• Tidak ada hasil yang ditemukan

05. RPP I Bhs Indonenesia XI (3.27 - 4.27)

N/A
N/A
trian pambudi

Academic year: 2023

Membagikan "05. RPP I Bhs Indonenesia XI (3.27 - 4.27)"

Copied!
1
0
0

Teks penuh

(1)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SMKIT INDRA BANGSA Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/Semester : XI/1 (Ganjil)

KD : 3.27 dan 4.27

Bidang Keahlian : Teknik Komputer dan Jaringan Alokasi Waktu : 4 JP (3 x 45 menit)

Materi : Buku Pengayaan (Fiksi) A. TUJUAN PEMBELAJARAN

Peserta didik dapat menganalisis pesan dari satu buku fiksi yang dibaca dan menyusun ulasan terhadap pesan dari satu buku fiksi yang dibaca

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN Kegiatan Pendahuluan

 Menyampaikan tujuan pembelajaran pertemuan hari ini.

 Membuat apersepsi mengenai Buku pengayaan (fiksi).

Kegiatan Inti Pertemuan 1

 Peserta didik melakukan pembacaan satu buku fiksi [novel,kumpulan cerpen,hikayat]

 Menganalisis unsur-unsur instrinsik karya sastra

 Menemukan pesan yang terdapat dalam buku fiksi yang dibaca[novel,kumpulan,hikayat]

Pertemuan 2

 Peserta didik dapat menemukan pesan dari buku fiksi yang dibaca [novel,kumpulan cerpen,hikayat]

 Peserta didik dapat menyajikan pesan dari satu buku fiksi yang dibaca Refleksi dan konfirmasi

 Refleksi pencapaian siswa atau formatif asesmen, refleksi guru untuk mengetahui ketercapaiaan proses pembelajaran dan perbaikan.

C. PENILAIAN

Pengetahuan Keterampilan Sikap

1. Menganalisis pesan dari satu buku fiksi yang dibaca

1. Menyusun ulasan terhadap pesan dari satu buku fiksi yang dibaca

1. Bersyukur terhadap apa yang ada di lingkungan sekitar.

2. Kerja sama dalam mengamati objek.

3. Jujur dalam membuat kesimpulan

4. Tanggung jawab dalam menulis objek yang diamati.

5. Displin dalam menyelesaikan.

Mengetahui, Kepala Sekolah

Sumingat, S.Pd.

NIP. ………

Tangerang, ……… 20…

Guru Mata Pelajaran

Dian Hendriwati, S.Pd.

NIP. ……….

Referensi

Dokumen terkait

KESIMPULAN DAN SARAN Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan dan dijabarkan, dapat disimpulkan bahwa Pertama, keterampilan menganalisis unsur intrinsik teks cerpen siswa

Unsur-unsur tersebut tentu tidak bisa diabaikan dalam proses analisis karya sastra, dengan dikuatkan bahwa aspek bahasa merupakan unsur yang inhern dalam unsur pembangun karya sastra.1