Pembelajaran Sosial Emosional
Demonstrasi Kontekstual: Bagaimana saya dapat menunjukkan pemahaman saya terkait dampak dari penerapan keteladanan, proses belajar dan kolaborasi yang telah dilakukan terhadap terciptanya lingkungan belajar yang menguatkan kesejahteraan psikologis (wellbeing) warga sekolah?
TOPIK 3
PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL: BAGAIMANA MEWUJUDKAN KESEJAHTERAAN PSIKOLOGIS WARGA SEKOLAH?
Bapak/Ibu guru yang berbahagia,
Selamat datang di tahapan Demonstrasi Kontekstual. Setelah sebelumnya melakukan upaya untuk berkolaborasi dengan rekan sesama pendidik dan melakukan refleksi terhadap pengalaman tersebut, kami percaya kini Bapak/Ibu semakin yakin akan peranan yang dapat Bapak/Ibu ambil dalam meningkatkan keterampilan sosial dan emosional peserta didik, yang pada gilirannya nanti membuahkan hasil pada menguatnya well-being warga sekolah.
Sekarang, kami meminta Bapak/Ibu untuk membuat sebuah peta konsep. Peta konsep tersebut harus dapat menunjukkan secara visual, bagaimana keteladanan, terus belajar, dan berkolaborasi membawa dampak konkret dalam memperkuat praktik-praktik pembelajaran sosial emosional. Gunakan aspek-aspek dalam tabel ceklis di bawah ini untuk membantu Bapak/Ibu membuat peta konsepnya.
Menjadi teladan
Deskripsi Perilaku: Peta konsep memberikan deskripsi yang jelas tentang perilaku guru yang menunjukkan keteladanan dalam pembelajaran sosial emosional.
Terus Belajar
Peta konsep mencakup strategi konkret yang menunjukkan bagaimana seorang guru dapat terus belajar dan berkembang dalam domain sosial emosional?
Pembelajaran Sosial Emosional Berkolaborasi
Peta konsep mencerminkan pendekatan kolaboratif guru dengan sesama pendidik dan tenaga kependidikan, peserta didik, dan keluarga/orang tua dalam konteks pembelajaran sosial emosional.
Dampak
Peta konsep menggambarkan bagaimana 3 upaya guru (menjadi teladan, terus belajar, dan berkolaborasi) membawa dampak positif pada lingkungan kelas dan sekolah dalam konteks pembelajaran sosial emosional.
