1
ردلا باتكلا ريوطت ّيس ا
"
روأب ةيبرعلا ةغللا سورد ا
لمعلا ق بّاط لل
"
دادعإ ةبلطل ٢
ل دلا ةسردمل وغورونوف ونودوياب ناكاراج ةيراجلا ةّين ي
ةيسردلا ةنسلا ٢٠١٦
- ٢٠١٧
ّيملعلا حببلا
تمدق :
ياد رون
ديقلا فد مقر :
210513034
ةيبرتلا ةّيلك ةّيملعتلا مولعلا و
ةيبرعلا ةغللا مسق
ةيموكبلا ةيماسإا ةعماجلا وغورونوف
سطسغأ
2017
لوأا بابلا ةمدقملا
أ حببلا ةفيلخ
لعتلا لصفلا مّلعتلا ةطشنا دعب ةيضرف ةيلمع و ـم .
ح م مر ام لعت
مـ
ا ا يحا لصفلا ذيماتلا متهي
ب ملع ا حرش .
لعت ةطشنا لب م
ـ ا ؿ عيطتست ت
لمع
شرا فكد باطلااد ا
ملع . ذك ا شرا ا جتحااد ا
ؾ صوص ا
ردص ةيملعتلا .
1
ةيب لا لك ىلع قح اا
فاسن . ةيب ل ركد ةمهم ك ةيفيك ةيق ل ىجيتا سا
س سا لا ؿوح عب ا يع
دجويل آ يسنكدناا لمة .
قيقحتل لئساوك ةيب لا سسؤ ا
اا كلذ د
ؼ ك آا لم . اكا ءا بك باطلا ةراهم رّوطتب ، ط
عيب ةيصخشك ةي .
ةفاقث
طلا ب م ع يسنكدناا بعشلا ةي اا
قيقحتل عيطتستا اج بناوج
طقف ةسرد ا
،
لب نم ؾا شا ا جاتحا بناوج
ا اّما دعاس دلا ا ةيلخ اك ةيجرخت ا .
فايعس تبث
ملعتلا ةيفيك ةيق ل ميلعتلا ك ميلعتلا ةّيلمع ت ام
سفن . سك ام م قلعم ةل م
ةرا
يس ملعتلا ةيلمع مظ تل عج
ةئيد ؿوحا ؿ لصفلا
كت ح ك
ؿا ةماع ف ف
ةحاج
سيردتلا ةيلمع نع .
قيقحتل ةيلمع ي ملعتلا ةيلمع ؼاد ا
ملعتلا
، ميظتك
ك تقولا ـدحشا ؿا
ك ةفرغ اا ةيملعتلا تاكد .
سيل 2
فا ملعتلا ش
ةط لصاوت ـ ا طقف ةد
باّطلا عفديل يعس اهيف نكلك ا ميلعتلا ةقيرطب
عّو ت ة . حما ةغللا ملعتلا ةيق ل ةلك
ةيبرعلا م ـامت ا ا جاتحا اه م ،مّلع جات مذلا طكرشب ،ةيملعتلا ردص
:
ٔ . تلعج ملعّتلا ةبقرم
ؾ تل دشرإ ةديد ا ةيملعتلا ةّيردصم رتخ
،ككوتسرف مدنا 1 Pengembangan sumber ajar
( اتركايغوي : ،ييغاغاديف
ٕٕٓٔ
) ،
ٔ .
، فراعلا نيز 2 Pengembangan dan model-model strategi pembelajaran
( اتركايغوي ةّيب لا ةّيلك :
اغاجيلاك ننوس ةعما ا )
،
ٔ .
ٕ . ساسا ا ؿ ؿا ةغل ىت حرشت حت ليل ا داك ـّدقت ؿا د ع بّاط
ٖ ةّي سإا وقت .
ٗ . تقولا مظ ت ا
ؿا ثحبلاب بسان باّطل ـّدقي لذ
۵ . وقت ـدختسم .
3
ق ّمريوطتلا ثحبلا ةقيرط م
تل ـدحتست ةقيرطلا ح
لص جاتن ، ع ا ثحبلا
ك ةّيلاّعف ةبر
ؿوصحا ك
عف م ت اذك ،عمتجا لصّتإ ّمريوطتلا ثحبلا
لمعلا . جات لا ريوطت ا حجاِت ا ةيوب لا ل ثحبلا 4
. ـذحتست نكلك
ا فشتكيل ةفرع
ةيوب لا ةساّرم ا ةفصوم ةديد ا .
ةيردص لمعن ةسات ا ثحبلا
طتل لمعت ةيوب لا ةسارم ا ثحبلا ،ثحبلا ب
ثحبلا قي و ّمريوطلاك ثحبلا .
تست ّلا ةقيرطلا خ
ثحبلا ب ـد ك ّمردص ا
حبلا ث سارم ا ّمة . فلتخإا فشتكت
ثحبلا ب حاجتن ّمردص ا
و سارم ا ثحبلاك ةيرظن ّم ة
ةّيلمع ي . اذ
ؼاتخإا ّل
ّمريوطتلا ثحبلاب .
ا تم غ موب لا جاتن فلوغك ؾراب د ع 5
كلذ غك موب لا ام يس ،صّلا باتكب .
ةقيرطلاك ءارجإب لكشم نكلك
ةّيملعتلا . رد و مريوطتلاك ثحبلا ةقيرطلا ىجرك ليس اد عك 6
ا ،ميمصتل ةيمظن ةس
تنك ،ةّيملع وقتك ريوطتك ا ءافتسإ ىغب ي ةّيملعتلا ةج
ع كير ك ـاوقلا راي
ةّيلخّدلا .
7
اناجوس انان 3
، Teknologi pengajaran
( جنكد ب : ،كراب را يس
ٜٜٔٛ
) ،
ٚٛ
.
انايغوس 4 ، Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D
( جنكد ب : ،اتيبافلا
ٕٖٓٔ
) ،
ٕٜٚ
فراعلا نيز 5
، Model Penelitian dan pengembangan
( اتركايغوي اغاجيلاك ننوس ةعما ا ةّيب لا ةّيلك : )،
125 .
،اياج س ا يك6
Penelitian pendidikan
( اتركاج : ،بكرغ اييدم اد يرف
ٕٓٔٗ
)
ٕٜٔ
،مراسويتس يجانوف 7
Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan
( اتركاج : ،اناج ك )2013 ،
223 .
ريوطتلاب متستك ثحبلااب ءادبت مذلا ثحبلاك مريوطتلا ثحبلا مهفت
.
ريوطتلا ةطشنا لب لمعتسم ةج ا نع تانايبلا ؿكوتل جات ملعلا ثحبلا ةّيملعّتلا تاكدا لصحتل ـدحتست .
تاكادا ريوطتل و ثحبلا ذ نم ؼد ا
ا لي ةيملعّتلا ش
ةلك . باتك ريوطتس ثحبلا ذ
"
ّ رعلا ةغلا سكرد "
ّفأ لمعلا ؽركاا .باّطلا لمعلا ؽركاا ـدحتسيس ث .مهفل بعص باتكلا يضرفلا ميلعتلا نع باّطلا فوكي ىكل ةيبّد دقي ةّيملعتلا ةّدم و باّطلا .
،ةّد ا اهيف يسرد ا باتكلا عي باّطلا لمعلا ؽركاا مهفن ةيتأا مهف نمك ةيل اردصم ىلع ءا ب ،ةيذيف تلا دشراك ،ةصا اك .
ؽركاا ع صتف طكرس فاك
ؾ ةراهمك رثا ،ـزاح مّلعم ىلع بجك ،ةدّيج باّطلا لمعلا ا
ةف . لمعلا ؽركاا
نير رثك باّطلا ا
ةباطل ت رصا ع يلع باّطلا لمعلا ؽركاا بك ت .
(
ٔ )
ز تكمك زجوم ئلتم ثحبلا ةيردصم حرش نم ةد ا ةصاخ (
ٕ ) ئلت ؽركاا اذ
وقتلا ةلئسأاك ،تابيردتك ،اهتبجإك ةلئسأا ةلثمأا .
8
ا جئاتن نم دلا ةسرد ا ةيبرعلا ةغللا ميلعتلا نم ةثحابلا ةبقار
ةّينم
"
ةيرا ا "
عي يلا وجرت ؼاد ا ءافتسإ عيطتست ا وغكرونوف ونكدوياب فاكاراج
اهيف ةيوغللا ةراهم ءائتإاا :
ةراهمك ،ةأرقلا ةراهمك ،ـاكلا ةراهمك ،عامتسإا ةراهم
ةباتكلا . تسي سرد ا ميلعتلا انايحأ خ
ةقيرط ـد حص باتكك
م ةح . نمك ت كل
ةلئساا ؿّو ةلكشم .
