصقلأا دلحا سيل
ا ( :لي 0 )
ضعب ينملعملل امامتها نويرعي لا بلاطلا
، ( 0 ) لوصفلا ةئيب لقأ ةيساردلا
ةيليصوت
، ( 3 ) اضفخنم لازي لا بلاطلا لئس يذلا ساملحا ناك
، ( 4 ) تسيل
ليزنلما مهبجاوب نوموقي نيذلا بلاطلا نم ةئالما في ةئام
00. نم تافلاتخرلإا
ةيلالحا ةثحابلا ةسارد نيعي
ملاكلا ةراهم ةسارد في نيز نم و
افاو مدختسإ جهنلما
لا يعون ب ةقيرط يفصولا ليلحتلا
، و نيعي تايوتسلما عفاود نع ثحبت في
.بلاطلا
12 Zaini Wafa, Skripsi: Upaya Guru Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa Di MTsN Galur Kulon Progo (Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga, 2013), Hal. 94-95.
لودجلا 2,0
ةقباسلا ةساردلا
ثحابلا ناونعلا
تايوتسملا ا
لإ تافلاتخ
0 2
2 2
ةاخيلسأ نيفأ ( 0101 ) ىلع ملعتلا عفاودلا يرثأت
ملعتلاب مامتها في بلاطلا
ملعتلا ةسردلماب ةيبرعلا ةغللا ةيفلسلا ةيملاسلإا ةطسوتلما
في باجلايج يراسراتنابلا ةيساردلا ةنسلا 0100 / 0101 ثحبت
يرثأت نع ,بلاطلا عفاود
إ جهنم مدختس
يمكلا و
عون
ةيبيرجتلا ثبح ملعتلاب مامتها ىلع
بلاطلا ةغللا ملعتلا في
ةطسوتلما ةسردلماب ةيبرعلا ةيفلسلا ةيملاسلإا باجلايج يراسراتنابلا
تنب ةاراساعوم
( 0101 ) ةيلاعف
ةعيب ةيوغللا ةدايز
عفاودلا ملعتل
لىإ ةيبرعلا ةغل
بلاطلا نبإ دهعم في
مييقلا نع ثحبت في
و بلاطلا عفاود مدختسا جهنم
يمكلا ةسارد نم
ةثحابلا ةيلالحا
نيعي في ةسارد ةراهم
تنب نم ثبح و ,ملاكلا ملعتل نيعي ةاراساعوم ةغل
ةيوغللا ةعيب ةقيرطب ةيبرعلا
افاو نيز ( 0103 ) عفاود نسحتيل ملعلما دوهج
ةيبرعلا ةغللا ملعتل بلاطلا ةطسوتلما ةسردلما في نولوك رولاغ ةيملاسلإا وغورف نع ثحبت في
بلاطلا عفاود ةثحابلا ةسارد نم
ةيلالحا
ةراهم ةسارد في نيعي افاو نيز نم و ملاكلا ةيبرعلا ةغللا ملعتل نيعي يعونلا جهنلما مدختسإ ةقيرطب يفصولا ليلحتلا
0 . ةرظن دلا و عفا
عجارم لثم ،عفاودلا لوح قمعأ لكشب ملعتلا وأ عاونأ ,عفادلا فيرعت
: نايبت نع امأ .عفادلا ةمهم ,عفادلا أ . لا فيرعت د
و عفا انهأ ىلع اهفيرعت متي تيلا "عفادلا" ةملك نم عفاودلا حلطصم تيأي حبصي عفاودلا .لمعلل درفلا عفدت نأ نكيم لياتلابو درف لك في ةنماكلا ةوقلا
.هتاجايتحا ةيبلت في لضفأ لامعأب مايقلا ةلوالمح درف لكل عيجشت ىّدعتيو
حيتي ام ،قطنلما مادختساو ميهافلما نيوكت ىلع ةردقلا لمشيل كلذ عفادلا نم يرثكب بركأ لاجبِ ايندلا ةلالحا هذه زواتج ىلع نيرداق اونوكي نأ رشبلل صخشلا ةردق للاخر نم يربكلا لالمجا هذه معدُي .تايهاركلاو تابغرلا بناج لىإ ،هب ةصالخا هميقو هفادهأ رايتخرا ىلع
« ةينمزلا قافلآا »
قيقحتل
ةداعإ ىلع ةردقلاو ،لوطأ ةدم وأ دوقع وأ تاونسل دتتم دق تيلا ةميقلا .ةيضالما ثادحلأا ةبرتج تيلا ةيتاذلا ةوقلا انهأ ىلع :ًاضيأ ةيعفادلا فرعت
اهتيهمأب وأ اهيلإ ةجالحاب رعشي ةنيعم ةياغ قيقحتل ههجوتو درفلا كولس كرتح
لا( ةيونعلما وأ ةيداعلا .هل ةبسنلاب )ةيسفن
تىفأ 03
نياترس
، نايب وه عفادلا
قعم ده ونح كولسلا هجوي يح نئاك في د وأ ف
.ثعاب روفيإ حضوي 04
