• Tidak ada hasil yang ditemukan

8724 Asesmen awal dan postest

N/A
N/A
KAHARUDDIN KAHARUDDIN

Academic year: 2023

Membagikan "8724 Asesmen awal dan postest"

Copied!
0
0
0

Teks penuh

(1)

Agus winarji_Bilangan_Eksponen_Pertemuan 1_2023

ASESMEN AWAL

Kerjakan soal berikut dengan telit dan benar!

1. Hasil dari 55adalah … 2. Hasil dari 124adalah … 3. Hasil dari 43 × 35 adalah … 4. Hasil dari 62 + 25 × 32adalah … 5. Apa makna dari � adalah …

(2)

KISI-KISI POSTTEST

Tujuan Pembelajaran

Indikator Soal Bentuk Soal Soal

Peserta didik dapat

membuktikan sifat-sifat bilangan

berpangkat dan menggunakannya dalam

menyelesaikan masalah

Peserta didik menentukan penyelesaian masalah yang berkaitan dengan pembuktian menggunakan sifat-sifat bilangan pangkat

Uraian Buktikan apakah ((122)3)4 = 1224

Peserta didik menentukan penyelesaiaan masalah yang berkaitan dengan penyederhanaan menggunakan sifat bilangan pangkat

Uraian Sederhanakan bentuk berikut dengan menggunakan sifat- sifat bilangan

5.�6.�2 4

pangkat! ( )

�.�3.�2

SOAL POSTTEST

Uraikan penyesaian kalian dengan benar dan telit!

1. Buktikan apakah ((122)3)4 = 1224

2. Sederhanakan bentuk berikut dengan menggunakan sifat-sifat bilangan pangkat (�.�5.�36.�.�22)

4

!

(3)

RUBRIK PENILAIAN

1. Lembar Penilaian Sikap (Observasi pada Kegiatan Diskusi)

Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Semester : X/ 1

Topik/Subtopik : Eksponen

Indikator : Peserta didik menunjukkan perilaku kerja sama, santun, toleran, responsif dan proaktif serta bijaksana sebagai wujud kemampuan memecahkan masalah dan membuat keputusan

Aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut.

4 = sangat baik dalam menunjukan sikap sesuai kriteria yang diinginkan 3 = baik dalam menunjukan sikap sesuai kriteria yang diinginkan

2 = cukup dalam menunjukan sikap sesuai kriteria yang diinginkan 1 = kurang baik dalam menunjukan sikap sesuai kriteria yang diinginkan

No Nama Siswa Disiplin Tanggung

jawab

Kerja

sama Telit Kreatf Keterangan 1

2 3 4 5

2. Kunci Jawaban Soal Uraian dan Pedoman Penskoran Alternatf

jawaban Penyelesaian Skor

((122)3)4

= ((122)3) × ((122)3) × ((122)3) × ((122)3)

= (122 × 122 × 122) × (122 × 122 × 122) × (122 × 122 × 122) × (122 × 122 × 122)

= (12 × 12 × 12 × 12 × 12 × 12) × (12 × 12 × 12 × 12 × 12 × 12)

1 × (12 × 12 × 12 × 12 × 12 × 12) × (12 × 12 × 12 × 12 × 12 × 12) 50

= 12 × 12 × 12 × 12 × 12 × 12 × 12 × 12 × 12 × 12 × 12 × 12 × 12 × 12

× 12 × 12 × 12 × 12 × 12 × 12 × 12 × 12 × 12 × 12

= 1224

Dari penyelesaian di atas terbukti bahwa ((122)3)4 = 1224 2

5.�6.�2 4

5−1 6−3 2−2 4 4 3 0 4 4 3 4 4 3 4

( ) = (� . � . � ) = (� . � . � ) = (� . � . 1) = (� . � )

�.�3.�2

= 4×�. �3×4 = �16. �12

50 Jumlah Nilai = 𝐉𝐮𝐦𝐥𝐚𝐡 𝐬𝐤𝐨� 𝐲𝐚𝐧𝐠 𝐝𝐢𝐩𝐞�𝐨𝐥𝐞𝐡

× 𝟏𝟎𝟎

𝐭𝐨𝐭𝐚𝐥 𝐬𝐤𝐨� 𝐦𝐚𝐤𝐬𝐢𝐦𝐚𝐥

Referensi

Dokumen terkait

Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar serta penggunaannya dalam pemecahan masalah sederhana. KD INDIKATOR MATERI POKOK RUANG

Kompetensi Dasar : 5.3 Memecahkan masalah sederhana yang berkaitan dengan bilangan berpangkat dan bentuk akar. Indikator : 5.3.1 Menggunakan sifat-sifat

· Siswa berdiskusi menentukan rumus atau sifat pemangkatan dengan pecahan dari bilangan berpangkat pecahan.. · Siswa membahas soal

Analisis Kreativitas siswa dalam menyelesaikan soal bilangan berpangkat merupakan suatu aktifitas menganalisis hasil pekerjaan siswa dalam menyelesaikan soal

Berdasarkan 7 soal tes uraian yaitu terdiri dari 4 soal uraian bilangan berpangkat (soal nomor 1 sampai nomor 4) dan 3 soal uraian sifat-sifat pengoperasian

BENTUK SOAL JUMLAH SOAL 1 Menjelaskan dan melakukan operasi bilangan berpangkat bilangan rasional dan bentuk akar serta sifat- sifatnya Operasi perkalian dan pembagian

Kisi-kisi No Tujuan Pembelajaran Indikator Soal Bentuk Soal Butir Soal Level Psikomotor Nomor Soal 1 Setelah berlatih bersama kelompoknya, peserta didik dapat memainkan lagu

KISI – KISI ASESMEN LINGKUP MATERI MAPEL : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DAN BUDI PEKERTI NO TUJUAN PEMBELAJARAN KELAS MATERI LEVEL KOGNITIF INDIKATOR NOMOR SOAL BENTUK SOAL