ةسن ذلا ةسردم
"
ةيرا ا "
ريوطت ةثحبلل فاكم ي
رثا ل مذلا ملعتلا باطلا عيفارك ةىيق ل ةيمظ لااب ّبكرم ىسرد ا باتكؿا عوضو اب ثحبلا لعجيس ثحبللا ةيفل ا نمك ةيملعتلا ةجيت لا
"
باتكلا ريوطت
ّيسردملا
"
ةيبرعلا ةغللا سورد "
دادعإ ةبلطل بّاطلا لمعلا قروأب 2
،ككوتسرف مدنا8
Panduan kreatif membuta bahan ajar inovatif
( اتركايغوي : ،سيرفافيد
ٕٕٓٔ
) ،
ٕٓٗ
.
ةيّندلا ةسردملاب ةيسردلا ةنسلا وغورونوف ونودوياب ناكاراج ةيراجلا
٢٠١٦ -
"٢٠١٧
ب لاؤس حببلا
ردلا باتكلا ميمصت فيك ّيسا
"
ةيبرعلا ةغللا سكرد "
لمعلا ؽركأب باّطلا
ةبلطل
دادعإ ةيساردلا ة سلا وغكرونوف ونكدوياب فاكاراج ةيرا ا ةي يدلا ةسرد اب 2
۲۰۱ٙ
- ۲۰۱۷ ؟
ج حببلا فده ةسرد ا باتكلا نم جاتن لّصيك باطلا ةّيلمع ةيق ل و ثحبلا ذ نم ؼد ا
"
رعلا ةغللا سكرد
"
لمعلا ؽركأا لكسب باّطلا
باطل لمعتست لذلا .
9
د حببلا دئاوف
عي ثحبلا اذ ةدافتسإ :
.1 ةّيرظ لا دياوف
أ . ددتسإ لريوطتلاك ىلمعلا ثحبللا عجار ا فوكي يكل ،ةعما ا جير
ةيبرعلا ةغللا ميلعتل اصوص ةيوب لا ل ةفرعم .
،اياج س ا يك9 Penelitian pendidikan
( اتركاج : ،بكرغ اييدم اد يرف
ٕٓٔٗ
) ،
ٖٕٔ
.
ب . ةيلمعلا ةيق لك ىلمعلا ثحبلل عجار ا فوكي يكل ،مدعب نم ةثحبلل
باتكلا ميمصتلا ريوطتب ةيميلعتلا
"
رعلا ةغللا سكرد "
ؽركاا لكشب
باطلا لمعلا .2 ةّيلمعلا دياوف ،باطلل ةبّدج ةيملعت ةطشناك ةيبرعلا ةغللا ملعتلا مهفب تاهستل ،ةبلطلل أ .
ّمدرف ملعتل ةصرف رثكا مّلعت ك .
ب ملعتلا دعاس ا اباتك فوكي فا سّرد ا ،سّردملل .
ج . باتك ةقيرطلاب ،ةسرد ا عجار ا ةمئاق ا ةعاضإا فوكي فا ،ةسردملل
ةبّد ميمصت مذلا ةسرد ا .
ه ريوطتلا ضارتفا ميلعتل لمعتست ثك مريوطتك ثحبلا ةقيرطلا ذ
. فاك فاجاراغايتد ع
ةعبرأ عي مريوطت ةوطخ ةعبرأ -
د تّبثي( - ميمصتي ّمروطتي -
- قيبطتي ) . ةوطخ
ةيبرجتلا ك ةيرظّلا كاا ةساردلا ةوطخ و تبثت جاتّلا تيبست ةثحابلا دعب ؿاث ا .
ةلبقمك ،ةطخ امك ،فادي ا ةبقارم ةيبتك ا ةسارد ةثحابلا لعفت ّ جات ّرعيك كلذ غك .
ةيي افم ريوطتلا ةوطخك لكشب لجعي ي ميمصتلا ةوطخ .
ةوطخ
،خيق ت ،ةّيبر لمعي ،ؿكاا جاتن ميمصت نع ةبرجتلا ةسارد لمعت ي لرظ لا ةقلح ّلك ا جاتن فا رش ي و مر ةوطح ،حيحصتك .
10
باتكلا ـدختسي مّلع ا نم ثك فاك ،فاا فادي ا ةّيبرتلا ةعقاك نم
عي صت ك دعتست كا طيطختل ىعس فكد ـدختسيك ءارش مذلا ايديلقت ّىسرد ا
، فراعلا نيز 10
Penelitian pengembangan metode dan paradigma baru
( اتركايغوي ةّيب لا ةّيلك :
اغاجيلاك ننوس ةعما ا )،
ٕٔٛ
.
سف ب ةجا بسا ي اك ،لّك ،بذج اك ،ّيقايسلاب ـّدقي ا باتكلا ، تبيقع .
ةبلطلا .
11
ك دادعإاك ،ميلعتلا ديد ا ءىشلا لع فا ملع ا ىلع بجك ام يح
وقتلاك ،تاّدع اك ،ةّيلمعلا .
ةجا بصا ا ك لركلا ىسرد ا باتكلا عي صت ذإ
باطل باّدج فوكيس ميلعتف باّطلا كير لعجيس ةحّرف ا ميلعت ةطشنا .
. ل
كلذ مهفي سّردم لقا ةّيفيكلا ضيقن دلبلاذ ميلعت اذا بجع ا كلذلك .
.
،ةّي سا ،لخدم ،ةقيرط ،لئاسك، ،ث نم ةصاخ ا ميلعتلا ريوطت جاتحإ يسرد ا باتكلاك ةيرايعم عجار ـدختست رّرقم باتك ي ةسرد ا باتكلا .
ة ّيعم ةدام .
يسرد ا باتكلا ةماع (
ٔ ) ةدام مردصم (
ٕ ) عجار ا لعجيس
ة ّيعم ةدام بتكلا (
ٖ ) ةطسبك ةيمظن ع صت (
ٗ ) ميلعتلا ليلدك نم ةّيمد د ع .
عي ،ةدّي ا يسرد ا باتكلا ةماع :
ةقدلا جئاتن دقت ـز ا ي ةّقدلا .
ّع ا ملعلا لخدمك ةثيد ا ةّيروطتلا ةّيرظ لاب ةّقدلا ةيرظن ثحبلا .
12
و ريوطتلا ءاوتحا باتكلا عي ةىّيملعتلا تاّدع ا و ريوطتلاك ثحبلا اذ تحبم ءاوحا
دادعا لصف ةّيبرعلا ةغللا يسرد ا ةّيندلا ةسرد ا 2
"
ةّير ا "
فكادوياب فاكاراج
وغكرونوف .
،ككوتسرف مدنا11 Panduan kreatif membuta bahan ajar inovatif
( اتركايغوي : ، سيرفافيد
ٕٕٓٔ
)،
ٔٛ
.
،ركا فكدعس 12 Instrumen perangkat pembelajaran
( جنكد ب : ايركادسكر اجامر :
ٕٕٓٔ
) ،
ٖٖ
.
ز جاتنلا ةفصاوم لصفلا ةيبرعلا ةغللا ىسرد ا باتكلا و ثحبلا اذ ـدقت ا جات لا
متتخإ ،ءلم ،حتتفإا فوكتت دادعا .
ةيجوت ،بتكلا ةياو ىلع نكتت حتتفإا
تايوت ةمئاق ،باتكلا ـادختسا ةيجوت ،ؿاهتسا ةملك ،ميج لا قّلعم ءل ا ك .
تبردتلا ،بك لا ،راو ا ،تادرف ا اهيف باب ّلك ك باب ىلع باب ّلك ك .
ـاتتخإا ك ،باطلا لمعلا ؽركاا عوضوم باتكلا ّفأ تابردتلا نم رثكا عجار ا ك وقت ةلئساا تناك .
ح حببلا ةيلاصا ىسردلا باتكلا ريوطتلا ك ثحبلا نع لبق ةثحابلا تّدا دق .
عيضوت اذ
ّدكؤيلك طفاحيل ةقباسلا ثوحبلاك ةثحابلا ىملع ث ب ؽرفلاك ةاكاس ا نم ثحبلا ةّيلاصا .
