• Tidak ada hasil yang ditemukan

Keputusan Kepala Madrasah Tsanawiyah PUI Al-Mu'maniyah tentang Beban Kerja Guru

N/A
N/A
MI TA'AWANUL MUSLIMIN

Academic year: 2024

Membagikan "Keputusan Kepala Madrasah Tsanawiyah PUI Al-Mu'maniyah tentang Beban Kerja Guru"

Copied!
4
0
0

Teks penuh

(1)

PIMPINAN PERSATUAN UMMAT ISLAM ( PUI ) CABANG SUCINARAJA

MADRASAH TSANAWIYAH PUI AL-MU’MANIYAH CIGADOG

“Terakreditasi B”

(SK Akreditasi : 02.00/111/BAP-SM/SK/X/2015)

Alamat : Kp. Cigadog RT 01 RW 04 Ds. Cigadog Kec. Sucinaraja Kab. Garut Kode 44183

KEPUTUSAN KEPALA MADRASAH TSANAWIYAH PUI Al-MU’MANIYAH Nomor : Mts.005/SKTM.018/VII/2020

T E N T A N G

BEBAN KERJA GURU TAHUN PELAJARAN 2020/2021 MTs PUI Al-MU’MANIYAH

KEPALA MADRASAH PUI AL-MU’MANIYAH Menimbang

Mengingat :

:

a. bahwa untuk menjamin kelancaran proses pembelajaran perlu ditetapkan pembagian tugas mengajar/bimbingan dan tugas tambahan guru;

b. bahwa untuk mengetahui beban kerja guru;

c.

bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana dimaksud dalam huruf a dan huruf b, perlu menetapkan Keputusan Kepala Madrasah Tsanawiyah PUI Al- Mu’maniyah tentang Beban Kerja Guru Semester II (Genap) pada MTs PUI Al- Mu’maniyah Tahun Pelajaran 2020/2021

1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

2. Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen;

3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan sebagaimana telah diubah terakhir dengan Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang Perubahan ke dua atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan;

4. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tentang Guru;

5. Permendiknas Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi;

6. Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kopetensi Lulusan;

7. Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 tentang Pelaksanaan Standar Isi dan SKL jo.

PermendiknasNomor 6 Tahun 2007 tentang perubahan permendiknas nomor 24 tentang Pelaksanaan Permendiknas nomor 22 Tahun 2006 dan nomor 23 Tahun 2006;

8. Permendikbud Nomor 20 Tahun 2016 tentang SKL;

9. Permendikbud Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi;

10. Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses;

11. Permendikbud Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian;

12. KMA 165 Tahun 2014 tentang Pedoman Kurikulum Madrasah 2013 Mapel PAI dan Bahasa Arab;

13. Keputusan Dirjen Pendidikan Islam Nomor: Dj.I/DT.I.I/166/2012 tentang Pedoman Teknis Penghitungan Beban Kerja Guru RA/Madrasah;

14. SE DirjenPendis No. 392/Dj.I/Dt.I.I.I/HM.00/04/2017 tentang Kaldik Tapel 2017/2018;

15. Surat Edaran Kepala Kanwil Kementerian Agama Prov. Jateng Nomor:

6246/Kw.11.2/1/PP.00/07/2017 tentang Pedoman Penyusunan Kaldik Tahun Pelajaran 2017/2018;

16. Surat Keputusan Kepala MTs PUI Al-Mu’maniyah Nomor :

Mts.005/SKTM.018/VII/2021 tentang penugasan guru dalam proses belajar

(2)

mengajar/bimbingan dan konseling dan tugas tambahan semester II (genap) tahun pelajaran 2020/2021 MTs PUI Al-Mu’maniyah

MEMUTUSKAN

Menetapkan Pertama Kedua Ketiga

: : : :

BEBAN KERJA GURU TAHUN PELAJARAN 2020/2021

Beban kerja guru tahun pelajaran 2020/2021 meliputi kewajiban tatap muka/mengajar dan tugas tambahan lainnya.

Beban kerja guru tersebut tertuang dalam lampiran surat keputusan ini.

Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan, dan apabila dikemudian hari terdapat kekeliruan akan diadakan perbaikan kembali sebagai mana mestinya.

Ditetapkan di : Sucinaraja Pada tanggal : 05 Juli 2020 Kepala Madrasah

Asep Suryana, S.Pd NIP -

Tembusan :

1. Kepala Kantor Wilayah Kemenag. Prov. Jateng.

2. Kepala Kantor Kemenag. Kab. Kendal.

3. Kepala Kantor Depdikbud Kab. Kendal.

4. Kasi Dikmad Kemenag Kab. Kendal.

5. Pengawas Madrasah Kemenag Kendal.

6. Arsip.

(3)

Lampiran : Surat Keputusan Kepala MTs PUI AL- MU’MANIYAH.

