PENDAHULUAN
Latar Belakang Masalah
Di sekolah yang setiap minggunya mengadakan lima hari belajar mengajar ini, belajar mengaji memang didahulukan. Penerapan metode Tilawati dalam pembelajaran membaca Al-Quran untuk siswa VII. kelas di SMP Al Muslim Tambun Bekasi.
Identifikasi, Pembatasan dan Perumusan Masalah
Bagaimana penerapan pembelajaran membaca Al Quran metode Tilawati pada siswa kelas VII SMP Al Muslim Tambun Bekasi. Apa faktor pendukung dan penghambat pembelajaran membaca Al-Qur'an metode Tilawati pada siswa kelas VII SMP Al Muslim Tambun Bekasi.
Tujuan dan Manfaat Penelitian
Kami berharap hasil penelitian ini dapat digunakan oleh para orang tua siswa sebagai referensi pendidikan anak-anaknya terutama saat berada di rumah sehingga nantinya dapat bermanfaat bagi agama dan lingkungan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat menjadi dasar untuk perumusan proyek penelitian selanjutnya yang lebih mendalam dan komprehensif, khususnya yang berkaitan dengan penelitian pembelajaran membaca Alquran di SMP Al Muslim Tambun Bekasi.
Penelitian yang Relevan
Skripsi PhD 2011 berjudul “Penggunaan Metode Tilawati dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an di MI Al Falah Beran Ngawi”. 7Siti Mutmainnah, “Penggunaan Metode Tilawati dalam Pembelajaran Membaca Alquran di MI Al Falah Beran Ngawi”, Skripsi (Semarang: Program Pendidikan Agama Islam IAIN Walisongo, 2011), h.
Metodologi Penelitian
Sistematika Penulisan
Bagian pertama terdiri dari halaman sampul, halaman judul, halaman persetujuan supervisor, halaman pernyataan (keaslian), halaman persetujuan, moto, presentasi, ringkasan eksekutif, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, daftar lampiran.
TINJAUAN PUSTAKA
Metode Tilawati
- Pengertian Metode
- Macam-macam Metode Pembelajaran Alquran
- Tujuan Metode Tilawati
- Penerapan Metode Tilawati
- Prinsip Pengajaran Metode Tilawati
- Media dan Sarana Belajar
- Penataan Kelas
- Proses Pembelajaran
- Pengertian Alquran
- Sejarah Turunnya Alquran
- Asbabun Nuzul
- Adab-adab Membaca Alquran
- Pengertian Membaca
- Pengertian Pembelajaran
Penerapan metode Tilawati dalam pembelajaran membaca Al-Qur'an pada siswa kelas VII SMP Al Muslim Tambun. Topik: Penerapan Metode Tilawati Dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur'an Pada Siswa Kelas VII SMP Al Muslim Tambun Bekasi.
METODOLOGI PENELITIAN
Tujuan Penelitian
Untuk mengetahui penerapan metode Tilawati dalam pembelajaran membaca Al Quran pada siswa kelas VII SMP Al Muslim Tambun Bekasi. Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat metode tilawati dalam pembelajaran membaca Al Quran siswa kelas VII SMP Al Muslim Tambun Bekasi.
Tempat dan Waktu Penelitian
- Tempat Penelitian
- Waktu Penelitian
Latar Penelitian
Metode dan Prosedur Penelitian
- Metode Penelitian
- Prosedur Penelitian
Penekanan penelitian kualitatif bukanlah hasil, melainkan diolah.4 Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa penelitian kualitatif deskriptif adalah penelitian yang dilakukan untuk menggambarkan atau menggambarkan keadaan faktual. Pada prinsipnya, desain dan prosedur penelitian kualitatif tidak dapat diperbaiki, melainkan bersifat fleksibel. Meskipun penelitian kualitatif mengadopsi prinsip perencanaan yang fleksibel dengan langkah-langkah yang lebih longgar dan fleksibel, namun batasan masalah atau fokus penelitian tetap diperlukan sebagai koridor untuk mengarahkan penelitian.
