iii ABSTRAK
SYARIFUDIN, 105 24 00083 10 Pengaruh Kompetensi Guru Bahasa Arab terhadap Minat siswa Belajar Bahasa Arab siswa kelas VII MTs Gombara Makassar. Skripsi, Jurusan Pendidikan Bahsa Arab. dibimbing oleh Abd.
Rahim Razaq dan Andi Fajriwati Tadjuddin.
Masalah pokok dalam penelitian ini adalah adalah 1). Bagaimana kompetensi guru bahasa Arab di kelas VII Madrasah Tsanawiah Darul arqam Gombara Makassar, 2). Bagaimana minat belajar bahasa Arab siswa kelas VII Madrasah Tsanawiah Darul arqam Gombara Makassar, 3). Bagaiamana pengaruh kompetensi guru bahasa Arab terhadap minat siswa belajar bahasa arab kelas VII Madrasah Tsanawiah Darul arqam Gombara Makassar.
Untuk menjawab pertanyaan di atas maka penulis menggunakan data dengan penelitian lapangan. Adapun populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII MTs. Gombara Makassar dengan jumlah 62 orang siswa dan seorang guru bahasa Arab dari jumlah siswa yang biasa dibilang cukup banyak dengan jumlah total 139 orang siswa dan 53 guru, dengan pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik random (acak).
Adapun instrumen penelitian yang digunakan adalah observasi, angket dan interview. Disamping metode tersebut, penulis juga menggunakan analisis data dengan menggunakan metode kuantitatif yaitu teknik perhitungan statistik seperti persentase (%) yaitu jenis teknik pengolahan data hasil penelitian dengan menunjukkan persen, serta metode kualitatif yang terdiri atas metode deduktif yaitu menarik kesimpulan dari pernyataan umum menuju pernyataan khusus dan metode induktif yaitu dengan pengambilan kesimpulan dari pernyataan atau fakta khusus menuju fakta umum untuk mengetahui pentingnya kompetensi guru dalam mempengaruhi minat siswa dalam mengikuti pelatihan pelajaran Bahasa Arab pada siswa kelas VII Madrasah Tsanawiah Darul arqam Gombara Makassar
Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa Pengaruh Kompetensi Guru Bahasa Arab terhadap Minat siswa Belajar Bahasa Arab siswa kelas VII MTs Gombara Makassar adalah perlunya guru menguasai bahan, mengelola program belajar mengajar, mengelola kelas, menggunakan media atau sumber belajar, menguasai landasan kependidikan, mengelola interaksi belajar mengajar, dan menilai prestasi belajar juga didukung oleh sarana dan prasarana seperti, adanya perpustakaan atau buku yang lengkap, ruangan kelas yang memadai, lab. Bahasa dan juga sarana lain yang mendukung proses belajar mengajar. Jadi dapat diambil kesimpulan bahwa kompetensi guru mempunyai pengaruh besar terhadap peningkatan minat belajar siswa yang nantinya di harapkan dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.
