HASIL WAWANCARA TIM PENJAMINAN MUTU ( PTM ) DENGAN GURU TENTANG SUPERVISI AKADEMIK ( SUPAK )
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2023- 2024
NO PERTANYAAN JAWABAN PERTANYAAN DARI GURU
A H S N S L S E W
1 Apakah semua guru wajib membuat RPP baik yang bersertifikasi maupun non sertifikasi
Ya Ya Ya Ya Ya
2 Bagaimanakah bapak/
ibu membuat RPP ? Apakah di buat perhari / perbulan/
atau persemester?
Dibuat satu tahun
Dibuat satu semester persemester Dibuat persemester
persemester
3 Apakah KaMad
mengecek kembali RPP yang bapak/ ibu buat ?
Kurang tahu tapi kita harus minta tanda tangan Ka Mad
Iya , karena kita harus minta tanda tangan Ka Mad
Iya , karena kita harus minta tanda tangan Ka Mad
Iya , karena kita harus minta tanda tangan Ka Mad
Iya , karena kita harus minta tanda tangan Ka Mad
4 Apakah RPP yang dibuat sudah sesuai dengan SK KD pada tiap mata pelajaran?
Ya Ya Ya Ya Ya
5 Apakah RPP hasil karya bpak/ibu guru sendiri tidak copy paste dari RPP tahun sebelumnya atau dari guru lainnya?
Buat sendiri tapi
berdasarkan silabus
kurikulum K.13
Dari hasil MGMP Dari hasil MGMP Dari RPP tahun lalu kemudian di revisi
Dibuat sendiri
6 Apakah RPP yang Tergantung Saya buat sama Saya buat sesuai Saya buat sama Berbeda, kan
dibuat tiap periode itu sama atau berbeda seiring perkembangan jaman?
kelas yang saya ampu
dengan situasi sekarang
kalau ngajarnya sama
revisi dari tahun sebelumnya
7 Apakah RPP yang dibuat juga
mempertimbangkan perbedaan
karakteristik siswa?
Ya , saya membuat RPP sesuai dengan karakteristik siswa
Tidak, namun guru cukup
memahamiperbedaa n karakteristik yang dimiliki siswa ,.Guru mengetahui siswa mana yang
berkemampuan rendah, cukup dan tinggi
Semua guru juga mengetahui potensi bakat dan minat yang dimiliki tiap
siswa.Bagi anak yang memiliki kemampuan tinggi bias diikutkan dalam olipiade
Tidak, yang di buat tetep satu RPP , yang dibedakan adalah tugas yang diberikan
RPPnya hanya satu
Kita harus mengetahui karakteristik semua siswa , namun RPP yang di buat adalah RPP yang dibedakan adalah nanti pada latihannya Ada soal yang mudah, sedang, sulit
8 Apakah bapak atau ibu guru setiap mengajar menggunakan alat bantu mengajar ( visual aids ) yang membuat pembelajaran lebih menarik?
Ya ,sesuai dengan topic pembelajaran
Di sesuaikan dengan tema
pembelajarannya
Tergantung dengan topiknya
Ya , di sesuaikan dengan materi pembelajarannya
Tergantung dengan topic pembelajaran ,
9 Pada saat proses pembelajaran apakah
Soalnya sama.Jika
Tidak, soal yang diberikan sama
Ya Ya Ya, ada soal
yang mudah
bapak/ ibu membedakan
pemberian tugas atau soal sesuai dengan kemampuan belajar siswa?
mereka ada kesulitan saya selalu
membantu mereka
dan sulit .Jika anak yang pintar sudah selesai mengerjakan soal kita berikan soal yang lain,Jika ada anak yang kesulitan maka kita bantu dengan soal yang mudah terlebih dahulu 10 Bagaimanakah bapak/
ibu memotivasi siswa agar mau
berpartisipasi aktif dalam kegiatan pembelajaran?
Saya harus dekat dulu dengan siswa dalam hal apapun , baru saya bias memotivasi mereka.Jika mereka sudah senang dengan saya , maka mereka akan sungkan jika tidak
mengerjakan tugas yang saya berikan
Sebelum memulai pelajaran biasanya saya cerita dulu supaya anak tidak bosan mendengarkan pelajaran terus
Anak lebih suka dipuji terlebih dahulu
Dengan pendekatan individu
Saya
menerapkan system poin, jika anak bias mengerjakan soal akan dapat poin, dengan cara itu anak senang
melakukannya demi dapat poin itu
11 Metode apakah yang sering digunakan bapak/ ibu guru dalam mengajar?
Tergantung dengan materi pelajarannya
Kontektual Saya tidak memperbolehka n anak untuk menghafal, tapi lebih cenderung meminta anak untuk memahami konsep.Saya juga pernah memutar video, diskusi juga lebih cenderung kontekstual
Ceramah pakai LCD ,
memutarkan video, diskusi
Discovery, diskusi tergantung dengan RPP yang dibuat
12 Bagaimanakah bapak/
ibu melakukan penilaian terhadap kegiatan pembelajaran yang dilakukan siswa?