Mendefinisikan lingkungan penelitian dalam penelitian kualitatif sangat penting karena lingkungan penelitian menunjukkan masyarakat yang akan diteliti dan sekaligus kondisi fisik dan sosialnya. Dalam penelitian kualitatif, pada umumnya proses pengumpulan, pengolahan, dan analisis data dilakukan secara terus menerus, sehingga prosesnya bersifat siklis. Jika dalam penelitian kuantitatif reliabilitas dan validitas instrumen penelitian diuji, maka dalam penelitian kualitatif yang dilakukan adalah mengecek keabsahan data yang ditemukan.
Pada dasarnya penarikan kesimpulan dari penelitian kualitatif masih mengandung fleksibilitas sehingga masih dimungkinkan temuan dan kesimpulan tersebut dapat diperbaiki apabila ditemukan fakta-fakta baru tentangnya pada waktu yang bersamaan, baik fakta yang mendukung maupun menolak kesimpulan tersebut.
Data dan Sumber Data
- Data
- Sumber Data
Sumber data berupa keadaan fisik sekolah, misalnya ruang untuk proses pembelajaran Al-Qur’an, dan bisa juga berupa sesuatu yang bergerak, misalnya kegiatan, kinerja dan kegiatan pembelajaran Al-Qur'an di Al. SMA Muslim seperti terlihat pada gambar (foto) yang diambil. Kertas (paper) adalah sumber data yang membentuk karakter berupa huruf, angka, gambar/karakter lainnya, untuk perolehannya diperlukan metode dokumentasi. Data ini dapat diperoleh melalui surat kabar (buku, majalah, dokumen, arsip, dll), papan pengumuman, papan nama, dll. 8 Data yang dikumpulkan oleh peneliti dari SMP Al Muslim adalah data yang berkaitan dengan fokus penelitian .
Dan data yang terkumpul berupa kata-kata dan bahasa tulis, kata-kata subjek kemudian diubah menjadi bahasa tulis, dan fenomena perilaku subjek diabstraksikan ke dalam bahasa tulis. Dengan demikian, subjek data penelitian adalah kepala sekolah, koordinator Tilawati, guru ngaji, siswa dan dokumen yang berkaitan dengan sekolah.
Teknik dan Prosedur Pengumpulan Data
- Teknik Pengumpulan Data
- Prosedur Pengumpulan Data
Teknik dan Prosedur Pengumpulan Data 1. Peneliti mengamati secara langsung situasi sosial di SMP Al Muslim Tambun Bekasi seperti letak geografis, sarana prasarana, dan faktor pendukung dan penghambat dalam melakukan metode Tilawati beserta registrasinya. Teknik wawancara mendalam digunakan disini untuk mengungkap data tentang bentuk kerjasama antara guru dan siswa, berlangsungnya pembelajaran Al-Qur’an dengan metode Tilawati dan faktor-faktor yang mendukung dan menghambat metode Tilawati dalam pembelajaran membaca Al-Qur’an. 'an untuk siswa kelas VII SMP Al Muslim Tambun Bekasi . Dalam penelitian ini diperoleh dokumentasi pada saat observasi dan pada saat kegiatan pembelajaran metode tilawati di kelas VII Al Quran SMP Al Muslim Tambun Bekasi.
Dalam konteks ini, peneliti juga melakukan wawancara mendalam dengan guru pengaji Al-Qur’an dengan metode Tilawati dan koordinator Tilawati di SMA Al Muslim, sehingga faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaan metode Tilawati di mengajar Al-Qur'an. diketahui. Sebagai data pendukung, data tersebut juga terungkap berdasarkan wawancara mendalam dengan kepala sekolah dan siswa kelas VII SMP Al Muslim Tambun. Data tentang peran guru dalam penerapan metode Tilawati dalam pengajaran Al-Qur'an dan informasi juga dikumpulkan dalam bentuk dokumen yang relevan.
Pengumpulan data faktor dan data peran guru dikumpulkan secara bersamaan, tanpa saling memprioritaskan.