Nomor : MTs.005/SKBM/018/VII/2020 Tanggal : 05 Juli 2020

BEBAN KERJA GURU TAHUN PELAJARAN 2020/2021 MTs PUI Al-Mu’maniyah

No Nama Guru / NIP Mata Pelajaran / Tugas Tambahan Kelas Jam per Minggu

Beban Kerja 1 Asep Suryana, S.Pd

5740530037008 1. Kepala Madrasah - -

24 2 Acep Sudarso, S.Pd

3792200026014

1. Waka Kurikulum

2. PJOK 7 8 9 2 30

2. Pembina Pramuka 3 Asep Cahyana, S.Pd

7880650046077

1. Bahasa Inggris 7 8 9 3

24 2. Pembina BK

4 Asep Soleh, S.Pd.I

7882100127013 1. FIQIH 7 8 9 2

2. Bendahara 18 3. Wali Kelas 5 Dede Kurniawan, S.Pd

7901320011011

Matematika 7 8 9 4

36 Wali Kelas

6 Ahmad Rijaludin A K, S.Pd.I

7901970128097 Waka Kesiswaan

Operator 24

SKI 7 8 9 2

7 Siti Maryam,S.Pd.I 8930270023062

Piket

Wali Kelas 18

Al-Qur’an Hadits 7 8 9 2

8 Melly Alviany, S.Pd 4900230019057

Wali Kelas

36

IPA 7 8 9 4

9 Deni Ramdani,S.Pd 3911240124096

Wali Kelas

24

PKN 7 8 9 3

10 Encang Sodikin,S.Pd.I 5774240092085

Bahasa Arab 7 8 9 2

18 11 Meli,S.Pd

8964940002070 Bahasa Indonesia 7 8 9 6

36 12 Melliyasari, S.Pd

8956010010092

IPS 7 8 9 4

24 13 Atep Rusmana

-

Aqidah Akhlaq 7 8 9 2

12 14 Muhammad Rizal, S.sos

5951600032018

Senbud 7 8 9 2

18 15 Wulan Purnamasari,S.Psi

4941070169035

Bahasa Sunda 7 8 9 2 12

16 Dinda Nurastuty -

TIK 7 8 9 2

12 Kepala Madrasah

Asep Suryana, S.Pd

(4)

NIP. ...

Misal : 288 siswa – 160 = 128 (160 = bilangan pengurang jika siswanya lebih dari 160, dan dihitung = 24 jtm), karena beban BK = 150-160

= 24 JTM

128 : 32 (1 kls = 32 anak) = 4, kalau sisanya kurang dari 32, maka tidak dihitung.

Yang dihitung adalah jika sisa 32 = 1 jtm

Sehingga Beban Kerjanya = 24 + 4 = 28, dan ditambah 1 dari tugas sebagai Piket, sehingga jumlah Beban Kerjanya 29

Referensi

Dokumen terkait

Berdasarkan keterangan Tabel di atas bahwa untuk Variabel Persepsi Guru tentang Kepemimpinan Kepala Madrasah (X 1 ) dengan Variabel Kinerja Guru (Y) memiliki hubungan yang positif

Dan secara simultan kedua indepenpent variabel yang dilakukan oleh saudara Masganti Sitorus terhadap Y (kinerja Guru) adalah sebesar atau sejumlah 26,60%, sedangkan pada

Manajemen Program Pendidikan untuk Pendidikan Non Formal dan Pengembangan Sumber Daya Manusia.. Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum

Dari keterangan yang dimuat pada Bab III sebelumnya diketahui bahwa pada klasifikasi berdasarkan lama bertugas sebagai guru yang dibagi kepada 6 (enam) kelompok, yaitu pada

Berdasarkan tabel di atas dapat dilihat bahwa variabel Motivasi Kerja Guru memberikan sumbangan efektif yang lebih besar yaitu sebesar 49,5% dibandingkan dengan Persepsi Guru

Keputusan terprogram adalah tindakan menjatuhkan pilihan yang berlangsung berulang kali dan diambil secara rutin dalam organisasi. Keputusan terprogram biasanya

Menurut saya yang menjadi kendala dalam pelaksanaan program peningkatan produktivitas kerja guru di madrasah ini adalah masalah dana atau biaya, tidak ada dana

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 58 Tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah sebagaimana telah diubah dengan Menteri Pendidikan