)1 عوضو اب ةعفا لا ةمتخ نم ّيملعلا ثحبلا "
ةدا ا ّيساردلا باتكلا ريوطت
ةّيماسإا ةّيو ثلا ةسردم دعاوقلا ميلعت دعاسيل ةعباسلا لصفلا ةبلطل دعاوقلا ةّيموك ا (
) 1 عاراميس
"،
باتكلا عت عو صم جات لا ي ث ب ةاكاس ا
دعاوقلا ةدا ّيساردلا ك ،
وتس ا ي ث ب ؽرفلا ل
ةّيميلعتلا عضوم ك ،
ةدا ا ك ،ثحبلا .
ةقباسلا ثوحبلا ب ؽرفلا ىلع ءا ب ةّيلاصا ثحبلا اذ ل .
رد باتك ثحبلا رّوطي ا ّيسا
ةسرد ةدا
"
ةيبرعلا ةغللا ث ترّوط ك ،
"
ةعفا لا ةمتخ "
ّوناثلا ةسرد ا عباسلا لصفلا دعاوقلا ةدا ةّيماسإا ةم
ةّيماسإا ةّيوناثلا ةسرد اب .
)2 نم ّيملعلا ثحبلا عوضو اب بيجو ا حتف
"
ةغللا ّيسرد ا باتكلا ريوطت
مريد م يكعارس وغيت اتاف رشان ةّينامثلا ك ةعباسلا لصفلا ةبلطل ةّيبرعلا
"
،
دعاوقلا ةدا ّيساردلا باتكلا عت عو صم جات لا ي ث ب ةاكاس ا ك ،
وتس ا ي ث ب ؽرفلا ل
ةّيميلعتلا ةدا ا ك ،ثحبلا عضوم ك ، .
ل اذ
ةقباسلا ثوحبلا ب ؽرفلا ىلع ءا ب ةّيلاصا ثحبلا باتك ثحبلا رّوطي .
ا ّيسردا سرد
ةدا ة
"
ةيبرعلا ةغللا
"
ث ترّوط ك ،
"
بيجو ا حتف "
ةدا ةّيماسإا ةّوناثلا ةسرد ا ةيبرعلا ةغللا
لصفلا ةّينامثلا ك ةعباسلا
رشان
مريد م يكعارس وغيت اتاف .
ط تابلطصملا فيرعت م ديكأتل ثحبلاب طبترم غتم كا تاحاطص ا فيرعتلا .
فيرعتلا اذ ك
ّيسرد ا باتكلا نع تاحلطص ا .
نم رايع ا عجارمك لمعتست رّرق ا باتكلا و ّيسرد ا باتكلا ة ّيع ا ةدا ا ةدا عجارمك ،ةّيساردلا ةدام ردصم فوكيل م ةّيصوصخك .
ميلعتلا داشإب دادزتك ةطيسلا ةّتيراظ ب بتكت ة ّيع ا ّيسرد ا باتكلا .
ّيسردلا باتكلاريوطت و ثحبلا اذ رّوطت مذلا
"
ةغللا سكركد
ّ رعلا "
دادعإ ةبلطل بّاطلا لمعلا ؽركأاب ةّينّدلا ةسرد ا 2
"
ةّيرا ا "
حّرف اك لهسلا ميمصتلاب مهئاكذك مهاج .
ي حببلا ريرقت ةباتك ميظنت عي باوبأا سم ثحبلا ُتبتك
:
،ثحبلا ةلئسأ ىلع لوت لا ةمّدق ا ةساردلا ث ؿّكأا بابلا
ثحبلا ةيماظن ك ،ثحبلا دئاوف ك ،ثحبلا ؼد أك .
،ةيبرعلا ةغللا ّيسرد ا باتك نم لرظلا راطاا ث اثلا بابلا
يسارّدلا باتك ريوطتك .
ثحبلا جه م ث ثلاثلا بابلا اهليل ك ثحبلا جئاتن ث عبارلا بابلا ةحيص لا ك ضحل ا ث سما ا بابلا .
يناثلا بابلا يرظنلا راطإا
نع ميلعت و ةيبرعلا ةغللا باّطلل لمعلا قاروأب ميلعت
لا و ردلا باتك ا
يس
أ ميلعت ةيبرعلا ةغللا
۱ . فيرعت ةيبرعلا ةغللا
ةغللاك ىحصفلا ةغللاك زاجعاا ةغلك ،داضلا ةغل ىمست ةيبرعلا ةغللا
ةدلا ا . برعلا اه رعي فاك لا تاملكلا ي ك .
برعلا ا ةغللا ذ تبسنك
نع بعتلا مهايب ىحر اهيلع ترادك ،مهعامأ اهيلع تقتف لا مهتغل اهأ مهضارغأ .
ةلثمت ا زومرلا نم ةعوم ،تاغللا نم ا غك ي ةيبرعلا ةغللا ك 13
ىطعت ،ة يعم اتاوصأ رثكأ اه م دحاك قطن ىعدتسي لا ةيبرعلا ةيئاج ا ؼكر ا ةصا ا زومرلا نم ةعوم ةيبرعلا ةغللاف ،ةغللا ذ مهفي نم اهكردي تاادلا اه .
14
ةباتكلاك ةءارقلاك ـاكلا ك عامتسإا ي تاراهم عبرا ةيبرعلا ةغللا .
ملكت ا ب رشاب ا ؿاصتاا رع ،توصلا ى ـاكلا ةراهم لق ت لا ةليسولاك عمتس اك .
بوتك ا ؼر ا ام ةليسوف ةباتكلاك ةءارقلا ةراهم اما .
ةرادا ةراهم فإ
سيردتلا ديف ت تاراهم م أ نم ،ةدحاك لصفلا ةفرغ .
ا ةراه ا باستكا فكدبك
احجان سيردتل فوكي .
ةيمأ فأ امك اعلا تاغل ب ةصاخ ةناكم ةيبرعلا ةغللاك
دمحم13
ركب ن دلا وبأ
،حل ص لخدملا لإ غ لا
، برعلا ( ر ب - نن بل : راد ر شلا
، برعلا
ٜ ٛ ۵ )،
ع14
ل ع مسإ
،دمحم س ردت غ لا
، برعلا ( رصم : تكملا برعلا
، فر عم ل
ٜٜٛ
۵ )،
رضا ا انرصع ـوي دعب اموي ديزت ةغللا ذ .
إ ةيبرعلا ةغللا ذ ةمأ مجرتك
ةيتأا بابسأا :
أ) ركلا فارقلا ةغل اهأ
ب ) ةاصلا ةغل اهأ
ج ) فيرشلا ثيد ا ةغل اهأ
د) اعلا ثك ةيبرعلا ىملكتم ددع فأ
15
ايباجإ امادختسا لكاذ ،ـادختسا ىلع ةردقلا ي ةيبرعلا ةغللا ميلعت مهتفاقثب لاصتا كأ ةيبرعلا يثدح ىئاقل ا سرادلا ضرعتي لا ةاي ا فقاوم .
اه قطا لا لوتسم إ اولصي فأ ةيبرغلا ةغلاب قطا لا غ يلإ عمطي ام ىضقأ لعلك ا ل حضويام اذ ك ،امامهفا ك امهف ةغللا رصا عل يئاقلتلاك يعولا ـادختساا ثيح نم ةجرد نع امه م لك رعي ،ةيب جأ ةغلك ةيبرعلا ميلعت تايوتسم نم يوتسم ب ؽرفلا ىمسي امهيناثك ،ةيوغللا ةءافكلاب ىمسي ام كأ ،اهمادختسا ةءافكلا تاجرد نم ؿاصتاا ةءافكب .
16
.2 ةيبرعلا ةغللا ميلعت ةيساسأ مجح ىلع ـاقت لا تايلاعفلا عيم فأ دقتعي ،ةصاخك ةماع ؿا ميلعتلا
اديج ائيش فوكي فأ ميق كأ دعاوق .
ىلع ةدحاك رظ لا تاهجك ،ةاي ا ةسلفك نيدلا
دمحم15
ع
، لوخلا ل سأ س ردت غ لا برغلا ( راد و علا ض رلا : كملا برعلا
، دوعسلا )، 1982
1
دومحم16
لم ك
، ق نلا عت غ لا برغلا ن قط ن ل غ ب ىرخأ ( كم : وقح عبطلا عم جل أ
،ىرقلاا )،1985 .19
يساسأا فوناقلا ي لاك ،عمتجاك ؽاخأا .
ةكراش ا درف لكل دقتعاك ميقت
ميلعتلا ةيلمع .
