vii ABSTRAK
Musdalipah. 2017. Hubungan pola profesional guru dengan prestasi belajar siswa di SMAN 1 Sukamaju Kecamatan Sukamaju Kabupaten Luwu Utara.
Skripsi. Jurusan Teknologi Pendidikan Fakultas Keguruan dan Ilmu Penddikan Universitas Muhammadiyah Makassar. Pembimbing I Dr. H. Bahrun Amin, M.Hum dan pembimbing II Drs. H. M. Hanis Nur, M.Si.
Masalah utama dalam penelitian ini yaitu adakah hubungan pola profesional guru dengan prestasi belajar siswa di SMAN 1 Sukamaju Kecamatan Sukamaju Kabupaten Luwu Utara. Kajianya dilatar belakangi oleh rendahnya mutu pendidikan di Indonesia salah satunya faktornya adalah minimnya tenaga pengajar yang profesional yang mempengaruhi prestasi belajar siswa.
Permasalahan tersebut dibahas melalui studi lapangan yang dilaksanakan di SMAN 1 Sukamaju Kabupaten Luwu Utara. SMAN 1 Sukamaju Kecamatan Sukamaju Kabupaten Luwu Utara tersebut dijadikan sumber data untuk mendapatkan potret dan jawaban hubungan pola profesional guru dengan prestasi belajar siswa di SMAN 1 Sukamaju Kecamatan Sukamaju Kabupaten Luwu Utara. Datanya diperoleh dengan cara observasi, angket, dan dokumentasi. Semua data dianalisis dengan analisis statistik deskriptif dengan rumus product moment.
Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Tingkat profesionalisme guru SMAN 1 Sukamaju diperoleh mean yaitu 126,55. Dari nilai tersebut dapat disimpulkan bahwa variable profesionalisme guru dalam kategori cukup yaitu pada interval 0,40 – 0,70. (2) Prestasi siswa diperoleh mean yaitu 64,94 dari 60 siswa. (3) Pengujian hipotesis penelitian menunjukkan ada hubungan pola profesional guru dengan prestasi belajar siswa di SMAN 1 Sukamaju Kecamatan Sukamaju Kabupaten Luwu Utara, dengan rumus product moment yang menunjukkan nilai
r
adalah 0,524. Kemudian hasil tersebut dikonfirmasikan dengan harga r tabel pada taraf signifikansi 5% maupun 1% untuk jumlah responden 33 dalam taraf sigifikansi 5% = 0,254 dan taraf signifikansi 1% = 0,330.Kata kunci : Pola Profesional Guru, Prestasi Belajar Siswa