Ada nilai pengetahuan dan ada juga nilai praktik.
Tapi saya tidak pernah
memberikan PR pada siswa .Jadi semua harus dikerjakan di sekolah
Karena mereka memakai kurikulum 2013 maka proses penilaian sudah sangat jelas guru tidak hanya
mengambil nilai dari pengetahuannya saja namun termasuk nilai sikap dan
psikomotorik siswa.Nilai hasil pengetahuan dijadikan tolok ukur apakah siswa sudah memahami materi yang diajarkan atau belum .Jika dirasa
Kalau IPS
penilaiannya ada dua yaitu
pengetahuan dan penerpan
Intinya test lisan dan tes tulis , kadang
berupapresentasi dan praktik
Penilaian dilakukan melalui 3 aspek, karena
memakai kurikulum k.13
nilai belum
memenuhi criteria ketuntasan minimal maka guru akan mengadakan remidi atau akan
menjelaskan kembali materi yang dianggap siswa sulit
13 Apakah Ka Mad juga menilai kinerja guru secara rutin?
Tidak rutin , tapi Ka Mad rutin untuk keliling sekolah untuk
mengetahui kondisi setiap hari
Tidak rutin tapi tiap semester ada Supervisi yang dilakukan tim
supervise yang terdiri dari guru senior dan juga ada PKG
Kalau tiap hari tidak , biasanya tertulisnya dari kegiatan
Supervisi dan PKG
Penilaian dari PKG tiap
semester .Setiap minggu juga ada koordinasi guru dengan Ka Mad
Ya pasti , kan untuk PKG sudah di
programkandari Madrasah .
14 Apakah ada trik – trik khusus yang dilakukan oleh guru – guru untuk meningkatkan kualitas mengajar?
Tidak ada Tidak ada Satu tahun sekali ada
pengembangan diri untuk guru
Ikut MGMP Seminar/ diklat/
work shop
15 Apakah ada program khusus yang dilakukan untuk meningkatkan kualitas lulusan, kualitas mengajar dan kualitas pembelajaran?
Ada program pendalaman materi untuk program peminatan
Program pendalaman materi mapael
peminatan
Pendalaman materi maple peminatan
Pendalaman materi maple peminatan
Ya ada pendalaman materi untuk maple peminatan 16 Program apa saja yang
dilakukan sehingga tiap tahun hasil UM
Ada program pendalaman materi untuk
Program pendalaman materi mapael
peminatan
Pendalaman materi maple peminatan
Pendalaman materi maple peminatan
Ya ada pendalaman materi untuk
meningkat? program peminatan
maple peminatan 17 Apakah bapak atau ibu
mempunyai catatan ( jurnal pembelajaran ) tentang semua
kegiatan pembelajaran yang dilakukannya?
Ada , agenda guru dan jurnal mengajar
Ada , agenda guru dan jurnal mengajar
Ada , agenda guru dan jurnal mengajar
Ada , agenda guru dan jurnal mengajar
Ada , agenda guru dan jurnal mengajar
18 Apakah ada program madrasah yang
melibatkan orang tua / wali murid dalam kegiatan pembelajaran atau kegiatan lainnya?
Sekolah selalu ada
pemberitahuan tentang
kegiatan di madrasah lewat WAG ortu karena daring
Sekolah selalu ada pemberitahuan tentang kegiatan di madrasah lewat WAG ortu karena daring
Ya , selalu ada pemberitahuan kalau ada kegiatan
Ya ada
pemberitahuan
Ya ada
19 Apakah bapak/ ibu melakukan penelitian , mengembangkan karya inovasi , mengikuti kegiatan ilmiah ( seminar / diklat ) untuk meningkatkan keprofesiaanya/
Ya, kalau ada seminar/
diklat/ work shop pasti diikuti
Ya, kalu ada pasti ikut Ya meskipun daring kalau ada pasti ikut
Mengikuti Ya mengikuti kegiatan
pengembangan diri
20 Apakah bapak/ ibu memberikan kontribusi terhadap
pengembangan Madrasah dan mempunyai prestasi yang berdampak positif
Belum pernah Belum pernah memiliki prestasi yang berdampak positif terhadap nama baik sekolah , saya juga jarang mengikuti kegiatan – kegiatan
Belum pernah Belum pernah, kalau
memberikan nama harum madrasah belum
Belum pernah
terhadap nama baik Madrasah ?
ilmiah dan mengembangkan karya inovasi Memang ada yang menjadi guru berprestasi namun bukan saya
Ngaringan, November 2023 Kepala Madrasah
Ahmad Haris, S.Pd.I