17
و ـاسإل سدق ا باتكلا نع دي لا نيدلا ةيساسأا ةيبرعلا ةغللا ميلعت فأرقلا ةغلك ،ةيماسإا ةمأا ىلع ليلدكك ةيماسإا ميلعتللا ردصمك ركلا فأرقلا
ةيبرعلا ةغللا لوس تسيل .
.3 ةيبرعلا ةغللا ميلعت فادهأ اه م ةيبرعلا ةغللا ميلعت ؼاد أا امأك :
ةيتاا ؼاد أا قيقحتل ةيبرعلا ةغللا ميلعت فإ :
ىحصفلا ةيبرعلا ةغللا ؿامعتسا ىلع ةردقلا بلاطلا بستكي فأ أ )
.
ب
ّوم دكدح كلذك ،ةتماصلا ةيباعيس اا ةءارقلا ىلع ةردقلا بلاطلا بستكي فأ )
لوغّللاك لركفلا .
ج ) ءكرقم حضاك ط ةميلسلا ةباتكلا ىلع ةردقلا بلاطلا بستكي فأ ؿام ا نطاوم نم اهيفام ؾاردإ ةلكا ك ةيبدأا صوص لا ؽّكدت ىلع بّ ي فأ د) ةيناسنإا ميقلاك
ق ) ةيبرعلا بتكلا ةسلا ك ةعلاط ا إ ةليم وم يأ
ك سراهفلاك مجاع ا ـادختسا ىلع بّردتي فأك ،ثحبلل عفادلا يّدّل فّوكتي فأ )
كلذ إ ةجا ا وعدت ام يح اهيلإ دوعيل ،ةطّسب ا .
18
شن مإ17
ع
، دن ف Diktatik Metodik Metodik Prndidikan Bahasa Arab (
باروس : ه سوا
،ل نو س ن
۵ )،
رهزأ18
، دشرأ لخدم لإ رط عت غ لا بنجأا
، ( عوجوأ عادن ف : عبطم كحأا )،1998 .8
باّطلل لمعلا قاروأاب ميلعت ب ۱ . فيرعت باّطلل لمعلا قاروأ
باّطلل لمعلا ؽاركأ ميلعت باطل ةفيظك اهيف أ ؽركأب متلعت و
.
باّطلل لمعلا ؽاركأ بلطل لمعلا ؽركا بّك ت صخل اك ةدا ا تاوطح نم
ميلعتلاب قيق ديرت لا ةراه اب بسا م باطلا ةفيظولا متيل ةقيرط ـا مدرفلا باّطلل لمعلا ؽاركأ عي صتل مّلع ا نع طكرش فاك .
اه م ةدّي ا
مّلعت ةيساساا ةراه ا قيق نع رايع ا ءافتسإ ،مهراهمك مّلع ا ءاكذ .
19
ريوطتل ا ميلعتلا لئاسك نم دحأ و باطلا لمعلا ؽركأا .
ؽركأا ةدفتسإ نم ميلعتلا ؼد أ ىقيق باطلا ةاج ممصي مذلا اه م ةيبرعلا ةغللا باطلا لمعلا :
أ) سف ب اقتسم تب ي فا عيطتسي
ب ) باطلاك ميلعت ةطشنأ تب ي فا عيطتسي
ج ) تقولا داصتقإ
د) ةيقرف نع ةيض داشرإ كيرديل ميلعتلل ةصرف اطعأ .
20
،ككوتسرف مدنا 19
Panduan kreatif membuta bahan ajar inovatif
( اتركايغوي : ، سيرفافيد
ٕٕٓٔ
)
ٕٓٗ
.
،اطربايوس20
Mengenal Metode Pengajaran disekolah dan pendekatan baru dalam kegiatan
belajar mengajar
( اتركايغوي : ، ىترمع ۱۹۸۶ ) ۲۲ .
ؿول عيطتسيا نح ف ،باطلا ميلعتل مهم باطلا لمعلا ؽركأا
،ا دئاوف ،اهفاد ا ،اهتفيظك نع ةساردلا نم ،ا رصا ع
،اهطم ةقيرط ،اهعاونأ
ا رايع ا ةيفيك ،اهميلعتلا ةقيرط .
عي ةساردلا لك نم حرشلا :
ؿول عيطتسيا نح ف ،باطلا ميلعتل مهم باطلا لمعلا ؽركأا
،ا دئاوف ،اهفاد ا ،اهتفيظك نع ةساردلا نم ،ا رصا ع
،اهطم ةقيرط ،اهعاونأ
ا رايع ا ةيفيك ،اهميلعتلا ةقيرط .
عي ةساردلا لك نم حرشلا :
.2 باّطلل لمعلا قاروأ ةفيظو مّلعت ا ركا رثكتك مّلع ا ركد فاصق ل ةّيميلعتلا ةدا اك أ)
ب ةدا ا مهف ةبلّطلا ةلهستل ةّيميلعتلا ةدا اك )
ج باطل تابيردتلا ثك لرصت ةّيميلعتلا ةدا اك )
د) ةبلطلا ميلعت ةليهستل
.3 باّطلل لمعلا قاروأ فادها ةدا ا مهفل مّلعت ا ةّيلهستلا ةّيميلعتلا ةدا ا وقت أ)
ب ) ةدا ا نع ةبلطلا مهف ةيق ل تابيردتلا وقت
ج ةّيدرفلا ميلعتلا باطلا ّبردتي ) باطلا ةفيظولاءاطعا مّلع ا لّهس د)
.4 باّطلل لمعلا قاروأ دئاوف اهتقيرط نمك سف ب مّلعتيل باطلا عفاديل ح س ي
ٖ ،ةبقارم ر
رظ لا ةداعاك ،بلط ةءارقلاك ،ةلئساك لع .
ح س ةقيرطلا
ٖ ةقيرط ي ر
ىساردلا باتك مهفيل .
مهفك اكا ايفك داو ا مهفل باطلا سي ةقيرطلا ذ
ا دعب لصفت .
21
أ) ا راصتخا ك ةح ةدا ا أرقتل باطلا ةلحر ا ذ ،ةبقار ا
ب ) ةلحر ا ذ ،ةلئساا لعجا
، لا ةدا ا ةلئسا باطلا لعج
ا دعب ل .
ج ) ؽاركا ا ةماعلا ىطعاك ةدا اب متهيل باطلا عفادي ،ةءارقلا .
ةدا ا أرقي ح اهسفن بّر ةبلطلا ةلحر ا ذ ،يطفلا ةداعا د) مهتغلب صخليك .
22
.5 رصانع باّطلل لمعلا قاروأ
باّطلل لمعلا ؽاركأ بك ت ىلع
- ةراه ا ،ميلعتلا داشرا ،عوضو ا
ّيساساا –
وقت ،ةفيظك ،رعاسم تانايب ،ةماعلا ةدام .
.6 باّطلل لمعلا قاروأ عاونأ
باّطلل لمعلا ؽاركأ بتك ؼد أب دصق باطلا فوملعي لا داو
عم . اه م ـاسقأ ةسم كلذلك :
باّطلل لمعلا ؽاركأ أ) لمعلا فوكتت ةدوسم ةدجوم باّطلا دعسي
باطلا .
،فاميجوم سير 21
Belajar Mandiri
( اتركروس : UNS Press ،
۲۰۰۹ ) ۱۰۱ .
،ككوتسرف مدنا 22 Panduan kreatif membuta bahan ajar inova tif
ٕٓٗ
.
ب باّطلل لمعلا ؽاركأ ) باطل لمعلا تادوسم دف يل باّطلا دعسي
بعتلا ةيّرح دخأي بّردتي ىطئي ّ ،ةسقا اب .
ج باّطلل لمعلا ؽاركأ ) دفخ باطلا دعسيل عي ،ميلعتلا حاج ل دف ي
باتكلا ميلعتلا ةدا ا مهفيك .
باّطلل لمعلا ؽاركأ د) ةّص ا ميلعتلا دعب باطلا ىطعا مّوقل دف ي
.
باّطلل لمعلا ؽاركأ دف ي ك) ةسرا اد
.
23
باّطلل لمعلا ؽاركأ ـاسقأ نم ةسمك جاتحإ ةيطأا ركذي لذلا
ةأرقل ةراه ا باطلل بجك ميلعت كلذلك رخأا عجار ا باتكلا إ ؼد أا ىقيقحتل باطل ةصرفلا دجومك ةراه ا دهك اديج داو ا ةسردك يفكي ميلعتلا رداصم ذإ مهميلعت .