Teknik Analisis Data
Penarikan kesimpulan dalam penelitian kualitatif pada dasarnya masih tentatif karena temuan data harus diverifikasi dan diperiksa keabsahannya melalui berbagai teknik.
Pemeriksaan Keabsahan Data
Jumlah guru ngaji kelas VII SMP Al Muslim Tambun sebanyak 17 orang dengan koordinator 1 orang. Apa faktor pendukung dan penghambat penerapan Metode Tilawati pada Siswa Kelas VII SMP Al Muslim Tambun Bekasi. Siswa yang berpartisipasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII Tilawati di SMP Al Muslim.
Apa faktor pendukung dan penghambat penerapan metode tilawati di SMP Al Muslim Tambun Bekasi. Penerapan metode Tilawati dalam pembelajaran Al-Qur’an pada siswa kelas VII SMA Al Muslim berjalan cukup baik dan tidak ada kendala. Bagaimana cara mengaji yang telah diajarkan sebelumnya di SMP Al Muslim Tambun Bekasi.
Apa faktor pendukung dan penghambat penerapan metode tilawati pada siswa kelas VII SMP Al Muslim.
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Gambaran Umum Latar Penelitian
- Profil SMP Al Muslim Tambun Bekasi
- Visi, Misi dan Tujuan SMP Al Muslim Tambun Bekasi
- Struktur Organisasi SMP Al Muslim
A dengan nilai 95 atau Sangat Baik 1 Kurikulum yang diterapkan di SMP Al Muslim Tambun merupakan kurikulum terpadu. Betul, kurikulum ini merupakan perpaduan kurikulum Pendidikan Nasional dan diperkaya dengan kurikulum unggulan Yayasan Al Muslim Tambun. Tujuan pendidikan SMP Al Muslim mengacu pada tujuan pendidikan nasional, visi dan misi sekolah yaitu.
Dari data yang diperoleh peneliti, jumlah siswa kelas VII tahun pelajaran 2018/2019 di SMP Al Muslim Tambun adalah sebanyak 164 siswa dari 6 kelas. Oleh karena itu, Yayasan Al Muslim mewajibkan semua guru Al-Qur'an mengikuti pelatihan standarisasi guru Al-Qur'an metode tilawati sebagai prasyarat mengajar Al-Qur'an. Dalam menjalankan tugasnya sebagai penyelenggara pendidikan dan pengajaran SMP Al Muslim Tambun selalu berusaha melengkapi sarana dan prasarana penunjang pendidikan dari waktu ke waktu sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan sekolah.
Menurut hasil wawancara dengan Bapak. Kepada Munfangil, M.Pd selaku kepala sekolah menjelaskan bahwa SMP Al Muslim Tambun memiliki sarana dan prasarana yang dimiliki sekolah yang dapat dilihat pada tabel berikut.
Temuan Penelitian
Berdasarkan hasil observasi partisipan dan wawancara mendalam yang peneliti lakukan dengan Ustadzah Wasiroh selaku Koordinator SMA Al Muslim Tilawati, Ustadzah Adi Jumati Rohmi, Ustadzah Siti Mardiyah dan Ustadzah Siti Aminah, sebelum melakukan pembelajaran mereka terlebih dahulu melakukan pembelajaran. rencana. Hasil penelitian yang peneliti lakukan melalui observasi partisipan dan wawancara mendalam dengan kepala sekolah menunjukkan bahwa pembelajaran Tilawati di SMA Al Muslim berlangsung selama 75 menit, dimulai pukul WIB. Dari hasil observasi partisipan dan wawancara mendalam yang peneliti lakukan dengan Ustadzah Wasiroh selaku Koordinator Tilawati SMP Al Muslim, Ustadzah Adi Jumati Rohmi, Ustadzah Siti Mardiyah dan Ustadzah Siti Aminah selaku guru Tilawati, kegiatan inti berlangsung selama 55 menit.