د.ك سيفا فرصتلا ىلع انعجشت دارفلأا لخراد ةيفخر ةوق وه عفادلا نأ
ةقيرطب فرصتلاو .هلاعأ يأرلا ىلع ًءانبو .ةديرف
دنع عفادلا فيرعتو 05
،ةفلتخلما فقاولما في يرشبلا كولسلا لىإ يرشي حلطصم وه ،سفنلا ءاملع لماوعلا لمشيو هتئيبو مسلجا ينب ةيكيمانيدلا ةقلاعلا ىلع لدي هنلأ قلعتي ام لك كلذكو ،يعولالاو ةيفطاعلا ،ةيجرالخا وأ ةيرهولجا وأ ةيلخرادلا طاشنلاو ،يلقع يكرلحا
. فيرعت نع امأ عفاودلا نم ةعوممج يهف ،ةيعفادلا
فلتيخ ،اًصخش وأ اًناويح ناك ءاوس ،يلحا نئاكلا كولس في ةدوجولما في ةدوجولما عفاودلاو ةيعاولا ةبرلخا ىلع دمتعي هنأ في يرشبلا كولسلا .يعولالا ةيسفن ةلاح نع يربعتلل عفادلا حلطصم سفنلا ءاملع مدختسيو
ينعم كولس لىإ صخشلا عفدت ةيلخراد ةعفادلا ةوقلا هنلأ ،ام فده قيقحتل
يعامتجا زكرم قيقتحو ،حاجنلا فده قيقحتل ىعسيو بلاطلا ملعتي تىح لىإ فدالها كولسلاف ،يرشبلا كولسلا نم عفاودلا هذه جتنتسنو ،ينعم
( ,ةيعفادلا موهفم و عفادلا فيرعت ,نيميجانم13
https://hrdiscussion.com/hr59801.html ىلع رسيتم ,
31 ريبمسد ,
2112 )
14 Tri Rumhadi, Urgensi Motivasi Dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Diklat Keagamaan.
Vol. 11 no. 1, 2017, Hal. 34.
15 Khoirul Anam, Skripsi: Motivasi Siswa Belajar Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah Syamsul Huda Bulusan Kalipuro Banyuwangi (Situbondo: IAI Ibrahimy, 2003), Hal. 18.
لىإ فدهي ناك اذإو ،عولجا وه عفادلا .شطعلا وه عفادلاف ،برشلا
0,
يوقيو هجوي نأ نكيم يذلا عفادلا وه عفادلا نأ جاتنتسلاا نكيم وهو ، ينعم فده قيقحتل ةطشنأب مايقلا لىإ صخشلا عفدي ثيبح كولسلا وه عفادلا نإف لياتلابو ، يميلعتلا ليصحتلا ينستح في ملعتلا ةطشنأب مايقلا أ ام ءيشب مايقلا ىلع هعيجشت بلاطلا زيفتح نيعي ملعتلا ةيلمع بلق و
ملعتلا في زفاح مهيدل نيذلا بلاطلا رهظُيس .ام ءيشب مايقلا في ةبغرلا متت لاو .ملعلما ىلع اًيرثك دامتعلاا نود ملعتلا في ةرباثمو اًيوق اًمامتها عفاد دجوي لا كانه ناك اذإ بلاطلا ابه موقي تيلا ةيميلعتلا ةطشنلأا عتلا ةطشنأ في اهقيقتح متيس تيلا فادهلأا عم .بحاصم متي لم ، هذه مل
عقاولا في تسيل اهذيفنت متي تيلا ةطشنلأا نلأ حيحص لكشب كلذ قيقتح ، يميلعتلا ليصحتلا ةدايزب قلعتي اميف كلذل .عفاد اهيدل سيل وأ ةليئض رود نإف عفادلا
.اًدج مهم
( ,اهعاونأو عفاودلا فيرعت ,لسرملا 16
https://www.almrsal.com/post/1021438 ىلع رسيتم ,
11 سرام
2121 )
ب . دلا عاونأ و
عفا حلطصم يرش عفادلا
لىإ عوممج فورظلا يلخرادلا
يجرالخاو تيلا
يح كر
ةعزن لىإ يرشي موهفلما اذبه عفادلاف .لتخرا يذلا نزاوتلا ةداعإ لجأ نم درفلا ،ةيلخراد تاجاح ءاضرلإ نوكي دق فدلها اذهو ،ينعم فده لىإ لوصولل ةجالحا امأ .ةيلخراد تابغر وأ )جاتحإ(
يلحا نئاكلا ىدل أشنت ةلاح يهف
ؤلما ةمزلالا ةيجولوكيسلا وأ ةيجولويبلا طورشلا قيقحتل .درفلا ءاقب ظفلح ةيد
ونوييجوم و تياييمد اقفو عفادلا اهمو ، ينمسق لىإ عفادلا عون مسقني
لجا يرهو يجرالخا عفادلاو .