ي ةراه ا نمك :
)1 ملعتيس مذلا ميلعتلا ؼد أا مهفل ةراهم
)2 داو ا ةيوت مهفل ةراهم
)3 ميلعتلا ؼد أك داو ا ب بسا م ميقيل ؼد أ
)4 سا لا مهفل ةراهم
)5 مهملعت ىتذلا داو ا نم ةعف ا ذخأيل ةراهم
باّطلل لمعلا ؽاركأ ةغللا بك ت ،تادرف ا ظفحيل ،ةغللا ةراهم روطتيل
دقلا ميلعتلا .
24
باّطلل لمعلا ؽاركأ فلؤي طم ةقيرط ز) يلي امك
:
۱ ميلعتلا ةّد ا عارفلا بسان )
،عجارم سفن23
۲۱۰
،ديم ادبع ك اغلا ها دبع24
Menyusun Buku Ajar Bahasa Arab
( جناداف : ،يمدكأ
ٕٕٓٔ
) ،
ٔ .
۲ بناج عب اب قّلعتي )
۳ لهسلا مهفمك حيرص ةغللاب فّلؤي ذف ي )
ٗ ةفرعم وعدي ةعاطتسإا عف ل ضيرحاّتلا رمأي تايوت )
۵ ةّيكديلا ؼر اب قّلعتي ةعاطتسإا ريوطّتلا يلع قّيض ) .
25
،ارسع ك يموس25
Metode Pembelajaran
( جناداف : ،يمدكأ ۲۰۰۸ ) ، ۱۷۲ .
ح باّطلل لمعلا ؽاركأ ميلعتلا ةقيرط )
۱ باّطلل لمعلا ؽاركأ ميلعتلا ةقيرط ) تب ي داتسأا ي ميلعتلا لبق
ؽاركأ
باّطلل لمعلا ارمز ك بيكرتك درفلاب لمعإ
داهتجإا ّلكل ميلعتلا ةّدا ا .
ميلعّتلا ةداّا ةّيصوص ا بسا ذيتاسأ ّغم ذيماتلا .
۲ ميلعّتلا ةقيرطب ّجوي ذيتاسأا عيطتسي ) باّطلل لمعلا ؽاركأ
لغش ّ
لمعتب ذيماتل باّطلل لمعلا ؽاركأ
ميلعتلا ةّدا اب .
۳ ؼارشإ يغب ي بتكلا طاشّلاك ،بيردتلاك ،ةبيجولا ذيماتلا لمعإ )
ةسارّدلا .
ٗ ات عوضو ا لتق ذيماّتلاك ذاتسأ ،ميلعّتلا رخاا ك )
۵ دّيج ؾردأ كأ قيلعّتلا يطغي ذاتسأا ّلك يجرتك ، عم ل ميلعّتلا ايكل )
ميلعّتلا ليص .
ط باّطلل لمعلا ؽاركأ رايع ا ةيفيك )
ّنفلا طكرّشلا . ةدئاف ميظ ي باّطلل لمعلا ؽاركأ
ةدئاف عيطتسي ي اع ةفّصلاب
ةّيطشن كأ ةيل اج باّطل ةدّي اب .
لضفأ باّطلل لمعلا ؽاركأ
ةّيلمعلا
ةغيّصلا دجاول .
باّطلل لمعلا ؽاركأ ؿاصّتإا ةعاطتسإا ريوطتل ىجرت
ّ اعفنإاك يعامتجااك لمك ؽاخأااك
توبثم باّطلا ميلعتلا ةبرحّتلا .
يصوصخ ريوطت ؼد أ ببسب ةّيفيك ّنفلا اطكرش .
لمعلا ؽاركأ
باّطلل :
ميلعّتلا ّيلمع باّطلا وعدي أ ) ب ) ميلعتلا ديدشت ىطعي
ج لئاسولا عّو ت كلم )
ّ اعفنإاك يعامتجااك ؿاصّتإا ةعاطتسإا ريوطتلا عطتست د ) باّطلا لمك ؽاخأااك .
ق ميلعّتلا ببسب توبثم باطلا ميلعّتلا ةبرجتلا )
. ءاشنإا اطرشلا بك ةملكلا بعصك تادرف اك ةلم ا بيك لاك ةغللا لمعتسإ ةبسا
و ءاشنإا طكرش ةلم ا :
ةق ار ا ةقبّطلا قفاوم ةغللا لمعتسي أ . ب . ةلم ا بيكرت لمعتسي عي ،ة ّيب ةلم ّلكل ـامت إ تاّ ا :
۱ بّكرم ةلم ا نع دعابتي )
۲ ؿاث ا حيرّصلا غ ةملكلا نع دعابتي )
"
زئاج "
كأ
"
نابيرقت "
۳ ّيلسلا ةلم ا نع راذحإ )
ٗ ّيلّسلا ةلم ا نم حضصا ّ اجإا ةلم ا ـدختسا )
ج أدبتف داو ا امايس اك ،باطلا قم اوتس بسا م داو ا جّرذت بيترت.
ناّكا ةطيسبلا داو اب د . اهتباجا لا ة خش ةلئسا ـادختسإ نسحا ةحوتف ا ةلئسأا نع راذحا
كفتلا ةجتن نم ق باطلا ّركذب بسا ي ا لذلا ئردص ا باتكلا ـدختسي ا.
ك . لمعلا ؽركأا ؽوصلا كا ةباجإا بتكيل باطل ىفك عضك ىطعا
باطل ز . ة صقلاك ةطيسبلا ةلم ا ـدختسي
ح تاميلكلاك ةقيق ا بيرق ةروصلا ّفا ةملكلا نم ؽوصلا ثك ـدختسي.
باطلا لبقيل بعص لذلا ايروص ا بيرق خ فول اجكا فوّيكذ اّما باطلا ا ةيمادختسا ريدق. ،خيراتلاك ،مسإاك ،عوضو اك ،داّو اك ،لصفلا لثم لّهسيل ةياو ل د . ا غك . باطل لمعلا ؽركأا نع ةّروصلا لّس ّيساسا ةّيحوت فامدوب ىطعا
اي امك :
۱ ؼاد اك ،لوتس اك ،لصفلاك ، اصإاك ّيساسأا ةثحابلاك ،داّو ا ركذي (
ميلعتلا .
۲ سيخلتب ةّيساردلا داّو ا ع ص (
۳ ا غك ةيرختلا اميس ا ا غك باطل لمعلا ؽركأا ةبقار ا دقت ( .
ٗ مييقتلا دقت (
ةّيي قتلا طكرش . ّىّعبطم ؼكر ا كأ باتكلا أ .
۱ لكامكر كأ ةّي يت ا ؼكر ا ـدحسي اك لحض ؼكر ا ـدختسإا بسحأ )
۲ ) عوضوملل بلاك ظيلغلا ؼكر ا ـدختسيل نسحا
۳ ّط ا تاملكلا رشغ نم رثكا ا ،ة صقلا ةلم ا ـدختسيل نسحا )
ٗ ةباجإاك ةلئسأا ب ّؽّرفيل راكرلا لعجيل )
۵ ) ةروصلا سايقمك ؼكر ا سايغم ب بسا يل بسحا .26
،فامدوب26
Menyusun Buku Ajar Bahasa Arab
( اتركاج : ،وتوم ةل ۱۹۹۸ ) ، ۲۸ .
ب . ةروصلا ع ا ـّدقت فأ عيطتست لا ةروصلا ي باطل لمعلا ؽركأل ةدّي ا ةروصلا
ـدختس ا ا ةّيلاّعفب ج . باتكلا ضرع باطل لمعلا ؽركأا كلاذلف اّكا ضرع باطلا بذ مّهم باتكلا ضرع باطل لمعلا ؽركأا ك ميلعتلا ّةّدام رصا ع نم ميلعتلا دعاس ا ةادا ي باطل لمعلا ؽركأا نّمضتك ،ميلعتلا ؼاد ا قيقحتب سيقيل مييقتلا ؽاركا
ا غك ةلئسااك ،فئاظولاك ةّيسرادلا داو اك .
27
ت يسردلا باتكلا
أ - فيرعت ّيسردلا باتكلا
اهيف ة يع ا ةدا ُرايع ا ُعجار ا لمعتسُي مذلا ّص لا باتكلا و ّيسردلا باتكلا ك ـاظ لاب بّتَرُػتك ،ة يع ا ةدا ّيلصأا عجار اك ،ّيساردلاداو ا ردص اك ةماعلا ميلعتلا حيملتب ك ِطْيِسَبلا .
