vii ABSTRAK
Nuraini, 2022 Pengaruh Penggunaan Metode Show And Tell Terhadap Keterampilan Berbicara Siswa Kelas V UPT SD Negeri 33 Barru Kabupaten Barru. Skripsi Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar. Pembimbing I Siti Aida Azis dan Pembimbing II Muhammad Akhir.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari penerapan metode show and tell terhadap keterampilan berbicara siswa kelas V UPT SD Negeri 33 Barru Kabupaten Barru. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan menggunakan desain One Group Pretest Posttest Design. Populasi sekaligus sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 22 orang.
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah tes. Data yang telah dikumpulkan dianalisis menggunakan Teknik statistik inferensial menggunakan uji-t, diketahui bahwa thitung= 13,47 dan ttabel= 2,0796 maka diperoleh thitung > ttabel
atau 13,47 > 2,0796 sehingga dapat disimpulkan bahwa H0 ditolak dan H1
diterima. Ini berarti bahwa metode pembelajaran show and tell berpengaruh terhadap keterampilan berbicara siswa kelas V UPT SD Negeri 33 Barru Kabupaten Barru.
Kata Kunci: Metode Show And Tell, Keterampilan Berbicara