0 . عفاد يرهولجا لجأ نم ءيشب مايقلا في صخشلا ةبغر نيعي يلخرادلا عفادلا موهفم فادهلأا قيقتح درفلا نم بلطتيو يعولالا ىوتسم ىلع تيأي .طاشنلا
لمحا تاياغلاو .ةدد
لاق عفاودلا وه يلخرادلا عفادلا نأ اتاربايروس يداموس
كانه هسفن درفلا لخراد نم نكلو جرالخا نم اهتفيظو زيفتح متي لا تيلا ، لخرادلا نم لماوع لىإ يرشي يذلا عفادلا وه يلخرادلا عفادلا .عفاد
سفنلا عبني ينعم طاشن في طارنخلال زفاح هنأب يلخرادلا عفادلا ةيكيرملأا
.هسفن طاشنلا في ةعتلما نم
عفادلا وه يلخرادلا عفادلا نأ جاتنتسا نكيمو
اًماتم طبتري عفاد ىلع ًءانب لقتنيو صخشلا لخراد نم أشني يذلا قلعتي اميف
طاشنب ملعتلا
. بغر كانه عفادلا في بلاطلا نكمتي تىح ةيلاع حومط و ة
ةلاح لىإ ةفاضلإاب ،ملعتلا نم ضرغلا مهف نم ملعتلا عفاد مهيدل نيذلا ىلع اًرداقو ملعتلل اًسمحتم بلاطلا لعجتس تيلا ملعتلا نم ةديلجا بلاطلا .ةيضرم جئاتن قيقتح عم ةمهلما زانجإ امك
لا أشني نأ نكيم اذه
عفادلا
يلخرادلا مدع ببسب اًضيأ
فلا جضنلا .بلاطلل يعامتجلااو يفطاعلاو يرك
يفطاعلاو يركفلا جضنلا ملعت في يرهولجا عفادلا ءانب نإف كلذل جاتيح يعامتجلااو .ملعلما رابتعلاا في ذخرأي نأ لىإ
ينكراشلما تىح ملعتلا في تايجيتاترسلاا ضعب نوملعلما مدختسي دق :وهو ،يرهوج عفاود وذ هجولماو
17 Khoirul Anam, Skripsi: Motivasi Siswa Belajar Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah Syamsul Huda Bulusan Kalipuro Banyuwangi (Situbondo: IAI Ibrahimy, 2003), Hal. 21.
0 ) بلاطلل حامسلا نمض لازت لا امنيب ملعت داولماو ةطشنلأا عيسوت ةيربح
ةيساسلأا ةساردلا دودح .
0 ) مادختساو متهابجاو ريوطت بلاطلل فياضلإا تقولا نم يفكي ام ءاطعإ
.ةسردلما في ام اوملعت دراولما 3 ) .كلاذ يرغو ,بلاطلا لمعل ريدقتلا ءاطعإ انايحأ
02
0 . يجرالخا عفاد يجرالخا عفادلا نأ ىلع .ك روفيا متيو ةيجراخر لماوع لىإ يرشي
هنييعت ملعلما لبق نم بلاطلل وأ ماهملل .مهيرغ وأ
ه يجرالخا عفادلا 00
و
زيفحتلا ببسب لمعي يذلا عفادلا جرالخا نم
. عون لىإ يجرالخا عفادلا يرشي
طاشن وأ لمعب مايقلل صخشلا عفدت تيلا بابسلأا هيف دجوت يذلا عفادلا لح عضتخ ، هسفن وه ام وأ ,ينعم .ةيجرالخا لماوعلا وأ ئراوطلا تلاا
نم
ةعفادلا ةوقلا وأ عفادلا وه يجرالخا عفادلا نأ جاتنتسا نكيم هلاعأ يأرلا اًماتم طبتري لا يذلا عيجشتلا ساسأ ىلع رمتستو درفلا جراخر نم تيأت تيلا ملعتلا فادهأ قيقحتلو ملعتلا ةطشنأب .
عفاد نىغ لا اضيأ وه يجرالخا
18 Ayu Lestari Azis, Skripsi: Pengaruh Motivasi Intrinsik Dan Motivasi Ekstrinsik Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Bisnis Kelas X di SMKN 4 Makassar (Makassar: Universitas Negeri Makassar, 2017), Hal. 26-27.
19 Khoirul Anam, Skripsi: Motivasi Siswa Belajar Bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah Syamsul Huda Bulusan Kalipuro Banyuwangi (Situbondo: IAI Ibrahimy, 2003), Hal. 23.