28
و يسرد ا باتكلا فأ ها دبع ديم ا دبعك اغلا ها دبع رصان د عك
نم فلؤت لاك ةدعاسم ةيميلعت داوم نم بحصي امك بلاطلل ىساسأا باتكلا
، سل 27
Pengembangan LKS IPA Aspek Kimia untuk SMP/MTs semester 1 kelas VII
berdasarkan KTSP
( اتركايغوي : ،اكجيلك فانوس ةعماج ۲۰۰۹
) ، ۲۰ .
،ركأ دعس 28 Instrument Perangkat Pembelajaran
( جند ب : ،تيسفكأ ايركادسكر اجامر
ٕ۰۱ٖ
) ،
ٖٖ
.
ة يعم ؼاد أ قيقحتل سرادلل ـدقتك ،ةغللاك ةيب لا صصخت ا لبق دد نمز ك عم ىسارد فص لب ة يعم ةلحرم ، عم ررقم .
29
عي ،ةدّيج ّيسرد ا باتك ةماع ركأ دعس دع :
۱ ةّقدلا . ةيحان نم رظ ي ةّقدلا ك ،ثحبلا لصاح ك حرشلا حيحص ،ِةدْي ا ةَقِد :
ِِاعلا مأرلا لقن أطخ .
ٕ . ةبسا ا ئراقلا ةيل أك ،ثحاب ا ُقْمُعك ،ا وتُْك ا ردقي لا ةيل أ ب ةبسا ا .
،ةلئسأاك تابردتلاك ،فايبلا ةلثمأك ،ةفيظولاك ،ةدا ا بسا ي رخآاك ريوصتلاك ،ِكفلا ِلُماكتك .
ٖ . ةيلاصتإا عيرص ك ،ةباتكلا ةيماظ لاك ،ئراقلل ؿاصتإا لهس باتكلا لوت
ّموغللا ءاطخأا لم اك ،حيضوتلا .
ٗ . ةباتكلا ةيماظنك باتكلا لماكت ةيّمأ ةعف ا يطعيك ،ئراقلا ردْقُػي مذلا ةيل أا رِثأي دي ا ّيسردلا باتكلا ةيماظنك ،عجار ا ـّدقُيك لوتحا فد ـِدقُيك ،ئراقلا ةايح ةيل أا ردقلا إ ّيِعِضْوَا نم ،ِبَكَرُا إ طيسبلا نم ركفلا َدكُدْخُأ عبتيك ،ةدا ا ّكفلا لمجا .
،ها دبع ديم ا دبع ك اغلا ها دبع رصان ،عجر ا سفن 29
.9
٘ . ةبلطلل يجوت ملعت ا ةفرع ا ةدارإ ىلع ّث و دي ا ّيسردلا باتكلا لُعافتلا فوكي ح .
ةيسف لا ةفرع ا دْيِشَيل ملعت ا ُجِيَهُػيك ،مّلعتلا ردص اك ملعت ا ب .
ٙ اندلب ك ةيجولويديإاب ّمت ا . اهلمع ردقيك َسم ا َدعاوقلا ّث و دي ا ّيسد ا باتكلا .
ٚ . ةحيحصلا ةغللا دعاوق اباّوص بيكرتك ،حلطصمك ،ءاجه باتكلا ُبَتكُي .
ٛ أرْقُػي . ةبسا م ةلم ا بيكرتك ةلم ا لمتْشي ةيلاعلا ا أرقي لذلا ّيسردلا باتكلا ئراقلا مهفل ةبسا م اهرْقفك ،ئراقلل .
30
ب . باتكلا طيطخت ا ةبس لاب بأس أي امك
( ) 1 باتكلا سايق (
) 2 رتافدلا ـاظن (
)3
ؼكر ا سايق (
) 4 ؼر ا يعت (
) 5 بيك لاك ةحسفلا (
) 6 ةينايبلا ـوسرلا
روصلاك (
) 7 باتكلا ءازجأ .
۱ . باتكلا سايق ةلهسلارما غ بسا ا باتكلا سايق عت .
متهتل ب رخا لموع فاك
اه م : ،جاتنإا فيراصم،ئراقلا ةب ،ئراقلا ة يردلا ، تمدقم تانايبلا س ج
ررقم باتكلا سايق و لماع م اك عيبلاك .
.2 رتافدلا ـاظن
،ركأ دعس 30 Instrumen Perangkat Pembelajaran
،
ٖٗ
-
ٖٙ
.
رظفيل ئراقلا ةلهس ي رتافدلا ـاظن بتكت مهيل بج لذّلا ؿاوحا
، عضو ا ءزج ليصفت ، عضو ا ءزج ،عوضوم اه م ةدا ا كا ص لا تايوت ةعيرس طيطختلا ك ،ؿكد ا .
.3 ؼكر ا سايق سايق يعت موقلا بلقلا فوكي لّدلا ثحبلا دجوتا ،فاا ّح
يساردلا باتكلا ط ا ليوط ،ط ا ةخسفك ؼر ا .
ٗ . ؼر ا يعت فامسق ؼكر ا س ج مسق :
في س ؼر ا م
"
Serif
"
فاس ؼرحك
في س
"
San Serif
. "
في س ؼر ا
"
Serif
"
ل ؼر ا س ج و
"
Serif
"
في س فاس ؼر اك ،ؼر ا ةياه
"
San Serif
"
باكلا ل ؼر ا س جو
ؼر ا ةياه .
۵ . بيك لاك ةحسفلا ط ا ب ةحسفك ةملكلا ب ةحسف عي فامسق ةحسفلا س ج مسق .
ب ةحسفك ،لرخا عم ةدحاولا تاملكلا ب لّصفت ّلا ي ةملكلا ب ةحسف لرخا عم ةدحاولا ط ا نم ّصن ب لّصفت ّلا ي ط ا
.6 روصلاك ةينايبلا ـوسرلا
ةروصلا فئاظك :(
أ) ئراقلا ـامت ا بد (
ب ) م اف ا ةقيق اعج (
ج )
ىعا ص تاحاطصم ا رذع (د
) مرصب م افم حرشي (
ق ) ايناكم م افم حرشي
۷ . باتكلا ءازجأ
لثم فلت باتكلا ّلك باتكلا سيئرلا رصا ع و باتكلا ءازجأ ا غك ،سوماقلاك ،ساردلا باتكلا ،ي اكف ،ة صق ةياكر .
بك ت باتكلا لكك
باتكلا تايوت ك باتكلا ةدلج ىلع .
31
ب . ريكفتلا لكيه ةيمرك نيد ةغل ي ةيبرعلا ةغللا
عاونأ َميلعتلا ةيبرعلا ةغللا فوكت فآاك .
ةيب لا لا نةلآ مّلعت لاك مّلع ا ّدعتسا نكلك ،ناطيسبك اهس نكي ةيبرعلا ةغللا ملعت .
اثم ،ةيبرعلا ةغللا ميلعت جات ُ كلذ غك سوماقلاك ّيسردلا باتكلا :
. نكلك
مهيلع يجوتل مّلعت ا كأ مّلعملل ّيسردلا باتكلا فوكي فأ ي كلذ نم لضفأ ةيبرعلا ةغللا ميلعتلا .
مهف مّلعتملل ابعص ّيسردلا باتكلا اب ميلعتلا ؼرعن فأ ا يلع ب
مّلع ا نم ةّدا ا .
ةيبرعلا ةغللا ميلعتلاب كلذكك ةي يّدلا ةسرد ا
"
ةيرا ا
"
فاكاراج
ونكدويناب ّيسردلا باتكلا اب وغكرونوف
َةظَحا ا اكاس ابعص مّلعت اك ملع ا ب .
اهملعي لا َةدا ا ميلعتلا فأ عم ،َُدارُت مذلا مّلع ا بسا مّلعت ا مهف انايحأ .
مّلعت ا ةردق بساَُػت لا ةيميلعتلا داو ا ُجاتَ َؿاّعَفلاك َرِػثؤ اك َبذ ا بلط ّح .
تاجا بسا اك ّيعوضو اك عّو تلاك ديدجتلا داو ا ُفِلَؤُػي ردقل مّلع ا ّمراكيإا م مّلعت ا .
،و ت س 31
Penulisan buku teks pelajara n عودن ب
: ، رك ادسور ج م ر 127
160
حلاثلا بابلا حببلا جهنم
أ حببلا عون
ّمريوطتلا ثحبلا لخدم ثحبلا اذ ةثحابلا تمدختسا (
Research and
Development
) مذلا رط لمعتسُي
َةَرِػثَؤُم ُنِحَتَْم ك ع ا رّوطتلا ُجَتُْػيل ثحبلا ةقم
ِرُوطتلا . 32
ةيب لا ك ةرادإا ؿا ديد ا رّوطتلا ُجَتُْػيل ثحبلا س ا اذ ؼاد أ ك ريوطتلا هةَضِفَخُْم ؿازتا لا كلاذ غك ةيداصتقإاك .