Pendidikan guru yang dimaksud dalam penelitian ini adalah pendidikan terakhir guru Tilawati di SMP Al Muslim Tambun Bekasi. Berdasarkan hasil observasi dan dokumentasi yang dilakukan oleh peneliti, faktor sarana dan prasarana di SMA Al Muslim belum mencukupi. Tabel 4.3 menunjukkan bahwa sarana dan prasarana yang dimiliki SMA Al Muslim sebagian besar sudah memenuhi kebutuhan proses pembelajaran di SMA Al Muslim.
Dapat dikatakan sarana dan prasarana yang dimiliki oleh SMP Al Muslim belum dapat memenuhi kebutuhan proses pembelajaran Tilawati di SMP.
Pembahasan Temuan Penelitian
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan peneliti dapat diketahui bahwa penerapan metode Tilawati dalam pembelajaran Al-Qur’an siswa kelas VII SMP Al Muslim Tambun Bekasi sudah optimal, namun masih terdapat 'sedikit bagian dari penerapan pembelajaran yang belum sempurna. Untuk mengetahui secara langsung apakah pembelajaran Al Quran dengan metode Tilawati untuk siswa kelas VII SMP Al Muslim sudah memenuhi pedoman atau prinsip pembelajaran metode Tilawati. Jawab : Oh iya, tentunya guru Tilawati disini harus mengikuti standarisasi metode guru Tilawati Qur'an sebelum dinyatakan bisa mengajar di SMP Al Muslim.
KESIMPULAN DAN SARAN
Kesimpulan
Hal ini terlihat dari kegiatan belajar mengajar yang dapat dikelola dengan cukup baik oleh guru serta media pembelajaran yang lengkap, tenaga pengajar serta semangat dan keaktifan siswa kelas Tilawati untuk mengikuti proses pembelajaran. Faktor pendukung berupa; Pendidik yang sudah menikah, kepribadian guru, kemampuan guru menguasai metode tilawati, keberadaan guru pengganti, media pembelajaran yang tersedia dan minat belajar siswa. Faktor penghambatnya adalah; Pedagogi yang kurang memadai, sebagian guru tidak mampu mengelola kelas, kurangnya sarana dan prasarana berupa ruang belajar Tilawati dan siswa yang belum siap belajar.
Saran
Penerapan Metode Tilawati dalam Pengajaran Membaca Al Quran di TPQ Baiturrahman, Desa Sambirobyong, Sumbergempol, Tulungagung, Skripsi Program Pendidikan Agama Islam di IAIN Tulungagung. Hujaemah, Een. "Penerapan Metode Tilawati Dalam Pengajaran Al-Qur'an Di Madrasah", Skripsi Pada Program Pendidikan Agama Islam UIN Syarif Hidayatullah. Penerapan Metode Tilawati Dalam Mengajarkan Membaca Al Quran Kepada Siswa Al Quran Roudhotul Athfal Jabalkat Sambijajar Sumbergempol Tulungagung, Skripsi Program Pendidikan Agama Islam IAIN Tulungagung.
Penerapan Metode Tilawati dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur'an di MI Al Falah Beran Ngawi, Disertasi Program Pendidikan Agama Islam IAIN Walisongo. Putra, Risqi Satria Adi. “Penggunaan Metode Tilawati dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an di Taman Pendidikan Al-Qur’an (TPQ) Nurul Huda Segawe Pagerwojo Tulungagung”, Skripsi pada Program Pendidikan Agama Islam IAIN Tulungagung. Jawab : iya, para guru Tilawati tentunya dibekali ilmu yang mumpuni di bidangnya, dalam hal ini metode Tilawati yaitu strategi pengajaran Al-Qur'an yang mana pihak yayasan melakukan pembinaan dan pelatihan tentang standarisasi metode Tilawati untuk Al-Qur'an seorang guru.
Dan Alhamdulillah, sebagian besar guru Tilawati disini sudah syahadat sebagai guru ngaji dengan metode Tilawati. 22 Saya tidak datang terlambat ke kelas saat mengaji metode Tilawati 23 Saya membawa buku Tilawati/Quran. 24 Motivasi saya membaca Al-Qur'an agar saya bisa membaca Al-Qur'an dengan baik 25 Saya melafalkan metode tilawati dengan.
