viii ABSTRAK
Rahmi Riska Utami, 2022. Pola Pendampingan Orang Tua Terhadap Anak Dalam Pembelajaran Di Rumah Di Masa Pandemi Covid-19 di SD Inpres Mallengkeri 1. Skripsi. Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakulltas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar.
Pembimbing I Dr. jamaluddin Arifin, M.Pd dan pembimbing II Dr. Suardi, M.Pd.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pola pendampingan orang tua terhadap anak dalam pembelajaran di rumah di masa pandemi covid-19 di SD Inpres Mallengkeri 1. Mendeskripsikan faktor pendukung dan faktor penghambat dalam pola pendampingan orang tua terhadap anak dalam pembelajaran di rumah di masa pandemi covid-19. Mendeskripsikan solusi yang dilakukan untuk mengatasi hambatan pola pendampingan orang tua terhadap anak dalam pembelajaran di rumah di masa pandemi covid-19 di SD Inpres Mallengkeri 1.
Penelitian ini menggunakan metode penelitian mixed methods dengan jenis penelitian kualitatif dan kuantitatif untuk mengkaji mengenai pola pendampingan orang tua terhadap anak dalam pembelajaran di rumah di masa pandemi covid-19 di SD Inpres Mallengkeri. Sebagai sebuah metode penelitian, mixed methods berfokus pada pengumpulan, penganalisisan, dan pencampuran data kualitatif dan kuantitatif dalam suatu penelitian tunggal atau lanjutan.
Anggapan dasarnya ialah bahwa dalam penggunaan mixed methods dalam suatu penelitian dapat memberikan pemahaman atau jawaban dari masalah penelitian secara lebih baik dibandingkan dengan penggunaan salah satunya.
Berdasarkan hasil penelitian bahwa pola pendampingan orang tua terhadap anak dalam pembelajaran di rumah di masa pandemic covid-19 di SD Inpres Mallengkeri 1, mengenai pola pendampingan yang dilakukan oleh orang tua dengan menyediakan fasilitas belajar, meluangkan waktu, membantu kesulitan belajar dan memberi motivasi. Hambatan dalam pola pendampingan orang tua terhadap anak dalam pembelajaran di rumah di masa pandemi covid-19 di SD Inpres Mallengkeri 1 yaitu kesabaran orang tua, suasana belajar, tidak memiliki fasilitas penunjang selama pembelajaran daring, terbatasnya pemahaman orang tua dan partisipasi anak. Solusi dalam mengatasi hambatan pada pola pendampingan orang tua terhadap anak dalam pembelajaran di rumah di masa pandemi covid-19 di SD Inpres Mallengkeri 1 yaitu orang tua senantiasa sabar dengan mengontrol emosi saat melakukan pendampingan, menciptakan suasana nyaman untuk anak agar dapat konsentrasi saat belajar, siswa yang tidak memiliki fasilitas penunjang belajar luring di sekolah dan tetap mematuhi protokol kesehatan, konsultasi dengan guru dan menjadwalkan waktu belajar anak di rumah.
Kata Kunci: Pola Pendampingan Orang Tua, Pembelajaran Daring, Pandemi Covid-19.