ريوطتلا ك ثحبلا رّوطت 33
اه م ةيب لا ؿا داومك ، ِسايِقلا ةدْحَكك ،باتكلاك ،تاكدأاك ،لئاسولاك ،ةغيصلا :
ةيميلعتلا .
34
إا ةثحابلا رّوطتت ،ثحبلا اذ اّمأك جاتن
باتكلا ي ةيب لا ؿا
ةبلطل لمعلا ؽركأاب ةيبرعلا ةغللا ّيساردلا
"
ةيرا ا ةي يّدلا ةسرد ا "
ونكدويناب فاكاراج
ةيساردلا ة سلا وجكرونوف
ٕ۰۱ٙ
-
ٕ۰۱ٚ
.
،انايجوس 32 Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R & D
( جند ب : ،اتيبافلأ
ٕ۰۱ٖ
) ،
ٕٜٚ
.
،عجار ا سفن 33
ٕٜٛ
.
، يسج ي يتايلوم جناد يا 34 Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan
( جنكد ب : ،اتيبافلأ
ٕ۰۱ٖ
) ، ۱ٙ۱ .
ريوطتلا ةغيص ب ق ثحبلا ةغيص
م باتكلا ريوطتل ساسأ .
ثحبلا ةغيص ةثحابلا ـدختست
ؿاب ريوطتلاك جذوم
ADDIE (
Analysis, Design, Development, Implementation,
Evaluation
ميمصت ّمرظن ساسأ ىلع دمتعا ك يمظ لا ميلعتلا ميمصت ةغيص ي )
ميلعتلا ب مظ م ةغيصلا ذ بَترُي .
عابتإ ميلعتلا تاكش ا ّلح مظ م طاش لا
م قلعتي مذلا ت
ملعت ا ةعيبط ك ةجاح بسا م ميلعتلا عب .
35
وطخ ج تا
ريوطتلا وطخ تا ب ريوطتلا جذوم
ADDIE (
Analysis, Design, Development,
Implementation, Evaluation)
اه م ،تاوط ا ةسم ىلع :
.1 ُلْيِلْحَتلا (
Analysis
)
أدتبإ ت ثحابلا ة ةوط ا
ةجا ا ليلحتب َبجوي ْفأ ةوط ا ذ لمت ك .
َةَثاث ا ةلئسأ انما نةباجإ ةلئسأا اّمأ .
ىلي امك :
تسا دعب فوسرادلا اهَمّلعُي فأ بج لا ةءافكلا فيك أ) جاتن ْإا ـادخ
ّمريوطتلا تسا دعب عي ،
خ ّيساردلا باتكلا ـاد ّيملعلا ثحبلا ةيجه م
.
ب ) فومدخ ؼوس نيذلا ملعت ا صئاصخ فيك ّيساردلا باتكلا
اذ
ريوطتلا .
ج ريوطت إ جات لا داّو ا فيك ) .
،فكرخأك يغيتداما 35 Model Penelitian Pengembangan
( اتركاجكوج :
،ملع ا ارج )2014
، .41
.2 ُمْيِمْصَتلا (
Design
)
ك ت لعف ثحابلا ة ميمصتلا ةوطخ
م دتع ل اتلا وح لا ىلع :
(أ ْنمػل )
ميمصت ّيساردلا باتكلا
، ( ب ،مّمصت فأ ديرت لا ةردقلا ام ) (
ج ) فيك
،ديج لكشب اهردق نكم لا ةاراه ا كأ عوضو ا (د
) نم ةبرجتلا ديد فيك
اهقيق ّ لا سكردلا .
،ملعتلا ةطخ ةمهم رصا ع ةعبرأ إ ؿاؤسلا شيك
مييقتلاك بيلاسأاك ؼاد أاك ملعت ا ي ك .
.3 ّمِرْيِوْطَتلا (
Development
)
قباسلا جاتنإا ميمصت إ ةفاضإاب
، ؾا جت
ثحابلا لعة قّلعتي ام ّلك
جاتنإا ع دوجك إ جاتنإا ميمصتػػب لعفب ،
ىلي ام : ك ث عجار ا ةفاك عم
ريوطتل ةبولط ا ّيساردلا باتكلا
عي صت ، ؿكاد اك ةينايبلا مسرلا عي صت ،
ا غك ،مييقتلا تاكدأ دادعإك ،طيطختلا دادعإك ،ةباتكلاك ،حيضوتلا روصلا .
.4 ُذْيِفَْػتلا (
Implementation
)
ريوطت قيبطت فوكي ّيساردلا باتكلا
ثحبلا فيلأت ىلع ا ثأت داجإ
ةءافكك تّمهمك ةّيلاعف ىلع لمشي مذلا يملعلا ّيساردلا باتكلا
.
.5 هِْوْقَػت (
Evaluations
)
مييقتب خآا ةوط ا ّيساردلا باتكلا
راَبِتْخ ْإا إ مييقتلا نّمضتي .
ّيئاهَلا راَبِتْخ ْإا ك ّيساَس ْأا لك تانايبلا عم ّيساَس ْأا راَبِتْخ ْإا متيك .
ةياه تيرجأ لا ّيِئاَهَػلا ُراَبِتْخ ْإاك س لجأ نم اهمادختسا ةلحرم باطلا نم ةساردلا ىلع ا ثأت ديدحتل جمانرلا
، ىلع ي ميلعتلا ةدوجك
عساك ؽاطن .
36
عجر ا سفن 36
.،
-42 .43
ةغيصب ريوطتلا ةوطخ ADDIE
ةروصلا ةغيصب ريوطتلا ةوطخ 301
ADDIE
ةبرجتلا د )1 ةبرجتلا ميمصت ؼده لا ريوطتلا ةجيتن ك ّموب لا جات لا برج ةوطخ ي ةبرجتلا
جات لا رّثؤم َيقليل .
باتكلا ةيفيك ةفرع ي ةبرجتلا كلت نم ضرغلاك 37
رّوطتي مذلا يسارّدلا .
فاكك ت تاوطخ ا
ي :
.1 ا ل أ نم ميمصتلا قيدصت اك
ةّيساردلا د غللاك
ّمك ة
.2 ميمصت ل أ نم ميمصتلا قيدصت ّيساردلا باتكلا
سك ك لئا
ميلعتلا .3 ةيدرفلا ةبرجتلا
.4 ؿا حيق ت
،ايا اس ا يك 37 Penelitian Pendidikan (Jenis, Metode, Dan Prosedur)
( اتركاج : ،اناج ك
ٕ۰۱ٖ
) ،
۱ٖٗ
.
ليلحتلا تلا تلا مييق
ذيفن ميمصتؿا
تلا ط ريك
.5 ةطّسوت ا ةبرجتلا
.6 حيق تلا
.7 ةينادي ا ةبرجتلا
.9 حيق تلا
.10 ريوطتلا نم ميمصتلا قيدصت
) 2 ةبرجتلا دارفأ تاوطخ ةثاث نم بك ت ثحبلا ذ ةبرجتلا دارفأ .
ؿكأا ةوطخ
عي ،ةوط ا ذ ةبرجتلا دارفأ ك ،ملعت اك ملع ا نم ةجاح ةفرع ةي يّدلا ةسرد ا ملعت ا
"
ةّيرا ا ."
باتكلا نم ةفيعض ةفرع ايناثك
ّيسارّدلا .
ةوط ا ذ ةبرجتلا دارفأ ك ةي يّدلا ةسرد ا ملعت ا عت
"
ةّيرا ا ."
ّيسارّدلا باتكلا نم ةيفيك ةفرع اثلاثك .
ةبرجتلا دارفأا امأ ك
ةوط ا ذ ةي يّدلا ةسرد ا ةيبرعلا ةغللا سرد ملع ا عت
"
ةّيرا ا "
ك ،
ا ل أ رضاحا اك
ةّيساردلا د غللاك
ّمكة ميمصت ك ّيساردلا باتكلا
ك ميلعتلا
ملعت ا ك ،وغكرونوف ةيموك ا ةيماسإا ةعماج نم ّيسارّدلا باتكلا ةي يّدلا ةسرد ا
"
ةّيرا ا ."
أ . ملع ا ملع ا و ثحبلا اذ روطتي مذلا صخش .
ةسرد ا نم ا ملع ا
ةي يّدلا
"
ةّيرا ا
"
ذاتسأ عي ، ةيبرعلا ةغللا سرد مّلعي مذلا ، عتسن
.
ملع ا ةثحابلا لم ،ؿكأا ةجا ا ليل ام ؼرعيل ّيسارّدلا باتكلا
ملع ا نم ّيسارّدلا باتكلا ةيفيكك ةجا ا .
ب . ذيماتلا عي ثحبلا اذ طروتي مذلا صخش ا ملعت ا 26
ةينّدلا ةسرد
"
ةيرا ا ."
باتكلا ـادختسا لبق رابتخإا ةثحابلا ىطعت ؿكأا ةوطخك
و ملعت ا عيم ّيسارّدلا ةيبرعلا ةغللا ميلعت مهتجيتن ةفرع رافنأ 26
اهلبق . و ملعت ةيدرفلا ةبرجتلا ةثحابلا لمعت اثلا ةوطخك ةفرع رافنأ 3
م ،ّيسارّدلا باتكلا ريوطت جئاتن :
،كيترك اد ج ا يفد ،ا ييد رون اد ن اكأ
يركعأ مكد .
ةبرجتلا ةثحابلا لمعت ثلاثلا ةوطخك ىطعت سما ا ةوطخك
ةفرع ملعت ا عيم ّيسارّدلا باتكلا ـادختسا دعب رابتخإا ةثحابلا ا دعب ةيبرعلا ةغللا ميملعت مهتجيتن .
ةثحابلا ىكعت سداسلا ةوطخك
ّيسارّدلا باتكلا نم ملعت ا ةجا ا ةفرع ملعت فايبتسإا ةسرد ا
ةيّندلا
"
ةّيرا ا ."
ج . اعلا كأ ل أ رضاحا ك ملع ا عي ّيسارّدلا باتكلا قق مذلا ل أ .
نم فارفن
لئاسولاك ميمصتلا ل أ نم فارفن ك ،ةغللاك داو ا ل أ .
ةغللاك داو ا ل أ
ع قئاف ذاتسإا و وغكرونوف ةيموك ا ةيماسإا ةعما ا رضاحا ا ملع اك تسجا ا قيفرلا ةسرد ا
ةيّندلا
"
ةّيرا ا "
و عتسن ذاتسأا .
ةيموك ا ةيماسإا ةعما ا رضاحا ا لئاسولاك ميمصتلا ل أ اّمأك ام وغكرونوف :
مديبز دمأ ذاتسأا ك تسجا ا س ا ءابلأ ةذاتسأا
تسجا ا .
) 3 تانايبلا عون ك ةيفيكلا مأ ، عون نم فّوكتي ريوطتلاك ثحبلا تانايبلا عون
ةيمكلا .
أ . ةيفيكلا ةظحا ا ةقيرطب ةيفيكلا تانايبلا ةثحابلا تذ ا ةلباق اك
ةغللا ميلعت ةفرع
ةيبرعلا ةسرد ا
ةيّندلا
"
ةّيرا ا "
ملعت اك مّلع ةلباق ا ةقيرطك ةسرد ا
ةيّندلا
"
ةّيرا ا
".
ب . ةيمكلا فايبتسإا ؿامعتساب ةيمكلا تانايبلا ةثحابلا تذ ا صحفلا ك
ملعت
ةغللا ميلعت مهيلع تيحاضك ّيسارّدلا باتكلا مأ جت ا فوك ةفرع ةيبرعلا .
) 4 حببلا تاودا ءافيتسا ةادا ك ثحبلا ّغتم رّدقيل ـاظن يعت ي ثحبلا ةطشنا لدحا
تانايبلا تانايبلا ءافيتسا ّغم رّدقيل ثحبلا تاكدا ا جاتحا .
. ةقيرط ك
ي ثحبلا اذ تانايبلا ءافيتسا :
أ.
صحفلا ك ،ةبلطلا ةراه ا سيقيل تابيردتلا ك ةلئسأا ةعوم و صحفلا ةقرف كا ادرف م اّما ،مهتب وم ك ،مهئاكذ ك ،مهتفرعم .
عوم و تاكدا ك
ةلئسأا فوسم ىلع بك ت ءامأا ةعوفرم داّو اب ةلئسأا رايعم ّبت ك .
ؿاكد ا امك ةلئسأا :
ؿاكد ا ةلئسأا رايعم 3.1
ةسرد ا :
وغكرونوف ونكدويناب فاكاراج ةيرا ا ةيندبل ةسرد ا
ّعلا : دادعإ لصفلا ةبلطلا ضعب
ٕ
لوتس ا :
اثلا
ةدا ا : ةيبرعلا ةغللا
ةلئسأا س ج :
ع ا فيرعي I.
ءاطخ ك حيحصII
III ةلم ا بيترت
ةدا ا ةدا ا رشؤم
ةلئسأا رشؤم س ج
ةلئسأا ةرم
ةلئسأا
لصفلا
ةملكلا لماكي بسا م مضلاب فأ باطلا عيطتسي
مضلاب بسا م رحتي I
1
ةلم ا بيترت فأ باطلا عيطتسي
بسا م ةلم ا بيترت مضلاب III
15
ع ا فيرعي فأ باطلا عيطتسي
ع ا فيرعي I
5
مسإا لماكي فأ باطلا عيطتسي
بسا م مسإا لماكي مضلاب I
27
ةلئسأ لماكي فأ باطلا عيطتسي
ةلئسأ لماكي I
16
ةلم ا حّحصي فأ باطلا عيطتسي
بسا م ةلم ا حّحصي مضلاب II
9
ةسردا
ع ا فيرعي فأ باطلا عيطتسي
مسإا نم عم II
4
مض لماكي فأ باطلا عيطتسي
مضلاب لماكي I
18
ةدّيج بجوي فأ باطلا عيطتسي
ةدّيج بجوي II
24
مسإا زخ زخ فأ باطلا عيطتسي
ع اب مسإا II
17
باجإ بسا ا فأ باطلا عيطتسي
بسا ا باجإ II
21
ةلم ا بيترت فأ باطلا عيطتسي
ةلم ا بيترت III
8
دادعلا
ع ا فيرعي ةغللا باطلا عيطتسي
مقر نم ةيبرعلا
"
ٚ "
I 22
مقر ركذي فأ باطلا عيطتسي
ركذ اب مقر ركذي II
25
ؼر ا ؿّدبي برعلا فأ باطلا عيطتسي
برعلا ؼر ا ؿّدبي ةلم ا
III 30
ؼر ا بيترت بيترت ةلئسأا ءاطعإ
لعج ح ؼر ا ادّيج تادرف ا III
20
ةلم ا مج ي فأ باطلا عيطتسي
حّحصلاب ةلم ا مج ي II
28
سّ فيرعي ةلم ا فأ باطلا عيطتسي
ةّيمإا ك ةّيلعف فيرعي I
3
فاسنإا مسا
ع ا فيرعي فأ باطلا عيطتسي
ّدخ نم عم فيرعي I
13
فيرعي فئاضك فاسنإا مس ا فأ باطلا عيطتسي
مس ا فئاضك فيرعي فاسنإا II
11
فيرعي فئاضك فأ باطلا عيطتسي
مس ا فئاضك فيرعي فاسنإا II
2
ةلم ا ؿّدبي فأ باطلا عيطتسي
ةلم ا ؿّدبي III
26
لعفلا عضي فأ باطلا عيطتسي
II 23
ةبسا ا ةبسا ا لعفلا عضي
ةلم ا لماكي فأ باطلا عيطتسي
ةدّيج ةلم ا لماكي III
12
لكشلا ك فاولأا
ع ا فيرعي ع ا باطلا عيطتسي
فاولأا نع I
7
ع ا فيرعي ع ا باطلا عيطتسي
لكشلا نع II
14
ةلم ا لماكي فأ باطلا عيطتسي
ةلم ا لماكي II
6
ةلئسأ بجوي فأ باطلا عيطتسي
ةلئسأ بجوي III
19
ؼر ا فيرعي ر ا فأ باطلا عيطتسي
ر ا ؼر ا فيرعي III
10
ةلم ا لماكي فأ باطلا عيطتسي
ةلم ا لماكي III
29
ب . صحفلا غ
)1 ةلباق ا دحا ي ةلباق ا ّيملعلا ثحبلا ةّمه ا ةلاصّتإا ةّيلمع ل
ؿّو تن .
فوّيكارلا ةركف فشكن فا عيطتسن ّفأ ،ةقيرطلا ذه ةقيمعلا تانايبلا
